수시 합격생 릴레이 인터뷰@ 윤채린 건국대 미디어커뮤니케이션학과

t직업인과 수시 합격생 인터뷰는 늘 챙겨 봐요u

안녕하세요 <내일교육>을 어떻게 구독하게 됐나요

제가 사회복지사 공부를 했는데 과정 중에 실습이 있어요. 실습 기관인 도서관에 <내일교육>이 비치돼 있어 읽어보니 꽤 유용한 기사가 많더라고요. 도움이 될 것 같아 구독을 신청했습니다.

<내일교육>을 어떻게 활용하고 계신지요

항상 잘 읽고 있어요. 특히 직업인과 수시 합격생 인터뷰는 놓치지 않고 읽습니다. 미디어커뮤니케이션학과에 진학하고 싶어 하는 고1 아이에게 관련 기사를 읽도록 권하죠. 미디어커뮤니케이션학과 수시 합격생 기사를 보면서 학교 공부는 어떻게 했는 지, 종합전형을 위해 어떤 준비를 했는지 참고했어요. 아이는 방송 전체를 구성하는 1%가 되고 싶어 하지만 영상촬영과 편집에 도 관심이 있죠. 방송계에 있는 지인은 방송 관련 직업이 겉으로 는 화려해 보이지만 편집도 너무 힘들고 영상촬영의 경우 무거운 장비도 들어야 하는 등 만만치 않은 일이라고 하더라고요. 게다가 그중에 성공하는 사람은 극소수라며 방송일을 하고 싶어 하는 아들을 만류했어요. 하지만 본인의 진로가 확고하니 관련 기사를 찾아 보여주는 식으로 뒤에서 응원하고 있어요.

<내일교육>이 앞으로 다뤘으면 하는 기사가 있나요

미디어커뮤니케이션학과를 생각하고 있지만 경쟁률이 높은 만큼 학과를 고수하면 대학을 낮춰야 할 수도 있어 고민이 됩니다. 미디어커뮤니케이션학과와 유사 인기 학과 진학을 위해선 어느 정도의 내신이 필요한지, 내신은 어떻게 준비해야 하는지, 종합전형으로 진학하려면 고3 때 어떤 과목이 선택해야 하는지 궁금하네요. <내일교육>에 바라는 점이나 궁금한 사항이 있으면 언제라도 연락 주세요. 독자들에게 도움이 되는 기사를 쓰도록 항상 노력하겠습니다.

인터뷰에 응해주신 분께는 소정의 선물을 드립니다. t안녕하세요! <내일교육> 편집부입니다.u 어느 날 불쑥 전화를 받는다면, 주저하지 마시고 평소 느꼈던 아쉬움이나 칭찬하고 싶은 내용들을 솔직하게 전해주세요.

READER'S PAGE

입시 역량 61! <내일교육> 태그 검색 가이드 2023 <내일교육>, 기사 상단의 r태그s를 주목해주세요. 대입은 변화h변수의 배경과 파장, 이전 입시 결과를 알면 한결 쉽게 이해하고 대비할 수 있습니다.

이 주의 추천 태그 #정시

수능 성적 발표 이후, 수능 성적을 바탕으로 입학생

입문자 위한 1*$,!정시 개념 잡기 주요 대학의 지난 정시 입결 자료를 스스로 찾고 싶다 대학에 따라 수능 반영 방식이 다르다는 사실을 몰랐다 /0.937 %*$5*0/3: 신동원 쌤의 입시 용어 해설

DICTIONARY입시, 아는 만큼 보인다@ 신동원 쌤의 입시 용어 해설

수능이 끝나면, 일부 대학의 수시 대학별 고사와 최종 수시 결과 발표가 이어지고 곧 정시가 시작됩니다. 정시는 수능 점수를 활용하지만, 대학이나 모집 단위에 따라 반영 영역과 영역별 가감점등 성적 반영 방식의 차이가 큽니다. 알고 보면 꽤 복잡한 정시, <내일교육> 홈페이지에서 r신동원 쌤의 입시 용어 해설s을 제목 검색해보세요. 정시 배치 점수 보는 법과 반영 교과, 시간대별 경쟁률, 교차지원 등 수차례에 걸쳐 정시 관련 주제를 상세히 설명하고 있습니다. 입시 초보들에겐 큰 도움이 될 겁니다.

초보 탈출 1*$,!자녀에게 필요한 수능h정시 찾아보기 수능 과목 선택 기준, 학습법, 지원 전략이 궁금하다 자녀에게 맞는 전형을 운영하는 대학을 찾고 싶다 /0. 1071 정시 합격생 릴레이 인터뷰 03@ 서강대 지식융합미디어학부 김광록 철저한 기출 분석 양보다 질로 승부, 뒤늦게 찾은 전공 내게 딱!

EDUCATION#정시@합격생#정시@전형#서강대@지식융합미디어학부

정시가 확대되고, 의약학 계열 선호도 상승 및 선발 인원 증가가 맞물려 정시에 대한 관심은 갈수록 커지고 있죠. 정시 지원을 희망한다면 수능을 잘 준비하는 것이 첫 번째이고, 자신에게 맞는 전형 방식을 활용하는 대학을 공략하는 게 두 번째입니다. 홈페이지에서 r골라 읽는 모집 요강s을 제목 검색해보세요. 정시 편 기사들을 통해 정시 지원에 앞서 확인하고 활용해야 할 요소를 알아볼 수 있습니다. 또 r정시 합격생s을 제목 검색하시면, 정시로 대학에 입학한 학생들의 생생한 수능 준비 및 대학h전공 지원 전략을 확인할 수 있습니다.

r만렙s 위한 1*$,!최근 수능h정시 경향 확인하기 교차지원이 수시h정시에 미친 영향이 궁금하다 최근 수능h정시 경향을 파악하고 싶다 /0. 1081 8&&,-: 5)&.&@ 수시 합격률 변화 / 서울대 교과 평가 / 교차지원2023 대입 이변 만든 변수

WEEKLY THEME#2023@대입#수시#정시#입시@결과

2022학년 통합형 수능 이후로 정시 판도는 크게 바뀌었죠. 선택 과목과 교차지원으로 인해 고려해야 할 경우의 수가 더 늘었기 때문입니다. 일반 학생과 학부모가 이런 변화를 읽기는 쉽지 않습니다. 입시 업체의 모의 지원 서비스를 많이 활용하지만 입력 데이터를 완전히 신뢰하기 어렵고, 이 때문에 실제 수험생의 지원이 왜곡될 수 있다는 우려가 있습니다. 실제 학생들의 지원 데이터에 기반한 객관적 분석이 필요하죠. <내일교육>에서는 정시 기간 공교육 진로진학 전문 교사단들의 데이터 기반 지원 상담부터 결과 분석부터 상세히 다뤄왔습니다. 홈페이지에서 r정시s를 제목, 태그 검색해 관련 기사를 살펴보시길 바랍니다.

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1.16

8&&,-: 5)&.&@ 역대 최대 /수생 배출, 재수 권하는 사회

재수하면서 성숙해지고 성장하는 아이들

1.55

<내일교육> 진로 수업 프로젝트 열전

1.28

2023 정시 합격생 릴레이 인터뷰 1@ 성균관대 약학과 오현석

EDU추이 천주 활의동

동계 스포츠의 메카강원을 그리다 취재 김원묘리포터GBTDJOFS!OBFJM.DPN

미술공모

대상대한민국국적의19세미만청소년

2024 강원 동계청소년올림픽대회의 성공적인 개최를 염원하기 위해 열리는 청소년 대상 그림 공모전이다. 문화체육관광부와 강원특별자치도가 주최하는 행사로, 2024년 1월 19일부터 2월 1일까지 강원도에서 펼쳐지는 동계청소년올림픽은 과연 어떤 모습일지, 청소년들의 상상력과 그림 실력을 마음껏 펼칠 수 있는 기회다. 공모전 주제는 r나만의 강원 2024 마스코트, 뭉초s 또는 r신나는 겨울! 즐거운 동계 스포츠s로, 이 중 한 가지를 선택하면 된다. 19세 미만의 청소년이 면 누구나 참여 가능하며, 3 사이즈 또는 8절 도화지에 그린 손 그림이나 각종 툴을 활용한 디지털 드로잉 작품을 홈페이지(우리가그리는강원2024. PSH)에서 접수하면 된다. 주제 적합성, 작품성, 창의성, 표현성, 연령을 고려해 수상작을 선정한다. 초등부h중등부h고등부 대상 각 1명에게 문화체육관광부 장관상, 부문별 금상 각 1명에게 강원특별자치도지사장 등을 시상한다. 또 참가자 중 100 명을 선정, 본인 외 1인(총 2명)에게 2024 강원 동계청소년올림픽대회 경기 관람 및 투어 프로그램 참여 혜택을 제공한다.

문학경연

숨겨온 글솜씨를 뽐낼 기회

12.7~12.13 DECEMBER 2023

아이디어공모

보다 편리한 기차 생활을 위한

공연전시

연말을 장식할 천상의 하모니 파리 나무십자가 소년합창단 특별공연 1931년 하얀 성의를 입고 나무십자가를 목에 건 소년들이 뉴욕 카네기홀 무대에서 천상의 하모니를 선보였다. 이후 세계 최고의 소년합창단으로 국제적 명성을 얻은 r파리 나무십자가 소년합창단s. 교황 비오 12세로부터 부여받은 r평화의 사도s라는 별칭에 걸맞게 합창 음악을 통해 전 세계에 평화와 사랑, 희망을 전하는 그들의 하모니가 올 연말 우리나라에서 울려 퍼진다. 특히 이번 공연에서는 다채로운 성가 레퍼토리뿐 아니라 한국 공연만을 위해 준비한 <아리랑> <고향의 봄> 등도 감상할 수 있다. 장소 예술의전당콘서트홀일시12월19일문의031-738-1492

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WTHEEEMKELY #대입

역대 최대 /수생 배출

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학령인구 줄어도 재도전 졸업생 계속 늘어 한국교육과정평가원이 발표한 2024학년 수능 원서 접수 결과에 따르면 전체 수능 응시생 중 졸업생이 35.3%를 기록, 28년 만에 최고치를 기록했다. 2024 학년 수능 전체 응시생은 50만4천588명으로 이 중 졸업생은 15만9천742명이었다. 2023학년 수능에서 졸업생 비중은 31.1%였는데, 전년 대비 12.3%가 증가한 것이다(표 1). 지난 6월 모의평가와 9월 모의평가에서도 졸업생 비율이 늘어났다. 졸업생 비율은 6월 모의평가의 경우 2023학년 16.1%에서 2024학년 19.0%, 9월 모의평가도 같은 기간 18.9%에서 21.9%로 늘었다. 매년 학생 수는 줄어들고 있는데 수능 전체 응시자 수는 비슷하게 유지되고 있다. 재학생 수가 줄었으니 졸업생 비율이 늘어나 보이는 것으로 생각할 수도 있겠지만, 2024학년 수능에서 졸업생 응시자 수는 전년에 비해 2만 명 가까이나 늘었다.

재수생은 자연 계열 학생들이 다수 2024학년 수능은 2022학년 통합형 수능 시행 이후 수학 선택 과목에서 <미적분> 선택자가 <확률과 통계>보다 처음으로 많아졌다. <기하>까지 포함하면 전체의 53.3%에 달한다. 통상 <확률과 통계>는 인문

계열 수험생들이, <미적분>과 <기하>는 자연 계열 수험생들이 주로 선택한다는 것을 감안할 때 통합형 수능의 대입 결과를 본 당시 고1 학생들이 자연 계열로 많이 진학했음을 알 수 있다. 지난 9월 모의평가 탐구 영역에서 재학생과 졸업생의 비율을 살펴보면 재학생 사탐 선택자는 52.9%, 졸업생 과탐 선택자는 60.8%였다. 매년 늘어나고 있는 졸업생 수능 응시자 중 자연 계열 학생들이 많다 는 것을 유추할 수 있다.

높은 표준점수 덕분에 과탐Ⅱ 선택자 늘어

표 1@ 2020_2024학년 수능 응시자 중 재학생과 졸업생 수

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$)&$, 10*/5 ① 의대 내년 의대 정원 대폭 늘어나니 재수 0, 의대 정원 확대를 앞두고 2025학년에는 졸업생의 수능 응시 비율이 더 높아질 것으로 보인다. 지난 21 일 보건복지부가 공개한 전국 40개 의대h의전원이 요청한 증원 규모는 최대 2천847명이었다. 얼마나 증원될지 확정되진 않았지만, 18년째 동결된 의대 정원 3천58명보다는 늘어날 것으로 보인다. 내년이 면 의대의 문이 더 넓어지니 올해 재수를 해보겠다 는 움직임이 보인다. 교육부와 한국직업능력연구원이 발표한 2023년 초h중등 진로교육 현황에서 희망 직업 2위는 초h 중h고 모두 의사였다. 의대 목표 재수생의 학부모 김도연씨(53세)는 t의대만이 답이 아니라고 머리로 는 이해한다. 유명 유튜버가 큰돈을 벌고 유명세를 얻는 세상이다. 하지만 내 아이의 일은 냉정해지지 않는다. 의대에 입학만 하면 경제적 사회적 위치 등 많은 것들이 어느 정도 보장되지 않는가. 대입 한 번으로 몇십 년 걱정을 줄이는 일이니 수험생도 부모도 매달릴 수밖에 없다. 초h중h고등학교에서 쓴 사

교육비에 재수 비용까지 감안하면 청년 창업이 가능했을 만한 금액을 들이고 있다u고 말했다. 서울 휘문고 심재준 교사는 t의대에 붙어도 소위 빅 파이브(#JH 'JWF)라고 하는 서울 지역 대형 병원을 보유한 의대를 가기 위해 반수나 재수를 하는 학생들이 있다. 고3 때 잘했던 학생들이 재도전에서도 좋은 결과를 내는데 그중 괄목한 만한 성과를 보인 몇몇 학생들의 입시 결과가 큰 파급력을 일으키곤 한다. 중학교 교사로 있는 지인들 중에서 의대 입시에 대해 물어보는 경우가 흔해져 의대 열풍이 고등학교 입학 전으로 내려가고 있음을 느낀다u고 귀띔했다. 대구 경신고 허준일 교사는 t최근 몇 년 사이에 의대 열풍이 훨씬 더 강해졌음을 피부로 느낀다. 공부 잘하는 학생들일수록 의대를 가겠다는 생각이 강하다. 서울 지역 약대에 입학한 학생이 전해준 말에 따르

면 1학년 1학기가 끝나면 의대 가겠다고 반수하는 학생들이 많다고 한다. 재수 없이 합격한 경우라면 대다수 반수를 선택하고, 재수생이나 /수생이라면 절반 정도가 의대 재도전을 고심 중이라고 들었다u고 전했다. 묻지 마 의대는 위험 우리나라 의사 연봉은 0&$% 최고 수준에 속한다. 정년 없이 일할 수 있는 전문직으로 큰 굴곡 없이 안정된 삶을 보장받을 수 있다. 경제적 보상을 추구하며 상명하복 문화를 싫어하는 .;세대에게 의대 열풍은 당연할 수밖에 없다. 의대 때문에 재수생이 더 많아 진 것 또한 분명한 사실이다. 리더스교육 정문찬 입시연구소장은 t고등학교 입학 전부터 의대를 희망하는 학생들은 선행학습 덕분에 수학 점수가 높고 과목마다 고르게 높은 점수가 나오는 우등생들이다. 그러나 고2가 되어 수학과 과학 공부량이 늘어나는데 본인은 뚜렷한 의지가 없으면 성적이 떨어질 수 있다. 고3 때 의대 갈 성적은 안

/수생이 늘어나고 있는 가장 큰 원인은 의대 열풍 의대 열풍, 킬러 문항 배제에 /수생 역대 최다

나오는데 오랫동안 의대를 염두에 두어서 물리학이 나 화학에는 흥미가 없다. 일단 생명과학 관련 학과 나 컴퓨터 관련 학과를 지원하고 나서 반수나 재수를 통해 의대에 다시 도전하게 되니 수험 생활이 길어진다u고 설명했다. $)&$, 10*/5 ② 킬러 문항 배제

비상교육 이치우 입시평가소장은 t2024학년 수능에 서 킬러 문항을 배제하겠다고 했지만 학생들이 느낀 체감 난도는 매우 높았다. 준킬러 문항이 r신유형s으로 발전했다고 할 수 있다. 이 와중에 시험을 잘 본 아이들은 시험 공부의 패턴이 다른 학생들과 달랐다. 개념과 원리에 맞게 공부한 학생들은 성적이 잘 나왔다. 반면 소위 r학원식 스킬s로 빠르게 문제를 읽고 답을 찾는 연습을 한 학생들은 점수가 기대만큼 안 나왔다. 재수를 해서 평소 자신의 점수를 되찾겠다는 바람이 강할 수밖에 없다u고 평했다.

기대에 못 미치는 수능 점수

높다. 수능은 매년 새로운 문항이 출제되고 심화 학습이 필요한 어려운 시험이라서 고3이 되면 등급이 떨어지지만 학생들은 잘했던 시절의 점수를 기억하고 수능 점수에 만족하지 못한다u고 진단했다. 이 입시평가소장은 t학생들은 모의고사 성적만큼 수능 점수를 기대하기 마련이니 혼란을 느끼고 재도전을 결심하게 된다. 강의를 듣기만 하고 복습하지 않으면 기억에 오래 남지 않고 응용력도 떨어진다. 모의고사에 강했던 학생이 수능에서 생각지 못한 점수를 받았다면 자신의 것으로 체화하는 노력이 부족하지 않았는지 공부 습관을 점검해봐야 한다u라고 조언했다.

$)&$, 10*/5 ③ 교차지원

표 2@ 고려대 서울대 연세대 중도포기 학생 비율

이 확정되면 2%를 넘어설 가능성이 있다. 4,: 인문계의 중도포기자는 688명으로 지난해 456명보다 절반 가까이 늘어났다. 대학별로 2022년→2023년을 비교하면 연세대는 187명→338명으로 두 배 넘게 늘었으며, 서울대는 67명→83명, 고려대는 202명→267명으로 늘었다. 학과별로는 고려대 경영학과 49명, 연세대 인문 계열 48명, 연세대 상경 계열 42명 등이다.

$)&$, 10*/5 ④ 과탐Ⅱ 표준점수

의평가에서 40점이었다(본지 1113 호 r2024학년 모의고사 흔든 변수 <지구과학Ⅱ>현상 계속될까 s 기사 참조).

서울 세화여고 문우일 교사는 t올해 3월까지 서울대 이공계로 입학한 학생들은 과탐Ⅱ과목을 필수로

표 3@ 2024학년 정시 서울 지역 15개 대학의 신설 학과

공부했다. 한데 지난 6월 모의평가에서 과탐Ⅱ 과목들의 표준점수가 매우 높아졌다. 이 현상을 보고 r한 번 더 해볼까s라는 생각을 하게 된 학생이 상당하다. 재수생에게 유리한 구조라는 판단이 선 것u이 라고 말했다. $)&$, 10*/5 ⑤ 상위권 선발 인원 증가 2023학년 정시 40%, 2022학년 약대 선발 상위권 대학에서 정시 비중이 높아지면서 수능에 강한 재수생들은 문이 더 넓게 느껴졌다. 정부는 대입 공정성을 강화하기 위해 건국대 경희대 고려대 광운대 동국대 서강대 서울대 서울시립대 서울여대 성균관대 숙명여대 숭실대 연세대 중앙대 한국외대 한양대 등 16개 대학에 한해 정시 비율을 2023학년까지 40% 이상 확대하도록 했다. 2023학년 서울대 의대는 정시 일반전형 30명을 유지하면서 지역균형전형으로 10명을 더 선발했다. 2022학년부터 37개 약대에서 1천951명을 선발했으니 자연 계열 최상위권 학생들은 지원할 수 있는 선택지가 더 늘었다.

정시 선발 늘어난 첨단학과 교육부는 2020년부터 첨단 분야 인재 양성 정책을 시행해 신기술을 앞세운 첨단 산업 분야의 입학 정원을 늘려왔으며 2024학년 정시에서도 인원이 많이 늘어났다. 서울대는 첨단융합학부(차세대지능형반도체h지속가능기술h혁신신약h디지털헬스케어h융합데이터과 학)를 신설해 정시에서 지역균형전형으로 20명, 일반전형으로 50명을 선발한다. 연세대 인공지능학과 는 10명→15명, 연세대 시스템반도체공학과는 10명→25명으로 정시 선발 인원을 늘린다. 또 첨단융복합학과 특별전형(시스템반도체공학과, 디스플레이 융합공학과)을 일반전형으로 통합한다. 성균관대는 계약학과인 지능형소프트웨어학과에서 20명, 반도체융합공학과에서 30명, 에너지학과에서 10명을 신설했으며, 글로벌융합학부는 정시에서 10명을 신규 모집한다. 이화여대는 지능형반도체공학전공으로 36명을 신설한다. 경희대는 반도체공학과 12명, 사회과학광역 56명, *$5광역 34명, 생명과학광역 20 명을 신설한다(표 3). 2023학년과 비교해서 상위권 자연 계열에서만 240명이 늘어났다.

135 3

피할 수 없는 r부담감s 재수 생활은 힘들다. 그런데 얼마나 힘든가라는 질문에 답을 찾기 쉽지 않다. 재수 생활을 하면서 느끼는 어려움은 개인마다 다르기 때문이다. 늘 어려운 것만 도 아니다. 성적이 오르는 것을 보고 기쁠 때도 있고 정신적으로 성장함을 느끼고 감격스러울 때도 있다. 재수생이라면 누구도 피할 수 없는 것은 r부담감s이 다. 1년 실패를 했다는 자괴감, 갑갑한 생활로 인한 압박감, 반드시 원하는 곳에 합격할 수 있는 것은 아니라는 불확실성, 사회 진출 지연에 따른 불이익 감수 등이 부담감이라는 한마디로 정리된다. 부담감은 6월 모의평가, 9월 모의평가, 원서 접수, 혹은 수능 당일에 몰려온다. r이 재수 생활이 안 끝나면 어쩌지s r수능 망치면 어떡하나s 등 수많은 걱정이 몰려온다. 두 번째 수능이지만 편하게 시험을 보긴 힘들다.

재수하면 성적이 오를까 재수생의 공부량은 재학생의 공부량보다 많다. 수능 과목으로 선택하지 않은 과목은 공부하지 않으며 취약한 과목에 더 많은 시간을 들일 수 있다. 교내 활동이 아예 없으니 자신의 공부 습관에 맞춰 시간을 조절할 수 있다. 하지만 재수로 성공했다는 학생들은 30% 내외다. 종

로학력개발원 장문성 원장은 t고3 때 수능 성적보다 총점이 올랐다거나 좀 더 좋은 대학을 간 경우가 30% 내외다. 공부는 습관인데 습관은 쉽게 바뀌지 않는다. 습관을 바꾼 30%의 학생들이 성공하는 것u 라고 말했다. 시대인재학원 재수종합반을 담당하고 있는 정선주(가명) 실장은 t같은 학원으로 매년 재수하러 오는 학생들이 종종 있다. 어디를 가려고 그러나, 다른 길은 없을까 싶다. 오래 공부한다고 결과가 비례하는 것은 아니다u라고 단언했다.

재수, 쉽게 결정하지 마라!

재수생이라면 누구도 피할 수 없는 것은 r부담감s이다. 1년 실패를 했다는 자괴감, 갑갑한 생활로 인한 압박감, 반드시 원하는 곳에 합격할 수 있는 것은 아니라는 불확실성, 사회 진출 지연에 따른 불이익 감수 등이 부담감이라는 한마디로 정리된다.

EDUCATION #시사교양

김한나의 쏙쏙 한국사 17

r뼈 등급s에 억눌린 하늘이 준 재능

어린 아들이 4살에 글을 깨치고 10살이 될 무렵엔 어른도 버거워하는 사서삼경을 독파하자 아빠는 가슴으로 울었다. 아무리 뛰어난 재능을 지녔어도 신분의 한계를 절대 뛰어넘을 수 없는 신라에서 아들의 미래가 빤히 보였기 때문이다. r뼈 등급s, 즉 출신성분에 따라 계급을 나누는 r골품제s는 성골과 진골 외의 신분에겐 하늘 위까지 닿은 커다란 벽이었다. 골품에 따라 오를 수 있는 관직이 정해져 있었을 뿐만 아니라 사는 집의 크기, 입을 수 있는 옷, 사용할 수 있는 그릇, 수레의 재료나 소와 말의 장식까지도 규격화돼 있었다. 나랏일을 좌지우지하는 정책에 대한 결정권도 진골 이하에겐 허락되지 않았다. 아빠는 아들을 더 넓은 세상, 기회를 움켜쥘 수 있는 나라로 떠나보내기로 결심했다. 그렇게 12살 최치원은 당나라로 가는 장삿배에 몸을 실었다. 글 김한나 ZCCOOJ!OBFJM.DPN 사진 위키백과

최치원 초상

최치원이 노닐며 글자 새긴 r해운대s

t나라에 현묘한 도가 있으

역사는 학생들이 어려워하는 과목 중 하나죠. 특히 한국사는 모든 고교생들이 배우는 과목이고, 수능에서도 필수 응시 영역입니다. 055부터 뉴미디어까지, 역사 콘텐츠는 늘었지만 오류가 상당합니다. 김한나 리포터가 우리 역사 속 인물을 중심으로 당대 사회 제도, 철학, 유물까지, 한국사를 쉽고 재밌게 풀어드립니다. 격주로 찾아올 한국사 이야기, 기대해주세요!@ 편집자

열공 스크랩

1 어린 시절

유학길에 오른 천재 소년

동양사를 살펴보면, 예로부터 우리나라는 글, 즉 r문장s으로 인정받아 왔어. 글을 빼어나게 잘 쓰는 인재가 많았기 때문이지. 그 원조 되는 이가 바로 오늘의 주인공 최치원이란다. 치원은 신라 문성왕 재위 19년, 헌안왕 1년 차인 857년에 왕경(지금의 경북 경주시)에서 최견일씨의 둘째 아들로 태어났어. 위인전 단골 코멘트인 r어려서부터 아는 것이 많고 현명했으며 공부하기를 매우 좋아 했다s를 안 쓰고 싶지만 치원은 진정 이 진부한 글귀에 꼭 들어맞는 어린이였어. 그야말로 신동 중의 신동이었거든. 아빠는 어린 치원을 볼 때마다 마음이 쓰렸어. 치원이네 집안은 아무리 실력이 좋다 해도 오를 수 있는 벼슬에 한계가 있는 6두품이었으니까. 아들의 미래를 걱정한 아빠는 심사숙고 끝에 힘든 결정을 내렸어. 치원을 당나라에 유학 보내기로 한 거야. (그때 신라에선 당나라로의 유학 바람이 거세게 불고 있었어. 기록에 따르면 837년 한 해에만 216 명이 신라에서 당으로 건너갔을 정도라니 말 다했지 뭐.) 마치 지금의 미국 실리콘밸리처럼 당의 수도 장안(지금의 시안)은 당시 세계 각국의 브레인을 흡수하는 지구촌 최대 국제도시이자 기회의 땅이었거든. 커다란 포부를 품고 당에 도착한 유학생들은 r빈공과(외국인 특별 전형 과거 정도 돼.)s에 합격하기 위해 죽을힘을 다해 공부했어. 낯선 타국에서 자신이 인재임을 드러낼 유일한 통로였으니까. 게다가 빈공과 출신들은 고국에 돌아가도 나은 대우를 받을 수 있었어. 세계 최강국

인 당이 품질보증을 한 인재 아니니. 빈공과 준비는 (합격자를 기준으로) 평균 10년이 소요됐다고 해. 그래서였을까. 배에 오르는 치원에 게 아빠는 t10년 공부해 과거에 급제하지 못하면 나를 아버지라 부르지 말거라. 나도 아들이 있다 생각하지 않을 것이다u라는 매정한 말을 내뱉었어. 아빠의 깊은 속뜻을 헤아 린 치원은 t알겠습니다. 아저씨u라고 하지 않고 t반드시 급제하겠습니다u라며 배에 올랐지.

6년 만에 이룬 쾌거

2 검보다 강한 붓

글로 난을 진압하다

게 부과했고. 지나치게 많은 세금으로 백성들의 삶은 점점 비참해져만 갔지. 참다 참다 못한 이들은 여기저기서 반란을 일으키기 시작했어. 그중 가장 강력했던 한 방이, 소금을 팔던 황소라는 자가 일으킨 난이야. 당의 존폐를 좌지우지할 정도로 막강했거든. 농민군을 이끈 황소가 장안을 점령하자 황제는 도성을 버리고 피란을 가는 처지가 됐어. 스스로를 황제라 칭하는 황소에게 분노하면서도 당 중앙정부는 쉽사리 황소를 몰아내지 못했고. 이때 반란군을 진압하기 위해 파견된 총사령관이 치원을 종사관으로 발탁한 아찌, 고변이었어.

그 모든 상황을 지켜보던 치원은 제일 잘하는 일을 하기로 했어. 글쓰기. 그렇게 r황소가 읽다가 너무 놀라서 침상 아래로 굴러 떨어졌다s는 일화가 전하는 명문장 <토황소격문>을 쓰게 됐단다.

황제도 인정한 능력자

3 좌절된 꿈

아픈 조국

이러한 상황에서 치원은 중앙 정치 무대에서 쫓겨나 지방을 전전하게 됐어. 갖은 노력에도 신분이란 벽을 넘을 수 없었던 거야. 그럼에 도 무너져가는 조국을 두고 볼 수 없었던 이 천재는 문란한 정치를 바로잡아보겠다며 골품제 폐지 등을 담은 10개 개혁안, r시무10조s를 진성여왕에게 올렸어. 다행스럽게도 왕은 이를 받아들였고 치원에게 6 두품이 오를 수 있는 최고 벼슬인 아찬을 내렸지. 그러나! 왕만 오케이한 개혁안은 그 어떤 변화도 가져오지 못했어. 고작 6두품짜리가 낸 의견을 고고하신 진골 귀족 나으리들이 받아들일 리 있었겠니. 세상을 등지고 전설이 되다 얼마 뒤, 진성여왕이 퇴위하고 효공왕이 즉위하자 치원은 모든 희망을 버렸어. 신라가 이미 돌이킬 수 없는 멸망의 길로 들어섰다는 사실이 극명하게 보였거든. 그리고 40여 세라는 이른 나이에 관직을 버리고 은거 생활에 들어갔지. 치원은 전국을 떠돌아다니며 자연을 벗삼아 시를 읊고 글을 지으며 시름을 달랬어. 또 유교, 불교, 도교에 정통했던 학자답게 우리 민족은

근본적으로 일찌감치 이 삼교를 통합한 r풍류s를 실천하고 있었다며 r삼교회통s의 사상적 원리를 풀어내기도 했지. 다시 말해 자연을 가까이하는 것, 멋이 있는 것, 음악을 아는 것, 예술에 대한 조예, 여유, 자유분방함, 즐거운 것 등 많은 뜻을 내포한 용어인 풍류는 치원에게서 나왔단 말씀이 야. (부산 해운대라는 이름도 치원이 지었다는 거 알고 있니 r해운s은 치원의 자(字)거든. 동백섬 소나무 숲 사이로 비친 달빛에 취해 그곳에 대(臺)를 쌓고 이름을 써넣었지. 이런 풍류남 같으니라고!)

어느 날 치원은 흔적도 없이 사라졌어. 백성들 사이에선 치원이 신선이 됐다는 소문이 퍼졌지. 살아생전 자신의 뜻을 이루지 못했지만 치원의 사상과 학문, 사회 현상에 대한 문제의식은 당시 신라 지식인들에게 자극과 영감을 줬고 이후 신흥 고려의 정치 이념을 확립하는 데도 많은 영향을 끼쳤어. 신라에서 골품제가 일찌감치 폐기됐다면 어땠을까 어쩌면 천년 신라가 아닌 이 천년, 삼 천년 신라가 이어져 드라마 <궁>이 허구가 아닌 현실 이야기가 됐을지도 모르지. 하나마나 한 소릴 왜 하느냐고 아까워서 그러지_ 우리 치원씨가!

EDUCATION #정시 #수능

오현석

철저한 계획과 실천으로 얻은 성취감

고2 겨울방학, 정시 진학으로 목표 재설정

끝낼 수 있는 계획 수립과 실천으로 만족감 느껴고2 12월, 관리형 독서실에 들어가면서 본격적으로 수능 공부를 시작했다. 관리형 독서실은 전체 이용자의 공부와 휴식 시간이 정해져 있었다. 생각보다 공부 시간이 길어서 당황했고, 시간을 온전히 활용하려면 계획을 철저히 세워야겠다고 생각했다. t관리형 독서실에 들어간 첫 주엔 시간을 재면서, 주어진 시간 동안 과목별로 어느 정도 공부할 수 있는지 측정했어요. 이후 퍼즐을 맞추듯 전체 자습시간에 제가 소화할 수 있는 공부들을 넣기 시작했고요. r무조건 다 끝낼 수 있는 계획s 을 세우는 데 신경 썼죠. 무리하게 계획을 세워 다 끝내지 못한 상황이 생기는 건 너무 싫었거든요. 이렇게 계획을 세우니 공부량을 예측하기도 쉬웠고, 계획도 차질 없이 모두 달성할 수 있었어요. 계획보다 더 많이 공부한 날도 있었어요. 이 부분이 수험 생활을 견디게 해준 원동력이었

던 것 같아요. 계획을 모두 달성하고, 추가적으로 공부를 했을 때 생기는 만족감이 엄청났거든요. 정시 준비를 하는 친구들에게 자신의 공부 속도를 알고, 그에 맞는 계획을 먼저 세우라고 말해주고 싶어요.u

획을 세우는 데 필요한 시간도 줄여줬어요.u

어서 지구과학을 접한 적은 있지만, 완전히 새롭게 탐구 과목을 공부한다는 것이 조금 부담스러웠어요. <지구과학Ⅰ>은 다른 탐구 과목과는 다 르게 개념의 양이 방대하고, 문제에 지엽적인 개념이 많이 나오더라고요. 그래서 이 많은 개념을 빠르게 암기하고, 또 수능 때까지 유지하는 방법은 매일 지구과학을 공부하는 것이라는 결론에 도달했고 실천하려고 노력했습니다.u

시간이 줄어서 겨울방학 때처럼 모든 과목을 매일 하지는 못했어요. 특히 국어 수학 영어를 차례로 끝내고 나면 집에 가기 전에 생명과학과 지구과학 중 하나를 선택해서 공부해야 했어요. 이때 항상 지구과학을 선택하다 보니 생명과학에서 어려움을 겪기도 했죠. 시간이 부족해 균형있게 공부하기가 쉽지 않았습니다.u

만, 6월 모의고사 이후 그 어느 때보다도 열심히 준비했던 9월 모의고사에서 그다지 좋은 성적을 받지 못했습니다. 하지만 9월 성적은 명백하게 실력 부족이라 생각했기 때문에 전보다 공부에 매진했어요. 덕분에 수능에서는 노력한 만큼의 결과를 얻었어요.u

공부법과 교재

과목별 공부법과 교재

윤도영 선생님의 MM CPVU을 듣고, 예제를 풀면서 체화하고, /제와 실전 모의고사를 풀면서 과학Ⅰ생명시을남아간 받 을만으 점려관보리면다 하뼈는는를 1 연등깎습급는을을 노 했목력다표을.로 강해 했의야다 중한. 다<생며명 그과럴학 시Ⅰ간> 2에0문 수제학를 공 3부0분하 라안에고 모하셨두던 풀 어게서 기 억만에점 교재  수능특강h수능완성, 윤도영 강사 교재, %$' 실전 모의고사

나의 수험 생활

▒ 9월_수능

EDUCATION #직업

생생꿈 일 찾터는뷰 42 김용경 분당서울대병원 약사 처방약 조제에서 약물 치료까지 영역 넓히는 병원 약사

병원에서 근무하는 약사를 떠올리면 의사의 처방에 따라 약을 조제하는 직업인으로 한정해 생각하기 쉽다. 조제, 검토 등 전통적 약사의 역할은 이제 확대돼, 의료팀의 일원으로 회진에 참여하고, 약물 용법 검토를 통해 문제점을 발견h예방하며, 약물 요법의 지속적인 모니터링도 하고 있다. 즉, 약물 전문가인 약사들의 역할이 r약물 관리s에서 r약물 치료 제공s으로 확대되고 있는 것이다. 병원 약사의 경우, 대학병원의 광범위한 전문의약품과 신약, 희귀의약품을 다루는 만큼 약학 지식을 업데이트할 수 있고, 다양한 환자를 접하면서 임상 지식을 쌓을 수 있다는 장점이 있다. 반면 배우려는 의지가 약한 경우 끊임없이 새로운 지식을 흡수해야 하는 병원 근무가 힘들 수 있다. 전문 지식을 습득하고 환자 정보와 약학 지식을 근거로 최적화된 약물 치료를 제공하는 병원 약사의 일을 분당서울대병원 김용경 약사를 만나 들어봤다. 취재 김민정 리포터 NKLJN!OBFJM.DPN 사진 이의종

분당서울대병원

직장, 직업의 변화가 어느 때보다 빠른 시대입니다. 학생들이 진로 탐색이나 전공 선택에 어려움을 겪는 이유죠. 스타트업부터 대기업, 마을에서 글로벌 시장까지 다양한 곳에서 활약하는 전문가들에게 요즘의 일과 필요한 역량에 대해 들었습니다. 멘토들의 생생 일터뷰를 참고해 미래를 그려보시길 바랍니다. @편집자

KEY WORD 01 끊임없는 배움

조제 업무와 팀의료 참여뿐 아니라연구 논문 써야 해

김용경 전공약사는 한양대 화학과 2학년을 마친 후 1&&5(약학대학입문자격시험)를 거쳐 이화여대 약학대학에 편입해 졸업했다. 분당서울대병원에서 전공약사로서 조제, 임상, 연구를 담당하고 있다.

2. 어떤 일을 하는지 분당서울대병원에서 전공약사로 일하고 있어요. 병원 약사는 조제 업무를 주로 담당하는 약사, 환자 치료를 위해 임상을 전문적으로 담당하는 전문약사, 전문약사가 되기 전 해당 전공 분야에서 수련을 하는 전공약사로 구분할 수 있어요. 전공약사는 임상약학을 실제로 접하고 배울 수 있는 병원 내 수련 과정입니다. 일반적으로 병원 약사가 주로 하는 일은 조제인데요. 전공약사의 경우 조제 업무는 하루 2시간 이내이고, 병동이 있는 층에서 임상 업무를 주로 해요. 일단 조제 업무는 처방에 따라 조제하고, 조제가 제대로 됐는지 확인하는 감사를 하고, 해당 약이 환자에게 필요한 약인지, 환자의 상태에 맞는 용량h용법인지 검토하는 과정을 거쳐요. 즉, 약이 올바르게 환자에게 투약될 수 있도록 돕죠. 또 임상 업무는 팀의료에 참여하고 치료약물농도감시 등의 일을 하죠. 전공약사의 경우엔 선배 약사에게 1:1로 임상을 배우게 됩니다. 새 환자가 오면 왜 입원했는지, 어떤 질환을 갖고 있는지, 현재 상태는 어떤지 파악하고 현재 필요한 약을 살펴 빠뜨린 약은 없는지, 필요 없는 약이 처방되진 않았는지, 용량h용법이 적절하게 처방되었는지 등을 검토h중재합니다. 그리고 환자에게 필요한 영양을 맞춤형으로 계산해 부족한 영양을 정맥을 통해 공급해줍니다. 환자의 현재 영양 상태는 어떤지, 기저 질환이나 현재 상태(식이 량, 혈액검사 수치, 체중 변화 등)를 고려해 제한 혹은 보충해야 할 영양소가 있는 지, 필요한 열량은 얼마인지 등을 계산하고 필요한 정보들을 제공합니다.

치료약물농도감시

2. 또다른 특별한 업무가 있다면 팀의료를 위한 회진에 참여하는데 이 부분은 수련기관마다 다를 수 있어요. 제 경우는 보통 아침에 입원 환자들 대상으로 교수님 회진에 함께 참여하는데 약과 관련한 정보를 제공합니다. 환자를 직접 대하면서 환자에게 필요한 것이 무엇인지 알 수 있어 소중한 경험이라고 생각해요. 또 외래 약국에서 환자에게 복약지도도 합니다. 대부분은 원외 약국에서 약을 구매하지만 원내 외래 약국에서 투약하는 경우도 있거든요. 병원 내에서 환자를 가장 많이 접할 수 있는 시간입니다. 또 전공약사는 1년 동안 논문 하나를 쓰게 됩니다. 5월쯤 주제를 정하고 연구 계획서를 작성해 승인을 받고, 9월부터는 본격적으로 데이터를 정리하여 결과를 냅니다. 10월 중 초록을 작성하여 11월 병원약사회 주관 추계학술대회에서 최종 발표를 합니다. 이후 수료 논문을 작성하고 투고를 하기도 합니다. 얼마 전 추계학술대회가 있었어요. 연구 배경, 방법 등을 115로 작성해 발표했고 이 내용을 바탕으로 12_2월 사이에 논문을 쓸 예정입니다.

KEY WORD 02 전문성&꼼꼼함

약물 전문가로서 의료진과 환자에게 정확한 정보 제공

2. 이 일을 선택한 계기는 사람들과 함께 어우러져 일하고 싶었는데 약국은 나중에라도 어렵지 않게 갈 수 있을 거라 생각해서 병원이나 회사가 좀 더 적합하다고 생각했어요. 일단 심화실무실습을 통해 외국계 제약회사를 잠시 경험했는데, 회의하고 프로젝트를 수행하는 모습이 멋있더라고요. 하지만 환자가 있는 곳에서 일을 하고 싶다는 생각이 들었어요. 게다가 활동적인 일을 선호하는데, 회사 실습 당시 대부분의 시간을 사무실에 앉아 있어서 좀 답답하게 느껴졌어요. 필수실무실습은 분당서울대병원에서 했어요. 당시 분위기도 너무 좋았고, 무엇보다 학부생 때 배웠던 약물치료학을 직접 적용할 수 있어서 병원 약사의 일에 관심이 생겼죠. 병원 약사 중에서도 전공약사를 선택한 이유는 더 배우고 성장하고 싶었기 때문입니다.

2. 일의 보람과 어려움이 있다면 병동에 가서 복약지도를 할 때 너무 고맙다며 미소를 지어주는 환자 분들을 보면 뿌듯함을 느끼고 힘이 되죠. 반면 아픈 분들을 만나다 보니 감정적으로 힘들긴 합니다. 건강보험공단에서 하는 다약제 사업에 참여하기로 한 폐암 환자 분이 계셨는데, 여러 번 뵙게 되면서 마음이 더 쓰였어요. 동의서를 받고, 복용 약물 인터뷰를 하고, 조정된 약에 대해 설명하고, 퇴원 전에 가서 복약 상담을 했는데 간으로 전이가 산발적으로 일어나 치료가 불가능하다는 결과가 나왔어요. 교수님이 결과를 전하실 때의 보호자의 표정이 잊히지가 않습니다.

다약제 사업

2. 이 일을 하기 위해 필요한 역량은 약학 지식, 꼼꼼함, 배우려는 의지, 소통 능력이 요구됩니다. 사람의 생명과 직결된 일인 만큼 약에 대한 전문성은 당연하고, 무엇보다 섬세해야 합니다. 발작이 있었고 전해질 불균형이 심한 환자 분이 있었어요. 나트륨 수치가 높고 칼슘, 인산 등은 낮아서 칼슘제를 추가로 처방받은 분이었습니다. 그런데 칼슘제는 인산 농도를 낮추는 효과 가 있어 인산 수치를 고려했을 땐 끊어야 할 것 같았죠. 하지만 또 발작과 관련있는 전해질이 나트륨, 칼슘, 마그네슘이다 보니 환자 증상을 고려했을 땐 칼슘 보충이 우선이라 판단해 칼슘제를 유지하도록 했습니다. 이렇게 한 측면만 보면 안 되고 환자의 증상을 생각해 전체적인 상황을 놓치지 않는 것이 중요합니다. 또 병원에선 알아 야 할 약학 지식이 정말 많아요. 전공약사는 특히 수련 과정에서 계속 찾아보고 공부해야 하는데, 배우는 것을 어려워하거나 의지가 없다면 전공약사는 어렵지 않을까 생각해요. 마지막으로 협업하고 소통하는 능력도 필요합니다. 환자의 치료 과정에서 약사 혼자 할 수 있는 것은 없습니다. 약제부는 물론 의사h간호사 선생님과 계속 협업하면서 중재하고 전달하고 의논해야 하기 때문에 소통 능력이 중요합니다.

+0#학사전@ 약사

# 전공약사 제도

# 실무실습 실무실습교육은 약학 실무 능력을 갖추는 과정으로 필수실무실습과 심화실무실습이 있다. 필수실무실습은 전공 영역별 전문성을 갖추기 위해 다양한 분야에서 이뤄진다. 영역별 실습 시간은 대학마다 다를 수 있다. 현장실습 전 교내에서 수행하는 기초약무실습을 포함해 병원약국, 제약 및 의약품행정 실습, 지역약국 등에서 수행한다. 이후 학생들은 필수실무실습 분야 중 하나를 선택해 심화실무실습에 참여한다.

맵으로 보는 주요 업무h분야

IISNSTUEER VIEW #교육@정책

왜곡된 r학생 주도성s 주목한 김덕년h정윤리 교사 학생과 교사 주도성 만날 때

2 r학생 주도성s이라는 용어의 왜곡을 바로잡기 위해 r학생s을 떼어낸 r주도성s에 주목했다. 어떤 문제 의식이었나 김덕년 교장 최근 교육 현장에서 가장 많이 강조되는 말이 r학생 주도성s이다. 의문의 시작은 이 단어였다. 이 용어의 이면에는 모든 책임을 학생에게 전가한다는 요소가 숨어 있었다. 흔히 주도성은 개인의 기질에 의해 좌우된다고 생각하기 쉽다. 적극적이고, 자기 주도적인 학생은 부러움의 대상이다. 학교 안에서 학생들에게 주도성을 가져라, 스스로 하라고 말하기는 쉽다. 하지만 r어떻게 가질 수 있나s라는 질문에 답하기는 참 어렵다. 학생 중심 교육이 부각되면서 r학생 주도성s과 r교사 주도성s이 대립되는 모습도 나타났다. 학생 주도성을 강화하면서 교사 주도성을 배제하려는 경향이 그것이다. 모든 아이는 주도성이라는 씨앗을 품고 있지만, 적당한 햇살과 물, 흙을 만나야 발휘할 수 있다. 교사가 교과 수업과 창의적 체험 활동을 어떻게 구상하느냐에 따라 학생은 주도성을 발휘할 수도, 발휘하지 못할 수도 있다. 학생의 주도성은 독립적으로 발현될 수 없기에 교사와 학교, 다양한 교육 주체들의 도움이 필요하다. 학교는 학생 주도 교육을 위해 어떤 수업과 평가, 교육과정을 운영해왔을까, 학생 주도 교육은 학생만 주도성을 발휘하면 되는 것일까, 이 질문을 되새겨보고 싶었다. 정윤리 교사 학생 주도 프로젝트를 어느 누구의 도움도 없이 학생들에게 스스로 해오라고 한다

김덕년 아랑학교 교장(사진 왼쪽)은 전 경기 인창고 교장, 경기도교육청 장학사 등을 역임했다. 교육과정-수업-평가 기록의 일체화, 학교 문화 등을 연구해왔다. 정윤리 경기과학고 교사(사진 오른쪽)는 혁신학교와 영재학교를 두루 경험하며 교육 혁신, 학교 자치, 교사 교육과정을 연구하고 있다. 이들 외에도 부천 동곡초 양세미 교사, 대구 북동중 최선경 교사, 창원 양덕중 정윤자 교사, 경기 도농고 위현진 교사, 경기 신일비즈니스고 김재희 교사, 경기 양평고 신윤기 수석교사, 경기 당동중 강민서 교사 등이 집필진으로 참여했다.

면 이를 해내는 학생이 과연 얼마나 될까. 소수의 몇몇 학생은 해낼 수도 있겠지만, 대부분의 학생은 그렇지 못할 것이다. r자기 주도적인 사람s은 지금까지 일관되게 제시된 교육 목표였다. 학생 중심 교육, 학생 주도 교육이 요구됐지만 좀 이상했다. t너희들이 스스로 탐구 주제도 찾고, 해결 방안도 찾고, 실험 설계도, 발표도 다 해야 해u라고 말하는 게 곧 학생 중심 교육이라고 믿는 모습이 나타났다. 여기엔 학생 주도성만 존재한다. 주제는 어떻게 찾는지, 관련 자료는 어디에서 찾아야 할지, 발표 자료는 어떤 형태로 어떤 내용을 담아야 할지, 실험 설계는 어떻게 할지, 그에 따른 예산 지원은 어떻게 할지 모든 부분에서 교사를 비롯한 학교 구성원들의 주도적 도움과 지원이 필요하다. 수업 혁신을 위해 노력하는 교사들을 바라보는 시선에는 이를 개인의 역량으로 치부하는 경향이 있다. 그러나 이 역시 동료 교사와 학교장 등 서로의 주도성이 만날 때 비로소 발휘된다. 학생 중심 교육을 줄곧 강조하고 있지만, 그에 비해 상대적으로 부족했던 교사 주도성에 대한 관심을 환기시키고 싶었다.

김덕년 교장 경기 인창고 교장으로 있을 때 당시 학생회장이 찾아왔다. 코로나 시기 3년을 보내며 친구들의 얼굴도 제대로 보지 못했는데, 방역 지침상 한자리에 모여 졸업식도 할 수 없는 상황이었다. 졸업식마저 그렇게 흘려보낼 수 없다며 친구들에게 기억에 남는 선물을 하고 싶다 고 했다. 학생회에서 머리를 맞대더니 아이디어를 내왔다. 모두 한자리에 모이긴 힘들지만 졸업생들이 등교를 하니 학교 중앙현관을 공항 게이트처럼 꾸미고, 학교(*/$)/()에서 사회(40$*&5:)로 가는 여정과 각자의 이름을 새긴 r비행기 티켓s을 주고 싶다는 것이다. 여기에는 3 년 동안 학교 활동이 담긴 동영상을 볼 수 있는 23코드도 담았다. 그냥 넘어갈 수도 있는 일이지만, 감염병 속에 학창 시절을 아쉽게 보낸 친구들을 생각하며 의견을 제시하고, 학생회와 협의해 특별한 졸업식 행사를 기획한 것이다. 이를 지켜본 교사와 학부모회가 나섰다. 티켓을 들고 학교 주변 음료수 가게에 가면 한 잔을 선물로 받을 수 있도록 주선했다. 온 마을이 진심으로 졸업을 축하했다. 이런 질문이 가능했다. 만약 감염병으로 인한 어려움이 없었다면, 특별한 졸업식을 생각하지 않았다면, 학생회가 동조하지 않았다면, 교장과 교사회 학부모회가 동조하고 지지하지 않았다면, 행정실이 예산 집행에 협조하지 않았다면 이 아이디어는 실현될 수 없었고, 이 학생은 주도성을 발휘할 기회를 잡기 어려웠을 것이다. 서로 의 상호작용이 만나 주도성이 발휘될 수 있던 사례다.

정윤리 교사 영재학교에 근무하면서 주도성이 높은 학생들을 접해왔지만, 특이한 점은 몇몇 학생들은 학년이 올라갈수록 점점 수동적인 모습을 보여줬다는 것이다. 1학년 때만 해도 질문과 에너지가 넘쳤던 교실은 점차 침묵이 맴도는 교실이 되어갔다. 이 상황을 해결하기 위해 학생들이 주도성을 드러낼 수 있는 수업과 평가를 시도했다. 가장 크게 문제 의식을 느꼈던 학생들의 침묵을 깨기 위해 문답법으로 알려진 소크라테스 교수법과 구술평가에 주목했다. 학생들에게 제시할 수업 질문을 제작하고, 이 질문들로 구성된 문제은행 형태의 구술평가, 구술평가 와 연계된 논술형 지필평가를 설계했다. 구술평가를 준비하면서 수업 질문에 대한 답을 정리해보고, 잘 모르는 질문들은 친구들과 대화하거나 교사에게 다시 물으며 해결해나가는 모습을 보여줬다. 이 과정에서 어떤 학생은 수업 과정에 자발적으로 참여하지는 않았지만, 구술평가에서는 우수한 모습을 보여주기도 했다. 이 학생은 면담 과정에서 수업 중 자발적인 참여를 보여주지 못했던 이유로 자신이 발표한 내용이 틀릴 수도 있다는 부담감, 교사와 질의응답하는 시간이 다른 학생들에게 의미 있는 시간이 되지 못할 수도 있다는 우려, 본인의 내향적인 성향을 꼽았다. 학생들의 주도성을 끌어내기 위한 이 수업과 평가에서 얻은 시사점은 단순히 교사의 질문에 자발적으로 응답하고, 발표하는 것만이 능동적인 수업 참여는 아니라는 것이다. 자발적인 발표는 아니어도 교사가 지목해 질의응답을 이어나갈 때 좋은 모습을 보여줄 수 있고, 다른 학생들의 발표와 교사의 설명을 경청할 때, 매 시간 공부한 내용을 노트에 성실히 정리하는 것도 학습에 서 보이는 주도성의 여러 측면일 수 있고, 이는 높은 성취로 이어질 수 있었다. 구술평가 자체의 힘이라기보다 학생들의 주도성을 끌어내는 데 초점을 맞춘 r교사 주도성s에 의한 수업과 평가 고민이 그동안 보지 못했던 학생들의 다양한 주도성을 새롭게 발견할 수 있게 했다.

2 성공 경험, 학생의 삶과 진로와의 연결 등 학생의 주도성을 촉진하는 여러 사례들을 관통하는 키워드가 있었다. 특히 r실제성s과 r공개할 결과물s, 과제 수행 책임의 점진적 이양, 회복 탄력성을 키워주는 환경 만들기 등이 인상적이더라.

2 t학생은 주도성을 발휘하다가도 멈출 것이며, 멈춰 있다가도 어느 순간 발휘할 것이다u라는 표현이 기억에 남는다. 주도성은 고정불변의 역량이 아니며, 상호작용 속에서 나타나기에 학교를 구성하는 각 주체의 주도성을 강조했는데. 김덕년 교장 교육부가 발표한 2028 대입 개편 시안이 2022 개정 교육과정을 무력화할 것이다, 교과 상대평가 병기로 성취평가제는 유명무실해질 것이라는 우려가 높다. 돌아보면 교육 정책이 학생들의 삶을 왜곡시켜온 것이 어제오늘의 일은 아니다. 입시가 교육을 흔든다고 해서 현실의 벽 뒤에 언제까지 숨어 있을 것인가, 그 고민이 컸다. 교사는 물론 학부모, 학교장, 교육청 등 학교 교육을 구성하는 각 주체들이 현장에서 나름의 주도성을 발현할 수 있다면 거꾸로 현장과 괴리된 정책에 파열음을 낼 수 있을 거라 기대한다. 정윤리 교사 주도성에 대한 개념을 재정립하는 과정에서 우리는 모두 r주도성s이라는 씨앗을 품고 있다는 표현이 가장 인상적이었다. 어떤 학생은 선인장 씨앗일 수도, 어떤 학생은 활엽수 씨앗일 수도 있다. 이 씨앗이 피어나려면 선인장은 물을 덜 줘야 하고, 활엽수는 많이 줘야 한다. 학생들마다 어떤 씨앗을 품고 있는지 주의 깊게 관찰하는 것은 곧 교사의 몫이다. 상호작용은 학교에만 존재하는 것은 아니다. 그러나 학생의 주도성을 키울 수 있는 공간으로서 학교를 주목해야 하는 이유는 학생이 처한 환경에 따라 발생할 수 있는 경험의 간극을 메꿔줄 수 있는 거의 유일한 공간이기 때문이다. 우리가 교사 주도성을 고민해야 하는 이유이기도 하다.

쌤과 함께! 교과 연계 적합書수학 ③

<기하> 취재 김한나 ZCCOOJ!OBFJM.DPN

#독서#진로#수학#교과@연계@적합서 BOOKS&SUBJECTS

개념 $IFDL!

교과 연계 적합書 수학 교과 자문 교사단김문석 교사(경북 포항제철고등학교)

ONE PICK! 교과 연계 적합書

★★★☆

t중h고등학교 수학 교과서 속 개념과 원리를 실험으로 풀어낸 책입니다. 수학을 r자연과학의 언어s로 소개하며 수학적 지식을 암기 대상이 아 닌 다양한 실험을 통해 이해할 수 있는 개념으로 받아들이게 하죠. 특히 <기하>는 장구한 수학의 역사 가운데 초기 단계에서 정립되고 발전된 기하학을 배우는 과목입니다. 진로선택 과목이지만 평면과 공간에서의 도형을 다루는 과정에서 지각 능력과 더불어 추론 능력을 길러주죠. 건축물은 물론 옷을 포함한 상품 디자인에도 기하적 개념이 기본이 된다는 사실, 알고 있나요 3% 프린터로 입체 물품을 제작하고 애플리케이션과 컴퓨터 프로그램을 이용한 산업 디자인이 각광받는 지금, 기하적 관점에서 수학을 탐구해보길 바랍니다.u@ 자문 교사단

ONE PICK! 함께 읽기

60가지 실험으로 만나는 재미있는 수학 이야기

이 책엔 교과서 속 60가지 주제의 흥미로우면서도 간단한 수학실험이 나온다. 수학을 단지 머리로만 이해하고 푸는 것이 아니라, 실제 활동을 통해 실험하다 보면 수학적 원리를 더 쉽게 익힐 수 있고 수학에 대한 흥미가 자연히 생겨난다는 것이 책의 설명이다. 주제별로 실험 의도를 먼저 소개하고 간단한 실험 과정을 그림과 함께 보여준 뒤 결과를 알려주는 식으로 진행된다. 실험이 끝나고 나면 이해를 돕기 위한 보충 설명도 놓치지 않는다. 수학에 대한 애정이 전혀 없거나 r이걸 배워 어디다 쓰나s 하는 질문이 뇌리에서 떠나지 않는다면 책상에 앉아 하염없이 계산만 하고 있지 말고 실험을 해보자. 수학을 대하는 자세가 긍정적으로 바뀌고 호기심이 생길 것이다.

한걸음 더 기하학이 시작된 역사 알아보기 기하가 실생활에 어떻게 쓰이고 있는지 조사해보기 한 가지 주제를 선정해 친구들과 어떤 방법으로 실의견험 하나면눠 보좋기을 지 다양한

자문 교사단의 r+s 추천 도서

연계 전공

서유진 연세대 실내건축학과 2학년

대학생 선배의 독서 이야기 t독서는 r경험의 보고(寶庫)s 사고의 폭 성장시키는 밑거름 됐죠u

2. 고교에서 독서 활동을 어떻게 했나요 정시로 대입 관문을 뚫었던 터라 독서를 입시에 활용하진 않았어요. 그럼에 도 세상을 좀 더 폭넓게 알아가고 사고를 확장하며 전공 분야를 깊이 있게 파고드는 데 책은 가장 큰 힘이 돼줬죠. 특히 전공 선택에 있어 내가 원하는 학과가 무엇을 배우는 곳인지, 사회에 나갔을 때 어떤 직업군에 종사할 수 있는지 알려주는 길라잡이 역할을 톡톡히 했고요. 전공을 일찌감치 선택하진 않았기에 독서를 통해 다양한 분야에서 간접 경험을 쌓으려 노력했어요. 그래야 내가 무엇을 좋아하고 잘하는 사람인지 알 수 있을 거라 생각했거든요. 비슷한 주제나 선호하는 책만 읽는 r편식 독서s 를 피하려 도서관에서 책장 하나를 골라 거기 꽂힌 모든 책을 읽는 걸 목표로 하고 책을 읽기도 했어요. 그렇게 우연히 인연을 맺은 책들이 지금의 절 만든 자양분이 됐다고 봐요. 많이 읽고 많이 느끼는 것, 독서가 주는 최고의 선물이라고 생각해요.

추천 도서

건축, 인문의 집을 짓다 펴지은낸이곳 양한용국문기학사

건축과 다양한 분야가 어떻게 유기적으로 연결돼 있는지 보여주는 책입니다. 건축은 미학은 물론 과학, 철학, 심리, 문화 등 많은 학문이 한데 모인 종합예술의 결정판이라 할 수 있어요. 1장의 주제가 r인간을 위한 건축, 융합으로 아우르는 종합학문s인데요, 인본주의 성격이 짙은 실내건축학과와 결을 같이하는 부분이에요. 인간과 자연, 건축이 서로 어떤 관계를 맺는지, 또 인간을 생각한 건축이란 무엇인지 보여주죠. 건축과 관련된 영화를 해석해놓은 부분도 있는데 문화와도 연계된 건축의 묘미를 재미있게 들려줘요. 차가운 r건축물s이 아닌 인간미 넘치는 r건축s을 맛보고픈 후배들에게 권하는 책입니다.

1945년 이집트의 농촌 구르나 마을에서 이주 건설 프로젝트를 담당했던, 하싼 화티라는 건축가가 해당 과정을 기록한 책입니다. 오늘날 구르나 마을은 r제3세계의 현대 건축사상 유례 없는 아름다운 마을s이란 칭송을 받고 있는데요, 책은 구르나 마을 사람들과 지은이가 어떻게 관료주의를 비롯한 여러 악조건과 험난한 과정을 이겨내고 이러한 결과를 도출해냈는지 들려줘요. 특히 인상 깊었던 대목은 t전통이 부재함으로 써 나타난 결과를 우리는 우리의 도시와 마을들이 점점 추악해져가는 모습 속에서 보게 된다u라는 문장이었는데, 지금 대한민국을 잠식한 아파트 밀림이 떠올라 마음 한이 무거워지기도 했어요. t인간은 그 속에서 마치 자기 집 모양을 닮아 의기소침해지고 생기를 잃을 것이고 결국 상상력은 사라져버리고 말 것이다u라는 책의 경고는 현 시대를 살아가는 우리 모두가 한 번쯤 곱씹어볼 만하다고 생각합니다.

이집트 구르나 마을 이야기펴지은낸이곳 하열싼화 당화티

최근 대입에서 교과의 비중이 커졌습니다. 성적은 물론, 이수 과목, 세특 등을 아울러 보죠. 따라서 교과 수업 자체에 집중해야 한다며, 독서를 통한 심화 학습을 추천하는 목소리가 많습니다. 각 교과 자문 교사단과 함께 교과별 주요 개념을 골라 추천 도서를 선정h소개합니다. 추천 독후 활동과 수준별 추천 도서까지 함께 안내합니다. 관련 전공을 공부하는 대학생 선배의 독서 활동 팁과 추천 도서도 놓치지 마세요.@ 편집자

EDU TALK #유쾌발랄@우리학교

유쾌발랄

1101호에 소개됐던 r유쾌발랄 우리학교@도전! 쉬운 우리말s 편을 혹시 기억하시나요 서울 원묵고와 중화고 태릉고 배재고 대원여고 등 5개 학교의 신문 동아리 학생 50여 명이 의기투합해 r언어는 배려다s를 주제로 신문을 제작한다는 예고편을 담은 기사였습니다. 그때 (그 누구도 요청하지 않았지만) 우리 학생들은 9월 출고를 약속하고 방학 동안 모든 시간을 쏟아부어 결국 아름다운 결과물인 r진짜 신문s을 손에 들고 만세를 불렀는데요. 세상에나_ 원묵고와 태릉고의 멋진 친구들이 t아는 것보다 중요한 건 실천u이라며 r쉬운 우리말 쓰기 홍보 캠페인s을 벌였다지 뭡니까! 그 현장으로 함께 가보시죠.

#1. 어려운 공공언어, 바꿔요 우리_ (GFBU. 원묵고) 경찰서는 시민의 안전을 지키고 질서를 유지하는 매우, 몹시, 엄청난 기관이죠. 하지만 경찰서에서 사용하는 언어를 한 번 들어보실래요 r손괴s r시정s r위계s r제반 규정s r영치s r잔형sj 어떤가요 너무 어렵지 않나요 이번엔 국민 생명 지킴이 소방서로 출동! r취명s r피스톨관창s r융점s r비점s r손괴sj 여기도 만만치 않습니다. 원묵고 기자단은 t관공서의 어려운 용어 사용은 많은 이들의 불편을 초래한다. 말을 이해하지 못해 당연한 권리를 누리지 못하거나 복지 혜택에서 제외되는 경우도 있다u고 강조하며 이러한 주장을 토대로 기사를 작성했습니다. 그리고 지난달, 학생들은 두 기관을 찾아 업무 중인 분들을 모아 모아서 앞서 거론한 어려운 말들을 쫙_ 나열한 뒤 t이런 용어들은 일반인들에겐 외계어예요u를 외치며 쉬운 우리말로 바꿔야 하는 이유를 설명했다고 해요. 이후 시민의 지킴이들답게 모두가 격하게 공감하며 고쳐나가겠다고 하셨다니, 장하다 원묵고의 용사들이여!

경찰서와 소방서를 방문해 r쉬운 우리말은 모두의 안전을 지키는 말s임을 설명하고 기념 촬영까지 감행(!)한 원묵고 학생들.

도서관 사서 쌤에게 어려운 어휘 개선 사례를 설명하고 있는 태릉고 기자단.

#2. 어려운 말 때문에 도서관을 못 간다고 ! (GFBU. 태릉고) r상호대차s r개가제s r폐가제s r복본도서s r배가s. 이 5개 단어의 뜻을 모두 알고 계시는 분_ 손! 혹시 있으심 멀리서나마 물개박수 쳐드림. 암호문으로나 어울릴 듯한 이 용어들은 바로 도서관에서 쓰이고 있는 공공언어입니다. 이보다 더 난도 높은 용어도 있는데요. r댄스 &5$s r살스테이션s을 어르신들이 주로 방문하는 체육센터에서 사용하고 있다니. 오_ 놀라워라! 이 같은 문제점, 즉 교육기관에서 사용되는 어려운 어휘로 학습권이 침해받는 사례를 기사로 작성한 태릉고 학생들은 학교 근처에 위치한 구립정보도서관과 체육센터를 찾아 쉬운 우리말 쓰기의 필요성을 r강하게s 홍보했습니다. 특히 기관별로 시민들이 어렵게 인식하는 용어를 설문조사를 통해 선정한 뒤 이 를 쉬운 말로 바꾼 홍보물을 제작 배포해 큰 호응을 얻었다고 해요.

여기서 끝이 아닙니다. 미래의 주역, 나와 친구들의 인식을 바꾸는 게 무엇보다 중요하다고 생각한 이들은 태릉고 1학년 전 학생을 대상으로 r언어는 배려다s 신문을 배포하며 쉬운 우리말 쓰기의 중요성을 외치는 캠페인도 벌였다지 뭡니까. 더 훌륭한 건 호락호락하게 설명을 듣지 않을 친구들의 특성까지 파악해 r당근과 채찍s 기법을 사용했다는 건데요. 신문과 함께 예쁜 문구를 붙여 배포한 간식이 폭발적 반향을 일으켰다고 하네요. 학생들이 신문을 읽으며 r쉬운 우리말을 쓰는 건 참으로 달콤한 일이구나_s 했다나요 (믿거나 말거나, 급 마무리)

체육센터에서 사용하는 용어를 쉽게 바꾼 뒤 홍보 게시물로 알렸다.

신문과 젤리가 함께하니 아름답지 아니한가! 보라, 학생들의 기뻐하는 모습을!

2023 대입h고입h학과 심화 편 News in News

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EDUCATION #대입

킬러 문항은 배제( )됐지만 전반적인 난도는 상승

킬러 같지만, 킬러는 아니다 예측불허 2024 수능 뒷 이야기

제의 난도가 크게 상승했다u고 설명했다. 높은 난도는 영어에서도 이어졌다. 9월 모의평가에서 영어 1등급 비율이 4.37%로 나타나면서 수능 영어는 9월 모의평가보다 쉬울 것으로 예상했으나 실제론 비슷하거나 더 어려웠다는 분석이다. 그로 인해 절대평가인 영어로 수능 최저 학력 기준을 맞추려고 했던 수험생들은 어려움이 있을 것으로 예상된다. 공식적으로 r킬러 문항s은 없었다! 수학 22번 오답률은 98.2% 2024 수능은 공식적으로 킬러 문항은 없었다.  강사를 비롯해 뉴스에서도 r킬러 문항은 없었지만, 변별력 있게 출제됐다s고 밝혔다. 지난 6월 r킬러 문항 배제s 원칙이 발표되고, 킬러 문항의 정의에 대해 논란이 일자 교육부는 2021_2023학년 수능과 2023년 6월에 치러진 모의고사를 분석해 킬러 예시 문항을 공개했다. 특히 수학 킬러 문항의 요소로 r3가지 이상의 다수 수학 개념 결합s r복잡한 문제 해결 과정s r특정 선택 과목

선택자에게 유리s r풀이에 과다한 시간 요구s r실수 유발s 등을 지적했다. 2024학년 수능 수학 22번의 경우 다수의 수학 개념을 요구한 것은 아니지만, 조건에 맞는 함수의 그래프를 그리고 계산해나가는 과정이 복잡했다 는 반응이 우세하다.

밝혔다.

논란의 22번 문제는 미분계수의 부호를 고려해 조건을 만족시키는 그래프의 개형을 추론하는 것이다. 문제는 짧고 쉬워 보이지만 함수 추론부터 계산까지 각 단계가 까다로웠다는 평가다. 에 탑재된 해설만 2장이다.

게 해 사교육을 경감시키겠다는 말과 대치되는 상황이 라 씁쓸하다u고 전했다. 2022 수능엔 비문학 r브레턴우즈 체제s가 있다면

수능은 146으로 예상돼 체감 난도가 높았던 것으로 보인다. 차이가 있다면 2022 수능은 누구나 불수능이라고 지칭했지만 2024 수능은 어느 누구도 불수능h킬러 문항이라 말하지 않는다는 것.

의평가에서 독서보다는 문학의 난도가 높았고, 높은 이해력을 요구하는 까다로운 선지를 예상했었지만, 예상 이상의 체감이었다는 것이 입시 기관과 국어 강사들의 분석이다. 기존에는 지문 자체의 난도가 높아 내용을 파악하는 것이 중요했다면, 이제는 지문을 정확하게 이해하는 것은 물론 까다로운 선지 분석 능력이 필요해졌다는 평이다. 수능 직후  국어 강사인 서울 덕수고 윤혜정 교사는 t이번 수능 국어는 작년 수능, 9월 모의평가보다 체감 난도가 높았을 것으로 보인다. 공교육에서 다루지 않는 소위 r킬러 문항s은 확실히 배제됐고 다양한 난도 의 문항h선지로 변별력을 확보했다. 정교한 선지를 통해 실질적인 사고력을 측정하고자 했다u고 평가했다. 이번 수능 국어 분석에서 가장 많이 등장했던 말이 r매력적인 오답s이었다. 추상적이고 전문적인 소재 대신 익

숙한 소재의 지문을 다뤘지만 r매력적인 오답s을 포함시켜 변별력을 높였다는 것이다. 즉, 선지를 정교하고 세심하게 구성해 지문을 정확히 이해해야 풀 수 있었고, 수험생이 정답으로 오인할 수 있는 오답이 많았다 는 얘기다. 수험생들은 맞은 줄 알았는데 채점해보니 틀렸다며 r의문사s를 당했다고 표현하기도 했다. 이를 접한 수험생과 학부모들은 t매력적인 오답이 대체 뭔가 앞으로 매력적인 오답에 대비해야 한다는 말이 있는데 매력적인 오답의 정체도 대비 방법도 모르겠다. 누가 좀 알려달라u고 하소연한다. 선택 과목 유불리 최소화했다는 평가원

1등급 컷을 81_82점으로 보고 있다. 2등급도 <확률과 통계>는 82점, <미적분>은 75점으로 7점 차이를 예상했다. 선택 과목별 원점수의 차이가 크게 벌어진 것도 문제지만 선택 과목별 난도 차이도 문제가 됐다. 선택 과목에서 <미적분>의 난도가 지나치게 높았고, <확률과 통계>는 상대적으로 너무 평이했다는 것이 다수의 의견이다. 실제 J에 탑재된 <미적분> 선택자의 오답률을 보면 공통 22번을 제외하고 오답률 2_4위가 30번(오답률 96.3%), 29번(93.2%), 28번(84.7%)이었다. 특히 28번은 객관식임에도 오답률이 상당히 높았다. 이런 상황이니 선택 과목별로 불만이 터져 나온다. <미적분>을 선택한 #수험생은 t다른 과목에 비해 공부량도 많은데 난도가 이리 차이나는 건 공정하지 않다. 공부한 만큼 결과로 보상받을 수 있는 시험이 좋은 시험 아니냐u라고 반문한다. <확률과 통계>를 선택

한 $수험생도 t공통 22번 1문제를 틀려 96점을 받았는 데 백분위는 <미적분> 88점과 같은 98 정도인 것 같다. 불합리하다는 생각을 떨치기 힘들다u고 토로했다. 국어 선택 과목인 <언어와 매체> <화법과 작문>도 쉽지 않다. <언어와 매체>는 공부를 제대로 해두면 시간 단축이 쉬웠는데 최근 난도가 높아지고, 2024 수능에 서는 긴 지문까지 등장해 풀이에 시간이 많이 걸렸다 는 얘기가 많다. 예비 고3의 선택 과목에 대한 고민이 점점 커질 수밖에 없는 상황이다. 수능 수학, 공통 15문항 중 정답 ⑤가 단 1개

2024 수능 국어 선택 과목인

국가 자격증 시험을 비롯해 수능에서도 정답 번호의 개수를 비슷하게 하는 불문율이 있다. 그래서 한두 문제를 풀지 못해 운에 맡겨야 한다면, 가장 적게 나온 번호를 선택한다. 그러나 2024 수능에서 그런 불문율이 깨졌다. 1번에서 15번까지 공통 15개 문항 중 ①이 5개, ②가 3개, ③이 2개, ④가 4개, ⑤가 1개였다. 선택 과목에서 모르는 문제를 찍어야 했다면 ⑤를 고를 확률이 높을 수밖에 없었다. 특히 <미적분>에서 22번, 30번, 29번 주관식에 이어 오답률 4위가 28번이었는 데 정답은 ②였지만, ⑤를 택한 수험생이 37.4%로 높았다(표).

표@ 2024 수능 홀수형 수학, 객관식 정답 분포

EDUCATION #대입#정시

아는 만큼 (0!

표준점수

표준편차 수능 응시생 각각의 원점수와 전체 평균 점수와의 차이를 편차라 한다. 이렇게 구한 편차들 각각의 제곱을 구하고 그 평균을 구해서 나온 값의 제곱근을 표준편차라고 한다. NPSF JOGP 표준편차가 크면 해당 시험의 최상위와 최하위의 점수 차가 크고, 반대로 표준편차가 작으면 응시생들의 점수가 평균에 가깝게 몰려 있다는 의미이 다. 결국 표준편차가 크면 시험이 어려웠음을 의미하고, 표준편차가 작을 수록 시험이 쉬웠다고 해석할 수 있다.

변환 표준점수

대학 환산 점수

평균절사

입시 커뮤니티 속 알쏭달쏭 외계어 풀이

1

2

1. 고속성장분석기 / 초록h빨강 정시 전형은 대학별로 총점 산출 방식이 다르고 같은 대학에서도 모집 계열별로 총점 환산식이 다르다. 각 대학에서 정시 전형 운영안을 공시하긴 하지만, 수험생이나 학부모가 희망 대학, 희망 학과마다 일일이 점수를 산출하기란 현실적으로 어렵다. 이때 활용하는 툴 중 하나가 바로, 과거 한 인터넷 커뮤니티 유저가 만든 r고속성장분석기s. 엑셀 파일에 주요 과목의 점수 데이터를 입력하면 희망 대학 학과의 합격 가능성을 네 가지 카테고리로 분류해서 색깔로 표시해주는 시스템이다. 진한 초록이면 안정적 합격권, 연한 초록이면 적정권, 노랑은 합격 가능성 낮은 편, 빨강이면 합격 가능성이 매우 낮다는 예측이다. 유료로 전환한 이후 영향력이 감소했다고는 하나, 여전히 많이 사용되고 있다.

2. 진학사 / 칸 수 수능이 끝나고 정시 지원 시즌이 되면 수험생들은 본인의 수능 점수를 토대로 합불 가능성을 예측하는 인터넷 프로그램을 사용해 정시 지원 전략을 고민하게 된다. 그중 가장 유명한 것이 r진학사s r낙지s r지낙사s 등으로 불리는 진학사 정시합격예측이다. 본인의 수능 성적을 등록하고 희망 대학, 학과 등을 선택해서 모의지원을 해보면, 해당 학과의 합격 예측 결과를 r칸 수s로 알려주며 추가 합격 가능성, 최종 합격 컷 등도 보여준다. 칸 수는 총 10칸으로 5칸 이상이면 합격 예상 컷으로 보고 칸 수가 높을수록 합격 가능성이 높다고 예측한다. 또 현재 본인의 칸 수에 따라 과거 3개년간 해당 칸 수의 합격률을 함께 보여주어 정시 지원에 유용하게 참고할 수 있다. 유료이며, 합격 가능성을 보수적으로 예측하는 편으로 알려져 있다.

EDUCATION #진로#전공#학습

<내일교육> 진로 수업 프로젝트 열전

진로교육은 중요하다. 하지만 양질의 교육 기회를 얻기는 쉽지 않다. 특히 고교생은 단순 직업 체험을 넘어선 프로그램이 절실하다. <내일교육>은 고교 교육과정과 연계해 학습의 깊이를 더하고, 최근 산업 경향까지 파악할 수 있는 다양한 진로 수업을 고교 현장에 제공하고 있어 눈길을 끈다. 최근 진행한 r건강수명 데이터교실s과 r녹색캠프s r농생명h농경제교실s이 대표적이다. 두 프로그램은 대학 및 지역 사회와 협업, 공공데이터와 통계 프로그램을 활용해 건강수명 및 농식품 산업을 분석했다. 고교에서 접하기 어려운 첨단 실험 기구를 활용해 최신 농업 기술을 접하며 미래 농업의 가치도 재인식했다. 고교 수업에선 접하기 어려운 통계h과학 심화 지식을 습득하고, 구체적인 진로 방향까지 모색할 수 있었다는 평이다. <내일교육>의 색다른 진로 수업 현장을 소개한다. 취재 오승주 기자 TK.PI!OBFJM.DPN

#건강수명 데이터교실데이터로 탐(探)한 r건강수명s, 색다른 의료h보건 진로 탐색 r호평s 11월 9일, 경북에 있는 10개 학교 30여 명의 학생들이 대구가톨릭대사범대학부속무학고에 모였다. 경북도가 주최한 r건강수명 데이터 기반 통계 활용 및 기초실습 교실s에 참여하기 위해서다. r건강하게 오래 사는 방법s을 주제로 건강수명 데이터를 활용한 수업은 이틀에 걸쳐 진행됐다. 첫 수업에서는 통계 전문 교수와 석h박사급 연구원이 데이터를 활용한 통계 분석 방법을 가르쳤다. 두 번째 수업에서는 1차 수업을 바탕으로 팀별로 정한 탐구 주제를 발표하는 시간을 가졌다. 이번 데이터교실에는 대구h경북 지역의 의대, 간호대 교수들이 직접 학생들을 지도하며 단순히 생존수명이 아닌 r건강하게 오래 사는 방법s에 대해 탐구하는 시간을 가졌다.

건강수명에 영향을 미치는 사회적 요인은 t주관적 비만 인지율과 비만율, 체중조절 시도율의 관계를 서울 서초구, 강남구, 종로구를 중심으로 통계 분석해봤습니다. 코로나19 기간에 집에 주로 있으니 주관적 비만 인지도가 높게 나타났다고 생각합니다.u

분석s r비만율, 주관적 비만 인지율, 체중조절 시도율과 의 관계s r건강수명과 당뇨, 고혈압, 비만율과의 관계s r요양기관 수가 지역 건강수명에 미치는 영향s r스트레스, 우울감과 고의적 자해의 관계 분석s 등의 주제로 탐구 결과를 발표했다.

건강수명 데이터교실 참가

를 창의적으로 활용하고 지역도 굉장히 다양하게 선정했다는 점을 높게 평가하고 싶습니다.u

경북 무학고 손동학 학생은 t쌍체 5-검정이나 선형회귀분석 같은 통계 용어를 처음 들어서 어려웠지만 친구들과 얘기하면서 직접 해보니 이해할 수 있었다. 2 학년 때 배우는 통계 부분을 미리 공부할 기회가 되어 좋았다u고 전했다.

t이보다 좋은 경험은 없었다u 학생들의 발표가 끝나고 1등 팀과 2등 팀이 가려졌다. 1등은 r스트레스h우울감과 고의적 자해의 관계s r구강 교육의 실질적 효과와 그에 관한 분석s 등 두 가지 주제를 탐구한 7조가 차지했다. 논리성이 뛰어나고 일목요연하게 보고서를 작성했으며 전달력이 뛰어난 점이 높은 점수를 얻었다. 2등은 r교통사고가 줄어든 지역의 요양기관 수가 지역 건강수명에 미치는 영향s을 탐구한 5조에 돌아갔다. 인구수와 교통사고 수가 비슷한 경주와 경산, 김천과 안동을 비교해 병원 등 요양기관 수와 건강수명과의 관계를 살펴보고자 했다. 주제가 가장 참신했고 결과를 논리적으로 설명한 점이 좋은 평가를 받았다. 학생들의 반응도 뜨거웠다. 학생들은 t고등학교 생활하면서 이보다 좋은 경험은 없었다u t적절한 자료를 어디서 어떻게 찾는지 자료 검색 방법을 배울 수 있어 좋았다u 등의 소감을 전했다. 수업을 진행한 경북 무학고 김원영 교사는 t<확률과 통계>를 안 배운 1학년들이 많았는데 5시간 정도 통계 수업을 듣고 수학적으로는 조금 부족하더라도 이 같은 결과물을 도출한 점을 칭찬해주고 싶다. 대입을 준비하며 진로를 고민하는 학생들에게 아주 뜻깊은 시간이 되었을 것u이라고 말했다.

왼쪽부터 경북 무학고 정승규, 정수환, 김건호 학생. 사진 경북 무학고 김원영 교사 제공

경북 무학고 우수탐구보고서팀

t데이터 활용해 스트레스 영향 분석했죠u

r스트레스, 우울감과 고의적 자해의 관계 탐구s와 r구강 교육의 실질적 효과와 그에 관한 분석s, 두 가지 주제를 통계 분석해 발표에서 1등을 차지한 경북 무학고 김건호, 정수환, 정승규 학생은 연구의 논리성, 발표력, 115 자료 제작 면에서 좋은 평가를 받았다.

2. 발표 준비하면서 어려운 점은 없었는지 주제를 정한 후 건호는 데이터를 찾고 승규는 자료를 정리하고 수환은 해석과 발표를 맡는 등 역할 분담을 했다. 1차 수업이 끝나고 어렵거나 궁금한 점은 인터넷이나 동영상을 찾아 보고 공부하며 발표를 준비했다. 친구들 앞에서 수업 시간에 는 다루지 않은 피어슨 상관계수식이나 최소제곱법, 경사하강법을 이용해서 그래프를 그리는 방법 등을 설명해줄 수 있었던 것도 심화 학습의 결과였다. 2. 이번 활동을 통해 배운 점이 있다면 학교에서 배우는 통계에서 나아가 실제로 사회현상에 적용하는 방법을 배울 수 있어 좋았다. 앞으로 다른 탐구를 하거나 대학에 진학해 프로젝트를 진행하기 전에 통계학적으로 먼저 분석한 후 연구를 한다면 도움이 될 것 같다. 이번 경험이 앞으로 수준 있는 연구를 할 밑거름이 되었다.

#2023 녹색캠프씨 없는 과일이 알려준 첨단 농업, 생명과학 심화+진로 탐색 한 번에! t씨 없는 포도와 수박은 인위적으로 개발한 유전자변형농산물((.0)일까요 u

농업은 낙후된 학문 고정관념 깨야

샤인머스캣은 씨가 정말 없을까 오전에는 r씨 없는 포도와 수박의 관찰을 통한 식물의 종자와 번식s을 주제로 이론 특강을 진행했다. 씨 없는 과일의 시장 점유율 증가 현상을 바탕으로 학생들의 흥미를 유발하고, 종자 형성 및 식물의 번식 과정에 대해 학습하는 시간을 가졌다. 오후 실습 시간에는 샤인머스캣(씨 없는 포도), 캠벨얼리(씨 있는 포도), 씨 없는 수박, 씨 있는 수박 등이 각 조 테이블에 준비됐다. 학생들은 오전에 배운 내용을 토대로 포도와 수박의 구조를 직접 관찰하고, 씨 없는 과일이 어떻게 만들어지는지 학습했다.

서울대 농업생명과학대에서 열린 r2023

서울대 농업생명과학대

t샤인머스캣에 씨가 실제로 있을까요, 없을까요 있다면 그 씨앗은 어떤 모습일까요 씨앗 안에는 무엇이 있는지도 살펴보세요.u

농업 녹색교육 t진로 결정에 큰 도움u

허진회서울대 농업생명과학대 교수

과학기술 실험 통해미래 농업 인재 길러야

2. 고교생들에게 이 캠프가 갖는 의미는 무엇인가 농생명과학은 과거의 낙후된 학문이나 산업이 아니라, 최신 지식과 기술을 활용하는 중요한 산업임을 새롭게 인식하는 데 도움을 줬다고 생각한다. 현재 미래를 준비하는 시점에서 농생명과학의 역할은 더욱 중요해지고 있다. 이 캠프를 통해 학생들은 농생명과학이 인공지능(*)뿐만 아니라 기술 및 지식이 집약된 첨단 학문임을 깨달을 수 있었다.

2023 교육을 보는 또 다른 시선

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오진실

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김준엽 교수

COLUMN #칼럼

공2신0들23의로쾌

글 오진실

학생부종합전형을 준비하다 정시를 위해 재수하고, 결국 논술전형으로 대학에 합격했다. 14살 때부터 기자를 꿈꾸며 다양한 대외 활동을 했지만, 그 활동들을 계기로 법률가로의 새 출발을 준비하고 있다. 예상치 못한 변화들이었고 쓰디쓴 실패도 맛봤던, 정석의 과정은 아니었지만, 한발 더 도전해보고 스스로를 되돌아본 덕분에 성장할 수 있었다고 괜자부찮한다다는 . 걸정 석보은여 주아고니 더싶라다도., 속도가 조금 다르더라도

색 탐로 진탕탕당 우① 활 생교 고 돌우충 좌② 전 도입대 만장란 파③ 활 생학 대쓸씁콤 달④ 원 응는 내 보게에 배⑤ 후

난 꽤 고집이 센 편이다. 특히 진로나 입시에 있어서 부모님의 말씀, 학교 선생님의 조언, 잘나간다는 입시 컨설턴트의 말 한마디보다 나의 결심과 납득이 있어야 행동했다. 대입 전형을 선택할 때도 마찬가지였다. 처음 고등학교에 입학할 때 설정한 학생부종합전형으로 대학을 가겠다는 목표를 놓지 못해 6개의 수시 카드를 모두 학생부종합전형으로 썼다. 결과는 수시 6광탈. 결국 한 차례 더 수험생 생활을 보내며 다소 쓰디쓴 나날들을 견뎌야 했다.

일반고 3등급 후반대, 종합전형에 몰두한 이유는 최종 내신 성적 3.98등급. 지금 이 글을 읽고 있는 이들이 r이 성적으로 종합전형을 쓸 생각을 했다고 s 라며 놀랄 수 있다. 변명하자면, 모교는 중학교 내신 성적순으로 입학하는 경기도에 위치한 자율형공립고로 영재학교, 과학고, 전국 단위 자사고를 준비했던 학생이 대다수였다. 즉, 등급 경쟁이 상당했다. 물론 각종 교내외 대회나 동아리 활동, 학생회 활동, 프로젝트 등을 하면서 내신 준비에 충분한 시간을 할애하지 못한 것도 사실이다. 솔직히 원하는 대학과 전공으로 진학하기에, 특히 종합전형을 쓰기에는 다소 애매한 등급이었다. 다만 3년간 열심히 한 활동이, 노력이, 그리고 원하는 고등학교 진학이 한 차례 좌절되면서 스스로 다짐한 목표가 눈에 밟혔다. 남부럽지 않게 알찬 고등학교 생활을 해, 원했던 고교는 못 갔지만 원하는 대학만 큼은 꼭 가고야 말겠다는 목표였다. 돌이켜 생각해보면 분명 수능 고득점을 통한 정시

대학생 선배들의 생생한 조언으로 사랑받았던 공신 칼럼이 다시 찾아왔습니다. 그동안 달라진 환경에서의 진로 탐색과 학습h입시 준비는 물론 대학 생활, 전공 이야기까지 진솔하고 생생하게 담을 예정입니다. 선배들에게 궁금한 점은 이메일로 문의해보세요.@ 편집자

합격도 유효한 방법이었다. 특히 모교에선 많은 선배들이 정시로 서울 주요 대학에 곧잘 진학했다. 그러나 당시 나의 자존심은 단 하루의 시험 점수로 지난 3년의 노력을 평가받고 싶지 않았다. 왜 그렇게 동아리나 학생회와 같은 비교과 활동에 열심이냐는 주위 친구들, 선생님, 심지어 부모님의 물음에 종합전형으로 당당히 합격해 내 노력의 시간이 헛되지 않았음을 증명해 보이고 싶었다.

만만히 봤던 수능의 배신 결과적으로 그 고집은 아집이 돼버렸다. 지원한 6개의 종합전형에서 모두 불합격을 통보받았기 때문이 다. 더 큰 문제는 자기소개서 작성과 면접 준비 등으로 많은 시간을 할애했기에 수능 대비도 충분치 못했다는 것이다. r수능 최저 학력 기준만 맞추면 되지s라는 안일한 생각이 그 기저에 있었던 듯하다. 내 고교 시절엔 수시 전형이 많이 확대됐다. 더불어 연세대 등 일부 주요 대학은 수시에서 최저 기준도 폐지했다. 그렇다 보니 수능을 과소평가하는 경향이 있었다. 나 역시 그러했던 거다. 부끄럽지만, 쉽게 맞출 거라 얕봤던 r4개 영

역 합 6 이내s도 맞추지 못했다. 그러나 수능은 대입에 있어 매우 중요하다. 단 하루 시험으로 그 학생의 3년을, 나아가 12년간의 교육과정을 충실히 이행했는지와 대학에 입학할 정도가 되는지 판가름하기에는 당일 컨디션과 수험장의 환경 등 운적인 요소가 작용할 여지가 다분하다. 또 객관식 시험과 정량 평가가 학생의 역량을 충분히 보여 주지 못한다는 맹점을 가졌지만, 분명 대학이 입학생을 선별할 때 요구하는 평가 지표다. 반영 비율에 차이가 있다고 해도, 소위 서울 주요 대학에서는 여전히 높은 수준의 등급이나 성적을 요구한다.

수능을 중요시하는 이유가 평가 지표이기 때문만은 아니다. 주변의 현역 정시로 대학을 간 친구들을 보면, 끈기 하나만큼은 정말 대단하다. 그들도 당연히 무수히 많은 모의고사와 문제들을 풀며 끝없이 좌절을 맛봤지만, 거기서 그치지 않고 한발 나아가 문제를 해결하는 방법을 스스로 고민하고 답을 내어보고, 또 정답과 비교하며 문제 풀이를 교정해나갔다는 공통점이 있었다. 그 과정에서 기른 끈기는, 소위 r누가 의자에 더 오래 엉덩이를 붙이고 앉아 있는 지의 싸움s이라는 정시전형에서 분명히 도움이 됐을

재수 학원에서의 치열했던

것이다. 정시를 준비해, 해당 전형으로 대학에 입학한 친구가 인상 깊은 말을 한 적이 있다. t수능 날에는 무수히 많은 변수가 있지만, 그 변수가 나의 점수에 큰 영향을 미치지 않도록 오차 범위를 줄여가는 게 수능 준비야.u 이 말을 듣고 크게 반성했다. 종합전형을 고집하고, 수능 준비에 소홀했던 게 전부 자만이었다는 생각이 들었기 때문이다. 수능을 보기 전에 이 말을 들었다 면 나의 과정이 달랐을까 싶어 아쉬움이 남지만, 이 말을 되새기며 나의 2회 차 수험생활을 채찍질하며 버텼다.

20살, 쓰디쓴 수험생 모드 진입 19살 현역 수능이 끝난 2019년 11월 셋째 주 목요일. 바로 그다음 날 재수를 결심하고, 주말 동안 부모님을 설득해 그해 12월 29일 기숙 학원에 입소하며 재수 생활을 시작했다. 기숙 학원 생활은 나름 행복했다. 공부하겠다고 마음먹은 또래 친구들끼리 기숙사 생활을 하며 다 함께 공부하는 곳. 누군가에게는 감옥 같은 생활이었다고 하지만, 신도시에 위치해 주변에 1$방 하나 없는 지역, 게다가 고교 3년을 기숙사에서 보낸 내게는 그저 고등학교 4학년을 맞이한 기분이었다. 문제가 여기에 있었다. 너무 편하고 즐거웠던 것. 하루는 기숙 학원 친구들과 밥을 먹고 긴 시간 산책을 하다 가 아차 싶었다. 고3 때와 별다르지 않은 지금, 그때와 똑같은 결과를 낼까 봐 두려웠다.

수능 대비를 위해 봤던 교재들과 내 전장이었던 책상.

환경을 바꿔가며 집중력을 높였다. 대신 일주일에 하루, 일요일은 집에서 충분히 휴식을 취했다.

한 학생부와 그 내용을 채우려고 아등바등 애썼던 과거가 떠올라 종합전형이 아른거렸지만, 과거의 좋았던 기억에 사로잡혀 또다시 불합격의 좌절을 맛볼 순 없었다.

고, 준수해야 할 답변 형식이나 채점 시 유효한 가점은 없는지 알아봤다. 연습은 학교별로 총 두 차례. 그해 출제된 모의논술 문제와 전년도 기출문제를 통해 연습했다. 이때 직접 글을 쓰는 데 중점을 두기보다 문제를 해석하고, 그 해석을 토대로 개요만 작성해 그 개요와 모범 답안을 비교했다. 개인적으로 완벽함을 추구하는 성격이라 한 편의 글을 완성하는 데 일정 수준 이상의 에너지가 소모되는데, 시험 보기 전날 그 에너지를 써버릴 순 없었기 때문이다. 개요를 작성함으로써 문제를 더욱 면밀하게 분석하는 데 주목했다.

합격, 그 뒤에 남은 깨달음

가 보낸 고교 3년의 활동이 잘 보이는 전형을 선택하는 게, 혹은 유명 컨설턴트나 학원 강사의 도움을 받는 게 더 효율적이라고 생각할 거다. 그러나 결과적으로 2년간의 수험생활에서 의미 있는 결과를 냈던 때들을 오늘 칼럼을 쓰며 회상해봤더니, 모두 나를 제대로 알아보는 시간을 갖고 행동에 옮겼을 때였다. 새로운 출발 혹은 완전한 마무리를 앞둔 후배들이 제대로 자신을 파악하고, 스스로를 잘 드러낼 전형을 찾아보길 바란다.

t수능 날에는 무수히 많은 변수가 있지만, 그 변수가 나의 점수에 큰 영향을 미치지 않도록 오차 범위를 줄여가는 게 수능 준비야.u 이 말을 듣고 크게 반성했다. 종합전형을 고집하고, 수능 준비에 소홀했던 게 전부 자만이었다는 생각이 들었기 때문이다.

COLUMN

내일신문h내일교육 공동 기획

글 김준엽 교수홍익대학교 교육학과

서울대 교육학과 졸업 후 2006년 미국 캘리포니아대에서 교육측정평가(양적방법론) 전공으로 박사 학위를 받았다. 찰스 드류대 정신의학과의 *%4연구소 선임연구원 및 조교수를 거쳐 2008년부터 홍익대에 재직하고 있다. 홍익대에서 입학관리본부 입학사정관실장을 역임했고 한국교육평가학회 이사를 맡고 있다.

학업성취는 교과 교육을 통해 학생이 성취하기를 기대하는 목표를 실제로 성취한 정도를 의미한다. 학업성취는 개인 수준에서 직업경력과 사회경제적 지위를 예측하는 중요한 요인이며 사회 수준에서도 번영의 전제조건으로 중요하게 여겨진다. 각 국가들은 국가 교육 시스템의 강약점을 분석하고 우수한 성취를 보이는 국가를 벤치마킹하는 등의 노력을 통해 국가의 학업성취도를 향상시키기 위해 노력한다. 이 과정에서 막대한 자원이 교육에 투입된다.

상대평가와 절대평가

위치에 해당하는지에 평가의 기준을 둔다. 상대적 위치 판단을 위해 상위 4%에 1등급을 부여하는 등의 상대등급으로 그 결과를 제공한다.

점 이상을 받았다s는 의미로만 해석되게 된다. 이 경우 r글의 내용을 바탕으로 인과적 추론을 할 수 있다s r맥락적 정보를 활용해 추론하는 능력을 보완할 필요가 있다s 등과 같이 학생이 실제로 무엇을 할 수 있고 무엇이 아직 부족한지를 판단하고 이에 기초해 배움을 지원하고자 하는 교육의 근본적인 목적을 달성하기 어려워진다.

요한 대목은 선택 과목을 포함한 전 과목 상대평가 적용, 그리고 상대평가와 절대평가 병기이다.

모호함을 해소하기 위해서는 교육과정에 기초한 학교 간 일관성 있는 성취기준 설정과 이에 기초한 평가도 구 제작 및 채점 기준 설정이 필요하다. 교사들의 평가 전문성 제고를 위한 각종 연수나 교사학습공동체 운영 또한 여기에 초점을 맞춰야 한다.

1110호부터 학교 안팎에서 고민이 큰 중요한 교육 이슈를 이론적으로 설명하는 교육학자 12명의 릴레이 칼럼이 이어집니다. 이화여대 정제영 교수를 시작으로 강지영(성신여대 교육학과 교수) 강태훈(성신여대 교육학과 교수) 김동호(성균관대 교육학과 교수) 김준엽(홍익대 교육학과 교수) 박소영(숙명여대 교육학과 교수) 박주형(경인교대 교육학과 교수) 이상무(한국학중앙연구원 교수) 이한종(춘천교대 교육학과 교수) 임효진(서울교대 초등교육과 교수) 조현명(이화여대 연구교수) 황지원(서울시립대 교육대학원 교수) 등 1990년대에 교육학과에 재학하면서 함께 공부한 3세대 대표 교육학자들의 깊이 있는 분석과 해법을 만나보세요.@ 편집자

GOODS & EVENT 정리 김성미 리포터 HSBQJO!OBFJM.DPN

이번 주 핫 이슈

찬바람 불면 생각나는 r겨울의 맛s

찬바람, 아니 매서운 칼바람이 부는 계절, 겨울이다. 추운 날씨에 주머니에 손을 푹 찔러 넣고 빠르게 걷다가도 갓 구워낸 붕어빵과 뜨끈한 어묵 생각에 어느덧 걸음을 멈추게 되는 12월. 호호 불어 먹다 보면 어느새 추위를 잊게 하는 달콤한 군고구마와 호빵처럼 추운 날씨와 환상의 궁합을 자랑하는 r겨울의 맛s을 알아보자.

<해남고구마> 화산농협 해남 황토 호박고구마

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붕어빵, 호떡, 호빵과 함께 달달한 겨울 간식의 대표주자인 군고구마. 겨울밤 거실에 옹기종기 모여 앉아 호호 불어 먹던 고구마는 각종 미네랄과 비타민, 식이섬유가 풍부해 온 가족 영양 간식으로 인기가 높다. 특히 일반 고구마보다 단맛이 강하며 부드러운 식감을 가진 호박고구마는 남녀노소 모두가 맛있게 즐길 수 있는 겨울 별미. 황토에서 자란 해남 호박고구마로 온 가족의 입맛과 건강을 지키자.

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/4홈쇼핑 지난주 인기 상품 베스트 3

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t속이 꽉 차고 짜지 않아 좋아요.u

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t진하고 뜨끈한 국물 맛이 일품이에요.u

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학부모로 살다보면 공부나 입시h진로는 물론 제철 음식과 생필품까지 가족들의 생활에 필요한 것들까지 챙길 것이 가득하죠. <내일교육>이 소비자들이 먼저 찾고, .%가 자신 있게 추천하는 알짜 상품을 소개합니다. 알게 되면 이득, 놓치면 서운한 상품들을 만나보세요.@ 편집자

WFOECEUKSLY 이교육 주 의이슈

원h갈등이 발생했을 경우 처리h중재 절차도 담았다. 특히 예시안은 학생, 교원, 보호자의 권리와 책임을 균등하게 명시하는 데 초점을 맞췄다는 것이 교육부의 설명이다.

지난 8월 서울 코리아나호텔에서 열린 r교권 회복 및 보호를 위한 교육부-국가교육위원회 공동주최 토론회s에서 참교육을 위한 전국 학부모회(왼쪽) 및 서울교육사랑학부모연합 등의 단체가 학생인권조례 폐지와 관련해 상반된 입장을 보이는 피켓을 들고 있다. ⓒ연합

를 할 수 있다고 규정했다.

학생 권리 후퇴 반대 목소리도

t돈 많이 벌고 싶어요u 

초등학생의 경우 r내가 아이디어를 내고 창의적으로 일할 것 같아 서s라는 응답률은 6.4%에서 3.4%로 3.0%Q 줄었다. 중학교와 고등학교에서는 r발전 가능성이 클 것 같아서s라는 응답률이 각각 5.5% 에서 4.6%, 6.4%에서 5.1%로 낮아졌다.

r수업 검열s 수업 공개 

에서 모두 1위를 차지했다, 교육부는 이에 대한 개선 방안을 우선 검토하기로 했다.

취재 장세풍 기자 TQKBOH!OBFJM.DPN

WEEKLY FOCUS대이 학주 의이슈

태재대, 내년 3월 신입생 모집 수시h정시 지원 횟수 포함 안 돼

태재대(총장 염재호)가 2024학년 3월 신입생을 모집한다. 지난 9 월에 이어 두 번째 신입생 모집이다.

정리 오승주 기자 TK.PI!OBFJM.DPN

서울여대, 전력거래소

가톨릭대 한국탐정학연구소,

내일교육-겐트대학교 학부모 교육 강좌

대입/전공 상담은 어디가(BEJHB)에서!

33년간 대한민국 독서 교육의 선두에서