교사의 눈으로 본 수시 합격생

IISNSTUEER VIEW #대입

사교육걱정없는세상 수학교육혁신센터 최수일 센터장

2 2024 수능은 킬러(초고난도) 문항 배제가 화두였다. 2024 수능 수학에 대해 평한다면 2024 수능 수학 문항 분석 결과 공통 22문항, 선택 과목 각 8문항 등 총 46문항 중 13%에 해당하는 6문항(*공통 14번, 15번, 22번, <확률과 통계> 30번, <미적분> 28 번, <기하> 30번)을 초고난도 문항으로 봤다. 무엇이 r킬러 문항s이라고 생각하나 사람마다 정의가 다르다는 인상이다. 킬러 문항은 단순히 어려운 문제가 아니다. 교육부는 교육과정을 개정할 때 과목별 성취 기준과 평가 기준을 제시한다. 또한, 선행학습 예방교육을 통해 교육과정을 벗어난 구체적인 예시 문제도 소개한다. 수업은 학생 수준이나 환경에 맞게 교사가 자율적이고 창의적으로 진행하되, 평공통 15번, <미적분> 28번@ 교육과정 학습 요소(용어 및 기호)를 벗어남

최수일 센터장은 현재 사교육걱정없는세상 수학교육

가는 성취 기준과 평가 기준에 맞게 하라는 의미다. 이를 어기면 킬러 문항이 되는 것이다. 수능도 같은 관점에서 봐야 한다. 난도가 높아도 교육과정 안에서 출제됐다면 킬러 문항이 아니다. 반면, 난도가 낮아도 교육과정에서 제시되지 않고 배울 수 없다면 킬러 문항이다.

꿔야 한다. 단순히 숫자로 정답 여부를 확인하는 게 아니라 어떤 사고를 통해 문제를 해결해나갔는지를 들여다보는 것이다. 현재의 수학 시험은 유형화된 문제를 무한 반복하고 스킬을 익히면 준비할 수 있지만, 논h서술형 시험은 제대로 배우고 이해해야 해결할 수 있다. 그런 교육으로 변해야, 사교육으로부터 벗어날 수 있다. 2 2028 수능 수학 출제 범위 축소로 학생들의 수학 역량 후퇴를 걱정하는 목소리가 크다.

재 <미적분>에 해당하는 r심화수학s이 빠진 게 다행이라고 생각한다. 그나마 제대로 가르치고 배울 수 있을 테니까. 실제 현재 수능 과목으로 <미적분>을 배우지만, 미적분 문제는 푸는데 기본 개념은 몰라 다시 가르쳐야 한다고 푸념하는 공대 교수가 많다. 정말 학생들의 수학 역량이 염려된다면 수능 과목이냐 아니냐를 따지기보다 제대로 가르치고 배울 수 있는지에 관심을 가져야 한다. 2 현재 예비 중3부터 배울 2022 개정 교육과정에서도 수학은 논란이 많은데 전반적으로 2015 개정 교육과정보다 나빠졌다고 생각한다. 교육과정과 대입 제도 를 맞춰야 하는데 또 어긋났다. 특히 현재 성취평가(절대평가)인 진로선택 과목을 5단계 상대평가로 되돌린 것은 r교육의 후퇴s라고 본다. 과학기술이 중요한 시대에 r미래 인재상에 역행한 조치s라고 하거나 r수학 교육의 퇴행s을 걱정하는 이들은 단순히 수능 수학의 과목 축소가 아니라 후퇴한 평가 방법에 목소리를 높여야 한다. 다른 나라는 창의적이고 사고력을 갖춘 인재를 양성하기 위해 교육과정과 대입 제도를 함께 바꿔가는데, 우리는 여전히 따로 움직인다. 정치적으로 교육 제도 가 휘둘리는 상황도 답답하다.

는 내신이나 수능 때문에 문제 푸는 훈련을 시킬 수밖에 없어 교사로서 회의감이 들었는데, 성취평가를 하는 중학교에선 성취 기준이나 평가 기준에 맞게 수학적 사고력과 창의성을 키울 수 있는 다 양한 활동과 방법으로 접근할 수 있는 여지가 있다고 하더라. 한데 2028 대입 개편안 발표 후 대입을 준비할 수 있게 문제 푸는 훈련을 중학교 때부터 시켜달라는 민원이 들어올 것 같아 두렵다고 했다. 시험에 대한 부담을 줄여줘야 교육이 제대로 돌아간다. 그래야 교사들이 더 많이 연구하고, 학생들도 지겨운 수학이 아닌 삶에서 필요한 수학에 다가설 수 있다.

렵다. 다만, 지속적으로 수학 교육과 시험 문제를 모니터링하고 목소리를 낼 것이다. 학교 교육이 변할 수 없다면 부모가 바뀌면 되지 않을까. 그런 신념으로 두 지역에서 마을 공동체를 운영해 부모가 제대로 된 수학 교육을 자녀에게 코칭할 수 있도록 학습 동아리를 운영하고 있다. 1월부터 시작한 교육은 6월까지 이뤄지고, 6월 말쯤 초등 자녀들이 합류할 예정이다. 처음엔 r우리가 어떻게 수학을 가르치냐s는 반응이었다. 부모가 공부를 가르치라는 게 아니다. 아이들이 그날 배운 수학 개념을 정리하고 자기 것으로 만드는 시간을 가질 수 있도록, 개념적으로 문제를 접근할 수 있도록 옆에서 방법만 제시하면 된다.

아이들은 수학에 흥미를 느끼면 수업 시간에 적극적으로 변할 수밖에 없다. 이렇게 공부한 학생은 교사의 수업을 개념적으로 파고들 것이고, 이런 학생이 많아질수록 교사는 수업을 철저하게 준비할 수밖에 없다. 초등학교 때 개념을 정리하고 공부하는 법을 깨우치면 중학교와 고등학교에서도 어려움 없이 스스로 헤쳐 나갈 수 있다. 현재 r최수일 박사의 수학교육연구소s라는 네이버 카페에서 수학 개념 정리 방법 등을 공유하며 수학 교육에 대한 상담도 한다. 열심히 문제를 푸는데도 성적이 오르지 않아 걱정이라면 들러보길 바란다. 개념 중심으로 수학 공부를 하면서 r수학 공부가 재밌다, 개념이 재밌다s고 남긴 학생의 글이나 아이의 변화를 알려준 학부모의 글에서 힘을 얻는다. 당장은 사교육을 통해 문제 푸는 기술을 익히는 게 훨씬 효과가 있다고 생각하겠지만, *가 주도하는 첨단 사회에서 언제까지 우리아이들을 수포자로 만들 것인지 진지한 고민이 필요한 때다.

쌤과 함께! 교과 연계 적합書사회 ⑧

<정치와 법> 국제관계 취재 김한나 ZCCOOJ!OBFJM.DPN

#독서#진로#사회#교과@연계@적합서 BOOKS&SUBJECTS

개념 $IFDL!

교과 연계 적합書 사회 교과 자문 교사단김영진 교사(세종 해밀고등학교)

ONE PICK! 교과 연계 적합書

★★

t이 책은 외교, 특히 남북 관계에 50년간 몸을 바친 정세현 전 통일부 장관이 쓴 r국제정세 분석서s입니다. 얽히고설킨 국제정치에 r자국 중심성s 이란 확고한 기준을 세워 쉽고 명쾌하게 풀어냈죠. 특히 강대국이 억지 명분을 만들어 이익을 관철해나가는 모습을 r조폭 세계s로 비유한 대목은 가히 촌철살인이라 하겠습니다. 고대로부터 현대까지 동서양과 국내외 정치사를 시공간을 넘나들며 분석하고, 향후 전개될 국제정세까지 예측해 앞으로 대한민국 외교가 나아가야 할 방향까지 모색h제언한 점이 인상적입니다. 책을 읽고 r외교란 무엇인가s r미중 관계 속에서 우린 어떤 입장을 취해야 하나s r북한 문제와 통일은 어떻게 다뤄야 할까s등을 고민해보길 바랍니다. 외교 분야를 꿈꾸는 학생은 물론 중h고교생 누구나 세계 질서의 본질을 꿰뚫어보는 시각을 키울 수 있을 겁니다.u@ 자문 교사단

ONE PICK! 함께 읽기

힘에 좌우되는 국제정세

삼국 시대부터 한반도에 들어선 나라들이 오랫동안 일방적인 국제관계를 맺은 역사적 맥락 속에서 사대 외교의 시작점을 찾고, 자국 중심성을 잃은 국내 정치가 국제정치를 끌고 왔을 때 어떤 결과를 초래하는지 광해군, 구한말, 현 한국 외교 상황에 빗대 해석한다. 또한 김영삼 정부를 시작으로 김대중h노무현h이명박h박근혜h문재인 정부의 주요한 외교 정책을 설명하고 (2로 올라선 중국을 향한 미국의 견제와 그로 인해 형성된 한h 일, 미h일, 한h미h일 관계 그리고 앞으로 우리 외교가 나아가야 할 방향과 해법을 제시한다. <통합사회> <정치와 법> 교과서에서 이론으로 배운 외교와 국제정치가 실재 어떻게 펼쳐지고 있는지 보여주는, r실용 교과서s 역할을 톡톡히 하는 책이다.

한걸음 더 r팍스 아메리카나s 형성 이전과 이후 국제변화 고찰해보기 미h중 사이에서 중심을 잃을 경우 향후 벌어질 사안을 예측해 정리해보기

자문 교사단의 r+s 추천 도서

연계 전공국제학부

대학생 선배의 독서 이야기 t독서 통해 넓어진 시야

2. 고교에서 독서 활동을 어떻게 했나요 제게 있어 독서는 길을 잃지 않고 꿈을 향해 나아가게 하는 r나침반s이었어요. 진로를 국제학부로 정하게 된 결정적 계기도 마이클 샌델 교수가 쓴 <정의란 무엇인가>였거든요. 책을 읽으며 r국제적 약자들에게 통용되는 정의s라는 게 있을까, 그렇다면 과연 무엇일까 하는 의문을 품게 됐고 이 고민은 교과 성적으로도 이어지며 선순환 효과를 냈어요. 2학년 때 배우는 <생활과 윤리>에선 여러 사상가의 다양한 정의관이 나오는 데 엄청 헷갈리고 어렵거든요. 책을 통해 다양한 사례를 접하고 관심 있게 탐독한 덕분에 수업을 보다 쉽게 이해할 수 있었고 큰 고비 없이 1등급을 받을 수 있었죠.

심영예가톨릭대 국제학부 1학년

추천 도서

도덕적 인간과 비도덕적 사회지펴낸은이곳 문라예인출홀드판사 니버

제목 그대로 개인 간에는 서로 도덕적으로 대하는 자세가 가능하지만, 개인들을 몇 단계 건너가면 도덕성의 강도가 약해진다는 내용을 담고 있는 책이에요. 집단에서는 개인의 의도와 행위 사이의 격차가 직접 노출되지 않는 경우가 대다수죠. 때문에 개인이 비도덕적 행위를 하더라도 집단 전체로서는 딱히 문제가 되지 않아요. 이렇게 개인은 비도덕적 집단 안에 자신의 도덕성을 숨기고, 자신의 책임은 회피한 채 집단의 비도덕성에 합류는 것, 이게 바로 폭력이 구조화되는 이유와 과정임을 이 책은 보여줘요. 또 개인과 사회윤리에 관한 깊이 있는 내용을 다루고 있어 <생활과 윤리> 혹은 <윤리와 사상>을 공부하는 데 적잖은 도움이 되리라 확신합니다. 더 나아가 힘과 정의의 문제, 국가 간 분쟁까지 살펴보고 싶은 이들에게도 일독을 권해요.

법의 목적은 평화이며 평화는 투쟁을 통해 획득된다고 주장하는 책입니다. 최근 들어 자유가 그 어느 때보다 강조되고 있는 듯한데요, 그렇게 되면 반대급부로 분명 누군가의 권리는 침해당하고 말 겁니다. 이 책은 부당한 권리 침해에는 적법한 투쟁으로 맞서야 한다고 강조해요. 그러나 적법한 법 집행이나 권리 행사에 불법적 투쟁으로 맞서는 건 경계해야 한다고 말하죠. 복잡한 법률 이론과 사상을 명쾌하게 전달하기 위해 구체적인 사건을 예시로 들고, 셰익스피어의 <베니스의 상인>이나 클라이스트의 <미하엘 콜하스> 같은 문학 작품을 소재로 삼아 이해를 돕는 친절한 책입니다.

권리를 위한 투쟁지은이 루돌프 폰 예링펴낸곳 책세상

최근 대입에서 교과의 비중이 커졌습니다. 성적은 물론, 이수 과목, 세특 등을 아울러 보죠. 따라서 교과 수업 자체에 집중해야 한다며, 독서를 통한 심화 학습을 추천하는 목소리가 많습니다. 각 교과 자문 교사단과 함께 교과별 주요 개념을 골라 추천 도서를 선정h소개합니다. 추천 독후 활동과 수준별 추천 도서까지 함께 안내합니다. 관련 전공을 공부하는 대학생 선배의 독서 활동 팁과 추천 도서도 놓치지 마세요.@ 편집자

EDU TALK #에듀@토크

입시 여정이 마무리되어가는 시점입니다. 이미 수시 합격이라는 기쁨을 만끽하고 있는 집도, 하루하루 초조하게 정시 결과를 기다리는 집도 있겠죠. 결과가 좋으면 좋은 대로, 안 좋으면 안 좋은 대로 아쉬움과 후회가 남는다는 들엄마어봤들습의니 입다시. 후일담을

입시가 끝난 후말말말

지금까진 그럼 뭘 한 거니 t수능도 폭망, 나름 안정적으로 썼다고 생각한 수시 여섯 장도 모두 불합격하고 나서 아이가 그러더라고요. 사실 지금까지 공부한다고 말만 했지 제대로 공부한 적이 없는 것 같다고 요. 학원도 가방 들고 왔다 갔다 했을 뿐이라나요. 그러니 앞으로 1년 동안 제대로 한 번 공부해보고 싶다며 재수를 시켜달라는 얘기였는데, 그 말을 듣는 저는 속에서 얼마나 천불이 나던지요. r언젠간 노력의 결과가 빛을 발하겠지s라고 생각하며 잔소리 한 번 안 했는데 뒤통수가 얼얼할 정도로 배신감이 느껴지더라고요. 마음 같아선 네가 돈 벌어서 재수를 하든 알

결국 내 옆에 남는 건 남편뿐 t연년생 두 아이가 한꺼번에 입시를 치른 작년 1년 동안 남편과의 사이가 얼마나 나빠졌는지 몰라요. 아이들이 어떨 땐 안쓰럽다가도 어떨 땐 얄미워 죽겠고, 감정이 하루에도 열두 번씩 널뛰는데 옆에서 남편까지 학원비가 아깝다는 둥 정신 상태가 글렀다는 둥 잔소리를 하니까 진짜 미치겠더라고요. 싸우기도 많이 싸우고 냉전 상태로 오랫동안 지내면서 지긋지긋한 1 년을 보냈죠. 어쨌든 애들은 둘 다 대학에 합격해서 요즘 매일 밖으로 놀러 다니느라 바쁘고, 노심초사 애들 걱정하다가 사이 만 나빠질 대로 나빠진 저희 부부만 덩그러니 집에 있네요. 결국 남는 건 우리 둘뿐인데j. 이제 애들은 자기 갈 길 잘 가

영어 유치원 안 보내준 엄마가 미안해 t아이가 이번에 수능 최저를 못 맞춰서 원하던 대학에 불합격했어요. 수능 점수가 전체적으로 아쉬웠지만 특히 어느 정도 믿고 있던 영어에서 목표한 등급을 못 받은 게 컸죠. 정시로 일단 지원은 해놓았지만 솔직히 상향 지원한 곳은 힘들 것 같고, 하향 지원한 곳에 합격해도 아이는 결국 재수를 택할 것 같아요. 이렇게 되고 나니 그동안 뒷바라지를 잘 못해줘서 이렇게 된 게 아닌가 싶어 후회만 가득합니다. 중학생 때 그 영문법 특강을 듣게 할 걸, 다니기 싫다고 해도 초등학생 때 그 영어 학원을 그만두게 하지 말걸j 이런 생각이 거슬러 올라가다가 영어 유치원을 보냈어야 했나 하는 후회까지 들었지 뭐예요.u

자식 사랑은 내리사랑이라지만j

무소의 뿔처럼 혼자서 가야지 t큰아이에 이어 둘째까지 입시를 끝내고 보니, 이제 주위에 남은 사람이 거의 없네요. 한때 거의 매일 만나던 아이들 친구 엄마들은 입시를 치르면서 하나둘 멀어졌어요. 대학을 잘 가면 잘 간 대로, 못 가면 못 간 대로 모임에 잘 안 나오더라고요. 그렇다고 아직 아이가 어린 후배들을 만나면 꿈과 희망에 가득 차서 현실 모르는 얘기들만 주구장창 하는데, 두 번의 입시를 치르는 동안 이미 멘탈이 무너진 저는 그런 얘기에 맞장구칠 기력도 없고요. 그렇다 보니 맘 편히 만날 사람 하나 없어요. 내 인간관계가 이 정도였구나 싶어 아쉽고 외롭기도 한데, 어차피 인생이 그런 거겠죠. 이제부터는 혼자 즐겁게 지낼 방법을 찾아보려고요.u

r토닥토닥 5BML ;POF(토h톡h존)s은 학부모님들의 공간입니다. 입시 고민에 소소한 푸념, 깨알같은 일상 꿀팁까지 학부모님들이 공감할 만한 소재와 이야기들로 채워질 예정입니다. 이번주에는 입시를 마친 학부모님들의 이런저런 심정과 하소연을 들어봤습니다. <내일교육> 학부모님들의 보호구역! 토h톡h존이 언제나 응원합니다!@ 편집자

2024 대입h고입h학과 심화 편 News in News

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EDUCATION #대입

2024 논술전형 경쟁률 상승, 왜 지난해 9월, 2024학년 수시 모집 원서 접수 결과 논술전형의 경쟁률이 눈에 띄게 상승했다. 논술전형의 모집 인원은 전년과 거의 비슷했지만 4만4 천여 명이 더 지원해 총 지원자 47만여 명, 평균 경쟁률 42.85:1을 기록, 전년 39.61:1의 경쟁률을 크게 웃돌았다(표 1). 일부 여대와 지역 대학을 제외하면 대부분의 대학에서 경쟁률이 올랐다(표 2). 이는 고3 재학생이 감소한 상황에서 쉬운 수능을 기대하고 대거 유입된 졸업생 때문으로 분석된다. 서울 휘문고 강희윤 교사는 t학생부 위주 전형은 내신이 준비되어 있지 않다면 섣불리 도전할 수 없다. 교과전형과 종합전형은 지원자 수가 갑자기

표 1@ 2023_2024학년 논술전형 경쟁률

관심 커지고 준비 빨라졌다

표 2@ 2023_2024학년 주요 대학 논술전형 경쟁률

늘기 어렵지만 논술전형은 좀 더 부담 없이 지원하는 편이다. 졸업생 수능 접수자가 많아진 만큼 수시 논술전형의 지원율이 올라갔다는 것이 합리적인 분석u이라고 말한다. 논술전형은 논술 실력과 수능 최저 학력 기준이 중요한 전형 요소로 꼽힌다. 학생부를 반영하지 않거나 반영하더라도 실질 반영률이 낮아 큰 영향을 미치지 않는 경우가 많다. 논술전형의 높은 지원율은 교과 성적대별 지원 분포의 변화를 보면 좀 더 명확하다(표 3). 학생부 교과 전 성적대에서 고루 지원하고 있다. 2022학년은 문h이과 통합형 수능이 도입된 첫해로 상위권 대학에서 추천형 교과전형이 신설돼 학생부전형 지원이 많았다. 그 여파로 논술전형의 지원이 다소 주춤했던 것으로 보인다. 특히 1_3등급대에서 인문 계열 수험생의 지원 비

표 3@ 2022_2023학년 학생부 교과 성적대별 논술전형 지원 비율

율이 매우 적었고, 자연 계열은 의약학 계열로 인해 그보다 지원 비율이 많았다. 서울권 대학의 학생부 위주 전형 지원이 어려워지는 3 등급대 이하에서 논술전형 지원 비율이 좀 더 늘어났다. 수학에 자신감이 있는 자연 계열 성향 수험생은 7등급까지도 적극적으로 지원한 것으로 보인다. 2023학년에는 추천형 교과전형 열풍이 잦아들면서 논술전형의 지원 비율이 전 성적대에서 늘어났다. 특히 통합형 수능이 자리 잡으며 수학에서 높은 점수를 확보한 수험생이 많은 자연 계열의 지원 비율 상승이 눈에 띈다.

이들은 수리 논술에 자신감이 있고 최저 기준 충족도 한층 수월해졌을 뿐 아니라 정시에서 교차지원까지 고려할 수 있게 돼 보다 공격적인 상향 지원 경향을 나타냈다. 특히 3_7등급대 수험생의 논술전형 지원 비율이 30_55%로 급증, 높은 경쟁률을 견인했다. 2024학년 수시에서 이러한 경향이 더욱 심화됐다고 전문가들은 분석한다. 특히 2024학년엔 의약학 계열 논술전형의 지원율이 매우 높았다. 건국대 수의예과 378.0:1, 가톨릭대 약학과 288.50:1, 경희대 한의예과 (인문) 362.20:1, 성균관대 의예과 631.60:1, 아주대 의학과 398.20:1, 이화여대 약학과 489.20:1, 인하대 의예과 660.75:1 등의 높은 경쟁률을 기록했다. 학생부 교과 1점대부

터 논술전형을 중복으로 지원하며, 정시를 지원하는 최상위권 수험생들도 함께 지원에 나선 것으로 보인다. 최저 기준을 활용하는 대부분의 대학들이 수능 직후부터 논술고사를 실시하는 것도 지원율 상승을 견인했다. 수능 가채점 결과에 따라 시험 응시 여부를 다시 한 번 결정할 수 있기 때문이다.

해보다 응시율이 하락했고 동국대와 서강대는 상승했다. 자연 계열의 경우, 건국대 경희대 서강대 중앙대 한양대 등 응시율이 오른 대학이 많으며, 성균관대와 이화여대는 떨어졌다.

하게 된다. 논술고사 응시율이 올라가는 요인이다. 실제 몇몇 대학에서 응시율이 높아졌다는 얘기를 들었다u고 귀띔한다. 강 교사도 t2024학년 수능은 2023학년과 양상이 또 달랐다. 2023학년 수능은 국어가 쉬워 수학까지 높은 점수를 받으면 정시에서 유리한 고지를 차지할 수 있었다. 그래서 수능 이후 논술고사를 결시하고 정시로 직행하는 학생이 종종 있었다. 2024학년 수능은 수학을 잘 본 재학생 중에서도 국어와 영어에서 고전한 경우가 많아 최저 기준만 충족하면 일단 논술에 응시하는 사례가 많았다. 수능 4개 영역에서 균형 있게 좋은 성적을 받지 못하면 정시 합격이 쉽지 않다는 것을 학생들도 잘 안다u고 말한다. 2024학년 수험생은 수능 가채점 결과 최저 기준을 충족했다면 가능한 한 논술고사에도 적극 응시했다는 얘기다. 최저 기준 충족률이나 응시율 등 정확한 통계는 추후 각 대학이 공개하는 2024학년 수시 입시 결과 분석을 통해 확인해볼 수 있다.

2025 논술전형, 학교 수h전체 모집 인원 소폭 증가

표 4@ 2023_2025학년 논술전형 모집 인원 증감 추이

표 5@ 2025학년 의약학 계열 논술전형 실시 대학

준이다. 박 교사는 t고려대 논술전형은 실질적으로 수시 내 수능 전형이라고 봐도 무방할 정도로 최저 기준이 높다. 특히 경영대학은 지나치게 높은 감이 있다. 최저 기준만 통과한다면 논술 실력에 관계없이 합격할 것이라는 얘기도 돈다. 인문 계열은 해마다 4개 영역으로 최저 기준을 충족하는 것이 점점 어려운 환경이 돼가고 있기 때문u이라고 전한다. 수능 이후 논술이므로 지원율은 높겠지만 응시율과 합격률은 어떨지 관심을 모은다. 최저 기준이 없는 연세대 논술전형은 자연 계열에서 과학 논술을 폐지한다. 박 교사는 t건국대와 중앙대 등 앞서 과학 논술을 폐지했던 대학의 사례를 보면 합격자 중 졸업생 비중은 줄고 재학생 비중이 늘었다. 재학생은 수학과 과학을 고루 잘하기가 쉽지 않아 과학이 폐지되고 수학만 치르면 재학생 비중이 소폭 늘 것으로 예상된다u고 귀띔한다. 경쟁률이 매년 상승하고 있는 의약학 계열은 2025학년에 27개교(중복 포함)에서 258명을 선발하고 숙명여대(4명)와 아주대(5명)가 약학과 모집을 신설한다(표 5).

수능과 병행하며 꾸준한 연습으로 돌파

면 수능 수학이 80점은 넘어야 하고, 90점을 받으면 서울 주요 10 개 대학을 목표로 할 수 있다. 꾸준한 수능 수학 학습이 결국 논술전형에서도 유효하다u고 강조한다. 이어 t목표 대학의 논술 출제 범위가 관건인데, 수능에서 대개 <미적분>을 선택하므로 <확률과 통계> <기하>가 포함되는 경우 유의해야 한다. 대학 논술 출제진은 수험생들이 <확률과 통계>를 당연히 잘할 것으로 생각한다. 상당한 난도로 출제되므로 중상위권 대학 이상을 지원한다면 이에 대한 대비가 필요하다u 고 충고한다. 인문 계열은 적당한 지표가 없어 결과를 가늠하기가 다소 어렵다. 일단

최저 기준 충족 여부로 목표 대학을 정하고 해당 대학의 논술 기출 문항을 풀어보면서 스스로 가능성을 확인해봐야 한다. 최저 기준 적용 여부는 대체로 2024 학년과 동일하나, 일부 조정한 대학이 있다. 숭실대 인문 계열은 2개 영역 합, 이화여대 약학과는 4개 영역 합을 5에서 6으로 완화하고, 한국외대(글로벌)는 최저 기준을 적용하는 것으로 변경된다. 대학에서 제공하는 기출문항, 논술 가이드북, 선행학습 영향평가 보고서 등을 통해 문항의 유형, 출제 의도, 예시 답안까지 확인할 수 있으므로 조금씩이라도 꾸준히 준비해보자. 특히 4_6월경 대학이 실시하는 모의논술에는 반드시 응시하길 추천한다.

EDUCATION #선택@과목

과학탐구 과목별 특징과 핵심 개념

과학탐구 선택, 고민이라면 탐구 선택선배들의 1*$,으로 본 가이드

화학Ⅰ

이나 신경전달 과정을 묻는 킬러 문항의 난도가 높고, 풀이 시간이 상당해 최고난도 문제는 찍기 실력이 좌우한다는 얘기가 있었지만 2024 수능에선 평이하게 출제됐다. 다만, 조건이 복잡해져 문제를 해석하는 데 시간이 오래 걸리므로 시간 관리가 중요하다.

물리학Ⅱ 핵심 개념@ 힘, 역학적 에너지, 전자기, 에너지전환, 파동의 성질, 빛과 물질의 이중성 등

생명과학Ⅱ

김민서

<화학Ⅰ>+<생명과학Ⅰ>

적을 받을 수 있다. 2. 내신 공부와 수능 공부의 차이를 설명한다면 내신은 중간h기말로 나뉘어 세세한 부분을 서술형으로 묻는 것이 특징이다. 반면 수능은 지엽적인 것보다 큰 흐름을 따라서 공부하는 것이 도움이 된다. 내신 문제는 학교 선생님이 출제하므로, 수업 시간에 선생님의 얘기를 잘 파악하는 것이 중요하다. 또한 서술형으로 개념을 정확히 알고 있는지를 물어보기에 수업에 활용되는 개념서를 완벽히 암기하고 있어야 한다. 반면, 수능은 유형 중심의 공부가 중요하다. 개념을 알고 있어도, 유형을 분석하지 않으면 정해진 시간 동안 풀어내기 어렵다. 다양한 기출문제와 모의고사를 통해 실전 유형에 적응하는 것이 중요하다. 내 경우 특히 어렵게 느꼈던 문제는 반복해 풀었다. 문제를 보고 관련 개념이 바로 떠오를 수 있도록 개념을 머릿속에 완벽하게 유형화, 체계화하려고 노력했다. 2. 과탐 선택을 고민하는 후배들에게 조언한다면 선택자 수, 표준점수 등 다양한 요소를 고려해 선택 과목을 고르는 것도 분명 중요하다. 다만, 수험생으로서 본인에게 거부감이 없는 과목을 선택하는 것이 우선이다. 수능은 오랜 기간 꾸준히 공부해야 하는 시험이다. 아무리 선택자 수가 많고, 표준점수가 높더라도 그 과목에 거부감이 있다면 선택하지 않는 것이 좋다. 모든 공부는 언제든 한계가 찾아오고, 그걸 극복해야 비로소 원하는 점수를 받을 수 있다. 과목 자체를 싫어한다면, 공부가 하기 싫어지고 한계를 깰 힘도 사라진다. 따라서 자신이 성향에 맞는 과목을 충분히 고민하면 좋겠다.

내가 1*$,한 과탐 조합은

오현석

<생명과학Ⅰ>+<지구과학Ⅰ>

2. 교육과정h수능에서 선택한 과학 과목은 고교 때는 <물리학Ⅰ> <화학ⅠhⅡ> <생명과학ⅠhⅡ>를, 수능에서는 <생명과학Ⅰ> <지구과학Ⅰ>을 선택했다. 자연과학h공학 계열 진학을 위해선 물리학 화학 생명과학을 우선해야 한다고 판단했다. 지구과학 선택 시 셋 중 하나를 포기해야 하는 상황이었고, 수시에선 회피성 선택으로 비칠 수 있단 생각에 <지구과학Ⅰ>은 선택하지 않았다. 수능에서는 고득점을 위해 <생명과학Ⅰ> <지구과학Ⅰ>을 선택했다. 과목 특성보다는 선택한 수험생의 특성 때문이었다. <물리학Ⅰ>과 <화학Ⅰ> 성적도 나쁘지 않아 고민이 됐다. 다만 이 두 과목은 선택 인원이 적고 응시 인원에 비해 실력자가 많다는 점이 부담스러웠다. 반면 <생명과학Ⅰ> <지구과학Ⅰ>은 응시자 수 자체가 많아 1등급 인원이 상대적으로 많다는 점이 매력적이었다. 여러 지표를 종합해서 볼 때 <물리학Ⅰ> <화학Ⅰ> 선택자에 비해 성적대가 다양하게 분포돼 있다는 것도 선택에 영향을 줬다.

2. 내신 공부와 수능 공부의 차이를 설명한다면 모교는 내신 시험 문제를 수능 기출 문제에 기반해 출제했다. 특히 <물리학Ⅰ> <화학Ⅰ> <생명과학Ⅰ>의 어려운 단원이 시험 범위에 포함될 때는 기출문제에서 숫자만 달라진 문항이 출제되기도 했다. 따라서 기출문제에 대한 적응력을 높이고 개념 공부를 철저히 하는 한편 학교 선생님이 강조한 사소한 예시나 단편적인 지식을 빈틈없이 공부해야 했다. 반면 수능 공부는 교과서 개념을 빠르게 정리한 후, 어렵게 출제되는 특정 유형(흔히 말하는 킬러 문제)의 문제 풀이에 집중해야 좋은 결과를 얻을 수 있다. 단순히 배운 개념만으론 문제를 풀기 어렵기에 유형에 따른 문제 풀이법을 체화해야 한다. 모의고사를 반복적으로 풀며 시간 관리에 익숙해지고 개념을 주기적으로 복습해야 수능에서 좋은 결과를 얻을 수 있다. <물리학Ⅰ>의 역학, <화학Ⅰ>의 양적 관계, <생명과학Ⅰ>의 유전 단원처럼 세 과목의 난도 높은 문제는 정해져 있다. 그러나 <지구

과학Ⅰ>은 어렵게 출제되는 특정 r단원s이 없다. 모든 단원을 빈틈없이 공부하고 심도 있는 문제 풀이를 병행해야 낯선 자료와 문제에도 당황하지 않을 것이다. 2. 과탐 선택을 고민하는 후배들에게 조언한다면 입시는 빠르게 변화한다. 짧은 시간 사이에 과학탐구Ⅱ가 부상했고, 수능 출제 경향도 바뀌었다. 자신의 학업 역량과 성향을 고려해 선택해야 한다. 또 과학탐구는 상대평가라는 걸 기억해야 한다. 물리학과 화학이 선택자 수에서 불리한 점이 있더라도 본인이 1등을 하면, 만점을 받으면 문제가 없다. 수능 난도를 예측하기보다 본인이 잘하고, 자신 있는 과목을 선택하는 것이 중요하다. 특별히 잘하는 과목이 없다면 응시자 수가 많은 <생명과학Ⅰ> <지구과학Ⅰ>을 선택하는 것이 좋다. 과목 특성도 고려해야 한다. <지구과학Ⅰ>은 응시자가 많지만 암기에 약하면 최악의 선택이 될 수 있으니 선택에 신중해야 한다.

최유진한양대 데이터사(이경언북스 포학항부제 1철학고년)

<물리학Ⅰ>+<화학Ⅰ>

2. 교육과정h수능에서 선택한 과학 과목과 그 이유는 고교 때 선택한 과목은 <물리학ⅠhⅡ> <화학ⅠhⅡ> <생명과학Ⅰ> <지구과학Ⅰ> 였다. 모교인 포항제철고는 과학 Ⅰ 4과목을 모두 선택해야 했다. Ⅱ과목은 물리학과 화학을 선택했다. 컴퓨터 관련 진로를 생각해 <데이터베이스 프로그래밍> <디지털논리회로> 등의 과목을 선택지만, 어쨌든 공대 진학이 목표이므로 물리학과 화학을 수강하자는 생각이었다. 수능은 고3 때 <물리학Ⅱ> <화학Ⅱ>를 공부해 익숙한 것도 있었고, <물리학Ⅰ> <화학Ⅰ>의 성적이 더 잘 나와 선택했다. 지구과학과 생명과학의 암기적인 성향이 나와 안 맞기도 했다. 개인적으로 <지구과학Ⅰ>과 <생명과학Ⅰ>의 문제 스타일이 학문 자체와는 거리가 멀다고 생각해서 재미를 느끼지 못했다. 2. 내신 공부와 수능 공부의 차이를 설명한다면 학교 시험 문제도 수능 스타일이라 준비하는 데 큰 차이가 없었다. 다만 몇몇 과목은 부교재에 수록된 문제가 시험에 출제돼 수능 공부를 하다가 시험 기간에 부교재 문제를 다시 풀어보며 다지는 형태로 공부했다. 학교 시험은 학교 선생님이 출제하니, 수업 시간에 강조했던 부분을 더 꼼꼼히 공부했다.

시간 안 질리고 열심히, 잘할 수 있느냐가 중요하다고 생각했다. 선택자가 많은 과목보다 소신 있게 내가 더 좋아하고 잘하는 과목을 찾기로 했다. 두 과목 모두 평범하게 인강 커리큘럼을 따라가며 기출문제를 풀었고, 수능이 얼마 남지 않았을 땐 실전 모의고사를 열심히 풀었다. 준킬러가 늘어나는 추세라 준킬러를 실수 없이 빠르게 풀려고 노력했다.

EDUCATION #대입

한국에서 만나는 세계적 패션h통계h공학 전공 한국뉴욕주립대 r3인 3색s 전공 이야기 한국뉴욕주립대(4UBUF 6OJWFSTJUZ PG /FX :PSL, ,PSFB)는 국내 최초로 설립된 미국 대학으로 인천글로벌캠퍼스에 있다. 인천글로벌캠퍼스는 외국 명문 대학을 유치해 한국에서 해외 교육과정을 공부할 수 있도록 중앙정부와 인천시가 약 1조 원을 투자해 조성한 캠퍼스다. 한국뉴욕주립대는 미국 뉴욕주에 있는 서로 다른 2개 대학의 프로그램을 한 캠퍼스에서 운영하고 있다. 미국 동부 최고 수준의 연구 중심 대학인 스토니브룩대(4UPOZ #SPPL 6OJWFSTJUZ, 4#6)는 2012년에, 패션기술대('BTIJPO *OTUJUVUJPO PG 5FDIOPMPHZ, '*5)는 2017년에 개교했다. 스토니브룩대에서는 컴퓨터과학 기계공학 응용수학통계학 경영학 전기h컴퓨터공학 기술경영학, '*5에서는 패션디자인학과 패션경영학과 학위 프로그램을 제공한다. 본교와 동일한 교육과정을 공부하며 스토니브룩대는 미국에서 1년, '*5는 미국 또는 이탈리아에서 3h4학년을 수학한 후 학위를 취득하게 된다. 기계공학과 4학년 송호진, 응용수학통계학과 2학년 이진욱, 패션경영학과 2학년 민윤지씨를 만나 지원 계기, 전공, 학교생활 등에 대해 들어봤다.

POINT 01 대학h전공 선택 한국에서 미국 대학의 장점 누릴 선택

2. 한국뉴욕주립대에 지원한 계기는 호진: 고교 2학년 때 아버지께서 한국뉴욕주립대를 소개해주셨어요. 지인의 아들이 다니고 있다면서요. 롱아일랜드에 있는 스토니브룩대의 확장형 캠퍼스더라고요. 저는 국내 일반고를 졸업했고, 여느 학생들처럼 한국 대학 진학을 목표로 초h중h고 12년 동안 공부한 학생이었습니다. 그런 제게 한국에서 3년을 공부하고 미국 캠퍼스에서 1년을 공부하는 한국뉴욕주립대는 부담이 적으면서도 도전해볼 만한 매우 좋은 기회라고 생각했어요.

송호진이진욱민윤지

준비를 하지 않은 상태였는데, 한국뉴욕주립대는 수능 성적으로도 지원이 가능하더라고요. 1년 동안 미국 캠퍼스에서 공부하니까 이후 자연스럽게 미국 진출이 가능할 것 같아서 지원했습니다. 해외 유학을 원하는데 한국 고교를 졸업했다면 한국뉴욕주립대는 장점이 많은 선택이라고 생각해요. 윤지: 한국에서 미국 대학 교육과정으로 공부할 수 있다는 점이 좋았어요. 초등학교 3학년부터 고1까지 일본에서 국제학교를 다녀서 영어가 편했거든요. 진로를 고민하다가 어릴 때 한국에서 배운 한국 무용을 전공하고 싶다는 생각이 들었어요. 고2 때 한국으로 돌아와 예고 무용과에 편입했죠. 뒤늦게 다시 무용을 하다 보니 쉽지 않았고 게다가 부상도 있었죠. r무용 대신 무엇을 할 수 있을까s 고민이 많았습니다. 그 즈음 어머니가 뉴욕주립대 '*5를 알게 되셨고 제게 추천하셨어요. 한국 무용을 전공하면서 한복에 대한 관심이 깊었는데 패션에 실용 학문인 경영학을 접목해 배운다고 하니 매력적으로 느껴졌어요.

POINT 02 대학 교육과정 소수 정예h상호 작용 활발한 수업 이론h실무 역량에 영어 실력까지 61!

형대수학 등을 이수한 후, 고학년이 되면서 수치 해석학, 확률론, 데이터 분석, 3 프로그래밍, 머신러닝 등을 공부하게 됩니다. 팀 프로젝트나 발표가 거의 없는 대신 과제와 시험이 많은 편이고요. 수업 규모는 10명에 서 많을 땐 50명 정도예요. 고학년 전공 수업일수록 주로 소규모 강의로 진행됩니다. 수업 이외에도 학생들이 교수실을 방문할 수 있는 r0GGJDF )PVSTs를 적극 활용하면 교수님과의 활발한 소통과 상호 작용이 가능해요. 응용수학통계학은 빅데이터 시대에 각광받는 학문입니다. 여러 분야에서 축적되고 있는 엄청난 데이터를 활용하고 분석할 인재가 필요하기 때문이죠. 대학원 진학도 많이 하지만, 학부 졸업 후 다양한 분야로 진출 가능합니다. 금융기관, 빅데이터, 생명공학, 인공지능 분야 등 실제로 우리 학과 졸업생의 취업 성공 사례가 상당히 화려하다고 들었습니다.

이너를 양성하는 학과죠. 제 전공인 패션경영학과에선 패션의 유통 과정에 대해 배워요. 마케팅, 제품 개발, 소매 관리 등에 대해 배우죠. 학년당 70_80명인데, 전공 과목은 세 그룹으로 나눠 수업을 들어요. 소수 인원으로 교수님과 소통하면서 공부할 수 있죠. 한국에서 2 년을 마치고 나머지 2년은 미국에서 공부하고 졸업하게 되는데 3학년은 이탈리아 캠퍼스에서 공부할 수도 있어요. 학생들 선택이죠.

POINT 03 진로 설계

다양한 경험은 잊을 수 없죠. 학과마다 미국에서 공부하는 시기가 달라요. 4학년 때 미국을 간다면 졸업 이후 1PTU-015(0QUJPOBM 1SBDUJDBM 5SBJOJOH, 현장실습 취업 프로그램) 비자를 취득해 미국에서 취업할 수 있죠. 2, 3학년 때 방문하더라도 1SF-015 비자로 미국에서 인턴으로 일할 수 있어요. 2학년 때 미국에서 공부한 후 여름방학을 이용해 한국전력 같은 미국의 에너지 회사 r콘 에디슨s에서 인턴으로 근무했어요. 주 3일 대면, 주 2일 재택으로 일했고, 오전 7시에 출근해 오후 3시 30 분에 퇴근했어요. 콘 에디슨은 뉴욕 시민들에게 전기를 공급해주는 회사로, 저는 변압기의 캐드 도면을 리뷰하고 변압기의 최신 정보를 시스템상에서 업데이트하는 일을 주로 맡았습니다. 뉴욕 맨해튼 14번가로 출퇴근하면서 일한 경험은 사고의 폭을 넓혀줬고 진로에 대해 깊게 고민하는 계기가 됐죠. 한국뉴욕주립대를 다니지 않았더라면 할 수 없었던 값진 경험이라고 생각해요.

해 학생들에게 이메일로 보내주기도 하고, 각 회사에서 학교로 인턴을 요청한 경우는 지원만 하면 거의 참여할 수 있고요. 또한 다른 대학에 비해 교수님들과 연구 활동을 하기가 비교적 수월하다는 점도 큰 장점입니다. 학생 수가 많지 않아서 교수님도 한 학생에게 많은 시간을 할애해주시더라고요. 학부생도 교수님과의 상호 작용을 통해 많은 것을 배울 수 있기 때문에 연구를 하면서 유의미한 결과를 낼 가능성이 높아요. 마음만 먹으면 한국뉴욕주립대에서 정말 많은 경험을 할 수 있죠. 그 기회를 잘 살리는 건 학생의 역량에 달려 있다고 생각합니다.

2. 합격하기 위해 어떤 노력을 했는지 호진: 성적 등 주로 현재의 모습을 보고 선발하는 국내 대학과 달리, 미국 대학은 학생의 잠재력과 가능성을 중점적으로 보더라고요. 리더십 경험을 쌓으려고 노력했습니다. 고교 재학 중 학생회장, 부회장, 자치법정, 학생회, 물리 동아리 회장 등을 맡아 다양한 조직에서 소통하며 리더로서의 역량을 키웠습니다. 조립하고 만 드는 것을 좋아했고, 특히 물리 동아리 활동을 하면서 자연스럽게 기계공학에 대한 관심이 커졌습니다. 관심 분야와 글로벌 역량, 리더십에 대한 이야기를 진솔하게 담았어요.

공인영어시험인 아이엘츠의 성적을 높이기 위해 영어 공부를 열심히 했고요. 또 자기소개서와 에세이에는 일본에서 보낸 국제학교생활, 한국 무용을 공부하다가 패션경영에 관심을 갖게 된 내용을 적었습니다.

한국뉴욕주립대

EDUCATION #중등

자유학기h고교 진학 대비 학년별 중학 생활 가이드

예비 중1 중학생이 되면 달라지는 것들

자유학기제, 자기 주도성h창의성 기를 최적기

정통신문을 모아두고 틈틈이 확인하는 것도 좋은 방법이다. <어서 와! 중학교는 처음이지 >를 쓴 대구 북동중 최선경 교사는 t중학교에 잘 적응하기 위해서는 열린 마음과 타인을 배려하는 자세로 자기 일은 스스로 하는 습관을 길러야 한다. 지각하지 않고, 책상과 사물함 정리를 잘하는 등 기본적인 생활 습관을 잘 갖춘 모습을 보여야 학기초에 친구들과 잘 어울릴 수 있다u고 조언한다. 또 t겨울방학에는 무엇보다 초등학교 과정을 확실히 이해하는 데 초점을 맞춰야 한다. 서술형 평가에 대비해 자신의 생각을 정리하고 글로 표현하는 연습도 필요하다u고 강조했다. 예비 중2 첫 시험 준비

선택과 집중, 강점 강화하고 약점 보완하라! 교과 내용이 어려워지고 고교 입시에 반영되는 내신 평가가 본격적으로 시작되는 중2. 특히 지필평가에 대한 부담이 클 때다. 중2 내신 성적은 지필고사와 수행평가 점수를 합산해 산출한다. 절대평가를 기반으로 원점수에 따라 과목별로 부터 &까지 5개의 등급으로 성취도를 기록한다. 첫 시험을 잘 보려면 이번 겨울방학 동안에 학습 상태를 꼼꼼하게 점검해 취약 부분을 보완해야 한다. 특히 수학의 경우 학년이 올라갈수록 사고력과 응용력을 요구하는 문제가 출제되기 때문에 개념을 이해했다면 심화 문제도 풀어보는 것이 좋다. 영어 역시 교과서에 나오는 어휘와 문법을 이해하고 암기하는 것은 필수다. 상황과 목적에 맞는 글을 쓰기 위해서는 영어로 일기나 에세이를 써보는 연습을 해보는 것이 좋다. 내게 맞는 r최선의 학습법s 찾는 시기 경기 지도중 문인혜 교사는 t중학교 2학년은 스스로 공부할 수 있는 능력을 기르는 시기다. 학생마다 효과적인 공부법이 다르기 때문에 자신에게 적합한 공

부 방법을 찾아 다양한 시도를 하는 것이 필요하다. 어느 시간대에 공부가 잘되는지, 어떤 환경에서 집중력이 높아지는지 등을 파악한다면 본인에게 잘 맞는 학습법을 찾을 수 있다u고 조언했다. 예비 중3 고교 진학 계획 세우기 매일 학습 목표를 세우고 지켜나가는 습관 중요 중3은 고교 진학을 앞두고 성적 관리에 더 신경을 써야 하는 학년이다. 수업 시간에 집중하고, 학교에서 배운 내용을 틈틈이 복습해 제때 소화시키는 것이 중요하다. 사소한 차이로 결과가 달라질 수 있기에 수행평가도 신경 쓰는 게 좋다. 특히 매일 학습 목표를 세워 이를 지켜나가는 습관을 만들어야 한다. 최 교사는 t마음이 급하다고 해서 겨울방학 때 수박

겉핥기식 선행학습을 하는 것은 시간 낭비다. 고등학교 과정은 결국 중학교 과정의 연장선이기 때문에 3년 동안 배운 내용을 완전히 내 것으로 만들겠다는 각오로 공부하는 것이 좋다u고 조언했다. 내게 맞는 고등학교를 찾아라!

2024 교육을 보는 또 다른 시선

62

이재호 교사

66

조병관

COLUMN #칼럼

그럼에도 학교 ⑯

r나s의 문제를 해결하는 체인지메이커

글 이재호 교사 강원 양양고등학교

수업을 잘하는 교사라고는 말할 수 없지만, 수업을 열심히 준비하는 교사라고 떳떳하게 말할 수 있습니다. 아이들이 제일 좋아하는 교사라고는 말할 수 없지만, 아이들을 많이 좋아한다고 수줍게 고백할 수는 있습니다. 세상이 변하듯 학교도 많이 변해왔습니다. 긍정적 변화는 무엇인지, 아쉽게도 사라져가는 것들은 무엇인지에 대해 관심이 많습니다. 교육을 이야기할 때 입시에 밀려 잊힌, r사랑s에 대해 이야기하고 싶습니다. 학교가 사랑을 배우는 곳이 되기를 희망합니다.

체인지메이커, 문자 그대로 해석하자면 r변화를 만드는 사람s이다. 글로벌 비영리 단체 r아쇼카s 재단에서 처음 사용한 이 용어는 교육 현장에서 r자신이 겪고 있는 문제를 스스로 해결하는 사람을 기르기 위한 교육 활동s을 뜻한다. 강원 양양고에서는 1학년부터 3학년 졸업에 이르기까지 학년 위계에 맞춰 수업량 유연화 프로그램으로 체인지메이커 활동을 진행 중이다. 이번 호에서는 1학년 체인지메이커 활동의 철학과 구체적인 진행 방식을 공유하고자 한다.

체인지메이커

1학년은 r나s의 문제를 해결하는 체인지메이커 활동을 진행한다. 심리, 학습, 진로 등 자신을 둘러싼 주변 문제와 연관된 도서를 팀별로 함께 읽고 그 안에서 문제의 원인과 해결책의 실마리를 찾아 실천한다. 이를 통해 체인지메이커 활동의 전반적인 활동 과정을 익히는 단계다. 올해도 1학년 총 37팀이 자신의 문제들을 주제로 체인지메이커 활동을 이어나갔다. 비록 아직은 소박한 수준이더라도, 자신이 겪고 있는 문제를 정의하고 나름의 해결책을 친구들과 협업하며 구상하고 실천하는 과정에서 스스로 문제를 해결할 수 있다는 자신감을 길러주고 성취감을 맛보게 하는 데 목적을 두고 있다.

지식을 배우는 공간이 꼭 학교여야만 할까, 학교의 존재 이유를 묻는 이들이 많습니다. 학교 혁신과 수업 개선은 대입의 장벽 앞에 자주 가로막히곤 합니다. 지역 간 격차가 심화되면서 지방 소도시 학교는 존폐 여부를 걱정하는 상황입니다. 수업이 잘 안 될까 봐, 아이들이 괴로울까 봐, 우리 동네가 사라질까 봐j 걱정도 고민도 많지만, 강원 양양고 이재호 교사는 r그럼에도 학교s라 말합싶니다습니. 우다리.@가 편 집여자전 히 r학교s를 지켜야 하는 이유, 이 칼럼을 통해 함께 고민하고

문제 선정, 그 시작은 공감

r갓생s을 살고 싶지만 그렇다면 우리 고등학교 1학년 아이들이 공감할 만한 문제는 어떤 것이 있을까. 나야말로 아이들의 문제에 공감하지 못하고 앞으로 나아가지 못할 때, 학교에서 아이들 고민을 가장 많이 듣는 사람을 떠올렸다. 활동 기획 당시 우리 학교 이나라 상담 선생님에게 아이들의 고민을 묻자 기사문을 추천해줬다. 서울대병원 소아청소년정신과 김붕년 교수의 이야기를 다룬 글이었다. 김 교수는 코로나19가 발생하기 1년 반 전부터 4천만 건 이상의 청소년 4/4 데이터 자료를 수집하고, 코로나19 이후 1년 반의 자료와 비교했다고 한다. 그 결과 청소년들 사이에서 r갓생s이라는 단어가 많이 사용된다는 것을 확인했다. r신(HPE)s과 r인생s을 합친 r신의 삶s. 쉽게 말하자면 목표를 이루기 위해 계획한 것을 성

실하게 생활하는 삶일 것이다. 아이들이 갓생이라는 단어를 많이 쓰는 이유는 무엇일까 기사에 따르면 우리 아이들이 갓생을 살기 원하지만, 실제로는 어떻게 해야 하는지 알지 못한 채 좌절하고 있다고 한다. 실제로 양양고 비전 설정을 위해 주관식 설문으로 학생으로서 가장 중요한 가치가 무엇인지 묻자, 놀랍게도 아이들의 답변 중 가장 많이 나온 가치가 r성실s이었다. 성실하게 사는 것 자체가 고등학생으로서는 이미 문제 상황이며, 이를 해결할 방법을 찾지 못하고 부유하게 되는 것은 아닐까 싶었다.

활동 과정

감정마음의 구석

선정한 도서를 아이들이 잘 고를 수 있도록 책의 일부를 옮겨 활동지로 만들고 책 맛보기 활동을 기획했다.

야근의 밤은 무척 길었지만, 활동을 진행하며 아이들이 자신이 겪는 문제가 무엇인지 고민하고 이 문제를 해결하기 위해 열정적으로 책을 읽는 모습을 보며 보상받은 기분이 들었다.

교육과정부의

책 읽기 활동 이후 아이들이 최종적으로 고른 책에 맞춰 팀을 나눴다. 같은 책을 고른 아이들은 같은 팀으로 편성하고, 팀으로서 잘 활동할 수 있도록 관계를 형성하는 팀 빌딩 활동을 진행하기도 했다. 이후에는 팀별로 책을 읽으며 우리 팀이 고른 책에서 의미 있는 문장을 골라 책 소개 활동을 진행했다. 그 과정에서 꼭 책을 들고 팀별 인증숏을 찍도록 안내했다. 아이들이 자연스럽게 책과 가까워졌을 뿐 아니라 관계도 한결 가 까워진 듯했다.

공감캠페인 활동을 진행했다. 우리 팀이 문제라고 생각한 이 문제가, 과연 모두의 시선에서도 문제가

공감캠페인 공감판 예시.

되는지 확인하는 단계다. 공감지수가 높으면 10, 낮으면 1점을 부여하는 r공감판s을 만들어 친구들에게 문제가 왜 문제인지 설명하고 피드백을 얻는다. 이 과정에 서 문제 설정의 방향을 완전히 달리하는 경우가 생기기도 한다. 다음으로, 앞서 읽은 책의 내용과 공감캠페인의 분석 결과 등을 활용해 우리 팀의 문제 해결책 계획 활동을 진행하게 된다. 이 해결책 구상에 맞춰 아이들이 문제 해결을 위한 실천 활동을 진행하고, 그동안의 모든 활동들을 정리해 성과공유회에서 발표하는 것으로 모든 활동은 마무리된다.

나를 돌보며, 우리를 돌봅니다

왼쪽부터 박상범,

팀원들은 공감캠페인을 진행한 결과 혼란에 빠졌다. 과도한 겸손이 문제라는 의견과 문제가 아니라는 의견이 반반이었기 때문이다. 이때 포기하지 않고 문제가 아니라고 생각하는 친구들의 의견을 수용해 재분석했다. 그 결과, r자만s의 다른 의미로 r스스로 흡족하게 여김s이라는 뜻이 있음을 확인하고, 이에 근거하여 우리 모두 저마다 자존감을 높이고 스스로 충분히 흡족한 사람임을 기억할 수 있게 돕는 방향으로 활동을 재정비했다. 이들이 계획한 해결책은 r자만데이s r매일 거울 칭찬 챌린지s, 그리고 r칭찬 마니또s였다. 이 중에서 앞선 두 활동은 실천하지 않았다.(매일 자만하는 영상을 촬영해 올리는 챌린지를 진행하려고 했다는데, 흑역사를 저장하지 않아 다행이라고 이야기해주었다.) 이들이 실제로 실천한 활동은 칭찬 마니또 활동이었다. 학급에

서 제비뽑기를 통해 칭찬할 사람을 뽑는다. 이때 자기 자신이 나와도 상관없다. 그 사람에 대한 칭찬 5개를 적어 진행자에게 전달한다. 그리고 칭찬의 주인공이 누구인지는 알지 못한 채 칭찬 5개를 듣고 그 사람이 누군지 맞히는 퀴즈 활동을 진행한다. 아이들은 이 활동을 통해 내가 칭찬의 주인공이 아니었더라도 갑작스럽게 칭찬을 받게 된다. 퀴즈를 틀리면 틀릴수록 모두에게 칭찬이 돌아간다.

칭찬 마니또

기껏 1년간 체인지메이커 활동을 했는데 너무 소박한 활동으로 마무리되었다고 생각할 수 있다. 이 아이들은 고등학교 1학년이고, 자신의 문제를 스스로 해결하기 위해 도전했다. 나는 나의 문제를 해결하기 위한 도

전을 언제 처음 했었는지 모르겠다. 적어도 10대는 아니었다. 아이들은 체인지메이커 활동을 통해 자연스럽게 자신의 문제를 해결하려는, 문제가 생기면 스스로 해결해보려는 사고방식을 갖게 된다. 이를 소박하게나마 실천한 경험이 남는다. 이런 경험이 아이들을 삶의 문제를 해결하는 사람으로 성장하게 한다고 믿는다. 문제 해결적 독서를 경험한 것, 팀원 넷이 원래 친했던 사이가 아니었는데 이 활동을 통해 친밀해졌다는 점, 직접 주도적으로 문제를 해결하려다 보니 r재미s를 느꼈다는 소감, 무엇보다 학급 공동체의 자존감을 높여주는 활동을 직접 기획하고 실천했다는 사실이 이를 증명한다.

실패를 위한 체인지메이커

COLUMN #칼럼

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글 조병관

일반고에 진학해 체육 계열 진로를 꿈꾸던 중, 고2 가을 체육대회에서 부상을 당했다. 갑자기 진로를 변경해야 했고, 그때부터 본격적으로 공부와 입시를 준비했다. 포기하고 싶지 않아 할 수 있는 최선을 다하겠다는 다짐은 지속적인 진로h진학 상담과 활발한 학교 프로그램, 헌신적인 선생님들의 지원에 힘입어 기대 이상의 성과를 얻었다. 공밑유바해닥 부후터배 들다에시게 시 작희망할을 수 주 있고게 싶한다 원.동력, 그 과정을

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후배들에게 도움 주고파 고등학교 시절 남들보다 공부를 늦게 시작했지만, 고3 땐 그 누구보다 입시와 진로 정보를 찾기 위해 큰 노력을 기울였다. 예를 들어, 수도권 대학에서 주관하는 전공 및 입시 박람회에 빠짐없이 참가했고, 대학생 멘토들과 함께하는 일일 대학생 체험 프로그램에도 적극적으로 참여했다. 그 과정에서 프로그램 참가자의 약 80%는 수도권 학생들이며, 지방 학생들의 참여는 상대적으로 적다는 사실을 뼈저리게 느꼈다.

사 동아리에 가입해 약 3년간 중h고등학생을 대상으로 학과 및 학습 멘토링과 강연, 컨설팅 등을 진행했다. 활동을 수료한 후에도 교육 칼럼 작성과 멘토 활동을 지속하며 많은 후배들에게 도움을 주고 선한 영향력을 전달하고 있다.

대학생 선배들의 생생한 조언으로 사랑받았던 공신 칼럼이 다시 찾아 왔습니다. 그동안 달라진 환경에서의 진로 탐색과 학습h입시 준비는 물론 대학 생활, 전공 이야기까지 진솔하고 생생하게 담을 예정입니다. 선배들에게 궁금한 점은 이메일로 문의해보세요.@ 편집자

고교생 대상 온h오프라인 학과

1.이 되고 싶어! 다양한 경험을 통해 반복적인 업무 위주로 일하는 것과 주어진 역할에만 갇혀 있는 건 나와 맞지 않다 는 것을 깨달았다. 이에 능동적으로 업무를 진행하고 열정 넘치는 젊은 분위기 속에서 협업하며 빠르게 성장하는 스타트업에서 프로젝트 매니저(1.)로 일하는 것을 목표로 삼았다.

회다. 기획과 69h6* 디자인 관련 운영진 멘토로 활동하며 관련 직무와 진로를 희망하는 대학생 멘티들에게 노하우와 업무 방향을 교육했다. 이를 통해 창업과 스타트업에 대한 이해와 전문성을 높이 고 필요한 역량을 업그레이드했으며, 구성원으로부터 성실성과 역량을 인정받아 성취감과 보람을 느꼈다.

기자단 활동을 하며 취재한 글로벌 스타트업 콘퍼런스 현장.

기자단 활동으로 나만의 브랜딩 만들어 새로운 사람들을 만나 거리낌 없이 이야기를 나누고, 무엇보다 그들의 이야기를 듣는 것에 행복감을 느꼈던 나는 기자단 활동을 시작했다. 학창 시절 글쓰기나 문학 대회에서 수상한 이력이 있었고 글로 기록을 남기는 것에 누구보다 진심이었다. 기자단 활동을 통해 스타트업 대표, 7$ 관계자를 직접 만나 인터뷰하면서 그들의 생동감 넘치는 이야기를 전해 들을 수 있었다. 또한 각종 에듀테크, 스타트업 콘퍼런스 등을 취재하면서 나만의 스토리와 경력을 쌓다 보니 특정 행사 등에 초청받는 일도 많아졌다. 이는 자연스럽게 나만의 브랜딩이 되었고 다방면에서 기회로 작용했다. 기자단 활동은 나에게 많은 인사이트를 제공했다. 사람을 대하고 관계를 이어나가는 노하우 그리고 독자의 시선에서 궁금해할 만한 점을 찾아내 한 편의 아름다운 글로 기록하는 방법 등을 무한하게 배울 수 있었다.

서도 빛을 발했다. 멘토링, 창업 동아리, 기자단 활동을 통해 나의 꿈과 목표를 이루기 위해 노력했고, 그 과정에서 다양한 경험과 역량을 쌓을 수 있었다.

WHOETE KLY BOOKS 취재 김성미 리포터 HSBQJO!OBFJM.DPN

함께 해결해야 할학폭 이야기

<괜찮은 장난은 없다> 지은이 양이림펴낸곳 도서출판 쑬딴스북

사소한 장난이 지울 수 없는 상처가 된다. 지난해 국가수사본부장으로 임명된 지 하루 만에 아들의 학교폭력 무마 논란으로 낙마한 정순신 변호사. 동급생에게 8개월간 언어폭력을 일삼아 강제전학 처분을 받은 정 변호사의 아들은 교내 상담에 서 t허물없이 장난처럼 하던 말이 학교폭력이 됐다u고 주장했다. 이 책은 r장난이었을 뿐s이라는 변명 뒤에 숨은 피해 사례들을 통해 왜 그것이 학교폭력인지 담담하게 알려준다. 제주시와 세종시 교육지원청에서 학교폭력 전담 변호사로 활동한 지은이는 이 책을 통해 학생의 눈높이에서 바라보고 어른이 함께 길을 찾아야 할 학교폭력의 실제 이야기를 다양하게 풀어냈다. 저자는 특히 악랄한 학교폭력 사례보다 평범한

아이들끼리의 갈등과 다툼, 관계 맺음의 과정에 서 발생하는 불협화음에 주목하며 자신의 말과 행동이 상대의 관점에서 어떻게 해석될지 앞서 고민할 것을 당부한다. 새 학기는 통상적으로 학교폭력이 많이 발생하는 시기다. 친구들과의 다양한 갈등 상황에서 지혜롭고 현명하게 대처하기를 원하는 학생과 학부모에 게 이 책을 추천한다.

책 읽을 마음을 다잡는 것만큼 읽을 책을 고르는 것 또한 어렵습니다. 학생들 혹은 온 가족이 함께 읽어도 좋을 새로운 책을 <내일교육>이 꼼꼼히 살펴 소개합니다. 격주로 찾아올 두 권의 새 책, 기대해주세요.@ 편집자

세상을 바꾸는 인도 수학자의 교육 여행

<슈퍼 30> 지은이 비주 매튜펴낸곳 메종 인디아

미국의 .*5만큼 들어가기 어렵다는 인도공과대학 **5에 20년이 넘도록 취약 계층의 학생을 매년 30명씩 무료로 가르쳐 보낸 수학 교사가 있다. 바로 인도의 천재 수학자이자 일타강사인 r아난드 꾸마르s다. 척박한 환경에서도 헌신과 사랑으로 극빈층 학생들의 인생을 변화시킨 아난드의 감동 실화가 국내에 서도 책으로 출간됐다. 책 제목인 <슈퍼 30>은 아난드 꾸마르가 2002년부터 지금까지 형편이 어려운 학생들을 무료로 가르치고 있는 교육 프로그램의 이름으로, <타임>지는 슈퍼30을 아시아 최고의 학교로 선정한 바 있다. 학비가 없어 영국 케임브리지대에 합격하고 도 유학을 포기하고 가족의 생계를 책임져야 했던 아난드 꾸

마르는 자신처럼 가난 때문에 배움을 포기하는 학생들이 없기를 바라는 마음으로 오랜 기간 학생들에게 수학을 가르쳤다. 그는 교육을 통해 많은 이들의 인생을 변화시킨 공로 를 인정받아 지난해 인도 국가 훈장인 빠드마 쉬리상을 수상했다. 평소 교육과 보건복지 분야 진로를 꿈꾸는 청소년뿐 아니라 새 학기를 맞아 동기부여가 필요한 수험생에게 이 책을 권한다.

WEEKLY FOCUS교이 육주 의이슈

t대입, r인성s이 가장 중요u 우리나라 성인들은 대입 전형 요소 가운데 r인성s을 가장 중시하는 것으로 조사됐다. 한국교육개발원은 이런 내용이 담긴 r교육 여론조사(,&%* 10-- 2023)s를 최근 공개했다. 성인남녀 4천 명을 대상으로 실시한 이번 조사는 한국교육개발원이 1999년부터 우리나라 교육과 교육 정책에 대한 국민들의 인식을 알아보기 위해 매년 시행하고 있다.

정순신 변호사 파동 영향

지난해 12월 11일 숭실대에서 열린 서울시교육청 주최 r2024 대입 정시 모집 설명회s에서 한 수험생 학부모가 지원 전략 설명을 들으며 스마트폰을 이용해 강의 자료를 기록하고 있다. ⓒ연합 김주성 기자

t학교폭력 처벌 강화해야uj 사교육에는 이중적 반응우리나라 초h중h고교 학생의 전반적인 인성 수준에 대해서 는 r부정적s이라는 응답이 45.9%에 달했다. 특히 중학생 인성은 54.3%, 고등학생은 52.5%로 절반이 넘는 응답자가 r부정적s이라고 답했다. 초등학생 인성과 관련해선 42.8%가 부정적이라고 평가했다.

자사고h외고 폐지 r없던 일로s

고교생 25% t반 친구들, 수업 시간에 자요u

과목별로 살펴보면 주요 과목 가운데 수학(29.6%) 과 영어(28.9%) 시간에 반 친구들이 잔다고 느끼는 경우가 많았다. 반면 과학(23.3%)은 가장 적었다. 교사들을 대상으로 r이번 학기 진행하는 수업의 분위기s를 살펴봤더니 r우리 학교 학생들은 수업 시간에 자는 편이다s라는 문항에 15.1%가 그렇다(그렇다 12.8%h매우 그렇다 2.3%)고 답했다. 일반고 교사의 경우 15.9%가 학생들이 잔다고 답했다. 반면 특목고 교사는 9.5%, 자율고 교사는 4.7%로 상대적으로 낮았다.

취재 장세풍 기자 TQKBOH!OBFJM.DPN

WEEKLY FOCUS대이학 주 이의슈

가톨릭대, 2024학년 입시 결과 공유 세미나 열어

가톨릭대(총장 원종철)가 26일(금) 진행 예정인 r2024학년 입시 결과 공유 세미나s의 참가 희망자를 모집한다.

서강대, 2023년 유지 취업률 서울 주요 대학 1위

서울여대, 2024학년 예비 신입생 대상 * 특강 진행

정리 오승주 기자 TK.PI!OBFJM.DPN

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학부모 교육 절대 강자 내일교육의 2024년 첫 기획 강좌!