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CONTENTS

NO.1134 2024.04.17~04.23

READER’S & NEWS

WEEKLY THEME

30

EDU CULTURE & LIFE

NEWS IN NEWS 입시 & 학습

44 ‘수시러’는 수시 소홀해도 괜찮다?

REPORT & INTERVIEW

COLUMN & COLUMN

꼭 보세요!

목차와 기사 상단의 아이콘을 놓치지 마세요.

PUBLISHER

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듣다는게에 독자

t의대 증원h무학과 선발이 가져올 파장에 대해 다뤄주세요u

거주지 서울 서초구 서초동

<내일교육>을 어떻게 구독하게 되셨나요 <내일교육>에서 주관한 설명회에 참석한 후 구독을 신청했어요. 작년에 첫째가 고3, 둘째가 고1이었는데 대입 정보나 이슈 등을 <내일교육>을 통해 자세하게 알 수 있어 좋았습니다. 대학에 입학한 학생들의 고교 활동이나 학생부 기록을 담은 기사를 꼼꼼하게 읽는 편이에요. 최근 자녀 교육과 관련해 고민이 있나요 <내일교육>은 교육 잡지 중 인지도가 높잖아요. 그렇다 보니 <내일교육>에서 소개한 책을 탐구 주제나 수행평가 때 활용해도 좋을지 고민이 될 때가 있어요. 다른 사람들도 <내일교육>에서 소개한 내용을 활용한다면 중복될 수도 있잖아요. 특히 수행평가나 세특 관련해 책을 고를 때 너무 알려진 책은 신선하지 않고, 그렇다고 알려지지 않은 책을 고르자니 검증이 안 된 것 같아 생각이 많아지더라고요.

취재경순 민포터 리MMFMB!OBFJM.DPNFI

관심이 없어 생명이나 화학 관련 학과에 진학해야 하는데 학과를 선택하기가 쉽지 않습니다. 공학 계열에 비해 경쟁률이 높고 취업도 쉽지 않으니까요. 앞으로 다뤘으면 하는 기사가 있다면 올해 의대 정원이 확대되면 의대가 아닌 다른 학과를 준비하는 학생들에게도 연쇄적으로 영향을 줄 것 같은데 그 파장이 어느 정도일지 궁금해요. 의대 증원으로 최상위권 자연 계열이 이동하면 교차지원을 비롯해 대입 전체에 영향이 있을 것 같거든요. 단순히 의대 정원 확대에만 집중하지 말고 다른 대학이나 학과에 줄 파장도 함께 다뤄주면 좋겠습니다. 더불어 올해 입시부터 무학과 선발을 하는지, 어떤 전형으로 어떻게 학생을 선발하는지, 추후 원하는 학과를 선택할 수 있는지도 자세하게 다뤄주면 좋겠습니다.

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본지 1124호 r8&&,-: 5)&.& @ 대학 전공 r벽 허물기s 본격화, 무전공 선발 확대 대입 파장은 s 기사 참조

본지 1127호 s8&&,-: 5)&.& @ 의대 2천 명 증원, 될최까상 위s 기권사 블 참랙홀조

독자가 뽑은 베스트 기사

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2024 수시 합격생 릴레이 인터뷰 12@ 서울시립대 화장품공학과 황시현

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쌤과 함께! 교과 연계 적합書- 생명과학 ④

인터뷰에 응해주신 분께는 소정의 선물을 드립니다. t안녕하세요! <내일교육> 편집부입니다.u 어느 날 불쑥 전화를 받는다면, 주저하지 마시고 평소 느꼈던 아쉬움이나 칭찬하고 싶은 내용들을 솔직하게 전해주세요.

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다하답에게자독

중1 자유학기제 점수가 고입에 반영되나요 중학교 1학년인 아이가 1학기 자유학기제 중입니다. 담임 선생님께서 출결, 봉사 외에 각종 교내대회, 과목별 시간의 활동 점수도 학생부에 올려준다고 하셨다는데요. 정확히 중1 자유학기제의 어떤 부분이 고입에 반영되는지 궁금합니다.

일반고 입학 시 출결 점수만 반영

와 성향에 맞는 활동으로 경험을 쌓는 것도 권장한다. 학생들의 개인적인 성장과 인성을 확인할 수 있기 때문이다u라고 설명합니다.

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서울시교육청 자유학기제 지원센터

취재 박선영 리포터 IFOB20!OBFJM.DPN 도움말 조경호 교사(용인한국외국어대학교부설고등학교 입학홍보부장)

봉사 활동 정보는 어디서 얻을 수 있나요 중1 아이를 둔 학부모입니다. 학기초에 교내에서 봉사 활동을 할 학생들을 선발했는데, 지원자가 많아 아이는 뽑히지 못했다고 해요. 외부 봉사 활동을 찾아봐야 하는데, 어디서 정보를 얻을 수 있을까요 학교에서 인정하는 봉사 활동이 따로 있는지도 궁금합니다.

청소년 봉사 활동 실적 연계 사이트 확인

※ 청소년 봉사 활동 실적 연계 사이트

참고로 중학교 봉사 활동은 크게 r교육과정에 의 한 학교 봉사 활동s과 r개인 봉사 활동s으로 나뉩니다. 급식 도우미나 도서

정리 같은 수업 시간 외 봉사 활동 기회를 얻지 못했다고 해도, r학교 대청소s나 r캠페인s 같은 단체 활동을 통해 봉사 시간을 인정받을 수 있습니다. 개인 봉사 활동이 필요하다면, 행정안전부나 보건복지부, 여성가족부가 운영하는 청소년 봉사 활동 실적 연계 사이트를 활용하는 게 좋습니다. 학교에 봉사 활동 계획서나 확인서를 제출할 필요 없이 바로 나이스(/&*4)로 연계되기 때문에 편리합니다. 경기 지도중 문은혜 교사는 t활동비나 후원금 등 학생에게 경제적 부담이 되는 활동이나 스펙 쌓기가 의심되는 해외 봉사 실적 등은 학생부에 기재할 수 없으므로 주의가 필요하다u고 조언합니다. 취재 김성미 리포터 HSBQJO!OBFJM.DPN 도움말 문은혜 교사(경기 지도중학교)

PREVIEW

/0.1134 내비게이션

1.16

8&&,-: 5)&.&@ 면접h논술 대비의 시작 함께 보는 선행학습 보고서

1.48

선배들의 전형별 합격기@ 논술전형 ② 중앙대 경영학부 1학년 이시언

1.34

*446& */5&37*&8@ 과학 커뮤니케이터 궤도 과학은 사랑입니다

UCALENDARED

천동추 활 의이 주

~ 24.244APLRI1 2084.

빅데이터로 교육 문제 다시 볼까취재 김은진 리포터 MJLFNFS!OBFJM.DPN

대회

대상 청소년(2006년생_2014년생) 및 일반인접수 5월 31일까지 주최 교육부문의 044-203-6634

교육 공공데이터 분석h활용대회

3&1035&3s4 5*1

아이디어 대회

대상 서울 소재 중h고등학교의 학생, 대학생접수 5월 3일까지 주최 서울중부경찰서, 동국대 문의 0504-0817-0378

동네 치안, 기발한 아이디어로 해결

공모전

대상 중h고등학생 및 동 연령 청소년접수 5월 15일까지 주최 케이아트국제교류협회문의 051-803-8830

아트페어 출품과 해외 연수 기회를 잡아라

전시

장소 라이트룸 서울기간 5월 31일까지 입장료 2만7천 원문의 02-3442-6460

영국 팝아트의 거장을 미디어아트로 만나다

추천 영상

상영 크랩

WEEKLY THEME #대입 #수시 #논술전형 #위클리@테마

논술·면접 대비의 시작 함께 보는 선행학습 보고서

135 1

당 전형을 준비하는 수험생이라면 반드시 참고해야 할 자료가 됐다. 이와 함께 사교육 도움 없이 논술이나 면접을 대비할 수 있도록 절차와 내용을 상세하게 안내하고 모의 평가 기회를 제공하는 노력도 보여줘야 한다. 수험생을 위한 안내 동영상과 가이드북을 제작하는 것도 이 때문이다.

보고서 형식이 점차 표준화돼 봐야 할 부분이 정해져 있다는 의미다(표 1).

집 요강에서의 당초 계획이 예정대로 시행됐는지를 확인해볼 수 있다. 예컨대 r문항 분석 결과 요약s 을 통해 모집 요강에서 밝힌 출제 범위 중 실제 문항에 반영된 과목은 무엇인지 확인해볼 수 있고, 몇 년 치를 모아 보면 빈출이나 누락 범위를 파악할 수도 있다. 올해 새로 적용되는 변화 사항이 궁금하면 r차년도 입학 전형 반영 계획s을 살펴보면 된다.

문항 유형, 출제 범위, 문제 수준 등

자세히 살펴보고는 후자를 선택했다. 현명한 결정이었다u고 전한다. 이처럼 모집 단위를 포함해 지원 대학을 결정할 때 중요한 참고 자료가 될 수 있다. 수년째 같은 형식으로 반복되는 여러 대학의 문항 카드 몇 년 치를 모아 문항 유형이나 문제 수준, 빈출 교과와 출제 범위 등을 비교해볼 수 있다. 특히 출제 근거에는 교과서 발췌 부분과 외부 지문 모두 정확한 출처가 명시돼 어느 수준의 글을 읽을 수 있어야 하는지 파악해볼 수 있다. 다양한 관점으로 실전 대비 가능

함께 활용하는 방법을 많이 사용하고 있다. 3년 정도면 대학의 출제 경향이 많이 바뀌지 않고 기출문항을 확보하기에도 충분하다. 그러나 같은 해 다른 전형의 면접 문항을 함께 활용하는 것도 때로는 도움이 된다. 예를 들어 연세대 활동우수형 지원자라면 추천형이나 국제형 면접 문항까지 두루 활용해 연습해볼 수 있고, 고려대 계열적합전형 지원자라면 학업우수전형 면접 문항까지 연습하는 것이 좋다. 대학에서 당해 연도 면접 출제팀이 구성되면 여러 전형의 문항 출제에 두루 참여하기도 한다u고 전한다.

135 2

치 기출문제를 가지고 틈틈이 연습해도 충분하다u 고 전한다. 스스로 준비하면서 모의논술을 실전으로 치뤄보는 것도 바람직한 방법이다. 논술 가이드북은 수험생을 위한 논술 안내 책자라 보기에 좋고 수월하게 읽힌다. 전년도 논술전형에 대한 결과 분석과 합격 수기, 논술 대비법과 답안 작성 요령 등 알짜 정보와 함께 당해 연도 모의논술 문항 해설까지 들어 있다. 필요한 정보를 적절히 조합하면 효과적으로 활용해볼 수 있다. 2023학년 중앙대 선행학습 보고서에 따르면 논술전형 인문 계열 경영경제 논술에 해당하는 문항은 문항 카드 4, 5, 6번으로 4, 5번은 언어 논술이고 6 번은 수리 논술이었다(표 2). 세 문항의 배점은 각각 40점, 40점, 20점으로 총점 100점을 이룬다. 원서 접수 결과 89명 모집에 5천110명이 지원해 57.42:1 의 최초 경쟁률을 나타냈으나 응시율과 최저 기

준 통과율을 적용한 실질 경쟁률은 13.04:1로 낮아 졌다. 지원자 평균은 73.91점이지만 합격자 평균은 84.50점으로 높은 편이다(표 3). 세 문항을 120분 안에 풀어보고 문항 해설과 채점 기준을 토대로 스스로 채점해보면 본인의 합격 가능성을 예상해볼 수 있다. 중앙대의 채점 기준은 부분 점수를 포함해 핵심 키워드에 점수를 부여하는 기준이 명확해 유용하다. 예시 답안이나 모범 답안과 비교하면 좀 더 객관적으로 평가해볼 수 있다. 이 교사는 t논술 기출문항은 한 번 풀어보고 예시 답안과 비교해 수정한 후 다시 반복해서 풀다 보면 서술 방식과 문제 풀이 방식이 스스로 향상되는 것을 느낄 수 있고 자신감도 생긴다. 반드시 같은 기출문항을 두 번 이상 풀어보는 것이 좋다u고 조언한다.

표 2@ 2023학년 중앙대 논술전형 인문 경영경제 계열 중 2번 문항 정보

자료 2023학년 중앙대 선행학습 보고서

표 3@ 2023학년 중앙대 논술전형 결과 분석

자료 2024학년 중앙대 논술 가이드북

임태규건국대 미디어커뮤니케이션학과 2학년

t논술전형 합격 비결은 기출문제 모범 답안 따라 쓰기u

2. 논술 대비에 가장 중요한 것은 기출문제라고 생각해요. 각 대학 홈페이지에서 기출문제를 확보했어요. 문항 외 해설 자료까지 1%' 파일이나 유튜브 영상으로 제공해주고 있어 유용했죠. 선행학습 보고서는 어려워서 대학이 제공하는 기출문항 해설 자료 위주로 찾아봤고요. 출제 의도는 물론 제시문에 대한 해설, 모범 답안까지 잘 정리돼 있어 수험생이 참고하기 편했어요. 2. 기출문제를 어떻게 분석, 활용했나 대학마다 유형이 천차만별이었어요. 예를 들어 연세대의 경우 인문 논술도 수리 문제를 풀어야 하고, 건국대의 경우 문학 지문이 출제되는 특징이 있었죠. 대학별 출제 경향이 제 성향과 맞는 곳을 찾는 게 좋겠더라고요. 진학하고 싶은 대학의 논술 기출문항들을 살펴보면서, 자연스럽게 집중적으로 준비할 두세 곳을 정했습니다.

그중 경쟁률이 높은 대학은 학교가 제시한 모범 답안과 완전히 똑같이 쓰려고 노력했어요. 인문 논술은 자신의 의견이나 주장을 논리적으로 잘 내세우는 것이 아니라 출제자의 의도에 맞는 답안을 내는 것이 중요해요. r정답s이 있는 논술이라는 얘기죠. 모범 답안을 몇 차례 필사하고, 다시 베껴 쓰듯이 풀어냈어요. 아무리 연습을 해도 실전에서 똑같이 쓰긴 어렵기 때문에 시간과 노력을 더 투자했습니다. 2. 기출문제 분석 과정에서 자주 나온 개념은 상경 계열 논술을 따로 보는 경우를 제외하고는 경제나 지리보다 <사회h문화>와 윤리 과목 내용이 주로 나온다는 사실을 확인했어요. 특히 윤리 과목 개념을 활용한 문항은 배경지식을 알고 있으면 문제를 이해하는 것은 물론 출제자의 의도에

맞는 키워드를 찾아내기도 수월해요. 특히 공리주의나 사회계약론, 도가나 유가 등 동양사상을 알아두면 큰 도움이 돼요. 해당 이론을 다룬 여러 사상가의 핵심 주장, 발전 과정, 비판받는 지점과 대안으로 등장한 사상 등의 흐름을 파악해두면 되는데, 윤리 과목을 공부했다면 크게 어렵지 않을 거예요. 저 역시 수능 탐구 응시 과목이 <윤리와 사상> <생활과 윤리>였기에 도움을 받았죠.

2. 논술전형을 대비하는 후배들에게 조언한다면 논술도 수능처럼 기출문제 풀이가 무엇보다 중요해요. 한데 고3 수험생은 바빠서인지 논술 기출문항 대비에 상대적으로 소홀한 인상이에요. 논술전형 지원을 마음먹었다면 일단 기출문항부터 혼자 풀어보고, 그 답안을 모범 답안과 맞춰 부족한 점을 스스로 찾아 보강하는 연습을 충분히 한다면 합격 확률이 높아질 거예요. 자료를 구하기도 어렵지 않고요. 너무 막연해하거나 무턱대고 학원부터 찾기보다 대학의 논술 가이드북을 참고해 연습하고, 모의논술에도 참여해보며 차분히 대비하길 추천해요.

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30_50%가 반영되는 2단계 면접에서 합격자가 바뀔 가능성이 적지 않다. 강원 강릉명륜고 진수환 교사는 t올해 고려대 서울대 연세대 모두 종합전형에서 제시문 면접을 시행한다. 학교장 추천 전형에 비해 지원자 성적대가 넓어, 면접을 역전의 기회로 삼을 수 있다. 교과 개념이 탄탄하고 자신만의 콘텐츠가 있으며 추천형 전형에서 합격의 경계에 있다면 전략적으로 제시문 면접 전형에 지원하는 것도 괜찮다u고 말한다.

자료 고려대 선행학습 영향평가 자체 평가 보고서, 고려대 계열적합형 인문 계열

문항 카드, 해설 영상 함께 보면 시너지 커 제시문 면접 역시 기출문제가 중요하다. 선행학습 보고서에는 출제 범위와 핵심 개념, 면접 형식, 지문 해설 및 채점 기준, 모법 답안 등이 포함된 문항 카드가 담긴다. 대학이 제공하는 기출문항 별책이 나 면접 대비법 영상도 참고할 만하다. 강원도h부산시h충남도 등 일부 시h도교육청의 서울대 제시문 면접 기출문항 해설집이나 모의면접 문항 자료집, 온오프라인 면접 캠프 등도 활용하길 추천한다. 충남도교육청 진로융합교육원 박진근 교육연구사는 t서울대 수리 문항은 <확률과 통계> <미적분> <기하> 내용이 다 나온다. 과학 문항도 과탐Ⅱ 내용이 포함하는 융합형으로 출제된다. 고려대 연세대 자연 계열은 과학 문항이 과탐Ⅰ 네 과목의 내용을 다 포함한다. 자연 계열은 개념을 모르면 문제를 풀기 어렵다. 전공에 따라 조금씩 달라지

겠지만 제시문 면접을 보는 대학을 염두에 둔 자연 계열 수험생은 최소한 <물리학Ⅰ> <화학Ⅰ> <지구과학Ⅰ>의 내용을 숙지하고, 서울대를 겨냥한다 면 <기하> <확률과 통계>와 과탐Ⅱ까지 깊이 있게 공부할 필요가 있다u고 강조한다. 진 교사는 t최소 최근 3년 치의 문항 카드를 살펴 대학의 특성을 확인한 후, 그 방향에 맞게 답변을 구성해보는 연습을 해야 한다. 예를 들어 인문 계열 기준 서울대 제시문 면접은 학생의 관점을 묻는 문항이라 비교적 열린 답변이 가능하다. 반면 연세대의 경우 면접 시간이 짧고 지난해까지 비대면 녹화 면접이었기에 정답을 정확히 설명해야 했다. 선행학습 보고서나 기출문항 별책에 제시된 출제 의도 와 문항 해설, 지문 해석, 모범 답안을 읽고, 자신의 답변과 맞춰보며 연습하면 좋다. 답을 글로 쓰고 모범 답안과 비교해 보강하는 과정을 몇 번 거친 후, 다시 말로 해보면 훨씬 수월하다u고 조언한다.

김민서 서울대 사회교육과 1학년

t6년 치 기출문항 분석해대학이 원하는 답변 구성했죠u

2. 제시문 면접을 준비할 때 가장 도움이 된 자료는 기출문제요. 가장 희망했던 서울대의 제시문 면접 기출문제로 대비했어요. 과거 6_7년간 출제된 문제를 모두 출력해 몇 번씩 반복해 풀었죠. 그러면서 틀이 흡사하다는 사실을 발견했어요. 예를 들어 서울대는 r(가)와 (나)의 입장을 비교하라s거나 r(가)에서 문제가 된 상황과 유사한 사례를 제시하고 이를 (다)의 관점에서 평가해보라s는 질문이 거의 매해 있어요. 주로 윤리 과목과 <사회h 문화>, 그중에서도 공리주의 능력주의 순환론 진화론 등이 자주 나왔고요. 특히 비교나 비평을 요하는 문항에 딸린 해설과 출제 의도를 쭉 보니, 긍정이나 부정 등 특정한 관점에 치우치지 않고, 양측을 함께 짚는 다중평가 형태로 풀어낸 경우가 많았어요. 몇 년간의 기출문제를 통해 정형화된 출제 경향을 발견했고, 그에 맞춰 답변을 준비한 게 합격에 큰 도움이 됐죠.

2. 구체적인 제시문 면접 대비법을 설명해준다면 제시문 면접은 유창한 말솜씨를 평가하는 전형 요소가 아니에요. 구술 평가, 말 그대로 주어진 문제를 말로 풀어내는 거죠. 수능 문제처럼 문항을 분석하고 그에 맞는 합리적이고 논리적인 답변을 찾아야 해요. 서울대의 경우 자신의 관점을 반영해야 해야 해 비교적 답이 열려 있긴 하지만, 그 또한 출제 의도와 핵심 개념을 크게 벗어날 순 없어요. 제 경우 고3 여름방학부터 본격적으로 준비했어요. 방학 때 일주일 단위로 기출문항 하나를 풀며 틀에 적응했고, 수능 후 면접 전날까지 집중적으로 반복 훈련했죠. 특히 말의 구성에 가장 신경 썼어요. 앞서 말했듯 문항 분석에서 발견한 서울

대의 특성을 반영하려 특정 입장에 치우치기 쉬운 제시문에서도 반대 입장을 찾아내 덧붙이려 했죠. 특정 사안을 다양한 측면에서 이해h분석할 수 있다는 사실을 보여주고 싶었거든요. 개념 용어나 사례를 들 때 너무 전문적이거나 구체적인 것보다 교과서에 접한 용어, 뉴스나 일상에서 흔히 접하는 사례를 제시하려고 했고요. 실제 면접에서도 교과 개념어를 말했을 때 교수님들의 호응이 좋았어요. 2. 후배들에게 제시문 면접에 대해 조언한다면 기출문제를 최대한 꼼꼼하게, 많이 보는 게 정말 중요해요. 제시문 면접은 극소수 대학에서 진행하고, 대학별 특성이 달라 해당 대학이 제공하는 문항이 가장 뛰어난 대비 자료예요. 기출문제를 분석해 그에 맞춰 연습하면 충분히 좋은 결과를 얻을 수 있어요. 말하는 것 자체에 부담을 느끼는 후배들도 있을 텐데, 매끄러운 말솜씨가 아닌 내용, 즉 충실한 콘텐츠를 평가받는 거라고 생각하면 좀 더 편할 거예요. 해당 대학 면접을 경험해본 이들의 도움을 받는 것도 추천해요. 저도 모교의 선배들이 직접 면접관이 되어 피드백을 해줘 큰 도움이 됐어요.

열공크랩 스

EDUCATION #시사교양 #이슈@콕콕

김한나의 이슈 콕콕상속세

세금 폭탄 74 조세 정의

재벌들의 상속세가 화두다. 상속세 논란은 어제오늘 불거진 사안은 아니지만 최근 상당수 재벌가에서 경영권이 자녀나 친족에게 이동하는 사례가 늘어나면서 다시 수면 위에 떠올랐다. 대한민국의 상속세율은 0&$% 평균치인 25%보다 높은 50%로 55%인 일본에 이어 2위다. 이에 재벌 측은 과도한 상속세로 인해 회사 경영권까지 위협받는다고 주장하며 세금 부담을 낮춰야 한다는 목소리를 내고 있다. 반면 선친으로부터 물려받은 재산은 상속자 자신이 일궈낸 것이 아니라 r불로소득s인 만큼 과하다는 평가는 어불성설이며 모든 국민에게 적용되는 세율을 재벌에게만 예외로 적용할 순 없다는 형평성 논리도 팽팽하다. 상속세를 바라보는 두 가지 시선을 담아봤다. 취재 김한나 ZCCOOJ!OBFJM.DPN 사진 연합

재기발랄한 문체로 독자들의 사랑을 받았던 김한나 리포터가 화제의 시사 이슈를 콕콕 집어 해설합니다. 쉽고 재밌고 깊게 세상을 보는 눈을 키워보세요.@ 편집자

Key word상속세

STEP 1 상속세 톺아보기

재벌가 r저승사자s 상속세

효성 역시 상속세 문제로 힘들다는 소식이야. 지난 3월 29일 별세한 조석래 명예회장이 보유한 지분 가치 7천억 원에 대한 상속세가 4천억 원을 넘길 전망이거든. (현금과 비상장 계열사 주식, 부동산 등을 더하면 상속 재산은 더 많아질 거래.) 이뿐만이 아냐. 게임 회사 넥슨의 경우 김정주 전 회장의 유가족이 상속세를 주식으로 물납하면서(85만1천968주, 무려 약 4조7천억 원!) 정부가 회사의 2대 주주가 되는 시츄에이션이 펼

쳐졌어. 그래서일까. 밀폐용기 제조의 대명사 락앤락의 김준일 회장은 2017년 회사 지분 전량을 급 홍콩계 사모펀드 어피너티에 팔았다지 뭐야. (상속세 때문에 그런 건 절대 아니라고 밝혔지만 아무도 안 믿음.)

코리아 디스카운트의 원인 한국의 상속세 최고세율은 50%야. 하지만 일정 규모 이상의 기업에 적용되는 r최대주주 할증과 세s를 적용하면 실제 상속세율은 60%에 달해(세계 1위!). 재계에서는 이 같은 r징벌적 상속세율s 이 가업승계를 어렵게 하고 신규 투자 위축을 불러오는 등 r코리아 디스카운트(국내 증시 저평가)s의 원인이 된다고 주장하고 있어. 셀트리온의 서정진 회장도 t내가 떠나면 셀트리온은 국영기업이 될 것u이라며 높은 상속세를 우회적으로 비판하기도 했지.

STEP 2 상속세를 둘러싼 갑론을박

폐지 옹호론

또 상속세 부담은 기업의 투자 의욕을 떨어뜨리기도 해. 최근 뉴스를 뜨겁게 달궜던 엄마와 딸, 두 아들이 편을 나눠 대결한 한미약품의 경영권 분쟁, 들어봤니 한미약품은 한국에선 불모지였던 개량신약 부문의 개척자로, 2015년 한 해에만 글로벌 제약사들과 6건의 계약을 맺는 등 8조 원 규모의 기술 수출에 성공해 세계를 놀라게 한 저력 있는 기업이야. 하지만 2020 년 창업주가 지구별 소풍을 끝내자 대주주, 즉 유족들은 (경영권 다툼까지 확전된) 5천400억 원이라는 상속세를 마련하는 일에 매달리느라 신약 개발 등 회사 경영은 뒷전이 되고 말았어. (반토막 난 주가와 잇단 계약 해지, 핵심 연구h

개발(3&%) 인력 이탈 등으로 미래 개발 역량도 떨어져 정말 큰 문제래. 이에 장남인 임종윤 전 사장은 t한미그룹은 팔지도 않을 상속 주식에 부과된 세금 때문에 의미 없이 가업이 망가진 경우u라며 한탄했다지.)

가업 승계가 불가능하다. 상속세가 과도한 할증 과세라고 하는 데 대해 국민적 공감이 필요하다u며 상속세 축소를 시사했어. 이어 t그래서 우리나라에 독일과 같은 강소기업이 별로 없는 것u이라고 덧붙였지. 독일은 기업 규모와 관계없이 요건을 충족하면 상속세를 100% 감면해 준다면서 말야. 한데 그거 아니 독일엔 재벌이 없다는 거. (r재벌(DIBFCPM)s은 r한국 특유의 기업 집단s이라는 뜻으로 영어사전에 등재돼 있음) 또한 가혹한 상속세 때문에 밤잠 못 이루는 이들은 상위 3.7% 이며 96.3%의 국민에겐 별나라 얘기라는 걸 말야.

STEP 3 한걸음 더 생각하기

상속세는 핑계일 뿐 !

라는 게 상속세 유지를 주장하는 이들의 지적이 야. 삼성, 넥슨, 한진, 한미j 다들 비록 잡음은 있었을지언정 승계는 모두 무탈하게 이뤄졌잖아. 1997년 *.' 외환위기 이후 변화한 대한민국 30대 재벌의 면모를 살펴봐도 마찬가지야. 당시 해체된 대우, 쌍용, 동아 등 11개 그룹의 경우에 도 상속세가 원인이 된 경우는 없어. 경영진의 오판, 무리한 차입 등이 문제였지. 한 가문의 기업 사유화, 권리인가 욕망인가 기업 소유주의 자녀가 대를 이어 기업의 주인이 되는 거, 어떻게 생각해 .4나 애플을 비롯한 굵직한 글로벌 기업에서 전문 경영인이 아닌 자녀에게 물려줬다는 소식 들어본 적 있어 (스티

브 잡스는 애플을 창업했음에도 부실경영을 이유로 내쫓기기까지 했었음) 한 기업의 부는 노동자와 경영진, 주주는 말할 것도 없고 인프라를 구축하고 시장 질서를 형성하며 교육과 기술 등 전폭적 지원을 아끼지 않은 지자체와 정부, 국민이 함께 이뤄낸 결과야. 그렇게 쌓아 올린 성과를 핏줄의 이름으로 몽땅 사유화하는 것이 정당한 경제 질서인지, 또 기업의 입장이 아닌 시장 전체의 혁신성을 고려할 때 한 가문이 천년만년 기업을 지배하며 부를 축적하는 체제가 바람직한지 깊이 생각해봐야 해. 우리나라의 상속세는 다른 국가들에 비해 높을 까 최고 상속세율을 기준으로 보면 미국과 영국은 40%, 프랑스는 45%로 우리보다 낮은 반

면 일본은 55%로 높아. 캐나다는 상속세가 없는 대신 최고 60%에 육박하는 높은 소득세를 부과하지. 0&$% 회원국 중 상속세가 없는 13개 국가도 상속재산을 매각해 이익을 취하면 자본 이득세로 고율의 세금을 거둬들이고 있고. 결론적으로 실효세율을 감안할 경우 우리나라의 상속세율은 높은 편도 낮은 편도 아닌 중간쯤으로 평가되고 있다_ 이 말씀이지. 현재 우리나라 재벌그룹의 총수는 대부분 창업주가 아니라 3, 4세들이야. 상속세로 지분이 감소해 지배력이 약화된다는 주장에 앞서 정당하고 떳떳하게 세금을 내고 남은 절반의 재산을 발판 삼아 더 큰 수확을 일궈내는, 도전정신과 경영능력이야말로 재벌의 상속인이 보여줘야 할 모습이 아닐까. 왕관을 내려놓기 싫다면 말야.

EDUCATION

r간절히 원하면 이루어진다s고 했다. 강윤화씨는 고3 때 모교에서 열린 한국외대 입시 설명회에 참석한 후, 한국외대 진학이라는 꿈을 키우기 시작했다. 어문 계열 진학을 결심한 시기가 다른 학생들보다 다소 늦은 감이 있었지만, 학급 실장, 동아리, 학교 홍보 모델 등 다양한 학교 활동에 적극적으로 참여하며 쌓아온 경험이 그녀의 큰 자산이 됐다. 비록 진학하고자 하는 학과와 직접적으로 관련된 활동은 많지 않았지만, 평소 관심과 열정을 보였던 활동들을 통해 다른 나라의 언어와 문화에 대한 깊은 관심을 드러낼 수 있었다. 결국 고교 시절의 다양한 경험과 시행착오가 더해져 윤화씨는 간절히 바라던 한국외대 인도어과에 합격하는 꿈을 실현했다. 취재 오승주 기자 TK.PI!OBFJM.DPN 사진 배지은

2024 수시 합격생 릴레이 인터뷰 13

환경법원 알아보다 인도어과 발견

잠재력이 매우 높다는 점도 흥미로웠죠. 1학년 때는 법에 관련된 내용을, 2학년 때는 법과 평소 관심이 많았던 환경 관련 내용을 추가했고, 여기에 3학년 때는 인도를 법과 환경적 측면에서 바라보며 탐구했어요. 저의 관심사가 확장되고 구체화했다는 점을 드러내려 노력했어요.u

r내가 흥미를 느끼는 과목인가s를 고려했다. 흥미 있는 과목에 집중하는 것이 공부에 대한 열정을 높이고, 결국 좋은 성적으로 이어질 수 있다 고 생각했기 때문이다. 탐구 과목으로는 <사회h문화> <정치와 법> <생활과 윤리>를 이수했고, 진로선택 과목으로는 <영어권 문화> <중국문화> <사회과제연구> <국제법> <국제정치> 등을 선택했다. <국제법>은 공동 교육과정으로 이수했는데, 진로와 연관된 과목이 라 흥미로웠다. <국제정치>는 2학년 때 <정치와 법>과 <국제법>을 재미있게 들었고, 진로와도 관련이 있을 것으로 생각해 선택했다. 특히 인도어과 지원을 결심한 후,

교과목 세부 능력 및 특기 사항에 전공과 관련된 탐구 활동을 최대한 담고자 했다. t<영어독해와 작문> 시간에는 인공지능에 관한 지문을 학습한 후, 인도 저작권청이 인공지능 저작권과 관련해 내놓은 입장을 탐구했어요. <중국문화>에서는 발표 시간에 중국과 인도의 인구 문제를 주제로 선정해, 두 나라의 인구 증가 배경과 산아 제한 정책, 인구 문제로 인한 문제점과 해결 정책을 비교h탐구했죠. 또한 <영어권문화>에서는 여행지 추천 발표 활동을 통해 인도 여행 코스를 계획하고 인도의 종교 문

화, 특히 시크교에 대해 깊이 있는 탐구 활동을 진행했어요. 특수어과 를 지원하는 학생들에게 가장 중요한 것은 학과에 대한 관심과 흥미를 드러내는 것으로 생각했기에, 최대한 많은 관심을 보여주기 위해 노력했어요.u

중국어문전공은 교과전형으로 지원했다. 결과적으로 한국외대 인도어과 두 전형 모두와 동국대, 서울과학기술대에 합격했다.

t특수어과에 입학하는 학생들 대부분은 해당 언어를 아예 모르는 상태에서 시작해요. 저도 처음 접하는 언어의 자음, 모음부터 배우기 시작해 간단한 문장을 만드는 수업을 듣고 있죠. 생각보다 어렵지만 새로운 언어를 배운다는 점이 흥미로워요. 고등학교 시절을 되돌아보면 학생부에 무작정 진로에 관련된 내용만 채우려는 조급함이 있었어요. 쫓기는 기분으로 학생부를 채우려고 하면 창의적인 주제를 생각하지 못할 수도 있고, 자신의 관심사가 드러나지 않은 꾸며진 세특이 나올 수 있으니 자신만의 목표와 이야기를 담는 데 집중하는 게 좋아요. 학생부가 대학을 가기 위한 원서일 뿐만 아니라 자신을 드러내는 기회라고 생각하고, 나의 관심사와 태도, 진로 목표 등을 표현하는 장으로 활용하면 좋겠어요. 학과나 진로 선택에 정답은 없지만, 이 같은 고민의 시간을 통해 스스로에 대해 최대한 생각해보는 시간을 가진다면 자신도 모르는 사이에 분명 성장해 있을 거예요. 열린 마음으로 여러 학과와 진로를 비교하고 고민하며 성장하는 시간을 즐기기 바랍니다.u

나를 보여준 학생부 & 선택 과목

의미 있었던 선택 과목 ▒ <정치와 법> <사회h문화> 일반 사회 과목에 흥미가 많아 선택했다. 우리 사회의 전반적인 모습에 대해 배울 수 있었다. ▒ <국제법> <국제정치> 진로와 보다 직접적으로 연관된 과목들을 선택했다. <국제법>은 2학년 때 공동교육과정으로 이수했는데 수업을 매우 흥미롭게 들었다. 이를 계기로 3학년 때 <국제정치>도 선택했다. ▒ <영어권문화> <중국문화> 다른 나라의 언어와 문화에 관심이 높아 선택했다. 해당 과목의 수업에서 인도와 관련된 주제로 발표를 진행하며 관심사를 발전시켰다.

세부 능력 및 특기 사항

<영어권문화> 수업에서 힌두교와 카스트 제도에 대해 탐구한 보고서 중 일부.

<영어권문화> 수업에서 진행한 여행지 추천 발표 활동 중, 인도 여행 코스를 계획해 발표한 자료 중 일부.

교사의 눈으로 본 수시 합격생열정과 창의성이 돋보인 학생

ISSUE INTERVIEW #인터뷰 #시사이슈 #학습

과학 커뮤니케이터 궤도

과학 커뮤니케이터 궤도는

2. 과학 커뮤니케이터로 활동하게 된 계기는 한국천문연구원에서 연구원으로 일하던 중 2012년 러시아 화성 탐사선 r포보스 그룬트s의 추락 사건을 계기로 한국인이 과학에 대한 인식이 부족하다는 사실에 적잖은 충격을 받았다. 과학에 관심이 없는 대중의 현실을 직면하게 된 것이다. 이후 과학 연구 예산은 계속 줄어들고 연구 환경은 악화되는 등의 문제가 지속됐다. 이러한 상황에 의문을 품었고 내가 무언가를 해야겠다 싶어 과학을 대중에게 보다 친근하게 소개하는 일을 하기로 결심했다. 이후 대중 강연, 자문, 콘텐츠 제작 등 다양한 방법으로 과학을 대중에게 전달하려 노력했다. 아직 시도하지 않은 채널을 찾아보고 더 많은 대중이 과학에 접근할 방법을 모색했다. 넷플릭스의 두뇌 서바이벌 <데블스 플랜>을 비롯해 다양한 영역에서 과학을 소개하는 새로운 시도를 하고 있는 이유다. 비유하자면 스스로를 건축가라고 생각하고 그 길을 걸어왔지만 그동안의 경험을 통해 나보다 훌륭한 건축가가 훨씬 많다는 것을 깨달았고, 멋진 집을 짓기 위해서는 모래를 나르는 사람이 더 필요하다고 생각했다. 내가 원하는 집을 짓기 위해 굳이 건축가가 되진 않아도 괜찮다고 느꼈다. 건축가의 길을 포기하고 모래를 나르는 길은 내가 대중과의 소통을 강화하기 위해 다양한 노력을 기울이고 있는 것과 같다.

2. 과학을 대중에게 쉽고 재밌게 전달하는 과정에서 유튜브라는 매체를 활용하는 데 유의하는 점이 있다면 과학을 이해하는 것은 굉장히 어려운 일이다. 과학 분야의 전문가조차도 계속 공부해야 할 정도다. 당연히 유튜브 콘텐츠를 보고 과학을 완전히 이해하기는 불가능하다. 정확한 과학 지식을 얻길 원하는 분은 구글 스콜라에서 논문을 읽거나 해당 분야의 전문가에게 배워야 한다. 때문에 유튜브라는 매체에 올릴 콘텐츠를 제작할 때, 과학 관련 키워드를 익숙하게 만드는 것을 목표로 삼고 있다. 대중이 과학 자체에 흥미를 느끼고, 하나의 놀이처럼 즐기는 과정이 중요하다고 생각한다. 바나나를 예로 들어보자. 우리는 바나나를 안다고 말하지만 실제로 바나나에 대한 세부적인 과학 지식을 알고 있는 이는 드물다. 바나나가 나무인지 풀인지, 어떤 식으로 번식하는지, 성분이 어떤지 우리는 잘 모른다. 그런데 우리에게 바나나는 익숙한 존재이기에 호감을 가지고 알고 있다고 말한다. 과학도 마찬가지다. 익숙하진 않지만 키워드 자체를 익숙하게 만들면 관심을 가질 수 있고, 안다는 자신감까지 얻을 수 있다. 전문가 수준의 이해가 아니라, 대중

이 흥미를 느끼고 키워드에 익숙해지는 것을 가장 중요하게 여긴다. 가끔은 재미있게 설명하기 위해 과장을 섞기도 하지만, 이를 통해 대중이 과학에 관심을 갖고 과학자를 응원하게 된다면 충분히 의미 있다고 생각한다.

학이 어렵다고 느끼는데 어린 시절의 경험을 떠올려보면 과학이 라는 문화는 충분히 흥미를 갖고 즐길 수 있는 문화의 영역이다. 현재 과학계에는 인력 부족 문제가 있지만 그보다 대중이 과학에 흥미를 갖고 해당 분야의 연구자들을 지지하며 과학에 투자되는 세금을 긍정적으로 보는 시선을 갖는 것이 최우선 과제라고 본다. 일전에 미국에서 한 할머니를 인터뷰한 적이 있다. 당시 /4의 r제임스 웹 우주 망원경(+845)s 개발에 100억 달러(약 12조 원)가 투입됐는데 과학 기술에 대규모 자금을 지원하는 국가의 국민이 라는 사실에 큰 자부심을 표했다. 세금이 과학기술 분야에 쓰이는 것을 국민이 지지해야 한다고 덧붙였다. 한데 우리나라는 과학에 투자되는 예산에 의문을 품는 이들이 적지 않다. 인류의 존속을 위해 과학의 발전이 매우 중요하다는 사실을 고려할 때 이런 오해가 해소되고 대중이 과학을 올바르게 이해할 수 있도록 돕는 역할이 필요하다고 생각한다. 2. 넓은 범주의 과학 중에서 청소년에게 특히 소개하고 싶은 분야가 있다면 우주와 뇌 분야는 과학적 호기심을 자극하는 최고의 주제 중 하나로 꼽힌다. 실제로 현재 천문학과 뇌과학에 관심을 둔 전문가가

활약 중이다. 보이지 않는 신비한 세계를 탐험하는 점이 매력적이기 때문이다. 하지만 우주와 뇌만 재미있는 것은 아니다. 물리학, 특히 입자 물리학과 양자역학 같은 분야는 다수의 영화나 드라마에서 다룰 정도로 보이지 않는 현상과 손에 잡히지 않는 개념을 탐험하는 흥미진진한 경험을 제공한다. 과학에 대한 관심과 흥미를 유지하고 싶다면 과학과 관련한 유튜브 클립 영상을 찾아보길 추천한다. 과학적 사고에 대한 논리적인 논쟁과 추론 또한 관심을 유지하는 데 중요하다. 과학 관련 퀴즈나 콘텐츠에 관심 있는 학생은 시간을 할애해 해당 주제를 찾아보길 권한다. 현재 과학 콘텐츠가 많아 쉽게 접근할 수 있고 전문가의 의견과 지식을 공유하는 과학 채널도 늘어나 선택의 폭이 아주 넓다. 이런 과학 채널을 활용해 과학 지식을 느껴보고 흥미로운 사실을 즐겁게 탐험해보기를 바란다.

2. 자신의 경험을 바탕으로 진로 설계와 관련해 조언해준다면 우리는 유행에 휩쓸리기 쉬운 시대를 살고 있다. 새로운 기술, 유행어, 혹은 트렌드가 등장할 때마다 빠져든다. 그만큼 개인의 개성이 사라지고 삶이 획일적이고 단순하게 될 가능성이 높다. 현재 인공지능이 뜨거운 관심을 받고 있는데 해당 분야가 유행이라는 이유로 선택해서는 안 된다. 기술의 발전 속도가 빠르고 그만큼 산업과 시장도 급변하고 있어 현재의 청소년이 사회에 진출할 때도 유의미할지는 속단하기 어렵기 때문이다. 따라서 진정한 관심과 역량이 어디에 있는지를 찾는 것이 무엇보다 중요하다. 과학 분야에서는 더욱 그렇다. 과학은 서로 연결되어 있다. 관심과 장점이 있는 분야를 찾아야 한다. 예를 들어 인공지능이 강조된다고 해서 모두 인공지능 개발자를 꿈꿀 것이 아니라 미래에 인공지능이 어떻게 활용될지부터 고민해야 한다. 더 나아가 자신의 관심에 부합할 수 없을 것 같은 분야에서도 새로운 가능성을 찾을 수 있다. 이것이 바로 혁신과 새로운 산업이 탄생하는 지점이다.

EDU CHAT #에듀챗 #일상톡톡

일 상 톡 톡토크

예상을 빗나가니

얼떨결에 다저스 오타니를 보다

고 왔어요. 아들과 야구도 보고 게다가 오타니가 출전한 - 다저스 경기를 직관하다니_ 엄마는 오히려 좋구나!

아들 덕분에 오타니 직관_

r일상톡톡s은 학부모님들의 공간입니다. 학업에 도움되는 굿즈, 입시 고민에 대한 푸념, 깨알같은 일상 꿀팁까지 학부모님들이 공감할 만한 소재와 이야기들로 채워질 예정입니다. <내일교육> 학부모님들의 보호구역! 일상톡톡이 언제나 응원합니다! @ 편집자

갑작스런 광화문 나들이

교보문고 개장을

우리 딸_

딸아이 다이어트 식단이 가져온 변화

EDUCATION #대입 #수시 #독서 #학습

대입에 반영 안 되는 독서 r많이s 읽지 말고 r제대로s 읽어라!

t글을 읽었는데 무슨 말인지 모르겠다u 이유는 수능에서 성적을 올리기 어려운 과목으로 r국어s를 꼽는다. 국어를 어려워하는 학생들은 t읽긴 읽었는데 무슨 말인지 모르겠다u고 호소한다. 글을 읽고 이해하는 능력인 r독해력s이 부족해서 나타나는 현상이다. 일선 교사들은 t책을 많이 읽은 학생들은 어휘력이 좋다. 따라서 독서 지문을 편하게 읽을 뿐 아니라 배경지식도 다양하다. 즉, 낯선

지문을 어려워하지 않는다u고 설명한다. 독해력을 키우려면 다양한 형식의 글에 익숙해야 하고, 텍스트를 두려워하면 안 된다는 것에는 이견이 없다. 대입에 미반영되는 독서 활동, 여전히 중요 책을 제대로 읽지 않은 채 독서 목록 채우기에 급급하다는 문제가 거론됐고 2024 대입부터 독서 활동 상황은 반영되지 않는다. 하지만 학교 현장과 대학에서는 교과와 연계한 독서의 중요성을 갈수록 강조하는 분위기다. 한 대학 입학처 관계자는 t최근 교과 세특에서 독서와 연계하려는 노력이 드러나고 있다. 다만, 아직까진 서류상 체감 정도가 높은 건 아니다. 수업 내용과 관련된 독서 활동을 통해 학업 수준을 확장해가거나, 지적 호기심, 자기 주도 역량, 탐구 역량 등을 드러내는 것은 권

장할 만하다. 다만 보여주기 위한 기록이 아닌 내실 있는 독서 활동으로 이어지고, 자연스럽게 학교 수업과 연계돼 있어야 의미가 있다u 고 전한다. 서울진로진학정보센터가 매년 교사 연수뿐 아니라 대입 설명회에서 사용하는 r수시 모집의 이해와 대비s 자료집에도 독서 활동의 중요성이 언급돼 있다. 자료집에는 t독서 활동 상황의 미반영으로 독서를 안 해도 된다고 착각하는 학생이 있다. 독서는 학생들의 사고를 기를 수 있는 가장 중요한 활동이다. 그러므로 교과로부터 시작한 독서, 동아리 활동이나 자율 활동, 진로 활동과 연계된 독서 활동에 적극적으로 임해야 한다. 독서 후 보고서 작성이나 발표 등을 통해 탐구 역량과 자기 주도적 역량 등을 확인할 수 있다. 학년에 따라 심화되는 학생의 역량도 독서 기록을 통해 확인이 가능하다u고 서술돼 있다.

2028 대입 준비한다면, 독서 역량 더 중요 2028 대입은 지금의 선택형 수능이 아니다. 모든 수험생이 진학하려는 계열이나 전공과 무관하게 <통합과학> <통합사회>를 출제 범위로 한 탐구 영역에 응시해야 한다. 편향되지 않고 다양한 영역을 소화할 수 있어야 한다는 얘기다. 학교 시험도 서h논술형 평가 확대가 예고 됐다. 이에 전문가들은 t능동적인 독서를 통해 글쓰기 연습, 즉 독후 활동 습관을 기르는 것이 좋다u고 전한다. 그럼 어떤 책을 읽어야 할까. 고등학생 자녀를 둔 이보라씨는 t수업이나 진로와 연계해 어떤 책을 읽을지 고민이다. 잘 알려지지 않았지만 검증된 책을 찾는 것이 쉽지 않다u고 어려움을 호소한다. 이런 경우 검증된 기관에서 선정한 책을 활용하는 것도 도움이 된다. 한국공학한림원은 매년 초h중h고생을 대상으로 r청소년 과학기술

도서명분야저자출판사

독서 독후감대회s를 개최한다. 산업통상자원부와 서울대 공과대학의 후원으로 개최되며 올해는 4월 22일부터 6월 3일까지 참가 신청을 받는다. 초등h중등h고등 세 부문으로 나눠 r생명공학s r우주공학s r컴퓨터공학s r도시공학s r기계공학s r환경공학s r유전/로봇공학s 등 첨단 과학기술 관련 우수 도서를 선정, 해당 도서에 대한 독후감을 응모받아 수상작을 선정한다. 과학 분야에 관심 있다면 수준h분야별로 우수 도서를 접하는 기회로 활용할 만하다. 대회와 도서 목록에 대한 자세한 내용은 한국공학한림원 홈페이지(XXX.OBFL. PS.LS) 공지사항에서 확인할 수 있다.

한국공학한림원 과학기술도서 독후감 대회 고교생 도서 목록(왼쪽)과 행사 포스터.

대입h고입h학과 심화 편 2024

News in News

44r수경시쟁러률sh는최 수저능 충소홀족해률도로 괜 본찮 수다 시 수능 영향력 48선제배시들문의 구전형조별 분 합석격한기@ 글논쓰술전기형로 ② 부족한 준비 기간 극복했어요 50책대구에 영서남 출공고발 이한제 체창인 교지사의 메 <이책소커리 가 삼킨 엔진소리> 프로젝트 r우리는 뚜비 구조대s

EDUCATION

r수시러s는 수능 소홀해도 괜찮다 경쟁률h최저 충족률로 본 수시 수능 영향력

t아이가 종합전형 중심으로 대입을 준비 중이에요. 아이는 학교 내신만 열심히 준비한다고 해요. 수능을 같이 준비해야 여러모로 선택의 폭이 넓어진다 고 아무리 이야기해도 아이는 수능까지 챙길 시간도 여유도 없다며 수능 준비는 안 한다고 합니다. 고3 일부 과목의 시험 출제 범위에 수능 연계 교재인  <수능특강>이 포함된다던데 아이가 완강하니 말도 못 꺼내고 있어요. 아이의 판단이 맞는 걸까요 u

종합전형과 교과전형 함께 지원 추세

교과전형 지원 시, 최저 기준 충족 여부 고민

수를 권장하고자 최저 기준을 변경했다u고 설명한다. 서강대 서울시립대 중앙대 한국외대 한양대 등은 탐구를 상위 1개, 고려대와 경희대는 탐구 2개 과목 평균을 반영하고, 성균관대 연세대는 탐구 2과목을 탐구1, 탐구2 별도 과목으로 계산하는 등 다양하게 반영하므로 잘 살펴야 한다. 2025 종합전형, 최저 기준 적용 비율 11%

표 1@ 2025 교과전형에서 최저 기준 적용하는 서울 주요 대학

만, 2025학년 종합전형에서 최저 기준을 적용하는 수도권 소재 대학이 증가했다(표 2). 2025학년에는 서울시립대와 한양대가 종합전형에서 최저 기준을 신설했다. 한양대 종합전형 추천형의 최저 기준은 국h수h영h탐(1) 중 3개 합 7 이내로 교과전형 추천형과 같고, 서울시립대는 학생부종합Ⅱ전형에 국h수h영h탐(1) 중 2개 합 5 이내의 최저 기준을 신설했다. 고려대 서울교대 서울대 연세대 이화여대 홍익대 등은 인문h자연 계열에 최저 기준을 적용하지만, 일반 계열은 최저 기준을 적용하지 않고 의예 치의예 한의예 수의

예 약학 등 일부 학과만 최저 기준을 적용하거나 최저 기준을 높게 설정한 대학도 많다. 가천대는 가천의약학전형을 별도로 운영해 최저 기준을 적용하고, 고려대도 학업우수형에서 인문h자연 계열보다 높은 최저 기준을 의예과에 설정했다. 아주대도 종합전형인 $&에서 의학h약학만 최저 기준을 적용한다. 최저 기준 완화로 충족률 상승, 영향력은 여전히 커

표 2@ 2025 최저 기준을 적용하는 수도권 대학 종합전형

과학부()44)의 정시 이월 인원은 82명, 융합과학공학부(*4&) 이월 인원은 28명이었다. 연세대는 국제형의 최저 기준에 영어 1등급을 포함

TIP

2024 대입 최저 기준 적용 여부에 따른 경쟁률 교과전형에서 최저 기준 적용 여부에 따른 경쟁률을 살폈다. 보통 최저 기준을 적용한 대학이나 모집 단위의 경쟁률이 높았다. 이는 수능에서 최저 기준을 충족하면 합격 가능성이 높아진다는 심리와 최저 기준을 적용하지 않은 대학이나 모집 단위에 비해 합격선이 소폭 낮을 것을 고려한 결과이다.

최저 기준 적용최저 기준 미적용

했는데 2024 수능에서 영어 1등급 비율이 4.7%를 기록하면서 최저 기준 미충족자가 대량 발생한 것이다. 특히 1단계 평가로 3배수를 선발하는 단계별 전형이었던 점도 이월 인원이 확대된 원인으로 볼 수 있다. 참고로 2025 대입에서는 연세대 국제형의 최저 기준이 영어 2등급으로 완화됐다. 의학 계열은 높은 최저 기준으로 보통 50% 이하의 충족률을 형성한다. 경북대 입학처가 발표한 2024 의예h치의예h약학h수의예과 수시 결과 에서 최저 기준 충족률을 보면 종합전형(일반)에서 의예과는 48.50%, 치의예과는 38.0%, 수의예과는 32.80%였다. 의예과 종합전형(일반)의 경쟁률이 35.5:1이었는데, 최저 기준 충족률을 고려한 실질 경쟁률은 17.23:1로 절반 가까이 낮아진 셈이다. 의학 계열의 지역인재와 학생부 일반학생 전형의 최저 기준은 의예과h치의예과는 국어 수학 영어 중 상위 2개 등급과 과탐(2) 영역 등급 합 4 이내, 수의예과h약학과는 국어 수학 영어 중 상위 2개 등급과 과탐(2) 등급 합 5 이내였다(표 3).

경북대는 인문h자연 계열도 종합전형(일반학생)에서 최저 기준을 적용한다. 2024 대입에서 경영학부의 경쟁률은 19.4:1이었다. 이 중 최저 기준을 통과한 실질 경쟁률은 10.9:1이었다. 참고로 경영학부의 최저 기준은 국어 수학 영어 탐구(1과목) 중 상위 2개 영역 합 6 이내였다. 최저 기준 변화에 따라 경쟁률h합격선 달라져 고려대 종합전형인 학업우수형은 다른 대학에 비해 최저 기준이 높은 편이다. 2022_2023학년 학업우수형의 최저 기준은 인문 계열은 국어

표 3@ 2024 경북대 의학 계열 수시 입시 결과 및 최저 기준 충족률

영어 수학 탐구(2) 중 4개 합 7 이내, 자연 계열은 4개 합 8 이내였다. 이때 최저 기준 충족률은 2022학년에 48.0%(인문 41.2%, 자연 54.1%), 2023학년에 55.0%(인문 45.3%, 자연 63.5%)였다. 2024학년에는 인문h자연 계열 모두 최저 기준이 4 개 합 8 이내로 통일했고, 탐구도 2과목 평균에서 상위 1과목으로 낮췄다. 2025학년에도 최저 기준은 2024학년과 같다. 진학사 입시전략연구소 허철 연구원은 t고려대 학업우수형의 최저 기준이 일반고에서 부담스러운 건 사실이다. 그래도 탐구 2과목 평균

에서 상위 1과목으로 변경돼 최저 기준을 충족한 학생들이 2023학년에 비해 많아졌을 것으로 예상된다. 고려대는 다른 대학에 비해 최저 기준이 높아 최저 기준 충족을 기대하며 과감하게 지원하는 대표적인 대학u이라고 전한다. 고려대 학업우수형 2022_2024학년의 경쟁률을 살펴보면 2022학년 18.64:1, 2023학년 17.09:1, 2024학년 15.07:1이었다. 허 연구원은 t보통 최저 기준을 완화하면 학생부 내신 합격선은 올라간다. 게다가 2024학년에 고려대가 교과전형과 종합전형인 활동우수형에 중복 지원을 금지해 지원율이 소폭 하락한 것으로 보인다u고 덧붙인다.

EDUCATION

선배들의 전형별 합격기논술전형 ②

이시언

이시언씨는 고3이 되면서 정시전형을 대입 주력 전형으로 정하고 수능 공부에 집중했다. 하지만 수능 시험에서 원하는 대학에 지원하기에는 다소 아쉬운 성적표를 받고 단기간에 논술을 준비했다. 1_2주 정도밖에 남지 않은 턱없이 부족한 준비 기간에도 불구하고 학원 등 사교육의 도움 없이 독학으로 논술 시험을 공부해, 100:1에 가까운 경쟁률을 뚫고 중앙대 경영학부 논술전형의 최초 합격자로 이름을 올렸다. 제시문 각 문단의 구조를 쪼개듯이 분석한 후 본인이 파악한 답안을 쓰는 식으로 연습한 것이 효과적이었다는 이시언씨의 이야기를 들어봤다. 취재 김원묘 리포터 GBTDJOFS!OBFJM.DPN

2. 논술전형을 주력 전형으로 선택한 이유는 대부분의 재학생이 그렇듯, 저 역시 고2 때까지는 주력 전형에 대한 큰 고민 없이 학생부종합전형만 염두에 뒀었어요. 하지만 2학년 2학기까지의 내신 성적이 기대에 못 미쳤기에 3학년에 올라가면서 정시전형으로 방향을 틀고 수능 공부에 매진했습니다. 그런데 막상 수능을 치른 후 성적표를 받고 보니 희망 대학h학과에 지원하기엔 부족하더라고요. 하지만 논술전형의 수능 최저 학력 기준은 충족할 만한 성적이었기에 논술전형에 최선을 다하기로

결심하고 논술고사 전까지 독학으로 열심히 준비했어요. 총 3개 대학의 경영학부 논술고사에 응시했고 그중 중앙대 경영학부에 최초 합격했습니다. 2. 수능 최저 학력 기준은 어떻게 충족했나 중앙대 경영학부 논술전형의 수능 최저 학력 기준은 3개 영역 합 6 이내예요. 제 경우 수능 탐구 과목은 <사회h문화> <경제>를 선택했고, 수능 최저 학력 기준은 국어, 수학, <사회h문화> 세 과목 각각 2 등급으로 맞췄습니다. 논술전형을 준비하는 학생 중 논술 준비에만 지나치게 몰입하는 경우가 있는 데, 입시를 치러보니 최저 기준이 관건이더라고요. 제 경우 2학년까지 학교 내신 시험 공부를 충실히 한 것만으로도 수능 공부의 기반이 됐다고 생각합

2022학년을 기점으로 수도권 대학에 정시전형과 추천형 교과전형이 급증하면서 대입 지형도 바뀌었습니다. 다양한 전형을 준비하는 수험생들을 위해 학생부교과전형, 논술전형, 실기전형, 정시전형으로 합격한 선배들의 이야기를 전합니다. 전형별h대학별 특징과 선배들의 합격 비결을 눈여겨보시길 바랍니다. @ 편집자

TIP

논술전형, 대학 선택이 관건

t내 성향에 잘 맞는 대학은 따로 있다u

t경영h경제 계열은 수리 논술이 합격의 키u

니다. 결과적으로는 끝까지 내신을 놓지 않고 공부한 게 수능 준비에도 도움이 되었고 그 덕에 논술전형에서도 좋은 성과를 낼 수 있었어요. 2. 논술고사는 어떻게 준비했나 논술고사 준비 기간이 워낙 짧았다 보니, 정해진 시간 안에 처음부터 끝까지 논술 답안을 써보는 연습은 3개 대학의 기출문제를 각각 한 번씩만 해봤어요. 다 풀은 후 제가 쓴 답안과 학교에서 제시한 모범 답안을 비교했는데 역시 너무 다르더라고요. 대학이 원하는 내용이 포함되도록 하려면 어떤 식으로 써야 할지 고민하다가 제가 파악해낸 건 글의 구조를 쪼개서 쓰는 거였어요. 예를 들어 제시문 <가>의 관점에서 제시문 <나>를 논하라는 문제가 있다고 해볼게요. 그러면 첫 문단에는 제시문 <가>에 대해 내가 파악한 내용을 쓰고, 두 번째 문단에는 제시문 <나>에 대한 내 관점을 씁니다. 마지막 문단에 비로소 <가>를 통해 해석한 <나>에

대한 논리를 펴나가야 모범 답안과 제일 비슷하게 완성돼요. 즉, 하고자 하는 말을 뭉뚱그려 쓰지 않고 문단별로 쪼개서 글을 쓰는 거죠. 논술 학원에 다니거나 누가 가르쳐줬다면 쉽게 알 수 있었을 텐데 혼자 파악하려니 시간이 오래 걸렸지만, 결과적으로 옳은 방향이었다고 생각합니다. 2. 후배들에게 해주고픈 조언이 있다면 고3은 절대 논술전형을 주력 전형으로 생각하지 말라고 강조하고 싶어요. 경쟁률도 너무 높고, /수생과의 경쟁도 쉽지 않거든요. 논술고사에서 제시문은 대개 <사회h문화> <윤리와 사상> 등 사회탐구 과목이나 국어 과목에서 배우는 문학 작품에서 나와요. 수능 준비, 특히 국어와 사탐 과목 공부를 열심히 하면 논술 준비도 같이 되는 셈이에요. 최저 기준은 대부분의 논술전형에서 매우 중요한 관문이므로 수능 공부를 반드시 병행해야 논술전형에 서도 승산이 있다는 걸 명심했으면 합니다.

EDUCATION

대구 영남공고 이제창 교사의 <책소리가 삼킨 엔진소리> 프로젝트

개발과 보존 사이, 우리가 두꺼비를 구조할 수 있을까 t망월지 주변에 아파트 건설 등 부동산 개발로 땅값이 오르자 지주들이 이 연못을 메우고 토지를 개발하려고 했어요. 환경단체는 두꺼비 보호를 명분으로 개발을 반대했지요. 여기까지는 토지 개발 과정에서 일어나는 흔한 사례인데, 환경단체의 반발로 개발에 제동이 걸리자 분노한 지주들이 수문을 개방해 연못의 물을 빼버리고 말았습니다. 이 과정에 서 두꺼비들이 집단 폐사하게 됐고요. 이 사건을 계기로 지방자치단체와 환경단체가 중심이 돼 두꺼비 보존 계획을 내놓고는 있지만, 최근 환경부에서 지정하는 생태보전지구에 선정되지 못하며 또 다른 전환점을 맞았죠. 그런 점에서 이 수업이 교육 활동을 통해 사회에 기여하는 좋은 사례가 될 것 같았어요.u 망월지 두꺼비 문제를 통합적으로 바라보기 위해 사전 단계로 마련한 것은 환경 관련 도서와 강연 시청이었다. <우리는 결국 지구를 위한 답을 찾을 것이다> <머릿속에 쏙쏙! 환경과학노트> 중 한 권을 선택해 읽고 토론 시간을 가졌다. r환경의 역전s 특강을 유튜브로 시청하고, 자연스럽게 이 강연을 모아 만든 책 <환경의 역전: 공존을 위한 시도>를 접하게 했다. <달력으로 배우는 지구환경 수업>에서 제시하는 실천 과제 중 r양서류 보호와 관련된 활동s은 시의적 측면에서도 적절했다. 이 과정의 효율성을 높여준 것이 r이북s이었다.

t한 권의 책을 여러 학생들이 함께 읽으려면 꾸러미로 책을 준비해야 하는데, 쉽지는 않죠. 구매는 물론 관리는 더 어려우니까요. 마침 교육부의 전자책 지원 사업인 rF-북드림s 서비스를 활용하면 여러 학생이 동시에 같은 책을 읽을 수 있더라고요. 종이책의 장점도 있지만, 스마트폰을 활용하면 책에 대한 접근성이 높아지는 데다 전자책의 스크랩 기능이나 낭독 기능 등을 활용하면 인상 깊게 읽었던 구절을 공유하거나 읽기가 지루할 때 도움을 받을 수도 있습니다. 환경 관련 도서들이 전자책으로 등록되어 있어 활용하기에 좋았어요.u 캠페인 기획부터 그림책 제작까지 외부 전문가 적극 활용 프로젝트 과정에서 외부 전문가들의 지원도 큰 도움이 됐다. 우선 망월지 두꺼비 구조와 캠페인 활동을 r세상을 바꾸는 체인지 메이커s로 기획하면서 학생들에게 구체적인 실천 방법을 제시해줘야 했다. t한국언론진흥재단의 최정애 미디어강사의 도움을 많이 받았어요. 영남

공고가 미디어 교육 운영 학교로 선정되면서 이번 프로젝트에서 실천할 수 있는 방법을 다양하게 제시해주셨죠. 보도자료를 탐색하며 관련 사안에 대해 밀도 있게 조사해보고, r한 장의 다큐 제작하기s r공익 광고 만들기s r자신이 설정한 세계관을 바탕으로 망월지 두꺼비 보드 게임 만들기s 등의 활동을 진행하며 학생들의 생각도 깊어졌습니다.u 망월지 문제의 심각성을 많은 이들에게 알릴 수 있는 캠페인 활동의 핵심으로 생각한 산출물은 그림책이었다. 글밥이 적고, 그림이 많아

부담 없이 읽을 수 있는 그림책은 학생들에게 독서의 계기를 만들어주기에 제격이었다. 한편으로 그림책 특유의 은유와 상징을 함께 읽어내려면 문장과 그림 속에 담긴 행간의 의미에 집중해야 한다. 느리게 읽으면서 깊어질 수 있는 책, 이 교사가 그림책에 주목한 이유다. t지역의 그림책 전문 서점 r그림이 글에게s를 아이들과 함께 방문해 다 양한 그림책을 접하게 했어요. 사장님의 큐레이션을 거친 책들을 추천받아 피크닉 콘셉트로 r그림책과 함께하는 북크닉s 행사도 마련했죠. 운동장 한편에 옹기종기 모여 그림책을 읽는 아이들의 모습이 아름답더라고요. 지역에서 그림책 작가로

활동하는 김민지 작가와의 만남을 통해 그림책 제작에 대한 이해도 높였습니다. 이 과정을 거쳐 스토리보드를 제작, 학생들이 직접 그린 그림과 글을 바탕으로 이북 기반의 그림책을 만들었습니다. 자신의 목소리를 직접 넣은 오디오북도 제작했고요. 이런 활동들을 거치며 학생들은 세상을 변화시키는 체인지 메이커로서의 면모를 갖춰갔습니다.u 프로젝트로 채워진 작은 성취감, 새로운 도전으로 프로젝트의 핵심인 망월지 방문은 학생들에게 특별한 경험이었다.

t망월지를 탐색하다가 알을 낳던 도중 죽은 두꺼비 사체를 발견했어요. 어떤 연유로 죽었는지 알 수 없지만, 사체에서 길게 늘어진 알집을 보며 한 생명체가 종족을 이어가기 위해 얼마나 질긴 생명력을 갖고 있는 지, 인간뿐 아니라 모든 생명체가 모성애를 갖고 있다는 점을 생각해보게 됐죠. 수로에 갇힌 새끼 두꺼비를 구조한 경험도 정말 특별했습니다. 두꺼비가 성체로 성장하려면 산으로 이동해야 하는데, 수로에 갇힌 두꺼비들은 제 힘으로 수소를 빠져나갈 수 없어 꼼짝없이 죽을 수밖에 없는 상황이었어요. 아이들과 함께 일일이 두꺼비를 잡아 산으로 올려 보내니 좋은 일을 한 것 같은 기분이 들더군요. 아이들이 적어낸 프로젝트 수기가 망월지 두꺼비 얘기로 가득한 걸 보니 교육적 관점에서도 의미 있는 활동이었어요.u 프로젝트를 계기로 학생들에게 채워진 작은 성취와 자신감은 2학기에 진행한 r영상 제작 프로젝트s로 이어졌다. 일반인도 참가하는 영상 공모전에 도전해 은상을 수상하고, 상금까지 받은 사례도 있었다. 교직에 몸담은 이후부터 모든 수업에 꾸준하게 연동하는 이 교사만의 수업 브랜드는 두 가지다. r엔진소리s로 상징되는 공업고에서 독서 토론

수업 확산을 위해 기획한 r책소리가 삼킨 엔진소리s 외에도 글쓰기와 콘텐츠 창작 수업을 위한 r엔진소리보다 큰 연필소리s가 그것이다. 실제 그는 영남공고 학생들과 함께 이 프로젝트의 이름으로 지금까지 네 권의 책을 출판하기도 했다. t공고 학생을 바라보는 이 사회의 선입견을 바꾸고 싶어 학생들이 쓴 시와 글을 책으로 엮어내게 됐어요. 강의식 수업 중심 체제에서 교육이 지나치게 이해 중심으로 진행되어온 데 대한 문제의식도 있었고요. 표현과 이해가 조화를 이루는 제대로 된 국어 수업을 꿈꾸면서 학생들과 함께 실천해온 결과가 곧 이 책들이었습니다. <꿈을 꾸려면 잠을 자야 한다>에서 한 학생은 이렇게 이야기해요. r꿈을 꾸고 싶지만, 꿈을 꿀 수 없다. 꿈을 꾸려면 잠을 자야 하는데 잠들려고 하면 계속 깨어 있으라고 한다. 꿈이 없다고 꿈을 꾸라고 하면서 꿈을 꾸려고 하면 꿈을 못 꾸게 한다. 그래서 나는 꿈을 꾸고 싶지만 무슨 꿈을 꾸고 싶은 건지조차 알지 못한다. 나는 제발 꿈을 꾸고 싶다s고요. 목표도, 희망도 없는 아이들이 수업 시간에 잠을 자는 건 어쩌면 당연할지 모르겠어요. 학생들의 자존감을 높여 스스로 무언가를 하고자 하는 의지를 일깨워주는 수업, 지금의 학교에서 가장 중요한 과제가 아닐까 합니다.u

학생들이 바라본 r뚜비 프로젝트s

정민규 영남공고 2학년

t함께하는 즐거움, 공모전 수상으로u

프로젝트 과정에서 팀원들과 함께 브레인스토밍하며 다 양한 의견을 모았던 과정이 기억에 남아요. 서로의 생각의 차이를 좁혀가며 한 주제로 규합했을 때의 희열을 잊을 수가 없었거든요. 이제까지 두꺼비를 한 번도 본 적 없는 학생이 대부분이라는 사실에 선생님이 t너희들이

본 적도 없는 두꺼비를 보호할 수 있겠니u라며 웃음을 터뜨렸던 것도 기억에 남네요. 하하. 이제창 선생님은 다양한 주제의 프로젝트를 진행하며 자연스럽게 독서로 이어질 계기를 마련해주시는 점이 항상 놀라워요. 거의 매일 교내 도서관을 이용한 덕분에 독서상도 수상할 수 있었는데요. 책을 통해 하나씩 알아가는 즐거움은 어떤 것과도 비교할 수 없었어요. 요즘 캠페인에 많이 등장하는 r혼자 걷는 백 걸음보다 백 명의 한 걸음이 더 소중하다s는 슬로건을 좋아해요. 영상 제작과 음악 편집에 관심이 많아 대구시에서 주관한 수성구 홍보 영상 공모전에 도전해 수상한 적이 있어요. 촬영부터 편집까지 저 혼자 해야 하는 부담을 가질 만큼 관련 지식이 전혀 없는 친구들과 한 팀이 되어 진행해야 했지만, 친구들이 적극적으로 참여하며 새로운 아이디어를 내기도 하고, 역할이 자연스럽게 나뉘는 r기적s을 경험했어요. 덕분에 좋은 결과물을 낼 수 있었고요. 혼자 노력하기보다 친구들과 서로를 응원하고 격려하며 미래를 위해 대화하는 시간이 즐겁습니다.

박민준 영남공고 2학년

t그림책의 매력 알고 매일 도서관 찾아요u 망월지의 두꺼비들을 보호하고 싶다는 마음으로 프로젝트에 참여하면서 더 많은 이들에게 알리고 싶더라고요. 평소 책을 많이 읽지 않던 제가 그림책을 제작하는 경험까지 할 수 있었어요. 그림책 전문가들의 조언을 듣고, 직접 만들어보면서 어린이뿐 아니라 성인까지 누구나 쉽게 접근할 수 있는 그림책의 매력을 알게 됐죠. 덕분에 지금은 매일 매일 도서관을 찾게 됐어요. 이번 프로젝트를 통해 인간과 자연이 공존하는 세상의 중요성을 깨닫게 되었는데요. 두꺼비가 사라지면 생태계 먹이사슬에 연쇄적으로 영향을 미칠 수밖에 없고, 결국은 인간에게 그 피해가 돌아올 거라고 생각해요. 앞으로 자연과 관련된 책을 만들어보고 싶다는 도전의식이 생겨나 지금도 열심히 계획 중이에요.

윤성원 영남공고 2학년

t성취감 느껴본 경험, 도전정신 배웠어요u 마침 망월지 인근에 살고 있어서 두꺼비를 사진으로 찍어 보내줄 수 있느냐는 이제창 선생님의 요청에 주말 아침부터 달려나가 열심히 망월지를 돌며 두꺼비 알 사진들을 찍어 보내드렸던 게 기억에 남아요. 이 프로젝트 덕분에 많은 사람들과 다양한 책들을 접할 수 있었는데요. 책에 크게 관심이 없어 익숙하지 않았지만, 점점 책에 대한 긍정적인 마음이 생기더라고요. 처음 그림책을 만들어보면서 무언가에 집중하며 성취감을 느끼는 경험을 할 수 있었어요. 사실 공업고에 입학하면서 상실감에 빠졌던 시기도 있었는데, 프로젝트 덕분에 r끝없는 도전정신s을 배울 수 있었답니다. 좋아하는 운동을 비롯, 학교생활을 통해 지금도 제 꿈을 이루기 위해 계속 도전하는 중입니다.

EDUCATION #중등 #학습

열공크랩 스

첫 정기고사 앞둔 중2 위한

POINT 1공학부습 계분량획 세파악우해기 꽃향기가 살랑대는 4월. 입학 후 첫 시험인 중간고사가 성큼 다가오고 있다. 학교마다 시험 과목과 난도는 다르지만 떨리는 마음은 매한가지. 시험 범위가 정해졌다면 책상 앞이나 달력처럼 잘 보이는 곳에 크게 표시해두는 것이 좋다. 첫 시험을 앞두고 가장 먼저 해야 할 일은 전체적인 학습 계획을 세우는 일. 과목별로 공부할 분량을 파악한 뒤, 언제부터 시작하면 좋을지 계획을 세우는 것이 중요하다. 어렵고 자신 없는 과목이 있다면 더 많은 시간을 투자해 약점을 보완하려는 노력은 필수. 시간 여유가 있다면 한 달 전부터 늦어도 2주 전에 는 현재 상태를 파악해 과목별 체크리스트를 정리해야 한다. 하루에 모든 과목을 공부할 수는 없기 때문에 매일 학습할 과목과 일주일에 2_3번 챙길

과목을 나눠 요일별 계획을 세우는 게 좋다. POINT 2내곧신 r족은보 교s 과서와 유인물이 공부의 기본은 교과서! 내신 출제의 기준이자 소스인 교과서를 제대로 이해해야 실제 시험에서도 좋은 결과를 얻을 수 있다. 초반에 시간이 걸리더라도 교과서를 여러 번 읽어 단원마다 어떤 개념을 강조하고 있는지 꼼꼼하게 살피는 것이 중요하다. 본문 암기도 필요하지만 전체적인 흐름과 내용을 파악하는 게 우선이다. 무엇보다 중요한 것은 평소 수업 시간에 집중해서 듣고 그날 배운 내용을 바로 복습하는 것. 수업 시간에 선생님이 강조한 내용을 빠짐없이 필기했다가 다시 정리하는 것도 좋은 방법이다. 자신이 선생님이 되어 친구나 가족에게 말로 설명해보는 것도 개념 정리에 큰 도움이 된다. 특히

시험 직전에 받은 프린트물이 있다면 처음부터 끝까지 모르는 부분이 없도록 잘 숙지해야 한다. 인천 남인천여중 신미경 교사는 t학원에 다니며 부족한 과목을 보충하고 어려운 심화 문제를 많이 풀어보는 것도 좋지만, 내신 문제의 출제자는 학교 선생님이란 사실을 잊어서는 안 된다. 학교 시험에서 좋은 점수를 받기 위해서는 결국 교과서와 유인물을 꼼꼼하게 살피고 교사가 수업에서 강조한 내용을 집중적으로 공부해야 한다. 특히 배점이 높은 서술형 문제를 잘 풀고 싶다면 교사의 채점 기준에 맞게 답안을 작성하는 감각을 익히는 것이 중요하다u고 강조한다.

POINT 3문중간제고 풀사이가와 2 주오 답정도 노 남트았 분다석면 자습서와 과목별 평가 문제집을 풀며 다양한 유형의 문제를 접하는 것이 좋다. 하지만 문제를 풀다 가도 관련 개념이 떠오르지 않는다면 다시 교과서와 유인물을 펼쳐 개념을 숙지해야한다. 한 문제를 풀더라도 원리를 정확하게 이해하는 것이 그만큼 중요하다는 뜻이다. 실전 문제를 풀다 자주 틀린 문제가 있다면 원인을 확실하게 알고 넘어가야 한다. 부족한 유형을 반복적으로 학습하는 과정을 통해 실수를 줄여나가는 것이 중요하다. 오답 노트에 정확한 풀이 과정을 기록하는 연습을 하다 보면 고난도 서술형 문제에 대비할 수 있는 실력도 저절로 쌓인다. 실전 감각을 기르고 싶다면 족보닷컴이나 내신코치, 기출비 등 학교별 내신 기출 사이트를 이용해 시험에 나온 문제를 풀어보는 게 좋다. 해당 학교의 기출문제가 없다면 같은 교과서를 사용하는 근처 학교의 기출 유사 문제와 우리 지역에서 자주 나온 기출 유형 문제를 활용하면 도움이 된다.

POINT 4주 국요어 과 목국 어중 간학습고의사 기대본비은법 교 과 서 정독이다. 지문에서 낯선 용어가 나오면 새롭게 정리하고 교과 예문을 바탕으로 문법 이론도 정확하게 숙지해야 한다. 내신 준비를 위해서는 교과서와 동일한 출판사의 참고서와 평가 문제집을 준비하는 것이 좋다. 해당 단원의 핵심 내용을 살피고 틀린 문제를 체크해 실수를 줄여나가야 한다. 시험 직전에는 학교 기출문제를 풀며 실전 감각을 익히는 게 중요하다. 영어 영어는 하루아침에 완성되지 않는다. 한꺼번에 몰아서 하기보다 짧은 시간이라도 평소에 꾸준하게 공부하는 습관을 들여야 한다. 시험 범위에 해당하는 단원별 핵심 어휘와 숙어는 별도로 정리해 꼼꼼하게 외우고 단원별 핵심 문법도 완벽

하게 숙지해야 한다. 교과서 지문은 어디에 빈칸이 나와도 빠르게 채울 수 있도록 철저하게 암기하고, 서술형 답안을 작성할 땐 부분 점수가 깎이 지 않도록 마지막까지 틀린 문법이 없는지 검토해야 한다. 수학 개념 정리가 명확해야 변형 문제에도 흔들리지 않는다. 시험 범위의 개념을 제대로 소화해야 응용과 심화h기출문제를 풀 힘이 생긴다는 뜻이다. 문제를 보고 자연스럽게 풀이 과정이 떠오를 수 있도록 다양한 문제를 풀어보는 것도 중요하다. 자주 틀리는 유형의 문제가 있다면 원인을 파악해 실전에서는 실수하지 않도록 유의해야 한다. 수학 시험은 정해진 시간 내에 빠르고 정확하게 푸는 것이 핵심이다. 실제 시험을 칠 때 어려운 객관식 문제에서 막힌다면 시간을 끌지 말고 익숙한 유형의 문제를 골라 빠르게 풀어내야 한다. 배점이 높은 서술형 문제를 먼저 푸는 것도 좋은 전략이다.

교육을 보는 또 다른 시선2024

CCOOLLUU&MMNN

58

임종덕

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이재호 교사 강원 양양고등학교

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오승주

COLUMN #칼럼 #전지적@공룡@시점

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공룡 화석이 중요한 이유는 글 임종덕 국립문화재연구원 자연문화재연구실장

모두의 친구였던 공룡이지만 학년이 올라갈수록 멀어졌죠. 하지만 공룡 같은 고생물은 역사를 배우는 것과 같이 중요한 의미를 지닙니다. 고생물의 삶에서 지구의 역사를 발굴하면 기후위기와 같은 환경 변화에 대처할 수 있기 때문입니다. 더불어 발전하는 첨단기술은 유례없이 고생대 연구에 깊이를 더하고 있죠. 2024년은 과학적으로 공룡에 이름을 붙인 지 200년이 되는 해입니다. 임종덕 박사와 함께 오래된 과거에서 찾새길로 운바 랍것니을다 발.@견 편하집며자 잊었던 즐거움과 몰랐던 미래를

어린 시절 누구나 한 번쯤은 공룡에 흠뻑 빠집니다. 길고 어려운 이름을 줄줄 외우며 각종 공룡 박물관을 찾죠. 그러다 한 해 두 해 나이를 먹을수록 공룡과 멀어집니다. 칼럼을 통해 많은 청소년이 잊고 있었던 공룡과 공룡을 포함한 고생물을 기억에서 다시 꺼내어 자연과학의 가치를 되짚고, 급변하는 첨단기술 사회에서 관련 진로를 함께 모색해보고자 합니다. 공룡 흔적 발견한 역사적인 두 해

는 경남 고성군 하이면 덕명리 해안에서 여러 조각류 공룡들의 발자국 화석이 발견돼 관련 학계와 자연유산 분야 전문가의 관심을 집중시킨 바 있습니다. 이후 많은 공룡의 흔적(뼈, 알 둥지, 발자국, 피부)이 여러 지역에서 끊임없이 발견되고 있습니다. 공룡뿐만 아니라 공룡과 함께 살았던 여러 척추동물(익룡h새h악어h도마뱀h 거북h어류h포유동물)의 흔적도 계속 보고되어 우리나라뿐 아니라 전 세계 연구자가 중생대 백악기 생태계를 복원하고, 당시에 살았던 척추동물을 연구하는 데 큰 도움을 받고 있습니다.

향을 끼쳤습니다. 특히 경남 고성군의 r고성공룡 박물관s은 고성군 일대에서 발견되고 있는 공룡 발자국을 한자리에서 비교하고 손쉽게 학습할 수 있는 기회를 제공하고 있습니다. 또 세계 유일의 대규모 공룡 테마 행사인 r경남고성세계공룡엑스포s도 주기적으로 개최돼 공룡과 관련된 다양한 체험 학습과 흥밋거리를 첨단 전시 기법으로 콘텐츠화해 관람객에게 전달하고 있습니다.

동물은 왜 변화하는 기후에 적응하지 못하고 사라지게 되었을까요 이러한 질문을 끊임없이 과학적으로 분석하고 추론하는 과정을 통해 여러 중요한 가설을 검증하고 대비한다면 앞으로 지구의 환경이 어떤 방향으로 변화할지 예측할 수 있는 자료를 얻게 됩니다. 이는 인류의 미래 사회와 기후변화에 대한 다각적인 적응의 토대가 될 것이며 더 이상 생물의 다양성이 낮아지지 않도록 대책을 마련해줄 것입니다.

공룡 화석 연구가 필요한 이유는 아주 오래전 과거의 지구 환경에 대한 탐구를 통해 지구에 살았던 동물의 정보를 얻기 위해서입니다.

전남 해남군의 대형 조각류 공룡 발자국과 경남 고성군의 조각류 공룡 보행렬.

공룡의 발자국을 분석하면 공룡이 살아 있을 때 r어떻게 살았는지s를 하나씩 유추해갈 과학적 증거를 얻을 수 있습니다.

공룡의 삶을 알려주는 발자국 화석

을 때마다 발자국이 깊이 찍히고, 물가와 멀수록 땅에 물기가 없어서 발자국이 비교적 얕게 찍히기 때문입니다. 어떤 육식공룡은 천천히 걸어가다가 갑자기 빠른 속도로 달리기 시작한 흔적이 보행렬 화석으로 선명하게 남아 있기도 하지요. 두 번째로 많이 물어보는 질문은 t발자국 화석만으로 초식공룡인지 육식공룡인지 알 수 있나요 u입니다. 너무 쉬운 질문이라 답을 알려주면 이해하는 질문입니다. 일반적으로 공룡을 구분하는 세 가지, 즉 수각류h조각류h용각류 공룡은 발가락 형태가 완전히 달라 발자국 화석만으로 아주 쉽게 구별할 수 있습니다. 티라노사우루스와 같은 수각류 공룡은 두 개의 뒷발에 있는 발가락 끝에 매우 뾰족하고 날카로운 발톱이 있습니다. 반면 초식공룡인 조각류 공룡은 수각류처럼 3개의 뒷 발가락이 앞을 향해 있지만 발톱 끝이 뭉툭합니다. 목이 길고 몸이 긴 브라키오사우루스와 같은 용각류 공룡은 발가락이 5개이고 마치 코끼리의 발자국처럼 둥글게 찍히기 때문에 앞서 설명한 수각류나 조각류 공룡의 발자국과는 완전히 다르고요.

공룡 화석의 보고, 남해안 우리나라 남해안 지역은 수시로 파도와 바람의 침식을 받기에 새로운 공룡의 흔적이 지속적으로 나타납니다. 가족 여행이나 간단한 소풍을 남해 바닷가로 가게 된다면 누구나 공룡의 발자국 화석을 쉽게 찾을 수 있고, 새로운 공룡의 흔적 화석을 발견할 수도 있습니다. 2024년 기준으로 우리나라에서 보고된 공룡 발자국 화석은 최소 1만 개 이상입니다. 완벽하게 발견되어 천연기념물로 보호받는 공룡알둥지 표본도 있을 정도입니다. 앞으로 또 다른 40년이 지나면, 지금보다 20배 이상의 공룡 흔적이 학계에 보고되고 많은 자연사 박물관과 공룡 박물관에 전시될 것입니다. 이는 과학의 대중화와 생생한 과학교육에 이바지하는 한편, 청소년의 미래 직업 선택에도 의미있는 방향을 제시하고 있습니다. 1824년 최초의 공룡이 이름 지어진 지, 정확히 200년이 된 해가 바로 올해, 2024년입니다. 그간 얼마나 많은 공룡의 비밀이 밝혀져왔는지 다음 칼럼에서 이야기해봅시다.

발톱까지 선명한 육식공룡 발자국 화석.

육식공룡 발자국 화석.

COLUMN #칼럼 #그럼에도@학교

그럼에도 학교 ⑲

교육부 수업 혁신 지원 방안인센티브는 교육적 개입 아니다

글 이재호 교사 강원 양양고등학교

수업을 잘하는 교사라고는 말할 수 없지만, 수업을 열심히 준비하는 교사라고 떳떳하게 말할 수 있습니다. 아이들이 제일 좋아하는 교사라고는 말할 수 없지만, 아이들을 많이 좋아한다고 수줍게 고백할 수는 있습니다. 세상이 변하듯 학교도 많이 변해왔습니다. 긍정적 변화는 무엇인지, 아쉽게도 사라져가는 것들은 무엇인지에 대해 관심이 많습니다. 교육을 이야기할 때 입시에 밀려 잊힌, r사랑s에 대해 이야기하고 싶습니다. 학교가 사랑을 배우는 곳이 되기를 희망합니다.

지난 3월 11일 교육부 학교교수학습혁신과에서 r교사가 이끄는 교실혁명을 촉진하는 자율적 수업 혁신 지원 방안s을 제시했다. 교육부는 이번 수업 정책의 비전으로 r교사가 이끄는 교실혁명s을 말한다.

주요 내용은 이와 같다.

교육부 자율적

고교학점제 전면 도입을 앞둔 지금, 교실혁명이라는 표현에서 r대규모의 학교개혁s을 달성하려는 교육부의 목표를 엿볼 수 있다. <학교개혁은 왜 실패하는가>에서 마이클 풀란은 대규모 개혁을 위한 정부의 역할로 r책무성 관리s r인센티브 제공s r역량 개발s을 꼽았다. 교실혁명이라는 대규모 교육개혁을 이루기 위해 앞서 이야기한 역할 세 가지가 교육부의 정책 안에 녹아 있는지 살펴봤다.

지식을 배우는 공간이 꼭 학교여야만 할까, 학교의 존재 이유를 묻는 이들이 많습니다. 학교 혁신과 수업 개선은 대입의 장벽 앞에 자주 가로막히곤 합니다. 지역 간 격차가 심화되면서 지방 소도시 학교는 존폐 여부를 걱정하는 상황입니다. 수업이 잘 안 될까 봐, 아이들이 괴로울까 봐, 우리 동네가 사라질까 봐j 걱정도 고민도 많지만, 강원 양양고 이재호 교사는 r그럼에도 학교s라 말합싶니다습니. 우다리.@가 편 집여자전 히 r학교s를 지켜야 하는 이유, 이 칼럼을 통해 함께 고민하고

책무성 관리@ 수업 변화를 위한 교육부 정책으로 책무를 강화한 것이 있다면 r교과별 수업 및 평가 운영 계획 방법 등 정보공시 상세화s를 꼽을 수 있을 것이다. 분명 이전보다는 품이 많이 들어가는 일이 지만, 잘만 활용한다면 학기 전체 계획을 보다 체계적으로 수립하고 시작할 수 있다. 따라서 평가 계획을 구체화해 공시하는 정책은 긍정적이라고 판단된다. 다만 풀란은 책무성 관리만으로 신념이나 행동을 만들어낼 순 없다고 말한다.

이 되는 지점은, 수업에 인센티브를 도입하는 것 그 자체다. 칼럼 등을 통해 많은 교육인들이 대부분의 지원 방안이 행동에 따른 보상에 기반하고 있다는 데 우려를 표하고 있다. 한편으론 수업연구대회 등에 관심 있는 교사집단에서는 환영하는 분위기가 있는 등 상반된 반응이 관찰된다.

에 공유 및 확산할 것이라고 한다.

육부의 입장을 r환영s한다고 표현한 적 있다. r확보s 라는 말이 가진 행동적 의미가 알아서 열심히 공부하게 두지 않겠다는 의지로 읽혔기 때문이다. 교육부가 교사를 체계적으로 공부할 수 있게 지원해주겠다는 말로 이해했다. 실제로 교육부는 전 교사 역량 강화를 위해 r1인 1고교 전담으로 핵심 선도교원(3천여 명)이 교내 평가 역량 강화 연수를 진행s 하겠다고 밝혔다. 다만, 과연 이 연수가 기존의 r전달연수s를 뛰어넘을 수 있을지에 대해서는 의문이 다. 평소와 같이 전달식 평가 연수를 통해 2025년까지 전 고교 교사의 혁신적 평가 역량을 확보할 수 있을까 교사 주도성 촉진 정책, 교실에서 힌트 얻어야 고교학점제를 위해 전 교사의 수업과 평가 역량에 성장이 있기를 바라는 목표 자체는 결코 나쁜 것

이 아니다. 다만, 가장 효과적으로 이 목표를 이루기 위해서는 교육부가 이전에 말한 대로 모든 고교 교사의 혁신적 평가 r역량 개발s을 충실히 할 수 있도록 지원해야 한다. 그렇다면 어떻게 교육 구성원들의 역량을 잘 개발할 수 있을지에 정책의 방점이 찍혀야 한다. 개인이 아닌 조직 구성원 모두의 역량 개발을 위해서는 경영학자 피터 센게가 말한 대로 r학습 조직s이 되어야 한다. 결국 조직의 역량을 개발하려면 학습 조직이 필요하고, 그 학습 조직의 구성원은 주도적인 학습자여야 한다. 학교에서의 학습 조직은 대개 전문적학습공동체를 일컫는다. 이번 정책에서도 언급된 것처럼 학교 단위 수업 나눔이 활성화되는 전문적학습공동체는 강력한 학습 조직이다. 그러나 이처럼 수업 나눔이 r자발적s 으로 이뤄지기란 어렵다. 이번 정책의 성패 여부는 결국 이 자발적 r주도성s을 이끌어내는 데 있는 것

이다. 정책이 r주도성s의 발현에 초점을 두어야 하는 근거는 2022 개정 교육과정 총론에서도 찾아볼 수 있다. 이번 교육과정은 r포용성과 창의성을 갖춘 주도적인 사람s을 비전으로 설정하고 있다. 그러나 정책을 세부적으로 뜯어보면 과연 목표대로 수업 평가 혁신의 주체인 교사의 자발적 참여를 촉진하고 수업 혁신 문화를 확산할 수 있을지 의문이 든다. 정책 이름부터 r자율적s 수업 혁신 방안임에도, 왜 이 정책은 결국 교사의 자발적 참여를 촉진해내지 못할 것으로 예상되는가. 이 정책을 r학습자 주도 성s의 개념으로 바라보자 그 이유가 명료해졌다.

은 이어 r학습자 주도성에서 중요한 것은 바람직한 방향이며, 방향성을 제시하고 이끄는 것은 공교육의 중요한 역할s이라며 학습자 주도성의 발현을 이 끄는 다양한 맥락 가운데 결정적인 요소로 r교육적 개입s을 꼽는다.

다른 것이라고 할 수 있을까. 그 크기의 차이는 크더라도 결국 본질은 r학습자 주도성s의 신장에 있다. 그렇다면 교육부는 학습자로서의 교사 주도성을 촉진하기 위한 정책 수립 시, 교사가 학생들의 주도성을 촉진하기 위해 설계한 교실 수업 상황에서 힌트를 얻을 수 있지 않을까. r교사가 이끄는 교실혁명s 현장과 공유되고 있는가 앞서 언급한 책에서 학습자 주도성을 이끌어내기 위해 교육적 개입과 함께 중요한 것으로 언급된 r바람직한 방향s은 마거릿 본의 <교사와 함께 성장하는 학생주도성>에서 교육자는 학생 주도성을 지원하고 개발하기 위해 r비전 가지기-설계 및 수정하기-성찰하기-행동하기-창작하기-다시 비전 가지기s로 이어지는 학생 주도성 개발 사이클과도 연결된다.

이번 교육부 정책은 어디로 향하고 있는가. 이번 정책의 방향, 비전은 r교사가 이끄는 교실혁명s이다. 이주호 교육부 장관은 3월 28일 r함께차담회s에서 t교육개혁으로 사회 난제를 해결한다는 비전으로 특히 올해 교사가 이끄는 교실혁명을 실현하기 위해 최선을 다하고 있다u는 말을 남겼다. 이에 근거해 r교사가 이끄는 교실혁명s은 사실상 수업 정책뿐 아니라 올해 교육부의 모든 방향성을 담은 것으로 해석할 수 있다.

신을 뛰어넘어 혁명을 말하고 있다. 낯설다는 인상을 지울 수 없다. 이 비전을 주도성에 초점을 맞추고 다시 살펴본다. r교사가 이끄는 교실혁명.s 교사가 직접 교사의 목소리로 교실혁명을 이끌겠다고 한 것이 아니라, 교육부라는 주체가 나서서 교사가 교실혁명을 이끌도록 하겠다는 이 비전에는 학습자로서의 교사 주도성이 결여되어 있다고 생각한다. 이는 현 정책이 학습자로서의 교사 주도성을 이끌어내지 못하는 근본 원인일 수 있다.

육 주체들을 설득하고 비전을 공유해야 한다. 이를 통해 우리의 삶이 어떻게 좋아질 것인지 설명해야 한다.

주도성을 이끌어내기 위한 수업을 준비하는 교사로서 이것이 얼마나 어려운지 알고 있다. 그렇지만 어려워도 해야 하는 것이 있다. 그것이 교사가 지닌 책임감이자 자부심이 된다. 교육부 또한 책임감과 자부심을 가지고 현장 교원들이 주도적으로 학습할 수 있는 정책을 고민해야 한다. 이는 앞서 언급했듯이 학생 주도성을 이끌어내는 교실 수업에 서 힌트를 얻을 수 있다. 주도성에 대한 오개념은 한때 수업에서 교사의 역할을 배제하고 학생이 r알아서s 학습하는 것이라는 오해를 불렀다. 교육부는 경쟁적 대입 정책이 바뀌지 않았고, 나아가 능력주의 사회가 그대로임에도 교사가 r알아서s 혁명을 이 끌라고 해서는 안 된다. 교육부는 인센티브가 아니라 r교육적 개입s으로 교사를 지원해야 한다. 혁신적 수업과 평가를 실천하려는 교사를 민원으로부터 보호하는 것이 그 예시다. 교사는 교사대로, 교육부는 교육부대로 주도적인 학습자가 되어야만 진정으로 혁명에 참여할 수 있을 것이다.

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NEW 공2신0들24의로쾌

첫 번째 주제@ 좌충우돌 진로 찾기

글 오승주

현재의 나는 사회 문제에 대한 사회적 담론을 형성할 수 있는 변호사를 꿈꾼다. 하지만 과거의 나는 경영인을 꿈꿨다. 서로 다른 분야를 넘나든 이유는 다사다난했던 고교생활, 성적과 입시의 변화에 영향을 받았다. 썩 모범 답안 같지는 않았던 내 지난 시간이, 같은 길을 걸을 후배들에게 도움이 되었으면 좋겠다.

나는 현재 중앙대 공공인재학부에서 정책학(법학) 을 전공하고 있다. 결과로만 보면 의외로 순탄했을 것 같지만, 사실 한때는 현실적인 요건들로 인해 진로에 대한 고민이 많았다. 나의 목표는 꽤 어릴 적에, 초등학교 4학년을 마치고 미국에 잠시 머물렀을 때 생겼다. 당시의 내게 미국은 마냥 신기한 외국이 었다. 그런데 멋들어진 고층건물이 가득한 뉴욕, 시카고와 같은 대도시를 방문했을 때 길거리에 가득한 노숙자와 곳곳에 버려진 쓰레기들을 보며 왠지 모를 부조화와 불편함을 느꼈다.

그래서였을까 그때부터 사회적 약자를 돕고 사회 문제를 해결하는 일을 하고 싶었다. 목표가 있었기에 사회적 약자를 도우려면 법을 알아야 한다고 생각했다. 특히 사회 문제는 개인의 노력으로 해결하기 어렵다. 사회 시스템과 관련 있어 정책을 통해 그나마 해소할 수 있다. 정책을 정당하게 집행하려면 법을 제대로 알고 활용하는 것이 중요하다고 생각했다. 법학을 배워야겠다는 결심을 한 배경이다. 꿈꿔왔던 r법대s가 사라지다

대학생 선배들의 생생한 조언으로 사랑받았던 공신 칼럼, 새로운 6명의 선배와 함께 새롭게 시작합니다. 누구에게나 고민인 진로를 어떻게 찾아갔는지에부게터 궁학금습한h 입점시은 준이비메일, 대로학 문생의활해까보지세 진요솔.@하 편고집자 생 생하게 담을 예정입니다. 선배들

했다). 하지만 그즈음에도 사법고시가 유지됐고, 로스쿨을 인가받지 못한 대학에는 법학과가 있었기에, 모든 대학에 법학과가 있는 줄로만 알았다. 그렇게 법학과를 목표로 하며, 중학교 때 나름대로 공부에 매진했고 거주하던 지역의 자사고에 입학했다. 모교는 학생들의 진로 교육에 꽤 많은 공을 들였다. 고등학교 입학 후 희망 진로를 고려해 반을 구성했고, 좀 더 깊은 진로 탐색을 돕겠다며 구글 설문지도 배포했다. 친구와 어떤 선택을 할까 이야기를 나눴는데, 그제야 로스쿨 인가 대학의 법학과가 없어졌다는 사실을 알게 됐다. 당시 어느 대학에 입학할 지도 불분명했던 만큼, 법학과를 희망 학과로 선택하면 대학 선택지를 크게 좁히는 것이었기에 섣불리

결정할 수 없었다. 목표했던 법학과가 본의 아니게( ) 좌절되고, 결국에는 인문 계열에서 설치 대학이 제일 많은 r경영s을 택했다. 별 생각 없이 답했지만, 주변 분위기에 편승해 열심히 활동했던 탓인지 2학년 2학기까지는 꽤 순탄하게 지나갔다. 그 덕에 스스로 경영에도 적성이 있다고 생각했다. 그랬던 내가 고교 3학년 1학기, 마지막 한 학기만을 남겨둔 상태에서 행정으로 진로를 변경하게 됐다.

고3, 경영에서 행정으로 희망

2학년 겨울방학, 본격적인 원서 접수를 준비하려 학생부를 출력해 분석했다. 그 결과 껍데기만 경영일 뿐, 내용이 정말 경영인지 의심되는 활동이 정말 많았다. 의도하지 않고 그냥 활동했음에도 처음 목표였던 환경 문제, 사회적 약자 문제 해결과 같은 사회 문제 키워드가 곳곳에 담겨 있었던 것. 이를 깨닫고 경영을 선택한 것을 후회했다. 내가 원하던 목표는 경영과는 상당한 거리감, 내지는 부조화가 있었다. 그래서 좀 늦었더라도 대학에서 배울 학문을 바꿔야겠다고 생각했다. 관심 있는 분야와 관련된 전

공을 찾아보니 행정학과가 있었다. 원래 배우고 싶었던 법 역시 학부 과정에 개설된 곳이 적지 않았고, 부를 축적하는 경영에서 부를 분배하고 관리하는 행정이야말로 오래전부터 꿈꿔왔던, r사회적 약자 문제 등을 해결하고 싶다s는 내 목표와 맞는다고 생각했다.

키우고자 <심화영어> <비교문화> 등을 수강했다. 그 결과, 원하던 대학에 합격할 수 있었다. 당시에 는 불안하기도 했다. 하지만 지금 와서 생각해보면, 전공 적합성은 3년간 같은 분야를 파고든 학생들보다 부족했겠지만 진로 탐색에 관한 나만의 스토리가 합격의 열쇠였다고 생각한다.

무역과 가처분소득을

변호사가 되어서 사회적 약자를 돕고 사회 문제에 대한 담론을 형성할 수 있는 사람이 되고 싶다.

WHOETE KBLOYO KS

정리 김성미 리포터 HSBQJO!OBFJM.DPN

<계급 천장>

특권이 r능력s으로 오인되는 경로

충분한 능력을 갖춘 구성원의 고위직 승진을 막는 r보이지 않는 장벽s은 성별과 인종에만 국한되지 않는다. 커리어와 인생에 드리운 긴 그림자는 출신 계급에 따라 달리 발생한다. 영국의 사회학자 샘 프리드먼과 대니얼 로리슨은 엘리트 직종 종사자 1만8천 명의 계급 배경 데이터를 바탕으로 영국 노동 시장에 존재하는 계급 불평등에 대해 분석했다. 이들의 연구에 따르면 노동 계급 출신은 상위 직업에 진출하더라도 특권층 출신 동료보다 평균 16% 적은 수입을 올렸으며 절대 다수가 직업의 최상층에 도달하지 못했다. 두 저자는 이 책을 통해 r능력s의 많은 부분이 사실상 특정 계급의 문화와 언어, 행동 규범에서 비롯된 r계급화된 퍼포먼스s라고 주장하며, 정치적 행동을 통해 계급 천장을 부수는 10가지 방법을 제시한다. 사회적 불평등과 사회 정의, 공정성에 관심이 있는 학생에게 추천한다.

<역사 속엔 중요한 건축물이 너무도 많아> 지은이 스기모토 다쓰히코외 5인

문명의 흐름이 보이는 건축물 여행

건축물을 알면 인류 문화의 수수께끼가 풀린다. 서아시아부터 중국 대륙까지, 역사 속 건축물을 돌아보며 문명과 문화의 흐름을 한 번에 이해할 수 있는 역사 교양서가 발간됐다. 최초의 문명 도시인 우루크 신전부터 앙코르 와트와 타지마할, 진시황릉과 자금성까지 궁전과 묘, 신전과 사원 등 아시아의 다양한 건축물과 그에 얽힌 재미난 이야기가 섬세한 일러스트와 함께 흥미롭게 펼쳐진다.

책 읽을 마음을 다잡는 것만큼 읽을 책을 고르는 것 또한 어렵습니다. 학생들 혹은 온 가족이 함께 읽어도 좋을 새로운 책을 <내일교육>이 꼼꼼히 살펴 소개합니다. 격주로 찾아올 두 권의 새 책, 기대해주세요.@ 편집자

FWOECEUKSLY

이 주의 교육 이슈

취재 장세풍 기자 TQKBOH!OBFJM.DPN

교육부 r/수생s 사교육비 조사 추진

/수생 증가, 정책 기초자료 필요 교육부가 /수생 사교육비 통계 개발에 나선 이유는 최근 수능에서 /수생 응시가 크게 증가했기 때문이다. 실제로 고교 재학생 수능 응시생은 2018학년 44만4천873명에서 2024학년 32만6천646명으로 줄었다. 전체 응시자 중 이 들이 차지하는 비율도 같은 기간 74.9%에서 64.7%로 줄었다. 반면 졸업생 출신 응시생은 같은 기간 13만7천533명(23.2%)에서 15만9천742명(31.7%)으로 늘었다.

대표적인 학원가인 서울 강남구 대치동 학원가 풍경 ⓒ연합

있는 통계를 개발한다는 계획이다.

교대 입학 정원, 13년 만에 줄어든다

교육부는 애초 지난해 4월 r중장기(2024q2027년) 교원 수급 계획s을 발표한 이후 당장 2024학년부터 초등교원 양성 기관 정원을 감축하려고 했다. 그러나 지난해 각 교대h초등교육과 가 수험생 혼란을 막기 위해 정원을 동결하겠다는 의사를 밝히면서 감축 시기를 1년 미뤄야 했다.

서울시교육청, 학생인권 종합계획에 r교권 보호s 명시

이 가운데 r모두의 존엄과 가치가 실현되는 학교 문화 조성s 목표에는 r교원의 교육 활동 보호 지원s과 r학생h교사h보호자 공동체성 강화s 내용이 담겨 있다. 제3기 학생인권종합계획 초안을 구체적으로 살펴보면 교권 보호를 위해 개별 학교에 r교원 교육 활동 보호 매뉴얼s과 법률 분쟁 사안 대응 자료를 보급하고, 교직원h학생h보호자를 대상으로 r교육 활동 침해행위 예방교육s을 실시하는 내용을 담고 있다. 또한 학생h학부모h교사가 서로에 대한 신뢰를 회복할 수 있도록 교육청이 개별 학교의 소통 회의 운영에 대한 컨설팅을 지원하며 학교 내 폭력 대응체계 강화와 혐오h차별 대응을 위한 교육도 돕는다.

FWOECEUKSLY

이 주의 대학 이슈

정리 황혜민 기자 IZFNJO!OBFJM.DPN

중앙대 전자전기공학부 연구팀

중앙대 연구팀이 접고 비틀고 늘려도 정상으로 작동하는 반도체와 디스플레이의 핵심 기술을 개발했다. 중앙대 전자전기공학부h지능형반도체공학과 박성규 교수와 강승한 박사과정생으로 구성된 연구팀은 차세대 자유 형상 반도체와 디스플레이의 핵심 기술인 r고신축성 트랜지스터h집적회로s를 개발했다. 다양한 형태로 변환할 수 있는 차세대 자유 형상 전자기기 개발에 대한 수요는 꾸준했지만 서로 다른 탄성률을 지닌 재료를 기판에 통합하는 일이 쉽지 않았다. 박성규 연구팀은 분자 맞춤형 기판 소재와 액상 금속 배선을 활용해 만든 고신축성 산화물 트랜지스터와 집적회로를 개발해 문제를 정면 돌파했다. 신축 기판과 강성 섬유 분자 맞춤형 소재를 도입해 결합력을 높이자 층 분리 문제를 해결할 수 있었다. 이번 연구는 박성규 교수 연구팀과 영국 케임브리지대, 성균관대와 함께 진행했으며 연구 논문은 전기전자 분야의 저명한 학술지 r네이처 커뮤니케이션즈(/BUVSF $PNNVOJDBUJPOT)s 온라인에 게재됐다.

연세대, 24 학문 분야 평가

세종대 로시 교수,

제19회 (2024년 4월 22일 _ 6월 3일)