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NO.1131 2024.03.20~04.02

휴간 공지

READER’S & NEWS

WEEKLY THEME

30

EDU CULTURE & LIFE

NEWS IN NEWS 입시 & 학습

REPORT & INTERVIEW

34

COLUMN & COLUMN

꼭 보세요!

목차와 기사 상단의 아이콘을 놓치지 마세요.

PUBLISHER

1년 정기구독료 130,000원

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듣다는게 자독에

t대입 흐름 파악h다양한 사례도움돼요u

거주지 서울 강남구 일원동

안녕하세요. <내일교육>은 어떻게 구독하셨나요 도서관에 갔다가 <내일교육>을 보고 신청했어요. 첫째가 고2였고, 입시가 계속 바뀌고 있어서 꾸준히 입시 관련 전문지를 읽으면 흐름을 이해하는 데 도움이 될 거라 생각했습니다. 최신 교육 이슈를 비롯해 다양한 입시 정보를 정확하게 전달받을 수 있어 좋습니다. <내일교육>은 어떻게 활용하고 계시나요 아이가 고3, 중3이에요. 중3도 교육과정과 대입에 큰 변화가 있다고 하는데 시간적 여유가 있어서인지 아직 큰 관심을 두진 못하고 있어요. 고3은 이제 발등에 불이 떨어졌으니 <내일교육>이 도착하면 처음부터 정독하고 있어요. 대입 상황이 지역, 학교, 학생에 따라 다르니 소개된 사례를 아이에게 적용하는 건 쉽지 않지만, 대입의 변화나 흐름을 파악하고 다른 학생들은 어떻게 준비하는

취재경순 민포터 리FMM!BMBOFD.MJNPIF

지 알아보면서 도움을 받고 있습니다.

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본지 1128호 8FFLMZ 5IFNF@ r대입 합격 가를 키포인트, 재학생의 수능 전략은 s 기사 참고

인터뷰에 응해주신 분께는 소정의 선물을 드립니다. t안녕하세요! <내일교육> 편집부입니다.u 어느 날 불쑥 전화를 받는다면, 주저하지 마시고 평소 느꼈던 아쉬움이나 칭찬하고 싶은 내용들을 솔직하게 전해주세요.

독자가 뽑은 베스트 기사

#수시 #학ED생부U종C합A전T형I O #수N시@합격생

2024 수시 합격생 릴레이 인터뷰

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박성배 교수의 스포츠 메니지먼트

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다하답에게자독

신학기 학부모 상담 방법이

입시보다 진로 역량 향상에 중점 장단점 및 성향 공유하면 도움 새로운 학기가 시작되면 학부모들은 자녀가 학교생활에 잘 적응하는지 걱정입니다. 이러한 걱정을 해소하고 학생들의 적응을 돕기 위해 학교에선 3월부터 4월 사이에 학부모 상담을 진행합니다. 자녀의 원만한 고등학교 생활과 성장을 위한 기회인 만큼 상담 시간을 알차게 채우는 것이 중요한데요. 경기 동화고 김호기 교사는 t중학교와 고등학교 간 큰 차이 중 하나는 성적 표기 방식이다. 고등학교에서는 시험을 잘 봤어도 등급이 낮게 나올 수 있다. 따라서 등급 체계와 백분위를 먼저 이해하는 것이 중요하다. 또 고1 자녀의 진로를 인기 학과나 학교로 제한하는 것보다는 강점과 약점, 역량을 파악하고 교사와 상담하는 것이 좋다. 고1은 입시보다 자녀의 성향을 고려해 진로 역량을 향상하는 데 초점을 둬야 하기 때문u이라고 조언합니다. 특히 자녀의 단점을 공유하는 것도 도움이 됩니다. 김 교사는 t예를 들어 아이가 학

업 스트레스나 강박을 겪고 있다면 이 를 담임 교사에게 공유해 해소 방안을 함께 모색할 수 있다. 학부모와 교사의 협업을 통해 학생이 편안한 학습 환경에서 성장할 가능성이 커진다u고 설명합니다.

학교 적성검사 외에 워크넷 사이트(XXX.XPSL.HP.LS)에서 r직업심리검사s를 활용해 학생의 성향 변화를 1년에 한 번씩 점검하는 것도 추천합니다.

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취재 박선영 리포터 IFOB20!OBFJM.DPN 도움말 김호기 교사(경기 동화고등학교)

수행평가 계획 어디서 확인하나요 새 학기가 시작되면 학기 단위로 평가 계획을 미리 살펴볼 수 있다고 들었어요. 학교 수업 시간에 평가하는 수행평가는 언제, 어떻게 진행되는지 살펴볼 방법을 알려주세요.

평가 계획은 r학교 알리미s에서 4월 30일 확인 가능r학교 알리미s에 공시된 r평가 계획s을 통해 가정에서도 평가 반영 비율과 일정 등을 과목별로 확인할 수 있습니다. 단, 자녀의 현재 학년인 2024학년 자료는 4월 30일에 공개되니 참고하세요. 경기 하남고 한진아 교사는 t평가 계획은 수업 진도의 변동 가능성을 염두에 두고 해당 월 몇째 주 정도로 공시하고 있다. 정확한 수행평가 내용과 날짜는 학사 일정에 따라 변동될 수 있다. 수업 시간 중에 교과 담당 교사가 변경 사항을 공지하기도 한다. 미리 알고 싶다면 교사에게 직접 묻는 것이 가장 정확하다. 어느 정도 수업이 진행되어야 수행평가를 할 수 있기에 한 주에 여러 과목이 몰리기도 한다. 정보 공시를 통해 대략적인 일정을 파악해두면 과목별로 수행평가 준비 시기를 미리 계획할 수 있기에 도움이 될 것u이라고 전합니다.

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학교 알리미(XXX.TDIPPMJOGP.HP.LS) →

취재 김기선 리포터 RVPLLB!OBFJM.DPN 도움말 한진아 교사(경기 하남고등학교)

PREVIEW

/0.1131 내비게이션

1.16

교 사

8&&,-: 5)&.&@ 2024 대입 SFWJFX

온갖 자료를 공유해주며 도움을 주신 조국희 조만기 장지환 진수환 선생님께 지면을 빌려 정말 감사하다는 인사 전합니다!@ 정나래 기자

생생 일터뷰@ 강명주 홍보영양사

영양선생님들로부터 몇 번이나 적절한 조리 온도를 묻는 전화가 오더라고요. 이런 열정을 가지고 일하는 분을 소개할 수 있어 기뻤습니다.

1.34

1.30

2024 수시 합격생 릴레이 인터뷰@ 건국대 컴퓨터공학부 이현승

UCALENDARED

천동추 활 의이 주

~0 3.274MARCH2 2213.

r반짝반짝s 발명가를 찾아라! 취재 김은진 리포터 MJLFNFS!OBFJM.DPN

발명대회

대상 대한민국 국적의 초h중h고교생 접수 3월 25일_4월 29일주최 특허청문의 한국발명진흥회 창의발명교육연구실 02-3459-2741

대한민국 학생 창의력 챔피언대회

3&1035&3s4 5*1

공모전

대상 전국 청소년접수 5월 31일까지 주최 포스코%9 문의 BJDIBMMFOHF!L-BJ.PS.LS

*가 만드는 세상은 어떤 모습일까 전국 청소년 * 창의 경진대회

전시

장소 여의도 더현대 서울 6층 알트원기간 5월 6일까지 관람료 성인 2만 원, 청소년 1만5천 원문의 02-837-6611

고대 로마의 문화를 엿볼 기회!

공모전

대상 국민 누구나접수 4월 5일까지 주최 도서관위원회h 문화체육관광부 문의 02-312-1581

도서관의 가치를 담아보자!

추천 영상

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WEEKLY THEME #대입 #수시 #정시 #수능

2024 대입 SFWJFX

135 1

서울 배제고 장지환 교사 수능이었다고 생각한다. 초고난도 문항을 배제한다는 정부의 방침에 학생들은 출제 난도가 하락할 것으로 예상했다. 실제 결과는 그렇지 않았다. 수학이나 국어 난도도 높았지만, 특히 영어가 문제였다. 수능 최저 학력 기준을 충족하지 못하는 주요 요인이 됐기 때문이다. 부산 부경고 조국희 교사 영어는 절대평가이다 보니, 중상위권 학생들은 영어와 한두 전략 영역을 더해 최저 기준을 충족한다. 한데 2024 영어 1등급 비율은 4.71%로 전년의 7.83%보다 3% 이상 감소했다.

2등급까지의 누적 비율도 22.88%로 전년(26.50%) 대비 약 4% 줄었다. 반면 3등급대까지 누적 비율은 46.84%, 48.25%로 차이가 크지 않았다. 이는 1, 2 등급대 학생들에게 영어의 체감 난도가 높았다는 이야기다. 초고난도 문항 배제 지침에 따라 지문이 쉬워진 탓이다. 수험생들은 지금까지 영어에서 초고난도 문항을 빼고, 나머지 문항을 모두 맞혀 1_2 등급을 확보하는 전략을 취했다. 이때 지문으로 난도를 예측했다. 한데 2024 수능 영어는 지문이 어렵지 않았다. 풀만 하다고 생각한 학생들이 까다로 운 선지로 인해 시간 관리에 실패했다는 분석이다. 이 때문에 최저 기준 충족이 변수로 부상, 결과적으로 학생부교과전형에서 종전에 없었던 합격 사례가 나타났다. 충남대 의대에 3등급대, 부산대 기계공학과h경영학과에 6등급대 합격자가 출현한 것이 대표적이다. 학생부종합전형에서도 영어 1등급을 최저 기준으로 내세운 연세대 )44에서 대규모 이월 인원이 발생했다.

10*/5 2 정시 경쟁률 급등했지만 합격선은 하락

조국희 교사(부산 부경고)

충족하지 못해 탈락한 상위권 학생이 대거 발생했다. 한데 이런 학생들이 정시에서 수시보다 만족스러운 결과를 얻을 확률은 매우 낮다. 또 정시를 주력 전형으로 대비했던 재학생들도 불수능으로 목표했던 성적을 얻지 못한 사례가 상당수다. 눈높이 를 낮추기는 어렵다 보니, 재수 등을 염두에 두고 소신h상향 지원에 나서면서 경쟁률만 상승했다.

장지환 교사 학생들이 모의지원 서비스를 맹신하는 추세다. 초기에 높게 형성된 지원 점수가 수험생의 심리와 지원 패턴을 크게 흔들었다. 특히 중상위권은 난도 높은 수능에서 기대보다 낮은 성적을 받아 불안이 컸다. 재도전을 염두에 두고 소신h상향 지원하는 한편, 교차지원을 활용하거나 당초 계획보다 합격선이 낮은 학과에 지원하는 경향도 나타났다. 그 결과 중상위권 모집 단위를 중심으로 예측보다 합격선이 하락했다. 반면 상대적으로 합격선이 낮은 모집 단위는 이탈자가 적어 합격선이 탄탄해졌다. 상위권 대학h모집 단위도 실제 합격 가능권인 학생들이 지원을 분산하면서, 최상위권이 의학 계열이나 r4,:s 등에 중복 합격해 빠져나간 자리

를 크게 상향 지원한 수험생이 차지하는 사례가 나타났다. 최초 합격선과 최종 합격선의 차이가 커 모집 단위별로 결과가 뒤집히기도 했다. 이런 현상이 발생한 대학, 학과가 특정됐던 2023 정시와 달리 대학마다, 모집 단위마다 산발적으로 나타나 수험생 입장에선 혼란이 컸을 것으로 본다. Q32의0 2높4은 수 표능준에점서수 <가미 적교분차지>, 원과에탐 Ⅱ끼

장지환 교사 수능 수학의 경우 <확률과 통계> 표준점수 만점이 137점으로 <미적분>(148점)보다 11점 낮았다. 전년 3점보다 4배 가까이 차이가 벌어졌다. 여기에 과탐Ⅱ의 표준점수가 모의고사 수준은 아니지만 높은 편이었다. 변환 표준점수를 활용하는 대학의 경우 과탐Ⅱ 때문에 과탐 전반의 점수가 사탐보다 높은 상황이다 보니, 자연 계열을 지망하면서 합격선이 높은 대학 인문 계열 학과로 넘어가 는 교차지원 역시 활발했다. 서울 주요 대학에서 상경 계열처럼 합격선이 높은 인문 계열 모집 단위의 정시 합격자는 수학에서 <미적분>을 선택한 수험생이 대다수를 차지한다.

장지환 교사(서울 배재고)

조만기 교사 <미적분>과 <확률과 통계>의 표준점수 최고점 차이가 2022 선택형 수능 도입 이래 가장 크게 벌어졌다. 공통 과목의 평균 점수 때문이 다. 고교에서 상대적으로 학업 역량이 높은 학생들의 진로가 자연 계열로 쏠리는 현상이 심화되고 있다. 반면 <확률과 통계>는 수학 성적이 중요하지 않은 예체능 계열에서도 많이 응시한다. 공통 과목의 평균 차이가 벌어질 수밖에 없어 2024는 물론 새로 운 대입이 도입될 2028학년 이전까진 지연 계열 수험생의 교차지원 환경이 좋을 것 같다. 교차지원에 나서는 학생들의 지원 범위도 확대되는 추세다. 정시 자연 계열 모집 단위의 성적이 촘촘하게 형성되기 때문이다. 2024 대입 결과는 확인이 필요하나 2023 대입에서 국민대 가톨릭대 숭실대 지원자 그룹에서도 교차지원 사례가 나왔다.

10*/5 3 교과전형, 학생 수 감소로 경쟁률h합격선 동반 하락 Q42주0요23 대에학 이의어 교 2과02전4 형수 시경에쟁서률도이 서하울락 했습니다. 합격선도 전년 대비 내려갔다는 평

진수환 교사(강원 강릉명륜고)

최저 기준을 충족할 학생을 추천 가능 인원만큼 보유한 일반고는 많지 않다. 자연히 합격선이 내려갈 수밖에 없었다. 또 수능이 어렵게 출제돼 최저 충족이 변수가 됐다. 미충족자가 늘어 예년보다 낮은 교과 성적의 학생이 합격한 사례가 많았다. 특히 지역 거점 국립대의 의약학 계열이 그 영향을 직격으로 받았다. 이탈자가 드문 편인데 올해 강원대는 이례적으로 두 자릿수까지 충원 합격이 이뤄졌다. 최저 기준을 충족한 학생들이 중복 합격한 수도권 대학에 등록하면서 발생한 현상으로 추정된다.

조만기 교사 2024 고3 학생 수가 이전 학년보다 줄어, 상위 등급을 확보한 학생 수도 적어졌다. 여기에 9월 모의평가가 어렵게 나오면서 수능 경쟁력 에 따라 지원 유형이 갈렸다. 위축돼 안정 지원을 하거나, 종합전형의 높은 경쟁률에 내신이 좀 낮아 도 최저 기준 충족을 목표로 상향 지원을 한 식이 다. 특히 최저 기준이 높게 설정된 대학의 경쟁률h 합격선이 하락 폭이 컸다. 다만 고려대는 상황이 달랐다. 교과 평가 방식의 변화와 지원자 그룹의 성향 때문이다. 학교추천전형에서 진로선택 과목을 성취도별 분포 비율과 상관없이 모두 1등급을 적용하면서 합격선이 약간 상승했다. 또 지원자가 겹치는 서울대는 교과전형을 운영하지 않고, 연세대는

최저 기준 없이 면접을 실시해 변수가 있는 데 반해 고려대는 면접 없이 최저 기준을 적용한다. 최저 기준이 높아 합격권인 학생이 지원했고, 다른 대학에 비해 이탈자도 적어 최초와 최종 합격선의 차이가 크지 않았다. 한편 최저 기준이 없는 연세대 건국대 명지대 경기대(학교장 추천) 등은 경쟁률이 올랐다. 조국희 교사 일반적으로 지역인재전형의 합격선이 일반전형보다 낮다고 알려졌는데, 실제로는 모집 단위에 따라 매년 유불리가 바뀐다. 특히 2024 부산대 수시에선 기계공학과 재료공학부 항공우주공학부 경영학과 경제학부 등 계열별 선호도h합격선이 높은 학과일수록 지역인재의 합격선이 더 높게 나타났다. 전체적으로 보면 일반전형과 지역인재전형이 각각 절반씩 우세했다. 지역인재전형으로 만 수시 정원을 모집하는 의예과의 최저 합격선은 1.13이었다. 특히 일반 모집 단위는 일반전형이 지역인재전형에 비해 모집 인원이 적다. 지역인재전형을 염두에 뒀다면, 합격선이 낮을 것이란 막연한 선입견이나 전년 입결만으로 판단하지 말고, 최근 3개년치의 합격선과 충원율을 고려해야 한다.

10*/5 4 종합전형, 졸업생 지원 늘며 경쟁률 상승 세특 상향 평준화j 창체h행특h출결 주의해야 Q52가0 2완4학전년히 수폐시지 됐모습집니에다서 .자 이기에소 개따서른 종합전형 지원h결과에서 눈에 띄는 변화가 있

진수환 교사 종합전형은 재학생이 줄었음에도 경쟁률이 상승했다. 자기소개서가 폐지돼 부담을 던 졸업생들이 대거 유입됐기 때문이다. 지난해 고3 은 전년 대비 3만6천여 명 감소했는데, 2024 수시 지원자는 약 1만4천 명 늘었다는 점에서 이를 유추할 수 있다. 학생부 평가의 경우 선택 과목과 세특이 가장 중요하다는 평가다. 과목 선택은 대학들의 <종합전형 가이드북>을 참고하면 된다. 세특은 기록이 상향 평준화돼 학생 개인의 차별성을 어떻게 부각할지에 대한 고민이 필요하다. 대학에선 동일한 과목에 대한 세특 내용이 대동소이해 타 고교 지원자들과 섞여도 구별하기 어려울 정도라고 한다. 진로를 억지로 연결하기보다 교과 내용과 연결한 탐구 활동에 집중할 필요가 있다. 관심 분야와 굳이 연결하지 않아도, 어려운 주제가 아니어도 스스로 고민했다면 충분하다. 학교 차원에서도 학생 개인의 모습을 담을 수 있는 활동을 지원해야 한다. 코로나19로 학교 활동이 위축됐고, 정시 확대까지 겹치면서 수업이 정상화된 현재까지 회복이 안 된 일선 학교가 적지 않아 점검할 필요가 있다.

조국희 교사 종합전형의 주요 평가 요소인 학생부에서 창의적 체험 활동(창체)을 눈여겨볼 필요가 있다. 교과, 특히 세특이 강조되면서 방치되는 경향인데, 학생 개인의 특성을 보여주면서 교과에서의 아쉬움도 보완할 수 있는 영역이다. 최근 대학들이 세특에 진로를 끼워 맞추지 말라고 권고해 학생들의 고민이 큰데, 창체를 활용해 진로 탐색 과정이나 관심 전공 탐구의 깊이를 담는다면 나름의 경쟁력을 확보할 수 있다. 조만기 교사 졸업생 지원이 늘었지만 실제 합격까지 이어졌는지는 미지수다. 특히 2023학년 졸업생은 코로나19 때 고교 3년을 보냈다. 활동이 위축된 시대라 학생부가 상대적으로 빈약한 편이다. 그런 면에서 여전히 재학생들이 가장 경쟁력 있는 전형이라고 본다.

평가 요소 중 창체 기록의 차이가 갈수록 벌어지고 있다는 후문이다. 특히 서울 중위권 대학 이상에서 이런 현상이 두드러진다고 한다. 자율 활동, 동아리 활동, 진로 활동 등을 단순 체험이 아니라 탐구를 접목해 보고서나 발표, 토론 등으로 이어가면 교과 수업에서 심화해 세특에 반영하거나, 자율형 교육과정 또는 학기말 수업량 유연화 프로그램과 연계해 개인별 세부 능력 및 특기 사항(개세특)에 기재할 수

조만기 교사(경기 남양주다산고)

있다. 행동 특성 및 종합 의견이나 출결도 소홀하기 쉬운데, 공동체 역량 면에서 합불에 미치는 영향이 커지는 추세다. 종전 종합전형 지원자들은 대개 개근인데, 최근 들어 열흘 이상 결석을 한 지원자가 드물지 않다는 전언이다. 성실성 면에서 좋은 평가를 받기 어렵다. 또 리더십 활동을 한 경우 대학 생활에 도 적극적일 가능성이 높아 선호하는 편이다. 학생부에서 대학이 볼 수 있는 항목이 제한적이다 보니, 기록을 더 꼼꼼하게 평가한다는 인상이다. 한편 종합전형에서 선호 학과와 비선호 학과의 선발 경향이 나뉘는 경향도 짙어졌다는 점도 유념하면 좋겠다. 선호 학과의 경우 지원자들의 활동이 대부분 우수해 학업 역량을 눈여겨보는 추세다. 비선호 학과는 이탈하지 않을 학생을 찾는 데 집중한다. 학과에 대한 애정이 크고 성향이 맞는, r진로 역량s 의 비중이 크다. 면접을 실시하는 경우 당락에 미치는 영향력이 높아지는 경향이다.

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할 가능성이 있다. 이 경우 가h나군 중심의 최상위권 정시 지원 경향에 큰 변화가 나타날 수 있다. 지원선도 문제다. 같은 대학이라도 모집 단위에 따라 선호도h합격선의 차이가 크다. 무학과는 이를 아울러 선발하기에 지원h합격선을 예측하기가 쉽지 않다. 그렇기에 수험생들에겐 또 하나의 기회가 될 수 있다. 의대는 비수도권 대학에서 증원 규모가 클 전망이며, 대부분이 가이드라인인 지역인재전형 선발 60%를 맞추려고 할 것 같다. 특성상 교과전형으로 선발할 가능성이 높다. 이 경우 지역 내 교과 성적 최상위권 학생들을 지역 의학 계열이 대부분 흡수하게 되고, 최상위권 공대 등 자연 계열 모집 단위가 연쇄적으로 영향을 받을 전망이다. 또 인원은 늘어도 최저 기준은 예년 수준이라 교과 성적 합격선이 크게 내려갈 수 있다. 수능이 어렵게 나온 2024 대입에서도 일부 지역 거점 국립대 의학 계열에서 교과 4등급 후반대 학생이 합격한 사례가 있음을

무학과 선발 확대란 교육부는 올초 무학과 선발 확대 방침을 밝혔다. 자유전공학부처럼 신입생이 전공을 정하지 않고 입학 후 보건h의료, 사범 계열 등을 제외하고 모든 전공을 선택할 수 있는 유형1, 계열h학부 등 광역 단위로 모집한 뒤 광역 단위 내 모든 전공을 택하거나 광역 단위 내 학과별 정원의 150% 범위에 서 전공을 고를 수 있도록 하는 유형2를 제시, 유형 1 또는 유형1+2 혼합으로 신입생 선발 방식을 개편하면 정부 지원 사업에서 가산점을 부여한다. 2025학년 전체 정원에서 국립대는 25% 이상, 수도권 사립대는 20% 이상을 단과대학 단위로 광역 모집(유형2)하고, 동시에 10% 이상을 완전 개방 무학과로 선발(유형1)하면 가산점 10점을 받을 수 있다. 정부 지원금에 대한 의존도가 낮지 않은 만큼, 상당수 대학이 올해 무학과 선발을 대규모 확대할 것으로 전망된다.

참고할 만하다. 다만 이 모든 것은 추정이다. 5월 말 각 대학이 발표할 수시 모집 요강에서 해당 사항을 살펴 전략을 다시 세워야 한다. @ 조만기 교사 10*/5 2 높아진 수능 영향력 수시에서 수능 최저 기준을 신설한 대학이 늘었다. 서울 주요 대학의 정시 선발 비율이 40%를 넘는 만큼, 수능의 영향력이 더 커졌다고 볼 수 있다. 2025 수시에서는 연세대 추천형, 한양대 학교장추천전형 등 학교장 추천이 필요한 교과전형에 최저 기준이 신설됐다. 이에 따라 고려대 경희대 서강대 서울대 성균관대 연세대 중앙대 한양대 등 서울 주요 대학의 모든 학교장추천전형에 최저 기준이 적용된다. 여기에 추천 인원의 변화도 있다. 둘을 아울러 변화를 예측해야 한다. 수능 난도, 학생들의 지원

경향, 수시 재수생 유입 등의 여러 변수도 있는 만큼 단순히 지난해 결과만 봐선 곤란하다. 최저 기준을 완화한 대학의 경우 입결이 하락할 가능성이 있다. 2024 종합전형에서 그런 경향이 확인됐다. 수능 출제 경향이 2024를 따른다면 수시에서 최저 기준이 있는 전형은 입결이 하락할 가능성이 높다. 수능에 자신감이 있다면 과감히 지원하는 것도 추천한다. @ 진수환 교사 10*/5 3 탐구 필수 응시 폐지 2025 수시h정시에서 수능 탐구 필수 응시 조건을 없앤 대학이 많다. 쉽게 말해 수능 사탐 2과목에 응시하고도 공대에 지원할 수 있다. 이에 사교육 시장에선 자연 계열 지망생에게 수능 탐구에서 과탐 한 과목을 사탐으로 전환하라는 조언이 잇따른다. 현혹돼선 안 된다. 학습량 측면에선 부담이 줄 수 있지만, 종합적으로 봤을 때 크게 유리하다고 보긴 어렵다. 현재 수능 사탐은 만점자가 많아 1_2개 틀

렸는데 3등급을 받을 수 있는, 상위권에겐 성적 예측 가능성이 현저하게 낮은 구조이기 때문이다. 게다가 정시 자연 계열에 과탐 필수 응시는 폐지했지만, 가산점을 부여하는 대학이 의외로 많다(표). 현재 서울 주요 대학의 정시 선발 비중이 40%를 넘는 만큼, 이들 대학에 진학을 희망하는 상위권 자연 계열 학생은 과탐 필수 반영이 폐지됐어도 가산점을 고려해 수능 탐구 2과목 모두 과탐을 유지하는 게 유리하다. 인문 계열 지망생의 경우 일부 대학에서 사탐 가산점으로 유불리가 완화됐다지만, 수학에서 우위를 점한 교차지원 수험생의 경쟁력이 여전히 높다. 같은 이유로 서울 주요 대학 정시에서 인문에서 자연으로의 교차지원은 거의 불가능하다. 가능한 한 수시 모집에서 합격하도록 전략을 세워야 한다. @ 장지환 교사

10*/5 4 대학별 전형 요소 변화 2025 대입은 특정한 흐름이 있다기 보다 대학별 변화가 크다. 연세대부터 보면 교과전형인 추천형에 서 면접이 폐지돼 파급 효과가 상당할 것으로 예측된다. 최상위권 지원자가 밀집해, 면접에서 당락이 뒤집히는 사례가 상당했다. 면접이 없어짐에 따라 신설한 최저 기준이 사실상 합불을 좌우할 전망이 다. 고려대도 종합전형인 학업우수전형의 면접 폐지를 주목해야 한다. 수능 이후 면접을 실시했는데 2025는 최저 기준이 있는 서류 100% 전형으로 운영한다. 수능 성적을 고려해 면접 응시를 결정할 수 없게 돼 지원자 집단의 성격과 입결이 예년과 달라질 것으로 예측된다. 중앙대도 종합전형의 $6융합형에서는 면접을 폐지하고, $6탐구형에는 면접을 도입함에 따라 변화가 예상된다. 또 고려대가 논술전형을 신설했고, 연세대는 자연 계열 과학논술을 폐지했다. 상위권 대학에서 서울

표@ 2025 정시 탐구 가산점 반영 주요 대학

대를 제외하고 고려대 서강대 성균관대 연세대 한양대 등이 모두 논술전형을 운영함에 따라, 수험생들이 연쇄적으로 상향 지원에 나설 전망이다. 성균관대는 전형명부터 전형 방식까지 변화가 크다. 특히 정시에서 다군 선발을 확대함에 따라 상위권 정시 지원 지형을 흔들 가능성이 높다. 한양대도 1전형 1평가 요소 원칙을 벗어나 추천형 교과전형은 r교과 90%+서류 10%s로 평가하고 3개 영역 합 7 이내라는 최저 기준을 도입한다. 종합전형도 추천형 서류형 면접형으로 세분화, 추천형에 최저 기준을 적용한다.

세부 전형 요소에 변화를 준 대학이 많고, 바뀐 요소 대부분이 다른 대학 지원 시 영향을 미친다. 수험생은 수능 성적까지 고려해 일괄, 단계별 전형을 적절히 조합하는데 2025는 이 조합이 크게 달라질 수밖에 없는 상황이다. 여기에 무학과와 의대 증원까지 더해지면 사실상 2022_2024학년에 누적된 데이터를 활용하기 어려울 전망이다. 단, 학생들에게 이런 상황은 기회다. 의대 증원에 따라 지역 내신 우수자들이 의학 계열로 쏠리면 서울 주요 대학 교과 합격선은 연쇄적으로 하락할 전망이 다. 무학과, 의대 모두 학생 선호 모집 단위가 실질적으로 늘어나는 만큼 선택지가 확대됐다고 볼 수 있다. 이를 혼란과 불안으로 여겨 흔들리지 말고, 적극적으로 기회를 활용하면 좋겠다. @ 장지환 교사

EDUCATION #시사교양 #이슈@콕콕

열공크랩 스

김한나의 이슈 콕콕노인 빈곤율

1천만 노인 시대, 2명 중 1명은 r가난s 폭증하는 노인 빈곤율, 출구는 없다 !

우리나라의 폐지 수집 노인 수는 약 4만2천 명이다. 종이 상자가 가득 쌓인 손수레를 끌고 가는 할아버지, 할머니의 모습은 일상의 풍경이 된 지 오래다. 우리가 이런 장면을 자주 접하는 데는 이유가 있다. 대한민국은 0&$%(경제협력개발기구)에서 노인 빈곤율 통계를 발표하기 시작한 2009년부터 지금까지 압도적 1위를 기록 중이다. 지난 11일 보건복지부는 2022년 처분가능소득(개인소득 중 세금 등을 모두 납부한 후 자유롭게 쓸 수 있는 재산) 기준, 1천만 명이 넘는 65세 이상 인구 중 절반 가까이가 가난에 시달리고 있다고 발표했다. 전문가들은 급속한 고령화 사회에 진입한 만큼 체계적인 사회보장제도가 마련되지 않는 한 우리나라의 노인 빈곤율은 앞으로 더 심화될 가능성이 크다고 입을 모은다. 인간의 평균 수명이 100세를 넘어 120세를 바라보는 지금, 곧 r나와 너의 일이 될s 노인 빈곤 문제와 이에 대한 해결 방안을 모색해봤다. 취재 김한나 ZCCOOJ!OBFJM.DPN 사진 연합

재기발랄한 문체로 독자들의 사랑을 받았던 김한나 리포터가 화제의 시사 이슈를 콕콕 집어 해설합니다. 쉽고 재밌고 깊게 세상을 보는 눈을 키워보세요.@ 편집자

Key word노인 빈곤율

STEP 1 고령화 시대

현실 같은 가상

터 자유로울 수 없는 우리에겐 더욱 뼈아픈 메시지를 던졌지.

열공크랩 스

STEP 2 노인 빈곤 원인과 대안

평균 수명, 100세 넘어 120세로

60년은 도대체 어떻게, 뭘 하며 살아야 하는 거냐고_ 우리나라의 고령화 속도는 세계 최고야. 인구 비율상으로 보면 핵심 생산인구인 25_49세 청년 3명이 노인 1명을 부양하고 있는 형국이지. 그러나 10년 후에는 청년 2명이, 20년 후에는 청년 1명이 노인 1명을 부양해야만 해. 지금도 노인 빈곤층이 넘쳐나고 있는 마당에 이건 보통 일이 아냐. 특단의 조치가 없다면 우리 사회는 세대 갈등, 연금 고갈, 재정 파탄 등 수많은 문제를 겪을 수밖에 없어. 장수가 축복이 아닌 재앙이 된다면 <플랜 75>가 현실에서 펼쳐지지 않으리라 누가 장담할 수 있겠니.

노인 연령 기준 손봐야

강 수명, 즉 질병이나 부상 없이 건강하게 사는 기간도 점점 늘고 있는 마당에 더 이상 65세는 고령 인구의 기준이 될 수 없다는 거야. 실상 우리나라에서 노인 연령 기준을 상향해야 한다는 논의는 2012년부터 있었어. 하지만 전체 유권자의 4분의 1을 차지하는 노령층의 표심이 흔들릴까 봐 두려워하는 정치가들 탓에 번번이 무산됐지. 65세라는 노인 기준은 평균 수명이 49세에 불과했던 19세기 말에 정해졌어. 100년도 넘은 낡은 기준을 100세 시대에 적용하고 있는, 이 공고한 프레임을 깨지 않는 한 우린 어쩌면 고령화라는 늪에 빠져 영원히 r탈출 불가s일지 몰라.

STEP 3 제도의 허점

돈 벌면 손해 !

원을 받았는데 기초연금 수령액이 30만원이라면 생계급여는 10만 원만 나온다는 말씀이지. 취업을 해도 마찬가지야. 월 100만 원 미만의 소득이 발생하면 기초연금의 5%, 100_200만 원 미만은 5_15만 원, 200_300만 원 미만은 15_30만 원까지 삭감돼 지급되거든. 큰 금액이 아니라고 할 수도 있지만 문제는 기초연금 액수에 상관없이 일률적으로 비율이 적용된다는 데 있어. 생각해봐. 할머니가 힘겹게 폐지를 주워다 팔아서 한 달에 20만 원을 벌었다고 기초연금이 5% 깎인다면, 수입이 조금 는다 하더라도 할머니 입장에서 얼마나 억울하겠어. 이러니 차라리 일을 안 하거나 소득 사실을 숨길 수 있는 초단기 일자리(근로계약서를 쓰지 않아 법적 보

호를 포기하는)만 선호하는 거 아니겠냐고_ 소득 기준 손봐야

통계청의 조사에 따르면 고령층의 68.5%가 73 세까지 계속해서 일하고 싶다는 의사를 밝혔다 고 해. 어쩌면 진정한 노인복지는 무료급식소, 요양병원, 경로당, 복지관 등을 멋지게 짓는 게 아니라 사회에서 고립되지 않고 존엄적 가치를 느낄 수 있도록 양질의 일자리를 창출해내는 것일지도 몰라. 인간이라면 누구나 노화와 죽음을 피할 순 없어. 또 언제든 사회적 약자가 될 수도 있지. t오래 사는 것은 수치스럽다u 영화 <플랜 75>에서 이 같은 말을 읊조린 한 노인이 너와 나의 미래가 되지 않길 바라. 이제 노인 빈곤 문제와 이를 타개할 방안에 대해 논의해야 할 때야. 롸잇 나우!

EDUCATION

102024 수시 합격생 릴레이 인터뷰 이현승

프로그램h인공지능 파고들며 에듀테크 전문가 꿈꿨어요

최고의 학습법 친구 가르쳐주기!

에게 끊임없이 던졌죠. 또 수학을 더 잘하는 친구에게 조언도 구하면서 생각하는 시간을 많이 가졌어요.u

t프로그램과 인공지능 분야로 진학하려면 <물리ⅠhⅡ> <기하> <정보> <미적분> <인공지능수학> <프로그래밍> 등은 반드시 필요하다고 생각해 선택했어요. 특히 <물리학Ⅱ>가 예상외로 진로에 많은 도움이 됐어요. <정보> <프로그래밍>에서는 소프트웨어 분야를 배운다면, <물리학Ⅱ>에선 하드웨어에 관한 내용을 배우는데요. 트랜지스터를 이용한 실험을 통해 소프트웨어에서 배운 함수들이 실제로 어떻게 구현되는 지 직접 보고 경험할 수 있었습니다. 이전에는 프로그램 코드를 통해서만 진행했던 프로젝트들을 회로도를 통해 물리적으로 구상하는 과정이 매우 인상 깊었어요. 이러

한 경험은 대학 공부에도 큰 도움이 되고 있어요. 방금 듣고 온 r컴퓨터공학개론s 강의에서도 비슷한 주제를 다뤘어요.u

를 진행했고, <인공지능수학>에서 는 텍스트 분류 단원에서 제시하는 수학 개념인 유클리드 유사도와 코사인 유사도를 이해하고, 파이썬으로 텍스트 데이터의 유사도를 비교했다. <프로그래밍>에서는 시스템 프로그래밍 언어의 배열과 JG문, XIJMF문, GPS문을 활용해 r숫자 야구 게임s 프로그램을 개발했다. 교과목 수업 외에도 현승씨는 경기도형 정보 교과 특성화학교인 모교의 다양한 프로그램을 적극적으로 활용했다. t학교에서 열린 프로그래밍과 인공지능 관련 특강에 참여해 배운 내용을 바탕으로 프로젝트를 진행하고 논문을 탐색하는 등 학습을 심화시켰어요. 특히 고2 때 정보학술제에서 친구 한 명과 함께 r인공지

능의 강화학습 이해s를 주제로 프로젝트를 진행했는데요. 로봇이 미로를 탈출하는 최단 경로를 학습하는 프로젝트로, 다양한 변수와 오브젝트를 고려해야 했기에 상당히 복잡했어요. 이 과정을 풀어나가 기 위해 코드를 단축하기보다는 하나하나 작성하며 프로그램의 움직임과 학습 과정을 직관적으로 파악하는 경험을 해봤는데, 많은 시도 를 통해 깊이 있는 이해를 얻을 수 있었어요.u

지라도, 다양한 프로젝트와 학교 활동을 통해 진로를 탐색하다 보면 자신도 모르는 사이에 학생부를 풍부하게 채울 수 있을 거예요. 그렇게 되면 자신의 내신 등급보다 높은 수준의 대학에 진학할 수 있는 기회를 얻을 수 있으니 종합전형을 너무 어렵게 생각하지 말고 꾸준히 노력하기를 바라요.u

나를 보여준 학생부 & 선택 과목

의미 있었던 선택 과목 ▒ <기하> <미적분> <인공지능수학> <정보> <프로그래밍> 희망하는 컴퓨터 프로그램과 인공지능 관련 분야로 진학하기 위해 반드시 필요하다고 생각해 선택했다. ▒ <물리학Ⅱ> <정보> <프로 그래밍>은 소프트웨어 분야를 배웠다면, <물리학Ⅱ>에서는 여기에서 배우는 함수가 실제 어떻게 구현되는지 하드웨어적인 측면을 경험해볼 수 있었다. 처음에는 예상하지 못했지만 프로그램, 인공지능 관련 분야 진학에 큰 도움을 받았다.

세부 능력 및 특기 사항

고2 때 진행한 r나도

고2 때 자연과학 프로젝트로

교사의 눈으로 본 수시 합격생주변 친구들을 돕는 마음이 따뜻한 학생

EDUCATION

꿈 찾는 생생 일터뷰

KEY WORD 01 데이터 수집

학교마다 제각각인 급식 환경에서 균일한 맛 내기 위해 데이터 수집

강명주 대표는

2. 지금 하는 일을 소개해주세요.

2. 하는 일에 어려움이 있다면 같은 제품인데도 학교 현장마다 구현된 맛이 차이가 날 수 있어요. 학교마다 사용하는 오븐이 다르고 기타 조리 기구도, 화력도 다르기 때문에 같은 비율의 소스나 재료를 넣고 같은 시간 동안 조리한다고 하더라도 미묘하게 달라질 수 있거든요. 또한 학생 수가 2천여 명인 학교도 있어요. 대량으로 식품을 조리하는 것과 적은 양으로 조리하는 것은 또 달라요. 학교마다 제각각 다른 급식 인원과 조리 환경에 따라 조리법을 고민해야 한다는 점이 어렵습니다. 골고루 익지 않아 문제일 때는 오븐 랙에 한 줄씩 띄워 제품을 넣도록 한다든지, 문제를 해결하기 위한 방법을 찾죠. 영양선생님들이 전하는 피드백이 매우 중요해요. 급식소 환경을 고려해 데이터를 꼼꼼하게 수집합니다. 균일한 맛이라는 결과를 내기 위해 조리 온도와 시간을 적절하게 조절해야 해요.

같은 제품인데도 조리 후 맛이 미묘하게 다를 수 있어요. 학교마다 제각각 다른 급식 인원과 조리 환경에 따라 조리법을 고민해야 한다는 점이 어렵죠.

KEY WORD 02 레시피 연구 좋은 가공품 선별h발굴과 함께 최적의 레시피 연구

제품으로 만들 수 있는 최적의 레시피도 함께 고민한다.

2. 일의 즐거움과 보람이 있다면 학교 급식을 지원하는 일인 만큼 학생들의 반응이 좋았다는 말을 선생님들로부터 전해 들을 때 보람을 느껴요. 수제 돈가스가 물론 좋긴 하지만, 이를 만들려면 학교 현장에서 고기에 밀가루, 달걀물을 입히고 반죽을 묻힌 다음 다시 빵가루를 입혀 튀겨내야 하기에 많은 인력을 요구하죠. 바로 튀기기만 하면 되는 가공된 돈가스가 학교 현장에 들어갈 수밖에 없는 게 현실이에요. 이렇게 조리 시간이 오래 걸리는 음식을, 급식 조리 시간 내에 만들 수 있게 가공식품으로 공급해 급식 준비를 돕죠. 또한 조리사들에게 생소한 요리도 간단하게 조리하면 되게끔 가공식품을 공급해, 학생들이 다양한 음식을 접하도록 한다는 점에 보람을 느낍니다. 좋은 가공품을 선별h발굴해 맛도 좋고 보기도 좋은 요리가 나오도록 급식용 레시피를 연구하는데요. 소개한 급식용 레시피 그대로 구현한 영양선생님들께서 학생들이 좋아하고 잔반도 나오지 않았다며 만족해하실 때 큰 보람을 느껴요. 요즘 학생h학부모들은 급식 식단에 대해 적극적으로 의견을 냅니다. 새로운 음식, 세계 여러 나라 음식, 또래 집단에서 인기 있는 음식에 대한 요구가 강하죠. 맛이 없다, 짜다, 싱겁다는 반응도 즉각적이죠. 입맛이 달라 모두를 만족시키기가 쉽진 않지만, 많은 이들이 좋아 할 만한 레시피를 만들기 위해 노력한답니다.

2. 청소년에게 해주고 싶은 말이 있다면 학교에서 제공하는 급식 덕분에 학교에선 굶는 아이가 없고, 가공품의 발전으로 전국 학교 어디에서나 같은 음식을 먹고 평등한 식사를 할 수 있게 됐어요. 부모님 세대 땐 집에서 각자 싸온 도시락으로 빈부 격차를 느낄 수 있었거든요. 영양선생님, 급식 조리사님, 급식 관련 식품을 제조h유통h홍보하는 많은 직업인들이 면학 생좋 겠여습러니분다에.게 건강한 식사를 제공하기 위해 노력하고 있다는 점을 기억해주

+0#학사전@ 홍보영양사

멘토sT 5*1 밑거름이 된 전공 공부

학교에

홍보영양사

▶홍보영양사란 국내 식품 제조업체의 다양한 식재료를 엄선해 영양교사를 대상으로 홍보h영업 활동을 하는 직업. 학교 급식이 원활히 이루어지도록 학교 영양교사에 게 메뉴나 조리법을 제안한다. 초h중h고교생의 생애 주기에 맞는 영양학적 데이터를 기반으로 제조된 건강하고 안전한 식재료를 학교 영양사에게 제안해 건강하고 올바른 식재료 선택의 합리적 기준을 마련해주는 역할을 한다. 현재는 영양사가 아닌 경우가 더 많지만 급식 도입 초기에 영양사 출신들이 이 일을 많이 해 홍보영양사라는 이름이 붙였다.

▶관련 학과

BOOKS&SUBJECTS #독서 #진로 #사회 #교과@연계@적합서

개념 $IFDL!

ONE PICK! 교과 연계 적합書<* 2041>

★★☆

t하루가 다르게 *(인공지능) 기술이 발전하고 있습니다. 하지만 빠른 속도로 확대되는 기술이 인류의 미래에 어떤 변화를 야기할지 상상하는 것은 쉽지 않죠. 이 책은 4'소설의 형식을 빌려 r2041 년 우리 삶에 *가 어떻게 녹아들 것인지s 생생하게 보여줍니다. 이야기 속에는 딥러닝, 딥페이크, 자연어 기반 *, 확장현실, 자율주행차, 양자컴퓨팅, 자율무기 등이 사용되는 사회에서 살아가는 인간의 모습이 담겨 있습니다. 이어 각 챕터에서 * 기술의 개념과 특징, 장점과 위험성, 나아가 대처 방안까지 쉽고 친절하게 안내합니다. 진화하고 있는 *에 대한 전반적인 지식을 쌓을 수 있는 건 책이 주는 또 하나의 선물입니다. 기술 혁명이 인류에게 위협이 아 닌 축복이 되려면 우린 어떤 자세를 취해야 할까요 책이 제시하는 묵직한 해법을 직접 만나보길 바랍니다.u @ 자문 교사단

교과 연계 적합書 사회 교과 자문 교사단김영진 교사(세종 해밀고등학교)

쌤과 함께! 교과 연계 적합書사회 ⑩

<사회h문화> 정보화 취재 김한나 ZCCOOJ!OBFJM.DPN

ONE PICK! 함께 읽기*와 인류의 미래 소설로 맛보기

로그램s과 한 가족의 갈등을 그린다. *는 일상생활 하나하나에 끊임없이 잔소리를 해댄다. 사람이 *를 통제하는지, *가 인간을 세뇌하는지 아리송하다. 문제는 이를 통해 가입자의 방대한 개인 데이터가 유출되면서 * 가 인간 사고와 가치 판단, 그리고 삶의 방향에 개입할 수 있는 여지가 생긴다는 점이다. 도쿄가 배경인 제5장 r유령이 된 아이돌 스타s는 실제 아이 돌 사망 사건을 *와 가상현실 기술로 만든 아이돌 스타 r유령s의 도움을 받아 추적하는 내용이다. 그러면서 가상현실h증강현실h혼합현실 기술이 발전하면 20년 뒤쯤엔 r디지털 쌍둥이s 또는 r* 아바타s라고 불리는 r가상의 나s를 만들 수 있을 것인지를 묻는다. *와 인류의 미래에 대해 책은 대체적으로 긍정적인 전망을 내놓는다. 그러나 *가 드리울 그늘도 소홀히 넘기지 않는다. 지나친 낙관과 비관을 모두 배제하고 *와 인류의 미래를 탐색해볼 수 있는 실로 r괜찮은 입문서s다.

한걸음 더

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자문 교사단의 r+s 추천 도서 클라우스 슈밥의 제4차 산업혁명

*빅뱅

연계 전공아트& 테크놀로지학과

문금미 서강대 아트&테크놀로지학과 1학년

최근 대입에서 교과의 비중이 커졌습니다. 성적은 물론, 이수 과목, 세특 등을 아울러 보죠. 따라서 교과 수업 자체에 집중해야 한다며, 독서를 통한 심화 학습을 추천하는 목소리가 많습니다. 각 교과 자문 교사단과 함께 교과별 주요 개념을 골라 추천 도서 를 선정h소개합니다. 추천 독후 활동과 수준별 추천 도서까지 함께 안내합니다. 관련 전공을추천 공 도부서하도는 놓 대치학지생 마 선세배요의.@ 편독집서자 활동 팁과

t꼬리 물기 독서로

2. 고교에서 독서 활동을 어떻게 했나요 r물 흐르듯s이요. 수업 시간에 배운 것 중 뭐 하나에 꽂히면 그에 관한 책을 집어드는 식이었거든요. <생명과학>에서 다룬 %/를 좀 더 깊이 알고 싶다면 해당 주제에 관한 도서를 의문이 풀릴 때까지 몇 권이고 읽었어요. 과학 외에 수학이나 타 과목도 마찬가지였고요. 의도하진 않았지만 소위 말하는 r꼬리 물기 독서법s을 실행했던 거죠. 이 독서법이 좋은 이유는 %/를 파헤친 책이라고 해서 오직 %/만 나오진 않잖아요. 그 외의 부수적 설명들이 함께 쓰여 있다 보니 자연스레 다른 지식도 습득하게 되고 그러다가 의문이 생기면 이를 해결하고자 또 다른 책을 찾아보게 되는, 선순환이 일어나거든요. 한 가지 더 예를 들자면 한동안 관심을 가졌던 73의 경우 기기를 착용한 이들이 멀미를 호소하곤 했는데요, 원인과 해결 방안을 알아보고자 뇌과 학 서적을 찾아 조사했어요. 그 뒤 부작용을 최소화할 방향을 탐구해 보고서 로 작성하는 등 심화 활동을 이어갔고요. 독서 덕분에 학생부에 알찬 내용이 담겼습니다.

대학생 선배의 독서 이야기

줄리엣과 도시 광부는 어떻게 마을과 사회를 바꿀까 지은이 윤찬영

종이책이 아닌 전자책으로 볼 수 있는 도서입니다. 케냐의 원격 의료 기술 도입을 비롯해 전 세계에서 벌어지고 있는 30가지의 주요한 사회 혁신 실험을 소개하고, 비록 세상은 쉽게 좋아지지는 않지만 사회 문제를 개선하려는 시도는 끊임없이 이어지고 있다고 강조해요. 국제기구나 정치 지도자가 나서기도 하지만 대부분 평범한 시민들이나 자원봉사자, 자그마한 단체 또는 벤처기업이 변화의 주역이란 것도요. 책 제목에 있는 r줄리엣s은 네덜란드 데 퀘벌의 도시 재생 실험에서 사용하는 에너지 화폐, 즉 가상 화폐를 말합니다. r도시 광부s는 우리나라 서울 금천구 독산4동에서 쓰레기 재활용을 돕는 시민들을 지칭해요. 재활용과 노인 일자리 창출을 위해 고안된 사업의 참가자들은 시민과 행정을 잇는 가교 역할까지 하고 있죠. 사회 혁신 실험과 기술을 다룬 융합적 아이디어가 가득한 책인 만큼 아텍 진학을 꿈꾸는 후배들에게 꼭 추천하고 싶습니다.

실용 트리즈지은이 김호종펴낸곳 진샘미디어

전자책 전용 도서에요. 발명 기술 중에 r트리즈s라는 기법이 있는데요, 우리말로 하면 r창의적인 문제 해결 이론s쯤 돼요. 이 책은 과거 트리즈 선구자들이 개발해낸 40개의 발명 원리를 응용한 64$(4UFQ $SFBUJWJUZ) 즉 r6단계 창의성 기법s을 담고 있는데요, 도식화와 시스템 기능 분석, 이상해결책 가정, 모순과 분리 원리, 요소-상호작용, 해결책 평가가 그것입니다. 책은 트리즈가 앞으로 경영학, 교육학 등에서 필수로 배워야 하는 코스가 될 것이라고 예측해요. 이를 방증하듯 이미 포스코나 삼성 같은 대기업에서 트리즈 창의 향상 프로그램을 적용하고 있다

고 하죠. 창의적 아이디어를 도출하고 싶은 이들을 위한 실용 안내서입니다. 특히 발명에 관심 있는 후배들에게 권해요.

EDU CHAT #에듀토크 #에듀챗

일 상 톡 톡레시피

편도염엔 따뜻한 미니 단호박 수프

비타민 덩어리

r일상톡톡s은 학부모님들의 공간입니다. 학업에 도움되는 굿즈, 입시 고민에 대한 푸념, 깨알같은 일상 꿀팁까지 학부모님들이 공감할 만한 소재와 이야기들로 채워질 예정입니다. <내일교육> 학부모님들의 보호구역! 일상톡톡이 언제나 응원합니다! @ 편집자

장어야_ 우리 아이

TIP 구운 장어는 데운 그릴 팬에 담아 끝까지 따끈하게 드세요!

누구나 쉽게 만드는 스태미나식 장어구이.

TIP 요리할 때 가장 어려운 말이 r적당히s지만 우r적리당 집히 입s를맛 아에는 맞 것추이려 면핵 심그!

가끔은 간단한 손 편지와 함께!

소화불량엔 전복죽이 최고! 아플 때 먹는 단골 메뉴 전복죽. 특히 아이가 감기 끝물이라 소화가 잘되지 않을 땐 꼭 전복죽을 만들어줘요. 전복이 r귀하게s 들어 있는 사 먹는 전복죽보다는 만들어 먹는 게 더 좋아요. 양껏 전복을 넣을 수 있으니까요. 작은 전복은 마트에서 부담 없는 가격에 살 수 있어요. 내장까지 넣으면 더 좋겠지만 아이가 r녹색 전복죽s은 싫어해서 내장은 뺍니다. 잘게 다진 전복과 채 친 당근을 함께 참기름에 볶아요. 다 볶고 나면 물을 적당히 넣고 쉽고 빠르게 만들기 위해 쌀 대신 밥을 넣어요. 이제부터는 밥이 바닥에 눌어붙지 않도록 열심히 저어야 합니다. 밥이 얼추 풀어지면 소금으로 간을 맞추고 참기름 한 바퀴 휘리릭 둘러주면 완성! 전복죽 한 그릇에 r힘내s라고 쓴 포스트잇을 붙여보세요.??

몸살감기엔 매운 닭볶음탕

TIP 닭을 삶을 때 설탕을 넣는 것이 핵심! 닭에 단맛이 잘 배고 살이 더욱 연해져요.

감감감기기기 뚝뚝뚝!.!

대입h고입h학과 심화 편 2024

News in News

46사탐구회 탐선구택 가선이택드, 고 사민회이탐라구 면편 ③

EDUCATION #대입 #수시 #정시 #학습

탐가구이 선드택

본지 1130호 r탐구 선택 가이드@ 사회탐구 편 ②s에서는 <동아시아사>+<세계사>, <셰계지리>+<사회h문화>를 선택한 학생들의 얘기를 담았다. 이번 기사는 사회탐구 선택 가이드 세 번째 편으로, 사회탐구에서 선택 인원이 가장 많은 <사회h문화>+<윤리와 사상>, 암기가 강점인 학생들의 최애 조합 <동아시아사>+<세계지리>, 사상가가 30% 중복돼 같이 공부하면 공부량이 줄어든다는 <생활과 윤리>+<윤리와 사상>을 선택한 학생들을 만났다. 선배들의 경험을 참고해 자신에게 잘 맞는 과목 조합을 찾길 바란다. 취재 민경순 리포터 IFMMFMB!OBFJM.DPN

이기람(수서시울 합대격 정, 강치원외 교치학악부고 1졸학업년)

x생활과 윤리y+x윤리와 사상y

2 교육과정과 수능에서 선택했던 사회 과목과 특징은 내신은 <정치와 법> <세계사> <세계지리> <윤리와 사상> <생활과 윤리>를 선택했다. x생활과 윤리y x윤리와 사상y 은 비슷한 내용을 다룬다. 선지와 보기에 대한 논리적인 관찰력이 고득점의 필수 요소라는 점도 비슷하다. 그러나 두 과목은 다루는 사상가의 수, 내용의 심화 정도, 상대적 난도 면에서 차이가 있다.

5JQ

1

2

인 이해를 필요로 한다. 부분 암기로는 고득점을 받을 수 없다. 사상가의 철학을 r하나의 사람으로s 관통해 이해하고, 그런 맥락에서 선지를 볼 수 있는 눈을 길러야 한다. 사상가를 파편화하고 단편적으로 이해한다면, 체감상 r모르는 듯한s 선지와 지문을 만나게 된다. 하지만 논리적 사고력을 충분히 길러 말장난으로부터 해방된다면, 고득점을 받기 좋은 과목 중 하나다.

2 사탐은 수능에서 백분위나 표준점수가 안정적이지 않다. 과목 선택 시 고려했나 고2 때까지는 <생활과 윤리> <세계사>를 선택할 생각이 었다. 그러나 <세계사>는 역사 과목 특유의 끝없는 암기가 나와 맞지 않았다. 결국 이해를 통해서 다채롭게 문제생각보다 <생활과 윤리>는 어렵고, <윤리와 사상>은 쉽다. 그러나 두 과목을 응시하는 집단의 차이를 고려해야 한다. <생활과 윤리> 선택자는 <윤리와 사상> 보다 4배가량 많다. 상대적으로 어려운 과목이라는 세간의 인식에도 <윤리와 사상>을 선택한다면 철학에 r진심s일 가능성이 크다.

를 풀 수 있는 <윤리와 사상>으로 변경했다. 마음을 바꾼 시점은 고2 겨울방학이었다.

에서도 좋은 결과를 낼 수 있다.

문수빈

<동아시아사>+<세계지리>

2 수능에서 선택했던 사회 과목과 이유는 수능에서는 <동아시아사> <세계지리>를 선택했다. 수시를 준비하고 있었고, 3학년 때까지 내신을 챙겨야 했다. 따라서 고3 때 교육과정에 편성된 과목을 선택하는 것이 수시와 수능을 챙길 방법이라고 생각했다. 고3 때 흥미를 느끼며 재미있게 공부했던 과목이 <동아 시아사> <세계지리>였다. 평소 암기에는 자신이 있는 편이라 암기 비중이 높은 과목을 선택했다. 물론 지리 과목은 단순 암기 과목으로 해결되지 않고 제시된 자료를 이해하고 활용해야 하는 문제가 출제된다. 하지만 <사회h문화>에 비해 복잡하거나 논리적 사고와 분석력을 필요로 하지는 않아서 크게 어렵진 않았다.

2 내신과 수능, 사탐 공부 노하우는 암기만으로 고득점을 받기가 어려울 수도 있지만 결국 암기가 사회 점수를 좌우한다. 그렇기에 꾸준한 반복을 통해 완벽하게 외워야 한다. 특히 사회 과목은 공부한 것을 얼마나 제대로 알고 있는지 점검하는 것이 중요했다. 그래서 r빈칸 넣기s 학습지를 만들어 채워나가며 복기했다. 이 방법은 학교 시험에서 큰 효과를 보여줬다. 학습지를 만드는 과정에서 무엇이 중요한지 한 번 더 확인할 수 있었고 학습 목표를 생각하며 공부하는 습관도 가지게 됐다. 손으로 쓰는 습관을 들여 서술형 문제도 자연스럽게 대비했다.

2 사탐 선택을 고민하는 후배들에게 조언한다면 응시자 수, 유불리 등도 고려할 사항이지만, 무엇보다 흥미 있는 과목을 선택하는 것이 중요하다고 생각한다. <동아시아사> <세계지리>는 선택자 수는 적었지만 힘든 수험 생활 중에 숨 쉴 틈을 주는, 휴식 같은 과목이었다. 평소 관심 있는 내용을 배우니 재미있었고, 공부에 집중하다 보니 시험 결과도 만족스럽게 나왔다. 사회 과목은 철저하게 반복하고 암기하는 것이 중요하다. 공부한 내용을 온전히 내 것으로 만들어야 확실하게 점수를 얻을 수 있기에 시간이 날 때마다 반복하길 바란다. 꾸준한 반복을 통해 완벽하게 외워야 한다. 특히 사회 과목은 공부한 것을 얼마나 제대로 알고 있는지 점검하는 것이 중요했다. 그래서 r빈칸 넣기s 학습지를 만들어 채워나가며 복기했다.

내가 1*$,한 사탐 조합은

이재연(수시 합격고, 려서대울 경한영대학부과고 1졸학업년)

<사회h문화>+ <윤리와 사상>

2 교육과정에서 선택했던 사회 과목과 이유는 1학년 때 <통합사회>를 배우며 경제와 법에 큰 흥미를 느껴 2학년 사회 과목으로 <경제> <정치와 법> <생활과 윤리>를 선택했다. <생활과 윤리>는 가장 대중적인 과목이라 선택했다. 3학년 때는 <윤리와 사상> <사회h문화> 를 공부했다.

2 수능에서 선택했던 사회 과목과 이유는 3학년 때 선택했던 <윤리와 사상> <사회h문화>를 수능에서도 선택했다. <윤리와 사상>은 선택자가 더 많은 <생활과 윤리>를 두고 고민했다. 윤리 과목이라 비슷하다 고 생각했는데 공부해보니 차이가 컸다. <생활과 윤리> 가 실생활 예시와 연계해 사상이 현대에 주는 의미에 집중한다면, <윤리와 사상>은 철학자의 사상 자체에 집중한다. 더 다양한 사상을 깊게 다루는 <윤리와 사상>이 내 성향에 맞다고 판단했다. 비슷한 것 같지만 성격이 다르기 때문에 차이점을 확실히 인지하고 자신의 성향에 맞는 과목을 선택하는 것이 중요하다. <사회h문화>는 대중적인 과목이지만, 암기보다는 해석이나 논리적 사고가 중요하다. 다른 과목에 비해 암기할 게 많지 않지만, 시간 압박이 커 문제 풀이 연습을 꾸준히 해야 한다. 2 내신과 수능, 사탐 공부 노하우는 사회탐구 과목은 교과서나 기출문제에서 제시되지 않은 부분까지 파고들어 공부해야 한다. 애매한 부분이 생겼을 때 대충 넘어가는 수동적인 공부보다는 질문을 계속 던지고 해결해나가는 주체적인 공부가 필요하다. 내신에서는 수업 시간에 최대한 집중하는 것이 중요하다.

선생님의 모든 얘기를 받아 적고 수업 후에 다시 정리하며 공부한 것이 도움이 됐다. 변별을 위해 지엽적인 문제를 출제하는데, 선생님이 흘리듯 설명한 부분에서 나오는 경우가 많아 대비해야 한다.

EDUCATION

선배들의 전형별 합격기실기전형 ①

이현민

동국대 체육교육과에 입학한 이현민씨의 대입 주력 전형은 처음부터 수시 실기전형이었다. 고등학교를 선택할 때 집에서 대중교통으로 1시간 반이나 걸리는 체육 교과 특성화학교를 고른 것도 실기에 집중하기 좋은 환경을 원해서였다. 어린 시절부터 운동을 좋아하고 체력에도 자신감을 보였지만, 운동과 학업을 병행하는 것은 쉽지 않았다. 결국 본인이 잘하는 실기에서 r만점s을 받는 것을 목표로, 하루 5시간씩 구슬땀을 흘렸다. 마지막까지 뚝심 있게 r실기 파이터s의 길을 선택해 성공적으로 입시를 마무리한 현민씨의 이야기를 들어봤다.

2. 수시 실기전형을 주력 전형으로 선택한 이유는 어린 시절부터 운동을 좋아해서 중학교 때는 태권도 선수를 했어요. 학교 축구부에서 골키퍼를 맡기도 했고요. 체육 교사를 꿈꾸며 일반고에서도 충실히 실기 준비를 할 수 있다는 송곡고에 진학했는데, 체육을 좋아하는 친구들 사이에서도 운동으로는 제가 안 밀리더라고요. 내신 등급을 올리는 것보다 실기 점수를 높이는 편이 더 경쟁력이 있을 거라 판단했어요. 수시에서 실기 비중이 높은 학교는 경쟁

률이 어마어마하기 때문에, 실전에서 만점에 가까운 점수를 받는 게 관건인데요. 전 실기에서 세 과목 만점, 한 과목에서 1점 감점을 받아 목표로 하던 동국대 체육교육과에 합격했어요. 단국대와 상명대 실기전형도 붙어 기쁨이 배가됐죠.

2022학년을 기점으로 수도권 대학에 정시전형과 추천형 교과전형이 급증하면서 대입 지형도 바뀌었습니다. 다양한 전형을 준비하는 수험생들을 위해 학생부교과전형, 논술전형, 실기전형, 정시전형으로 합격한 선배들의 이야기를 전합니다. 전형별h대학별 특징과 선배들의 합격 비결을 눈여겨보시길 바랍니다. @ 편집자

TIP

실기 대비 전략

t부족한 종목에 집중 투자u

t최악의 상황에서도 최선의 결과를u

습을 통해 만점을 만드는 종목별 노하우가 필요합니다. 결국 내가 가고 싶은 대학의 실기 종목을 집중적으로 파고드는 독기와 끈기가 필요하죠.

2. 후배들에게 해주고픈 조언이 있다면 체대 실기전형에서 실기 실력이 합격의 당락을 좌우한다고 해도 섣불리 내신을 포기해선 안 됩니다. 교과 등급을 산출할 때 상위 몇 과목만 반영하는 대학도 있지만 전 과목을 반영하는 경우도 있으니 이 점에 유의해야 합니다. 수시에서 실기전형을 보는 수도권 대학의 수가 적다 보니 최종 경쟁률이 낮게는 22:1에서 높게는 115:1까지 치솟는데요. 그동안 흘린 땀과 눈물의 힘을 믿고 마지막까지 최선을 다 한다면, 반드시 좋은 결과가 있을 겁니다. 실기를 준비하다 보면 부상을 당하기도 하고 슬럼프가 길게 오기도 하는데요. 저도 고2 때 발목 인대가 끊어져 6개월간 운동을 제대로 못했지만, 일희일비 하지 않고 마지막까지 할 일에 집중했더니 결국에는 만점에 가까운 점수를 얻었습니다. 노력은 배신하지 않더라고요.

EDUCATION #대입 #수시 #종합전형

미기재h미반영j 알쏭달쏭 학생부 기록

2025학년 학생부 항목 간소화 유지

완성도를 평가하기가 쉽지 않다. 다른 학생부와 비교해 봐야 비로소 눈에 들어오는 부분이 있기 때문이다. 학생부 항목이 간소화되고 자기소개서가 폐지된 후 일선 교사들도 학생부 기록의 중요성을 인지하고 있어 열심히 써주는 편이다. 교육청 차원의 연수나 학교 단위 컨설팅, 대학 주최 모의평가 기회도 많아 점점 수준이 올라가고 있다u고 분위기를 전한다. r미반영s 수상h독서 등 세특h창체 반영 가능

표 1@ 대입 전형 공정성 강화 방안에 따른 학생부 주요 항목 변경 사항

색에는 필요한 것들이지만 과다한 경쟁을 줄이고자 대학에 제공하지 않는 것이다. 교육 활동에서는 여전히 중요한 매개가 될 수 있다. 독서 목록에도 r단순 독후 활동 외에 교육 활동 전개 시 교과 세특, 창체 등에 입력 가능s이라는 단서가 있다. 독서 목록만 별도로 제공하지 않을 뿐 교과나 진로와 연계된 책을 읽고 지식을 확장h심화해가는 활동은 매우 중요하다. 수상 경력이 미반영된다 해도 수상을 위한 준비 과정이 정규 교육과정 안에서 이뤄졌다면 대회 명칭을 제외하고 준비 내용은 기록할 수 있다. 최근에는 많은 고등학교가 대회를 체험 행사나 참여 활동으로 대체하고 있다. 독서 대회가 독서 논술 아카데미로, 수학h과학 경시대회가 수학 캠프h과학 한마당h과학탐구 발표회로 바뀌어 교과 수업 시간이나 창체 자율 활동과 진로 활동 등에서 이뤄지고 있다. 오히려 수상을 못하면 준비 과정의 의미까지 퇴색됐던 과거보다 교육적 가치가 커졌다u고 귀띔한다.

사교육 유발 요인이 커 행동 특성 및 종합 의견을 포함해 학생부의 어떤 항목에도 기재할 수 없는 내용도 있다. 각종 공인어학시험, 교외 대회, 교외 기관h단체 주관상, 인증시험, 학회지 논문 등재, 도서 출간, 지식재산권 출원, 해외 어학연수h봉사 활동, 장학금, 부모 배경 등이 그것이다. 또한 블라인드 평가에서는 소속 고등학교를 짐작할 수 있는 내용도 기재할 수 없다. 학생부 작성을 담당하는 교사가 충분히 숙지하고 기재하는 사안이지만 학생과 학부모도 알아두면 도움이 된다.

r학교폭력 조치 상황 관리s 항목 신설 교육부가 배포한 2024학년 학생부 기재 요령의 큰 변화로 r학교폭력 조치 상황 관리s 항목의 신설을 꼽을 수 있다. 중대한 학교폭력에 대한 엄정한 대처를 위해 기존에는 학적 사항, 출결 상황, 행동 특성 및 종합 의견에 분산 기재했던 조치 사항을 2024학년 1 학년부터 r학교폭력 조치 상황 관리s라는 항목에 일원화해 입력한다. 삭제 절차도 이전보다 엄격하게 적용하며 중대한 학교폭력 가해 기록은 졸업 후 4년 동안 삭제하지 못한다. 뿐만 아니라 학교폭력 가해 사실을 대입에도 적극 반영한다. 2025학년에는 종합전형 112개교, 교과전형 27개교, 정시 수능전형 21개교 등 총 147개 대학에서 학

교폭력 조치 사항을 자율적으로 반영하며, 2026학년에는 모든 대학이 대부분의 전형에서 필수로 반영할 예정이다.

페이지에 탑재된다. 가능한 한 학부모 총회에 참석해 학교로부터 자세한 설명을 듣는 것이 좋고, 참석하기 어렵다면 홈페이지에 공개된 교육 계획서 라도 반드시 읽어보자. 교육과정 편제표를 비롯해 매 학기 지필평가와 수행평가 방향과 계획, 연간 교내 행사와 활동 일정, 절차, 대상 등이 상세히 나와 있다. 필요한 내용을 확인하고 1년의 장기 계획을 세우는 것이 좋다. 배 교사는 t중요한 행사는 담임 교사가 2_3주 전 공지하기도 하지만 대부분의 아이들은 건성으로 듣는다. 특히 남학생들이 그렇다. 학기중에 일정이 변경될 수도 있으므로 F알리미나 홈페

이지에 자주 들어가 확인해야 한다u고 강조한다. 학교 교육과정은 교과 활동과 창체, 두 축으로 운영된다. 고교학점제가 시행되면서 일주일에 1시간 수업하는 과목을 1학점으로 해 한 학기에 32학점, 1년에 64학점, 3년에 192학점을 이수하면 졸업하게 된다. 이 중 한 학기 기준으로 교과 활동 29학점과 창체 3학점을 이수한다. 6학기로 보면 교과 활동은 174학점, 창체는 18학점을 이수하므로 교과 활동의 중요성이 훨씬 크다. 2015 개정 교육과정에서 전공에 맞는 권장 과목을 제대로 선택하고 좋은 성적으로 세특을 챙기는 것이 기본인 이유다. 배 교사는 t학생부 기록으로만 한정하면 교과 세특이 매우 중요하지만 창체도 중요성이 커지고 있다. 교과 활동은 내신 등급과 원점수로 어느 정도 성취도가 담보되기도 하고 대부분의 교과 교사는 세특 작성에 최선을 다한다. 그 결과 세특이 상향 평준화됐다는 평가다. 그렇다 보니 상대적으로 창체의 차이가 눈에 띈다. 자율 활동이나 동아리 활동에서도 학업 관련 심화 탐구를 수행할 수 있고, 진로 독서 나 진로 탐구 활동으로 확장하는 경우도 많다. 창체를 통해 1년에 1천

700자씩 3년, 동안 총 5천100자를 기록할 수 있어 자기소개서의 대체재 역할도 하고 있다u고 전한다. 종합전형을 고려한다면 창체에 좀 더 관심을 가져야 한다는 의미다. 또한 학생의 노력과 결과를 교사가 속속들이 알고 활동을 기재하기는 어렵기 때문에 자기평가서와 소감문, 독후감 등의 자료를 준비해 교사에게 제공하는 것도 학생부 기록을 한층 풍성하게 하는 방법이다.

표 2@ 학생부 주요 영역별 입력 가능 최대 글자 수와 입력 주체

EDUCATION

대구국제고 전수경 교사의 <수학> 수업 이야기 원 방정식으로 드론을

고등학교 수업만 20여 년 해온 전형적인 수학 교사였다. 대입을 치러야 하는 학생들에게 수능은 중요했고, 문제를 많이 풀어주는 것이 중요하다고 생각했다. 대구국제고 개교와 함께 합류한 전수경 교사의 수업이 바뀌기 시작한 것은 r학교 교육과정s을 처음 경험하면서부터였다. 교육과정에 맞춰 탐구, 실행, 성찰 단계의 수업을 운영하고, 타 교과와 학교의 교육 프레임워크와 연계해 수업을 고민해야 했다. 개방적인 수업 나눔 문화도 자극이 됐다. 학생들의 변화와 성장이 보이기 시작했다. 끊임없이 수업과 평가를 고민하고 공부할 수 있게 한 원동력이다. 지난해 1학년 학생들과 함께한 공통 과목 <수학> 수업을 준비하며 가장 고민한 것은 국제고 학생들에게 수학은 어떤 과목이어야 할까에 대한 답이었다. 대부분 사회과학 계열의 진로를 희망하는 학생들에게는 사회과학에 필요한 수학적 역량, 데이터 분석과 해석 역량, 수치로 측정된 사회 현상에 대한 비판적 역량이 중요하다고 봤다. 수업과

평가의 상당 부분을 실생활 연계로 구성한 이유다. 이 과정에서 학생들은 학교 스포츠데이에 접한 드론을 보며 원 방정식을 활용해 우리 학교는 드론 비행 금지 구역에 해당하는지 탐구했고, 무심히 지나칠 수 있었던 달걀 난각제를 경우의 수로 분석했다. 수학의 쓸모는 수학에 대한 부담을 덜고 호기심으로 접근할 수 있는 용기를 줬다.

모둠별 탐구 활동 효율 높여준 수학 교과 교실 수학 교과 교실인 r지능형 수학점핑교실s은 모둠 수업의 효율성을 높여 주는 역할을 톡톡히 했다. 85인치 57 3대가 구축되어 학생들이 어느 각도에서도 화면을 볼 수 있고, 교사와 학생들의 개인 화면, 활동지 자료 화면 등을 다양하게 제시할 수 있도록 했다. 학생들의 생각을 직접 적고, 친구들과 공유할 수 있는 세로형 이동식 화이트보드, 1인용 자석형 화이트보드를 구비해 활동 유형에 따라 자유롭게 활용할 수 있게 했다. t원래 미술실이었던 공간을 교육청 사업비를 지원받아 구축했습니다. 중점적으로 고려한 것은 생각이 자유롭게 표현되고, 공유될 수 있어야 한다는 점이었어요. 교실이 컴퓨터의 지능과 사람의 지능, 또 사람과 사람의 지능이 만나는 r만남의 광장s이 되면 좋겠다고 생각했죠. 모둠별 탐구 활동 수업 안에서 학생들은 필요에 따라 화이트보드를 가져가서 활용하기도 하고, 모둠별 디스플레이에 자신의 디바이스를 미러링하면서 토론하기도 합니다.u 실생활 + 유용성 체감에 무게 둔 과제 개발 수행평가는 관심 영역이나 주제를 선정해 실생활에 수학을 적용, 자기 주도적으로 탐구하는 글쓰기 형태로 운영했다. 이러한 평가가 가능하려

원 방정식을

면 실제적 문제를 수학적으로 해결하는 학습 경험을 다양하게 제공해야 한다. t수학 공부는 문제집을 푸는 것이 고, 대학 진학을 위한 것이라는 인식을 바꾸고 싶었어요. 수학은 요즘처럼 복잡하고 불확실한 시대를 살아가는 우리에게 가장 기본적인 힘을 길러주는 과목이니까요. 수학의 모든 개념은 세상을 바라보는 렌즈라고 생각해요. 새로운 렌즈를 장착했을 때 무엇이 보이고, 무엇을 할 수 있는지 수업 시간에 경험하지 않는다면 혼자서는 세상을 볼 수 없거든요. 실생활 과제에서 주되게 고려하는 것은 학생들이 느낄

수 있는 실재감입니다. 학교생활에 서 흔히 경험하는 것, 다른 수업 시간에 학습하는 개념과의 연계 등을 주로 고민하고 있습니다.u 원 방정식을 활용한 개발 과제 r드론 비행 금지 구역 찾기s가 한 예다. 학교 스포츠데이에 정보과학부가 드론을 날려 촬영했던 것을 소재로 해 지도에서 대구공항 주변 드론 비행 금지 구역을 표시한 후, r우리 학교는 드론을 띄울 수 있는 구역s인지 살펴보게 했다. 드론을 함께 경험해봤기에 학생들은 더 실감나게 우리가 불법을 저지른 것은 아닌지 진지하게 접근하는 모습을 보였다. 개별화 수업을 지원하는 에듀테크 도구로 활용한 것은 온라인 플랫폼

r데스모스s다. 수학 과제를 설계할 수 있도록 그래프, 수식, 도형 기능을 갖추면서도 학생들의 배움을 지원할 수 있는 교수h학습 플랫폼 기능을 잘 갖춘 무료 수학 프로그램이다. t데스모스를 선택한 이유는 학생들의 응답을 실시간으로 확인하고, 개별 피드백을 제공하면서도 다양한 수학 과제 활동 자료를 제공할 수 있기 때문이었어요. 전 세계적으로 개발된 좋은 수학 과제가 많이 공유되어 있어 유용했거든요. 학생들은 데스모스를 r수업 시간의 $$57s로 표현하더라고요. 선생님이 자신의 공부를 옆에서 지켜보고 있는 느낌이어서 딴짓을 할 수 없

다나요. 하하. 데스모스를 사용한 후부터 집어넣는 수업에서 아이들의 생각을 꺼내는 수업으로 변화할 수 있었어요. 데스모스가 없었다면 매 시간 학생들이 흥미를 가질 만 한 다양한 과제를 제공하기 어려웠을 거예요.u 집합으로 본 식민 지배와 언어

에 관심이 많은 학생은 도형의 위치, 관계 등을 방정식으로 설계해 r바른 눈, 바른 정치, 바른 세상s이라는 작품을 정확하게 표현해냈다. r집합을 활용한 수학 글쓰기s에서 언어에 관심이 많은 학생은 영국의 식민 지배를 받은 나라 중 일부는 모국어를, 일부는 영어를 사용하는 현상에 착안, 식민 지배와 언어의 관계를 집합을 이용해 분류한 뒤 각 나라의 특징과 언어 사용에 영향을 준 이유를 고찰했다. 경우의 수를 달걀 난각제와 연결한 학생도 있었다. 2017년 살충제 달걀 파동 이후 소비자들의 신뢰를 높이기 위해 산란 일자 표시제와 생산자 고유번호를 도입한 달걀 난각제 개정 전후를 경우의 수로 분석하고, 변화에 대해 탐구한 보고서 였다. 흔히 봐왔던 달걀마다 다른 번호를 무심히 넘기지 않고 난각제라는 정책을 찾아 체계적으로 탐구한 보고서는 그에게도 인상적이었다. 신입생 예비 학교에서 에듀테크 선행 교육을 하는 이유 전 교사는 에듀테크의 순기능을 활용하려면 교사 개인의 역량에 의존하지 않는 학교 차원의 접근이 필요하다고 강조한다. t한두 선생님만 에듀테크를 사용하면 학생들은 필요성을 못 느끼거나, 불편해하거나, 사용법을 익히는 데 시간이 오래 걸립니다. 우리 학교의

경우 구글 워크스페이스를 구축하고 모든 선생님이 구글 클래스룸을 사용하고 있어요. 학생회, 동아리, 심지어 분실물도 구글 클래스룸을 이용해 소통하죠. 신입생들은 예비 학교 시간에 학교에서 사용하는 에듀테크교육을 받고, 수업에 활용되는 에듀테크는 학교 계정으로 구입하며, 교사 모임을 자발적으로 구성해 에듀테크 활용 수업이 정착될 수 있도 록 학교 차원에서 노력하고 있습니다.u 교사로 처음 발령받을 때부터 지금까지 그는 활동지에 r수학이 즐거웠으면 좋겠다s는 문구를 적었다. 모든 학생들이 수학을 잘해야 한다는 부담감을 안고 있고, 수학을 못하면 능력이 부족하다고 생각하는 모습이 가장 마음 아팠다. 첫 시간에 항상 하는 말은 수학을 못해도 괜찮다는 것이다. t나는 너희들의 수학 실력이 조금씩 향상되기를 희망하지만, 모든 아이 들이 반드시 수학을 잘해야 한다고 생각하진 않는다. 나는 수학을 조금 잘하는지는 몰라도 영어도, 음악도, 미술도 못한다. 수학을 배우러 온 시간에 모르고, 못한다고 위축되거나 부끄러워하지 말자. 모르는 게 당연하다. 같이 즐겁게 수학을 알아가보자.u r선생님 때문에 수학을 공부할 용기가 생겼다s는 말이 그에게는 가장 반가운 선물이다.

학생들이 바라본<수학> 수업

박재찬h노하음 대구국제고 2학년

t수학을 굳이 공부해야 할까 근본적인 의문에 답해준 수업u

노하음: 여러 속성을 가진 카드로 누구든 특정 묶음을 찾을 수 있도록 조건을 만들어본 수업이 기억에 남아 요. 집합을 설명할 때 어떤 조건을 우선시하고, 어떻게 좁혀가며 설명해야 하는지, 어떻게 수학적으로 말해야 한 가지 케이스를 특정할 수 있는지 친구들과 논의하는 활동이었어요. 집합을 정확히 제시하는 방법을 자연스럽게 배울 수 있도록 계획하신 수업이라고 생각해요. 2. 수학적 탐구 보고서에서 선정한 주제는 박재찬: 집합 단원과 연계한 탐구 보고서 주제로 대구시의 자치구별 도시공원 현황을 잡았어요. 도시공원의 양과 질, 이용 가능성을 판단할 각각의 기준을 세우고, 그 기준에 따라 자치구를 여러 집단으로 분류한 뒤 각 집단의 특성을 파악했죠. 최종적으로는 행정공무원 입

장에서 각 집단에 포함된 자치구들이 앞으로 어떤 정책을 펼쳐야 할지 제안하고, 제가 세운 분류 기준의 정당성과 명확성을 성찰해봤어요. 수치로 나타낼 수 있는 명확한 기준을 찾는 과정이 중요했는데, 대구시에서 공개하는 세입, 세출, 공원 면적 등 다양한 자료들과 전문가의 평가 자료를 직접 조사해보면서 필요한 정보를 찾고, 분석하고, 해석하는 역량을 기를 수 있었습니다.

2. 이 수업을 통해 수학에 대한 생각이 달라진 부분이 있다면 노하음: 수학을 좋아했기에 선생님의 수업이 늘 즐거웠어요. 수학으로 바라보는 세상, 데이터를 분석하고 해석할 수 있는 역량 등을 키워주기 위해 다양한 시도를 주저하지 않으셨거든요. 수학을 좋아하지 않는 친구들도 많았는데, 다들 점점 재미를 붙여가더라고요. 박재찬: 사회과학 계열을 희망하는 저는 수학을 좋아하면서도 r인문h사회 계열 학생들이 굳이 수학을 공부할 필요가 있을까 s라는 근본적인 의문을 항상 품고 있었어요. 수학 수업을 들으면서 수학이 단순히 수리 능력만을 기르기 위한 것이 아님을 알게 됐죠. 선생님은 늘 답보다 풀이 과정의 중요성을 강조하셨는데, 답안을 서술하는 과정에 중점을 두니 수학 문제를 풀 때뿐만 아니라 어떤 분야에서든 제 말과 글에 논리성이 생겼다는 걸 느껴요. 실생활이나 다른 과목과 연계한 수행평가를 학통해문의 다 기양초한인 수지학 체적감 지할식 수을 있적었용답해니보다니. 왜 수학이 다른

교육을 보는 또 다른 시선2024

CCOOLLUU&MMNN

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이재호 교사 강원 양양고등학교

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이재성 교수

COLUMN #칼럼 #그럼에도@학교

그럼에도 학교 ⑱

창업 연계, 지속 가능한 체인지메이커

글 이재호 교사 강원 양양고등학교

수업을 잘하는 교사라고는 말할 수 없지만, 수업을 열심히 준비하는 교사라고 떳떳하게 말할 수 있습니다. 아이들이 제일 좋아하는 교사라고는 말할 수 없지만, 아이들을 많이 좋아한다고 수줍게 고백할 수는 있습니다. 세상이 변하듯 학교도 많이 변해왔습니다. 긍정적 변화는 무엇인지, 아쉽게도 사라져가는 것들은 무엇인지에 대해 관심이 많습니다. 교육을 이야기할 때 입시에 밀려 잊힌, r사랑s에 대해 이야기하고 싶습니다. 학교가 사랑을 배우는 곳이 되기를 희망합니다.

체인지메이커, 문자 그대로 해석하자면 r변화를 만 드는 사람s이다. 글로벌 비영리 단체 r아쇼카s 재단에서 처음 사용한 이 용어는 교육 현장에선 r자신이 겪고 있는 문제를 스스로 해결하는 사람을 기르기 위한 교육 활동s을 뜻한다. 강원 양양고에서는 1 학년부터 3학년에 이르기까지 학년 위계에 맞춰 수업량 유연화 프로그램으로 체인지메이커 활동을 진행 중이다. 이번 호에서는 3학년 체인지메이 커 활동의 철학과 구체적인 진행 방식을 공유한다. 1학년에서 책을 활용해 r나s의 문제를 해결하는 체인지메이커 활동을 한 뒤, 2학년이 되면 학교와 지역 사회의 문제를 해결하는 체인지메이커 활동을 진행했다. 이후 3학년이 되면 2학년 활동 프로젝트를 r창업s 활동을 통해 연계h발전할 수 있게 도왔다.

이전까지 그저 사회에 r좋은 일 한 번s 했다고 생각하며 끝낼 수 있는 활동을, 3학년 체인지메이커 활동에서는 r지속 가능성s r실현 가능성s에 초점을 두어 가상의 기업을 구상하게 했다. 이를 통해 사회 문제 해결에 실질적으로 기여할 수 있는 새로 운 가치를 창출할 뿐 아니라, 아이들 스스로의 진로 또한 구체화h다양화될 수 있기를 바랐다. 소셜 벤처란

지식을 배우는 공간이 꼭 학교여야만 할까, 학교의 존재 이유를 묻는 이들이 많습니다. 학교 혁신과 수업 개선은 대입의 장벽 앞에 자주 가로막히곤 합니다. 지역 간 격차가 심화되면서 지방 소도시 학교는 존폐 여부를 걱정하는 상황입니다. 수업이 잘 안 될까 봐, 아이들이 괴로울까 봐, 우리 동네가 사라질까 봐j 걱정도 고민도 많지만, 강원 양양고 이재호 교사는 r그럼에도 학교s라 말합싶니다습니. 우다리.@가 편 집여자전 히 r학교s를 지켜야 하는 이유, 이 칼럼을 통해 함께 고민하고

있거나, 때로는 비현실적으로 큰 계획을 세워 실현 가능성이 없는 경우가 많았다. 뿐만 아니라 자신의 현재 진로, 직업에 과도하게 맞춰 모든 활동을 구상하는 한계도 있었다. 이에 추가적으로 연계한 것이 r창업s, 그중에서도 r소셜 벤처 창업s이 었다. 소셜 벤처란 사회 문제를 해결할 혁신적인 아이디어를 상업화하기 위해 설립한 기업을 의미한다. 기존에는 사회 문제를 해결하기 위해 소박하게나마 실천할 수 있는 것들을 떠올렸다면, 소셜 벤처를 창업하는 과정에서 사회적 가치뿐 아니라 이윤 또한 추구할 수 있다는 것을 강조했다. 사회에 도움이 되는 일을 하면서도 자신의 삶을 영위할 수 있다는 것을 알려주고 싶었다.

활동 과정

더하기 하나의 제품, 서비스에 새로운 제품이나 서비스를 추가

이어서 아이들에게 한국 스타트업 투자 데이터베이스를 표방하는 플랫폼 더브이씨(5)& 7$)를 소

개했다. 투자 유치에 성공한 스타트업들의 투자 정보 등을 볼 수 있을 뿐 아니라 어떤 문제를 해결하기 위해 구체적으로 어떤 사업을 하는지까지 확인할 수 있었다. 이에 아이들에게 더브이씨를 활용해 자신들이 해결하고자 하는 문제와 연관된 기업의 사례를 찾고, 이 기업들의 활동을 위의 슘페터 창업 프로그램에서 배운 사칙연산 아이디어 발상법을 활용해 새로운 기업의 형태로 구상할 수 있게 안내했다. 학기말에는 아이들이 각각 만들어낸 모의 기업이 해결하고 싶은 문제, 문제의 근본 원인, 이를 해결하고자 만들어낸 앱, 제품, 서비스 등 성과를 공유하는 모의 투자자 유치회를 진행했다.

이윤 추구, 실현 가능성을 높이다

연 부스가 있는 장소를 굳이 찾아내어 흡연하는, 착하디착한 흡연자들이었다. 현실적으로 이들을 끌어들일 만한 동기가 부족하다는 평가였다.

팀 클린 브리즈의 기업 로고.

팀 r클린 브리즈s의 아이들은 포기하지 않고, 다시 기업의 비전부터 세웠다. 길거리 흡연 및 담배꽁초 문제를 해결하겠다는 목표를 바탕으로, 유사한 기업 r필 베러s를 찾았다. 흡연 장소를 안내하고 담배꽁초를 재활용하는 기업의 주요 사업에 더하기(+) 전략을 활용해 흡연 횟수 등 헬스케어 서비스 및 흡연 부스를 활용해 흡연하는 것을 포인트화해 상품을 구매할 수 있는 방식을 덧붙였다. 사회 문제를 해결하는 데 초점을 두고 기업의 상품을 기획하고, 이러한 서비스를 구매하게 할 만 한 매력을 만들어내어 이윤을 추구하면서 동시에 사회 문제를 해결하는 것이 소셜 벤처가 가진 가능성이었다. 돈의 세계를 이해하고, 사회 문제를 해결하기 위한 사업이 되어야 보다 지속적이며 실현 가능성이 높은 문제 해결책을 세울 수 있다는 것, 교사인 나 또한 배웠다.

토양오염 해결에 도전하다

토양오염

고, 관련 법이나 폐수의 종류 및 성분에 대해서도 공부했다. 추가로 화학 동아리 활동에서 폐수 처리장에서 배운 공정 방법의 효과를 알아보고자 실험을 설계해 직접 진행해봤다. 이를 통해 공정 방식은 효과적이지만 기계 가동 비용이 높아 수질 정화에 대한 낮은 접근성이 문제라는 사실을 알았다. 매출이 적은 중소기업 등에서는 수질 정화에 큰 어려움을 겪을 것이라고 분석했다.

법을 활용해 두 기업의 수질 측정 및 수질 정화를 한 번에 가능하게 하는 기계를 만들어 판매하는 회사를 기획했다. 특히 4천만 원 등 큰 비용을 지출할 수 없는 중소기업을 주요 시장으로 설정했다. 문제 해결책 및 구체적인 시장 분석은 좋았지만, 핵심 사업인 수질 정화 기계에 대한 구체적인 공학적 설계는 하지 못했다는 한계가 있었다.

폐수 처리장 견학 및 공정

r미세조류s를 활용해 폐수 정화 및 바이오 에너지를 생산하는 것을 떠올렸다. 하지만 바이오 연료를 생산할 때 실질적으로 정화를 해줘야 할 미세조류들이 파괴된다는 문제가 있었다. 이에 <생명과학Ⅰ>에서 배운 1$3 기술을 떠올렸다. 이를 통해 미세조류들을 증폭시킬 수 있었지만, 문제는 설계 과정이 복잡해졌다는 것이 었다. 이에 <물리학Ⅱ>에서 배운 시스템 반도체를 떠올렸다. 이를 바탕으로 기획 및 설계한 내용을 대학 면접 중에 교수님들 앞에서 설명했다. 아직도 시현이가 면접에 다녀와서, 많은 교수님들이 정화 기계에 큰 관심을 보였다는 이야기를 전하며 지었던 행복한 표정을 잊지 못한다. 시현이는 고등학교 3년 내내 체인지메이커 활동에 유독 진심으로 임한 학생이었다. 왜 이 체인지메이커 활동을 해야 하는지, 우리 삶은 어떻게 좋아질 수 있는지를 묻던 아이였다. 2학년 학생들의 성과 공유회 자리에서 자신의 활동 사례를 정리하며, 시현이는 체인지메이커 활동이 진로 설계에도 도움이 되었다고 말했다. 막연하게 화장품 연구원을 꿈꾸다가 화학이 더 좋아졌고, 체인지메이커

활동을 통해 환경을 위한 기술에 더 큰 관심을 갖게 되었다고 한다. 앞으로 산업부산물을 제거하고 활용하는 환경 기술을 연구하겠다는 꿈을 갖게 되었다는 시현이를 보며, 공교육 안에서 문제 해결적 사고를 바탕으로 삶의 변화를 이끌어낼 수 있다는 희망을 목격했다.

나은 사회를 만들어나가는 구성원들이 되기를 바란다. 이것이 가능하려면 아직도 가야 할 길이 멀다. 교사는 모든 수업 시간을 지식을 삶에 충분히 활용할 수 있게, 깊이 있는 학습이 가능하도록 기획해야 할 것이다. 수업이 바뀌었다고 해도, 시현이의 사례처럼 수업을 자신의 프로젝트에서 활용할 수 있는 주도적인 아이들은 여전히 많지 않을 것이 다. 수업을 프로젝트에 연계하여 기획하는 교사의 역할이 중요하다. 부담스러운 것이 사실이다. 하지만 자신의 삶을 주도적으로 기획하는 아이들을 길러내기를 바라는 교사가, 수업과 프로젝트를 기획하지 않을 수는 없다. 교사는 세상을 바꾸지 못한다. 다만, 세상을 바꿀 이들을 기르는 일을 한다. 이를 통해 세상을 바꿔가고 있다고 믿는다.

COLUMN #칼럼 #*학과

이재성 교수의

지난 칼럼에서는 *학과와 컴퓨터공학과 사이에 서 선택을 고민하는 이들을 위해 두 학과의 차이점과 필자가 학과장으로 있으면서 얻은 경험을 공유했다. *학과와 컴퓨터공학과 사이에서 고민한다는 사실 자체가 이미 공학 계열을 선택했다는 의미다. 즉, *학과냐 컴퓨터공학과냐는 전공 선택의 최종 단계에서 마주하는 고민이다. 이에 앞서 입시를 마친 학생과 학부모는 수없이 많은 학과 중에 당장 지원할 학과를 선택해야 한다. r이지선다s가 아니라 r다지선다s 문제인 셈이 다. 이 상황에서 대부분의 학부모의 생각은 비슷

할 것이다.

인공지능(*)의 시대가 도래하면서 * 기술과 관련 학문에 관한 관심이 그 어느 때보다 높습니다. 앞으로 *는 우리 사회를 어떻게 바꿀까요 그리고 그 변화를 선도할 전문가로 성장하기 위해서는 어떤 역량이 필요할까요 이재성 교수는 * 분야로 진로를 고려하는 이들에게 현실적인 진로 지도 와 조언을 제공하며, 이 분야의 미래에 대한 깊이 있는 통찰을 공유합니다. * 의긴 이미래 칼를럼 이함 께빛 준나는비하 길고잡 이탐가색 하되는기 여를정 바에랍서니 다이.재@ 편성집 교자수 의 열정과 지식이 담

렵다. 즉, 외부의 도움이 없다는 전제하에 우리 아이가 적성에 맞는 학과에 들어가려면 부모의 역할이 중요하다. 여기서 말하는 적성은 국어, 수학, 영어, 과학과 같은 학업과 관련된 적성뿐 만 아니라, 성격이나 천성, 기질과 같은 더 넓은 범위의 적성을 의미한다.

대부분 알파고라는 인공지능에 관심을 가질 뿐, 이를 만든 사람에 대해서는 별로 관심이 없는 것 같다. 전 세계에서 가장 성공적인 인공지능을 만 든 사람의 특성을 살펴보면, 인공지능 분야에 필요한 r적성s이 무엇인지도 알 수 있지 않을까 그리고 만약 우리 아이가 허사비스와 비슷한 특성이 있다면, *학과에 진학해서 성공할 가능성이 높지 않을까 그래서 허사비스의 사례를 바탕으로 필자를 포함해 인공지능을 전공한 동료들과의 공통점을 비교하여, 인공지능 분야에서 성공한 사람들의 특성이 무엇인지 살펴보려 한다. 아, 필자가 허사비스에 필적하는 대단한 사람이라는 뜻은 전혀 아니다. 그저 사례를 많이 모으면 정답에 가

까워질 수 있다는 오랜 가르침을 따르는 것이니 혹여나 허사비스를 존경하는 이들이 언짢게 생각하지는 않기 바란다. 아래는 언론에 공개된 허사비스의 사례 중 인공지능을 전공한 사람의 관점에서 주목할 만한 부분을 정리한 것이다. t4살 때 아버지와 삼촌을 따라 체스를 했다.u

하나하나가 여러 시사점을 보이는 말들이니 차근히 살펴보도록 하자. 필자가 생각하기에 키워드는 체스와 바둑, 컴퓨터, 개발자, 그리고 본인을 대신할 인공지능이다. 대부분 알파고라는 인공지능에 관심을 가질 뿐, 이를 만든 사람에 대해서는 별로 관심이 없는 것 같다. 전 세계에서 가장 성공적인 인공지능을 만든 사람의 특성을 살펴보면, 인공지능 분야에 필요한 r적성s이 무엇인지도 알 수 있지 않을까

r알파고의 아버지s 허사비스는 왜 바둑에 매료됐나 바둑은 오래된 게임이지만 지금도 여전히 많은 부모가 자녀를 기원에 보낼 정도로 인기가 있다. 이는 단순히 바둑 실력 향상이 목적이라기보다 는 집중력 개선과 같은 부수적인 효과를 기대하기 때문이다. 우연히도 인공지능을 전공한 필자의 동료들도 어릴 적 바둑, 오목, 장기, 체스와 같은 r수읽기s 가 필요한 게임을 즐긴 경우가 많다는 사실을 발견했다. 단순히 지능의 문제가 아니라, 바둑판에서 벌어지는 수읽기, 즉 전략적 사고 자체에 빠져들었기 때문이다. 흥미롭게도 이러한 수읽기는 인공지능 분야에서 매우 중요한 역량 중 하나다.

인공지능을 꿰뚫는 중요한 개념에는 r행위자s와 r환경s이 있다. 대부분의 상황에서 행위자의 행동은 환경에 변화를 일으키고, 그렇게 바뀐 환경에 따라 또 행위자가 그에 맞는 행동을 취하고, 이것이 다시 환경을 바꾸는 순환이 일어난다. 바둑을 예로 들면, 기사(행위자)와 바둑판(환경) 우리 아이가 일상에서도 미래의 상황을 예측하며 행동하는, 다시 말해 수를 읽는 모습을 보여준다면, 인공지능 분야에서 중요하게 여기는 능력 중 하나를 갖추고 있다고 볼 수 있다.

이 이러한 관계를 잘 보여준다. 바둑에서 승리하려면 어떻게 해야 할까 현재 환경에서 나에게 가장 유리한 수를 두면 된다. 그것만으로 충분할까 아니다. 상대편 기사에게 이용당하지 않기 위해서는 내가 돌을 놓았을 때 상대방은 어디에 돌을 놓을지 꾸준히 예측하고, 그것까지 감안해 가장 좋은 수를 찾아야 한다. 즉, 수읽기에 익숙한 사람이 바둑에서 이길 가능성이 높다. 그렇다면 우수한 바둑 인공지능이란 수읽기가 능숙한 인공지능이라고 할 수 있고, 당연히 수읽기에 능숙한 사람이 우수한 바둑 인공지능을 탄생시킬 수밖에 없다. 허사비스는 바둑을 좋아했다. 단순히 좋아하는 정도가 아니라 짧은 시간에 전문가 수준에 이를 정도로 바둑에 대한 이해도 뛰어났다. 세계 최고의 바둑 인공지능인 알파고

를 만들 수 있었던 것도 이런 배경이 있었기 때문이다. 허사비스는 왜 바둑을 좋아했을까 허사비스의 마음까진 알 수 없지만, 아마 그도 수읽기의 매력에 빠졌기 때문 아닐까 그렇다면 수읽기를 좋아하는 아이가 있다면 한번 눈여겨보자. 바둑을 잘해야 인공지능에 재능이 있다는 뜻으로 받아들이지는 않기를 바란다. 앞서 이야기했듯 r행위자s와 r환경s의 개념은 바둑뿐만 아니라 세상만사에 적용될 정도로 일반화된 것이다. 즉, 우리 아이가 일상에서도 미래의 상황을 예측하며 행동하는, 다시 말해 수를 읽는 모습을 보여준다면, 인공지능 분야에서 중요하게 여기는 능력 중 하나를 갖추고 있다고 볼 수 있다. 이러한 특성을 보이는 자녀라면 *학과 진학을 고려해볼 만하다.

G&O EOVDENST

정리 박선영 리포터 IFOB20!OBFJM.DPN

이번 주 핫 이슈

체력 튼튼, 든든한 아침

신학기 시즌, 건강하고 활기찬 하루를 시작하는 것이 어느 때보다도 중요하다. 아침 식사를 소홀히 하면 공부 체력이 저하될 수 있는 만큼 양질의 먹을거리는 필수! 바쁜 아침, 간단하게 먹을 수 있는 고소한 수프부터, 입맛을 돋워줄 짭조름한 고등어구이까지 준비해봤다.

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이 주의 교육 이슈

취재 장세풍 기자 TQKBOH!OBFJM.DPN

r킬러 문항h의대 쏠림s에

어난 것으로, 전체 사교육비의 두 배 가까운 속도로 증가했다. 특히 증가율은 2016년(8.7%) 이후 7년 만에 최대치다. 전문가들은 지난해 6월 정부의 초고난도 문항 배제 방침 발표에 따라 수능 출제 기조가 달라질 수 있다는 불안감에 학원 의존도가 높아진 결과로 해석한다. 의대 열풍도 주요 원인으로 꼽힌다. 한편 같은 기간 초등학교 사교육비는 4.3% 증가한 12조4 천억 원으로 집계됐다. 중학교 사교육비는 1.0% 늘어난 7 조2천억 원을 기록했다. r사교육 참여율s은 전년보다 0.2%Q 상승한 78.5%를 기록했다. 역시 역대 최고치다. 학교급별로 보면 초등학교 사교육 참여율이 0.8%Q 상승한 86.0%로 가장 높았다. 고등학교 사교육 참여율도 66.4%로, 0.5%Q 높아졌다. 서울 1인당 사교육비, 전남의 2.3배

표 1@ 초h중h고 학생 사교육비 총액(단위: 억 원)

표 2@ 학교급별 사교육 참여율 및 주당 참여 시간

전체 학생 기준 지출 규모를 보면 영어 12만8천 원, 수학 12 만2천 원, 국어 3만8천 원, 사회h과학 1만9천 원 순으로 컸다. 증가율은 국어(11.1%), 사회h과학(8.2%), 수학(5.6%), 영어(3.8%) 순이었다.

학원서 뒷돈 받고 문제 제공한 교사들 확인

도 이를 알지 못했다.

교육부 디지털 소통 플랫폼 상담h소통 기능 신설

이번 확대 개통으로 r함께학교s에는 학부모h학생 상담, 소통(커뮤니티 등) 기능이 신설됐다. 이번에 추가된 r답h답해h요s는 학생h학부모가 담임 교사에 게 쉽게 물어보지 못했던 것을 질문하면 r함께학교s에 가입된 1만 명의 교사가 답변해주는 구조로 운영된다. r전문가 상담s을 통해서는 학교 구성원들이 법률h마음건강 등 분야별 전문가에게 무료로 비공개 일대일 상담을 받을 수 있다. 또 우리학교 자랑 공간인 r행복한 함께학교s는 학교 구성원들이 각 학교 온라인 커뮤니티를 직접 개설할 수 있도록 설계됐다.

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정리 오승주 기자 TK.PI!OBFJM.DPN

가톨릭대, 종자 수출액 1위 r무s 신품종 개발 지평 넓혀

가톨릭대(총장 원종철)는 최근 유희주 의생명과학과 교수(사진 오른쪽) 연구팀이 우리나라 종자 수출액 1위인 무의 신품종 개발 토대를 마련했다고 밝혔다.

숭실대, 2024학년 신입생 입학 축하 r슈키트s 발송

연세대, 글로벌지속가능발전

*시대 9 학부모 교육 강좌

매드특매주 년립내별일교 니육4단 주 다간종 지 행 ! +구 의시기본독별 맞 춤을학형 단 교행본에

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청소년 문해력 저하 문제 심각!

인간의 감각 저 너머, 보이지 않는 세계를 보다!