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쌤과 함께! 교과 연계 적합書@ 생명과학 ①

2T###W대교위H육클입EE과리E정M@테K마LEY #전공구역2024 학생부교과전형 가이드 맵

8&&,-: 5)&.&@ 2024 학생부교과전형 가이드 맵

t<내일교육>은 워킹맘의 든든한 지원군u

안녕하세요 <내일교육>을 어떻게 구독하게 됐나요

제가 근무하는 공기관에 들어오는 월간지와 주간지 틈에서 우연히 <내일교육>을 발견했어요. 워킹맘으로 갈증을 느끼던 차에 교육 기사가 많아 기회가 될 때마다 챙겨 읽다가 큰아이가 고등학교를 들어가면서 직접 개인 구독을 신청하게 됐어요.

<내일교육>을 읽으며 도움을 받은 부분이 있다면

직장에 매이다 보니 다른 엄마들과 교류할 형편도 아니고 설명회를 발 빠르게 쫓아다닐 수도 없어서 집으로 오는 <내일교육>이 소중해요. 한 권을 정독하는 데 2시간쯤 걸립니다. 시간을 정해놓고 꼭 읽고 있어요. 지난 여름방학에 시 주최 입시 상담을 신청했었는데, 상담 선생님이 제가 입시 전반에 대해 아주 잘 알고 있다며 둘째 아이냐고 하시더라고요. <내일교육> 덕분이었고 이 방향이 맞다는 확신이 생겨 더 열심히 읽고 있어요. 읽을수록 어느 하나 허투루 흘려 보낼 기사가 없다고 느껴요.

자녀 교육과 관련해 어떤 점이 고민이신지요

둘째가 중2예요. 고교학점제도 도입되고 새로운 대입안도 나오는 데 아는 게 별로 없네요. 둘째 엄마들을 만나보면 큰아이 때랑은 분위기가 사뭇 달라요. 모든 게 조금씩 더 빨라졌고 더 앞서 준비해요. 변화에 따른 불안감과 조급함이 느껴져요. 물론 대입이 훨씬 중요하고 많은 내용을 다뤄야 하겠지만 고입이 나 중등 학습을 위해서도 한두 페이지 정도의 고정 코너가 있으면 좋겠어요. 예를 들어 고교 유형에 따라 학교생활은 어떤지 궁금하기도 하고요. 과학고나 외국어고, 일반고, 특성화고 등 선택을 하려 해도 실상을 몰라 어렵네요. 저처럼 궁금해하는 엄마들이 많으리라 생각해요.

소중한 의견 감사합니다. 적극 반영해 도움이 되는 기사를 쓰도록 항상 노력하겠습니다. <내일교육>에 바라는 점이나 궁금한 사항이 있으면 언제라도 연락 주세요.

인터뷰에 응해주신 분께는 소정의 선물을 드립니다. t안녕하세요! <내일교육> 편집부입니다.u 어느 날 불쑥 전화를 받는다면, 주저하지 마시고 평소 느꼈던 아쉬움이나 칭찬하고 싶은 내용들을 솔직하게 전해주세요.

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독자 인터뷰 중

표@ 5개 대학 자연 계열 전공 학문 분야별 권장 과목 안내

독자 질문에 대한 좀 더 자세한 답변을 듣고 싶다면 1112호 위클리 테마 r종합전형에서의 과탐 영향력s기사를 참고해주세요.

독자 요청에 <내일교육>이 답하다

5개 대학 공동 연구 자료, 전기ㆍ전자 분야에서 <화학Ⅰ> 핵심 과목으로 제시

대학은 학생의 과목 선택권이 확대된 후 선택에 어려움을 겪는 학생들을 위해 안내 자료를 제공하고 있습니다. 특히 자연 계열 학생들의 과탐 선택을 돕는 자료가 눈에 띕니다. 5개 대학이 공동으로 연구해 발표한 r고등학생 교과 이수 과목의 대입 전형 반영 방안 연구s 자료에서 전기h전자 분야에서 <물리학ⅠhⅡ> <화학Ⅰ>을 핵심 과목으로 제시하고 있습니다. 이들 대학의 전기전자공학과에 종합전형으로 지원할 경우 <화학Ⅰ>을 이수하지 않으면 감점이 될 수 있습니다. 카이스트 전기전자공학부 이현주 교수는 t전기전자공학부의 교육과정은 수학, 물리 역량을 더 많이 요구하지만 세부 전공에 따라 조금씩 다르다. 예를 들어 반도체 공정 분야는 재료를 다루기 때문에 화학이 필요하다u라고 설명합니다. 서울 배재고 장지환 교사는 t종합전형을 고려하는 최상위권은 대학들의 과목 연계 이수 권고를 참고해 선택하되 깊이를 더하고, 중h상위권 학생들은 과학 과목을 회피하지 말고 최대한 이수하길 권한다u고 조언합니다.

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1.14

8&&,-: 5)&.&@ 인문 계열 대입, 꼭 불리할까 자연 쏠림 속 틈새 전략

친구 따라 강남 가지 말아요_ 뭘 선택하든 후회 없이!

1.32

꿈찾는 생생 일터뷰 39@

학구적 태도와 환자를 대하는 진심!

1.28

2023 수시 합격생 릴레이 인터뷰@ 중앙대 공공인재학부 오승주

EDU이추 천주 활의동

아이디어공모

대상대한민국국민누구나접수 11월12일까지 주최보건복지부h국립중앙의료원문의02-6362-3774

공공의료 강화를 위한 대국민 콘텐츠 공모전 공공의료에 대한 국민적 인지도를 높이고 우수한 공공의료 서비스를 발굴, 확산하기 위한 콘텐츠 공모전이다. 공공의료에 대한 사람들의 오해와 편견을 바로잡을 수 있도록 공공의료를 이해하기 쉽고 재미있게 구성한 콘텐츠, 그간 공공의료 서비스를 이용했던 긍정적인 경험이나 구체적 사례를 담은 콘텐츠, 공공의료의 중요성과 역할을 누구나 쉽게 이해할 수 있도록 제작한 콘텐츠 등이 공모 주제다. 대한민국 국민이라면 누구나 개인 또는 4인 이내 팀을 이뤄 참가할 수 있다. 참가를 희망한다면 원하는 주제를 선택해 30초 이상 1분 이내로 제작한 순수 창작 영상 숏폼, 또는 띄어쓰기 제외 20자 내외로 공공의료를 간결하고 창의적으로 표현한 슬로건 중 하나를 제작해 공모전 홈페이지(ONDQVCMJDFEV.PS.LS)를 통해 제출하면 된다. 전문가 및 대국민 심사를 거쳐 최우수상 1팀에 보건복지부 장관상과 상금 200만 원, 우수상 2팀에 각각 보건복지부 장관상 및 상금 150만 원 등을 시상한다. 수상작은 향후 공공의료 인식 개선을 위한 홍보 및 캠페인 등에 활용될 예정이다.

요리경연

2023 대한민국 과일산업대전 우리 과일 요리 경연대회 과일을 사랑하고 요리하는 것을 즐긴다 면 우리 과일 요리 경연대회에 참가해보자. r사랑하는 사람들과 함께하는 과일 요리s가 주제로, 사과h배h단감h감귤h포도h 복숭아h참다래 등 국산 과일 7종을 활용한 나만의 일품요리 레시피가 있으면 된다. 참가 신청서와 함께 레시피를 이메일(CPPNDPN2004!OBWFS.DPN)로 제출하면 서류 심사를 거쳐 8팀을 선발하고, 11월 25일에 본선 경연대회를 연다. 대상 1팀에 농림축산식품부 장관상 및 상금 100만 원 등을 시상한다. 대상 대한민국거주자누구나접수11월17일까지 주최농림축산식품부문의 02-512-4968

11.9~11.15 NOVEMBER 2023

예능경연

2023 제20회 고양호수만화축제 청소년 만화 공모전 만화를 사랑하는 대한민국 청소년 누구나 참가할 수 있는 만화 축제다. 응모 분야는 자유 주제의 이야기만화, 일러스트, 환경을 주제로 한 캐릭터 등 세 가지다. 이야기만화는 2_8페이지 이내, 일러스트는 4 또는 3 사이즈, 캐릭터는 정면h옆모습h 응용 포즈를 그려 제출하면 된다. 일반 원고는 우편으로 접수하고, 디지털 작업물은 홈페이지(LBSU-F.PSH)를 통해 온라인으로 접수할 수 있다. 이야기만화 부문 대상에 문화체육관광부 장관상, 일러스트 부문 대상에 여성가족부 장관상, 캐릭터 부문 대상에 환경부 장관상 등을 시상하며 수상작은 추후 가상 전시 공간을 통해 온라인 전시회로 공개된다. 대상대한민국초h중h고등학생및학교밖청소년접수11월17일까지 주최(사)한국청소년문화연대조인핸드문의031-978-3892

공연전시

국보를 감상하는 아주 특별한 방법 <갈라 포라스 킴: 국보> 展

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WTHEEEMKELY #대입#수시#정시#인문#위클리@테마

인문 계열 대입, 꼭 불리할까 자연 쏠림 속 틈새 전략

r<미적분> 표준점수, <확률과 통계>에 비해 높다s r수학 1등급 <미적분>이 대다수s r자연 계열 교차지원 급증s 등의 기사를 자주 접하게 됩니다. 이런 기사를 접할 때면, 수학에서 1_2등급을 받으려면 <미적분>을 선택해야 할 것 같고, 교차지원의 피해를 입지 않으려면 <미적분>과 과학탐구를 선택해야 할 것 같습니다. 거기에 정부의 이공 계열 지원 확대, 반도체를 비롯한 공학 계열의 인력 수요 증가, 의h치h한h약 모집 인원 증가 등도 자연 계열 쏠림을 유도하고 있습니다. 여러 지표가 자연 계열의 유리함을 이야기하지만, 현재 나타나고 있는 현상들을 냉정하게 짚어봐야 합니다.

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고교 유형 가리지 않고 자연 계열 쏠림 심화 현재 고교 교육과정은 계열을 구분하지 않는다. 반면 대학은 여전히 계열별 학과별로 선발하기에 편의 상 계열을 구분해 생각한다. 학생들은 진학하고자 하는 계열을 염두에 두고, 사회h과학 교과 또는 수학 과목 선택으로 계열 성향을 드러낸다. 광주 대동고 오창욱 교사는 t매년 자연 계열 쏠림이 더 심해지는 분위기다. 반을 기준으로 보면 지난해 9개반 중 6개반이 자연 계열, 3개반이 인문 계열이었다면 올해는 8개반 중 6개반이 자연반, 2개반이 인문반이다. 자연 계열에 상위권이 집중된 현 상황을 설명하고, 인문 계열이 대학 진학에 불리하지 않다고 설득해보지만 자연 계열 선호 현상이 굉장히 강해졌다u고 전한다. 2022년 종로학원에서 조사한 r자사고 28개교, 서울대 합격자 배출 상위 일반고 24개교 인문h자연 계열 현황s에서도 52개교 중 자연 계열 비율은 68.6% 로 작년에 이미 자연과 인문 선택 비율이 7:3에 달했다. 전년도 서울 지역 기준, 휘문고와 보인고의 자연 계열 비율이 83.3%, 세화고h선덕고 81.8% 등 대입

실적이 우수한 고교들은 자연 계열 쏠림이 두드러진 상황이다. 올해는 작년보다 자연 계열 쏠림 현상이 더 커졌을 것으로 보고 있다. 이런 현상은 인문 계열 선택에 대한 고민을 키운다. 인원이 적어진 만큼 등급 받기가 더욱 어려워지기 때문이다. 특히 남고는 한 학년에 인문 계열 반이 1_2 개에 불과한 곳도 상당하다. 이런 분위기에 편승해 큰 고민 없이 자연 계열을 선택했다가 수학과 과학 때문에 고심하는 경우도 꽤 많다. 그중에서도 과학은 공부에 투자한 시간만큼 성적이 어느 정도 나오는 사회 과목과 달리 정복하기가 쉽지 않다. 게다가 중상위권 학생들이 몰리면서 원하는 성적도 받기 어렵다. 막연히 또는 분위기에 휩쓸리는 건 조심해야 한다.

상위권 빽빽한 자연 계열, 대학 합격선 상승폭 더 커 자연 계열을 염두에 둔 학생은 과목의 특성과 성적 분포를 냉정히 따져봐야 한다. 모의고사나 수능에서 도 수학뿐 아니라 국어와 영어 역시 자연 계열 학생들의 점수가 높다. 이런 상황은 대입 결과에도 반영됐다. 종로학원이 2022_2023학년 전국 대학의 수시 내신 합격선을 분석해 발표한 자료를 보면 자연 계열의 합격선이 더 높음을 확인할 수 있다(표 1). 서울권 대학의 학생부남고는 한 학년에 인문 계열 반이 1_2개에 불과한 곳도 상당하다. 이런 분위기에 편승해 큰 고민 없이 자연 계열을 선택했다가 수학과 과학 때문에 고심하는 경우도 꽤 많다. 그중에서도 과학은 공부에 투자한 시간만큼 성적이 어느 정도 나오는 사회 과목과 달리 정복하기가 쉽지 않다. 게다가 중상위권 학생들이 몰리면서 원하는 성적도 받기 어렵다. 따라서 막연히 또는 분위기에 휩쓸리는 건 조심해야 한다.

교과전형 평균 내신 합격선(70% 컷)은 2022학년에 인문 계열이 2.45등급, 자연 계열이 2.22등급이었고, 2023학년엔 인문이 2.34등급, 자연 계열이 2.15등급이었다. 같은 기간 수도권 대학도 2022학년 인문이 3.79등급, 자연은 3.49등급, 2023학년에는 인문이 3.66등급, 자연이 3.45등급이었다. 지방권 대학도 상황은 마찬가지다. 학생부종합전형도 동일한 경향을 보였다. 2022학년에 인문 계열은 평균 3.11등급, 자연 계열은 2.76등급이었고, 2023학년에는 인문 계열이 3.0등급, 자연 계열이 2.64등급이었다. 대학별로 보더라도 인문 계열 학과에 비해 자연 계열의 합격선이 상승했다. 한 예로 성균관대는 교과전형에서 2022학년에 인문 계열은 1.83등급, 자연 계열은 1.75등급이었고, 2023학년에 인문 계열은 1.88등급, 자연 계열은 1.79등급이었다. 한양대도 2022학년에 인문 계열은 1.45등급, 자연 계열은

1.39등급, 2023학년에는 인문 계열이 1.41등급, 자연 계열은 1.34등급으로 차이가 났다. 종합전형에서도 성균관대는 2022학년에 인문 계열은 2.98등급, 자연 계열은 2.12등급이었는데, 2023 학년에는 인문 계열 3.31등급, 자연 계열 2.93등급이 었다. 서강대도 2022학년 인문 계열은 2.96등급, 자연 계열은 2.37등급이었고, 2023학년에는 인문 계열 2.74등급, 자연 계열 2.39등급 등 전반적으로 자연 계열의 합격선이 인문 계열에 비해 높았다(표 2). 진학사 입시전략연구소 허철 연구원은 t공통 교육과정으로 선택 과목에 따라 성적을 산출하다 보니 계열 구분 없이 등급을 산출한다. 현재 고교에서는 상위권에 자연 계열에 몰리면서 자연 계열 학생들의 학생부 성적이 인문 계열에 비해 높게 나타난다u고 설명한다. 오 교사는 t보통 전교권 20명 중 1_2명은 인문 계열 진학을 고려했는데 올해는 그마저도 없는 실정이다. 작년에는 인문 계열에서 성적이 가장 우수한 학생이

표 1@ 권역별 교과전형과 종합전형 합격선 비교

1.6등급이었는데 올해는 2등급 중반대다. 이런 상황이라 서울대 지역균형전형에 자연 계열만 추천할 수밖에 없었다. 다른 고교들도 상황은 비슷했던 것 같다. 반면 인문 계열의 상위권은 덜 촘촘하다. 전략적으로 인문 계열을 선택하면 의외의 좋은 결과를 얻을 수 있다u라고 전한다. 경기 소명여고 김진석 교사는 t수학이 2_3등급이라면 자연 성향 집단에선 부각되는 성적이 아니지만, 인문 성향 집단에서는 우수한 학생으로 평가받을 수 있다. 수시전형에서는 교차지원을 고려하는 이보다 고교 3년간 준비해온 진로를 토대로 지원하는 경향이 커 인문 계열 성향 안에서의 경쟁이기 때문u이라고 조언한다.

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표 2@ 2024학년 3월 학력평가 수학 등급별 선택 과목 비율

열은 수시에 집중하는 추세다. 수능은 수시에서 수능 최저 학력 기준을 충족하기 위해 사용되는 경우가 많다. 수능 수학 1_2등급에서 <확률과 통계> 선택자의 비율이 현저하게 낮더라도 최저 기준을 충족하는 데는 큰 문제가 없다. 대다수의 대학이 최저 기준을 2_3개 영역만 반영하므로, 수학이 아니더라도 다른 영역으로 충분히 맞출 수 있다u고 설명한다. 최근 최저 기준을 완화한 대학들이 많다. 2024학년 기준 고려대 서강대 성균관대 중앙대 홍익대 등이 완화했다. 고려대 학생부교과전형(학교추천)은 2023학년에 인문 계열 3개 영역 등급 합 6 이내, 자연 계열 3개 영역 등급 합 7 이내였지만, 2024학년엔 인문h자연 모두 3개 영역 등급 합 7 이내(의과대학 제외)로 같아졌다. 서강대도 전년도 국h수h영h 탐(1과목) 중 3개 영역 등급 합 6 이내에서 2024학년엔 국h수h영h탐(1과목) 중 3개 과목 각 3등급 이내로 완화했다. 경희대와 건국대 등은 2개 영역 합 5 이내라 최저 기준 충족에 대한 부담이 크지 않다.

10*/5 ② 교차지원 교차지원 비율 높은 정시보다 수시에서 승부봐야

표 3@ 2022_2023학년 상위권 대학의 정시 교차지원 비율

고 수상 경력, 독서 목록, 개인 봉사 실적, 자율동아 리 등이 대입에 미반영되므로 학교생활에 충실해야 한다. 따라서 수업 시간의 모습, 성적 등이 더욱 중요해졌다. 진 교사는 t수시 준비는 학업 역량을 키우는 것이다. 또한 진로에 대한 넓은 시야도 필요하다. 지질 관련 학예연구사 진로를 꿈꾸는 학생이라면 사회나 역사 등의 수업을 들으면서 <지구과학>이나 <생명과학> 등 관심 분야를 구체화해야 한다. 상경 계열 진학을 목표로 한다면 <경제수학>이나 <미적분> <경제> 등 관련 과목을 선택해 적극적인 진로 탐색이나 학업 역량을 드러낼 수 있어야 한다u고 전한다. 최근 진로에 따른 과목 선택이 자리 잡으면서 탐구를 동일 교과에서 두 과목 선택하기보다 사회와 과학을 혼용해 선택하는 학생들이 증가하는 추세다. 사회 분위기에 편승해 적성과 무관하게 자연 계열을 선택했다가 과학탐구 성적이 잘 나오지 않거나 자신의 적성과 맞지 않는 경우 사회탐구 과목으로 변경하기도 한다. 한국교육과정평가원은 2023학년부터 수능에서 사회탐구와 과학탐구를 1과목씩 선택한 인원과 비율도 공개하고 있다. 2023학년에는 탐구에 서 사회와 과학을 1과목씩 선택한 비율이 2.7%(1만2 천12명)였는데 2024학년에는 4.0%(1만9천188명)로 증가했다.

최근에는 동일 교과에서 탐구 두 과목을 선택하기보다 사회탐구와 혼용해 선택하는 학생들이 증가하는 추세다. 사회 분위기에 편승해 적성과 무관하게 자연 계열을 선택했다가 다시 수능에 도전할 땐 사회탐구 과목으로 변경하는 경우도 증가했다. 한국교육과정평가원은 2023학년부터 수능에서 사회탐구와 과학탐구를 1과목씩 선택한 수험생 인원과 비율도 공개하고 있다. 2023학년에는 탐구에서 사회와 과학을 1과목씩 선택한 비율이 2.7%(1만2천12명)였는데 2024학년에는 4.0%(1만9천188명)로 증가했다.

10*/5 ③ 선발 인원 주요 대학, 인문h자연 선발 인원 비슷

표 4@ 2024_2025 서울 주요 15개 대학, 계열별 선발 인원 비교(단위 명)

김 교사는 t의학 계열을 제외하면 대학별 선발 인원의 계열별 차이가 크지 않다. 따라서 대다수 상위권이 자연 계열을 선택한 상황에서 인문 계열 상위권 대학에 영향을 줄 수밖에 없다. 물론 취업이나 다른 요소들도 고려하겠지만, 진로에 대해 신중한 고민을 해보길 바란다u고 조언한다.

으로 보인다. 게다가 탐구 영역은 16.7%에서 25%로, 국어는 33.3%에서 37.5%로 조정했다. 연세대 외에 경희대 서울시립대 등도 인문 계열 지원 시 사회탐구에 가산점을 부여해 교차지원으로부터 인문 계열 수험생을 보호한다. 현재 고2라면 대학 홈페이지에 올라온 2025 대입시행계획안을 토대로 영역별 반영 비율과 탐구 가산점 여부 등을 확인해 대입에서 틈새를 노려볼 수 있다.

표 5@ 2025 대입, 인문 계열 사회탐구에 가산점 주는 대학

김인애 세종대 경영학부 1학년

t수학에 강점 지닌 인문 계열, 전략적으로 접근했죠u

2 고1 2학기에는 수학이 1등급이었다. 자연 계열과 인문 계열을 두고 고민은 없었나 수학을 좋아했고 그만큼 성적이 잘 나왔어요. 하지만 자연 계열로 진로를 정하기엔 과학 성적이 자신이 없더라고요. 중학교 때까진 물리학과에 진학하고 싶었는데 연구하고 있을 제 모습을 생각하니 행복할 것 같지 않더라고요. 선생님들도 제 성적 분포와 성격을 고려해 자연 계열보다는 경영학과 진학을 권했어요. 자연 계열에서 수학과 과학으로 경쟁력을 갖긴 어렵지만, 인문 계열에선 수학으로 강점을 지닐 수 있겠다는 판단이 었지요. 대입을 준비할 때 서류 평가에서 r융합형 인재r를 중요한 키워드로 살폈었어요. 인문 계열이지만 수학 역량이 뛰어나고 수학적 호기심이 많은 사람이고 싶었어요. 그래서 수학 동아리와 수학 관련 교내대회에 열심히 참여했고 수상을 하기도 했죠. 다른 교과 수업에서도 수학과 연계하려고 노력했는데 그런 기록들이 서류에서 좋은 평가를 받았던 것 같아요. 2 고등 입학 전까지 자연 계열 진로를 생각했었는데, 자연 계열 쏠림 현상을 접하며 선택에 대한 후회는 없었나 중간중간 진로에 대해 고민이 들었던 건 사실이에요. 특히나 자연 계열이 유리하다는 말도 많았으니까요. 중간에 몇 번을 고민했던 것 같아요. 그런데 경영학에 관심을 두고 종합전형을 준비하며 여러 활동을 하면서 나와 잘 맞는 진로라는 생각이 들었어요. 일단 고민해서 경영학으로 진로를 정했으니 우선 원하는 대학에 입학하기로 마음먹었어요. 대학에 들어가서 전과나 복수전공도 할 수 있으니 분위기에 휩쓸리지 말자고 생각했죠. 자연 계열 공부를 하지 못한 아쉬움은 수학에서 <미적분>을 선택하고 과학에서 < 생명과학Ⅰ>을 선택하면서 달랬죠. 원하는 공부를 하면서 학생부에 노력 과정을 남길 수 있었던 것 같아요.

2 <미적분>과 <생명과학Ⅰ>을 이수했다. 서류 평가에서 도움이 됐다고 생각하나 인문 계열이지만 수학 성적은 큰 경쟁력이 됐던 것 같아요. 인문 계열 선택자를 바라볼 때 r수포자s 이미지가 강하잖아요. <미적분>을 선택할 때 인문 계열이 왜 <미적분>을 선택하느냐는 말을 많이 들었지만 꼭 듣고 싶었거든요. 수학을 못해서 인문 계열에 간 게 아니라는 걸 보여주고도 싶었고요. 수학의 꽃은 <미적분>이라는데 고교 때 안 배우면 배울 기회가 없을 것 같더라고요. 비록 4등급을 받았지만, 후회는 없어요. 특히 경영학과는 수학적 역량도 중요해 등급이 보여주는 그 이상의 의미가 있었다고 생각해요. <생명과학Ⅰ>을 선택한 것도 융합 인재라는 이미지를 주지 않았을까요 2 현재 공부는 재밌나 경쟁력을 갖추기 위해 노력하는 부분은 어느 직종에서든 언어 능력이 중요하다고 생각해서 다양한 나라의 언어를 배워볼 생각이에요. 어학연수나 교환학생도 해볼 거고요. 아직 1학년이라 구체적인 진로 계획은 없지만 <회계원리>를 배우는데 회계 분야가 재밌더라고요. 관심도 생겼고요. 그래서 자격증을 준비해보려고 합니다. 내년에는 여러 전공 수업을 다양하게 들으며 하고 싶은 분야를 좁혀나갈 생각이에요.

EDUCATION #시사교양

김한나의 이슈 콕콕

의대 정원 확대를 보는 두 시각

정부가 의과대학(의대) 입학 정원 확대 추진을 공식화했다. 윤석열 대통령은 지난 10월 19일 t지역h필수의료를 살리고 초고령 사회를 대비하기 위해 의료 인력 확충과 인재 양성은 필요조건u이라고 말했다. 의대 정원은 2006년 이후로 지금까지 17년째 3천58명에 묶여 있다. 지난 정부 때 공공의대 설립과 의대 정원 확대 방침이 나오자 의료계는 집단 휴진과 의대생 국가고시 거부로 맞서 무산시켰다. 이번에도 즉각 파업 불사 입장을 밝혔다. 하지만 국민들 사이에 의사 수를 늘려야 한다는 공감대는 이미 형성되어 있다. 의사 부족으로 인한 필수의료 인프라 붕괴로 r응급실 뺑뺑이s r소아과 오픈런s 사태가 속출하고 있기 때문이다. 여전히 의료계는 반발하고 있다. 필수h지역의료 인력 부족 문제를 해결하는 데 있어 의대 정원 확대는 근본적인 해결책이 아니라는 것이다. 의대 입학 정원 확대를 둘러싼 찬반 입장을 짚어봤다. 글 김한나 ZCCOOJ!OBFJM.DPN 사진 연합

재기발랄한 문체로 독자들의 사랑을 받았던 김한나 리포

열공 스크랩

Key word

STEP 1 다시 불거진 의대 증원 이슈

대한민국, 만성적 의사 부족 국가 !

정부와 의료계의 온도 차

로 0&$%(경제협력개발기구) 회원국 평균인 13.6명에 훨씬 못 미치고 있는 상황이야. 때문에 전문가들은 2035년이면 부족한 국내 의사가 1만 명에 이를 것으로 보고 있어. 하지만 대한의사협회(의협)를 비롯한 일부 의료계에선 여전히 r증원만이 능사가 아니다s라며 크게 반발하고 있단다. 의료 공백 문제는 의사 수 부족이 아니라 열악한 의료 환경으로 인한 구조적 원인 때문이란 거야. (현재 의료계 내에서도 의대 정원 확대를 두고 갑론을박이 치열한 상황이 라지.)

정부는 2025년부터 정원을 1천 명씩 늘리면 10년 후에는 1만 명이 확충돼 필수h지방의료 공백 문제가 완화될 거라 보고 있지만 의료계는 근본적 해결책 없이 의사 수만 늘려 놓는 건 r밑 빠진 독에 물 붓기s라는 주장을 굽히지 않고 있어. 양측 입장이 첨예하게 맞서고 있는 만큼 지금부터 찬반 내용을 자세히 살펴보자꾸나.

STEP 2 같은 사안, 다른 시각Ⅰ

노인 인구 증가, 더 많은 의료진 요구돼('FBU. 찬성) 의료 기술 발달과 풍부한 먹을 거리를 기반으로 한 생활수준 향상은 인류의 평균 수명을 쑤_욱 늘려놨어. 특히 우리나라는 2050년이면 65세 인구 비율이 40%에 이르며 초고령 사회가 된다고 하잖니. 저출산으로 전체 인구가 줄어드는 추세지만 노인 인구가 증가함에 따라 의사 수요는 계속해서 늘어날 거라는 게 전문가들의 지적이야. 나이 가 듦에 따라 신체 기능이 저하돼 다른 연령대보다 의료진에게 더 많은 부분을 의탁하는 건 자연스러운 일

이니 말야. 실제로 한국개발연구원은 의료 서비스 수요와 의사 업무량을 고려했을 때 2050년에는 약 2만 2천 명의 의사가 추가로 필요하다는 분석을 내놨어. 사실 먼 미래까지 생각할 필요도 없어. 당장 대학병원이나 종합병원만 가도 r여기가 병원인가 난민 수용소인가s 싶을 만큼 환자가 넘쳐나 기본 1시간은 진료 대기를 해야 하는 시츄에이션이 매일매일 펼쳐지고 있으니 뭐. 만성적인 의사 부족으로(특히 응급의학과나 외과 의사) 위중한 환자가 제때 치료를 받지 못하는 경우도 비일비재하게 일어나고 있고. 환자만 힘든 게 아냐. 의사 개인도

하루에 2_3시간 쪽잠을 자가며 과중한 업무에 시달리고 있거든. 상황이 이렇다 보니 엄연히 의사 본연의 업무인 수술이나 처방을 간호사가 대신하는 불법행위도 암암리에 이루어지고 있단다. (본지 1092호 r이슈 콕콕@ 간호법s 참조) 이제 의협의 r증원 가능 인원 0명s 고집은 시대의 변화에 맞지 않는다는 게 찬성 측 입장이야. 국민과 의사 모두의 안녕을 위해서라도. 인구수 감소, 의사 충원 바람직하지 않아('FBU. 반대)

사 공급 과잉을 걱정해야 할 형편이라는 거지. 실제로 2001년 7만 5천여 명이던 의사 수는 20년간 2배 가까이 늘어 올해 14만 명을 넘어섰어. 게다가 더 큰 문제는 의사 수가 늘어나면 국민이 부담해야 할 의료비도 증가한다는 거야. 의사가 수익을 창출하려 환자에게 여러 검사와 치료를 권하면 과잉 진료가 발생할 수 있기 때문이지. (건강보험공단은 r인구 1천 명당 의사 수가 1명씩 늘어날 때마다 국민 1 인이 부담해야 할 의료비는 약 22% 증가한다s는 연구 결과를 발표하기도 했어.) 또한 의료 관련 과학기술이 계속 발전하는 것도 커다란 변수가 될 수 있다고 해. 전문가들은 의사 대신 집에 있는 헬스 기기가 매일 아침 주인의 혈압, 혈당 등 건강 상태를 진단하고, 맞춤 식단과 치료법을 소개할 날이 머지않았다고 보거든. 아직은 여러 규제에 막혀 있지만 언제까지 기술을 막을 순 없는 거니까. *를 활용한 원격 진료나 처방, 약 배달 등 의료 시스템이 하나둘 일상화되면 의사나 병원 수요는 생각만큼 커지지 않을 수 있다는 거지.

STEP 3 같은 사안, 다른 시각Ⅱ

수도권 집중, 전공 쏠림 심각('FBU. 찬성)

되는 인기 과s를 선호하고 r비인기 과s인 필수의료 분야를 기피하기 때문에 이런 안타까운 일들이 자꾸 벌어지고 있다고 지적해. 필수의료 분야에 몸담고 있는 의사들도 인력 부족으로 업무가 가중되다 보니 버티지 못하고 떠나면서 의료 격차가 벌어지는 악순환이 이어지고 있다는 거지. 지방에 의사가 부족한 것도 마찬가지 맥락에서 이해할 수 있어. 때문에 찬성 측은 의대 정원을 대폭 늘려야 특정 과나 일부 지역으로 쏠린 의료 격차와 의사들의 과중한 업무량을 해소할 수 있다고 주장하는 거란다. 의료 수가 인상, 워라벨 보장이 먼저여야('FBU. 반대)

의대생들이 필수의료 분야를 꺼리는 근본적 원인은 따로 있거든.

적으로 보다 나은 대우 해줘야 한다는 의미지. 의대 정원 확대가 필수h지역의료 확충을 담보하진 않는다며 수가 정상화 등 해법을 강구해야 한다는 의료계의 주장도 일리가 있어. 하지만 국민이 희망하는 건 언제, 어디서든 위급한 상황에 처했을 때 안심하고 기댈 의료진이야. 국민의 생명과 직결된 문제인 만큼 정부와 의료계가 머리를 맞대고 하루라도 빨리 최선의 답을 찾기를 바라. 우리 또한 방관하지 말고 깨어 있는 시민 의식을 탑재한 채 힘을 모아 지켜보자고!

EDUCATION #수시

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탐구 역량과 전형 적합성으로 수학 등급 한계 뛰어넘다 중앙대는 종합전형에서 두 개의 전형을 운영한다. 이 때문에 오승주씨는 고민이 컸다. 당시 다빈치형인재와 탐구형인재 중 주변에서는 후자로 지원하길 권했다. 전형의 특성상 자사고 출신이라 상대적으로 약한 교과 성적을 만회할 수 있다는 이유에서였다. 승주씨의 생각은 달랐다. 지망 학과를 변경했기에, 한 분야를 파고든 지원자가 많은 전형에서 자신의 차별성을 부각하긴 어렵다고 판단했다. 반면 교과 수업은 물론 창체 활동까지 성실히 참여했다. 오히려 취약했던 수학, 특히 통계 역량을 다른 교과에 적용하며 이중으로 깊이를 더했다. 결국 두 전형에 모두 지원, 주변의 예상을 깨고 다빈치형인재로 합격을 거머쥐었다. 승주씨의 합격기를 들어봤다. 취재 정나래 기자 MFOB!OBFJM.DPN 사진 배지은

사회적 기업가 꿈꾸며 전공h과목 선택 승주씨는 어릴 때부터 사회 문제에 관심이 많았다. 다 양한 뉴스를 접하면서 자본주의 사회의 r경제s에 눈길이 갔고, 자연스레 경영학 전공을 염두에 뒀다.

회적 기업을 주목했어요. 때문에 사회 체제와 경영에 직접적으로 관계된 과목을 골랐죠. <확률과 통계>는 최근 사회과학 전반에서 중요도가 높아지는 분야라 선택했고요. 사회h경제 분야에 대한 통찰력과 수학 역량을 키울 수 있는 조합이라 생각했어요.u r정면 승부s 덕에 약점에서 강점이 된 수학 목표가 있었기에 흔들리지 않고 공부해나갈 수 있었다. <경제>는 원점수 99점을 받고도, 수강 인원이 적어 3등급을 받았다. 중위권이었던 수학도 끝내 포기하지 않았다. 주요 개념을 실생활과 연계한 다양한 탐구 활동을 진행했다. 특히 통계교육원의 온라인 교육을 이수하며 익힌 통계 프로그램을 적극 활용했다. 정적분으로 특정 기간 한국의 지니 계수(빈부 격차와 계층 간 소득의 불균형 정도를 나타내는 수치)와 기초생활보장 수급자 수급률 데이터를 분석해 r코로나 시대 사회 양극화 실태와 해법s을 모색했다. 학기말에는 코로나19 전후 우리나라의 무역 수출액과 국민 가처분 소득 규모를 3프로그램으로 도식화해 내수 경기 침체 실

태를 분석했다. 이때 함수식을 도출해 수출액이 1억 달러 증가할 때마다 2인 가구당 가처분 소득이 707.2원씩 증가한다는 사실을 파악, 경사하강법으로 정확도를 보완해 최우수 탐구 사례로 선정되기도 했다. <확률과 통계>에서는 선형회귀분석, 5-UFTU 등의 통계 기법으로 1997년부터 2001년까지 국가의 채권현재액과 채무현황 사이의 상관관계를 확인해 국가 채무 관리 및 공적 자금 조성 방향에 대한 개선책을 제시했다. t나름 r피하지 말자s는 원칙이 있었어요. 모교는 <수학> <수학ⅠhⅡ>는 대부분이 수강하고 <확률과 통계>를 듣는 자연 계열 지망생도 많아 인문 성향 학생들의 수학 등급이 높지 않은 편이었죠. 전 특히 다른 과목과 수학의 등급 차가 컸는데, 어차피 상경 계열 진학 후에도 수학 공부를 계속해야 하니 손을 놓을 수 없었어요. 종합전형에서 성적 외의 요소도 봐줄 거라 믿고, 수학 개념h이론을 활용해 역량을 드러내려고 했죠. 통계 프로

그램을 도구로 삼아 사회 문제와 수학을 엮어 탐구해보니 수학은 물론, 까다로운 경제h사회h과학 용어와 현상에 대한 이해도 깊어졌고요.u 그 결과, 다른 과목에서도 수학을 접목한 탐구 활동을 진행했다. 고3 <심화영어>에서 국민연금 고갈 이슈에 주목, 각국의 사례를 조사하고 국내 공공 데이터를 활용해 부과 방식과 적립 방식의 적절한 비율을 제시했다. 이는 <경제수학> 연금 단원 학습 후, 해당 방식을 시행했을 때의 연금 조성액과 수급자의 1년 적립액h수급액을 계산하는 활동으로 이어졌다. t관심 분야를 깊이 파볼 수 있어 좋았어요. 그때그때 주요 뉴스와 관련된 공공 데이터를 찾아 엮어보고, 해석할 함수를 찾으면서 탐구 활동의 주제나 방법을 찾는 법도 익히게 됐죠. 내신과 수행평가를 고루 대비하면서 시간도 절약하는 나름의 고육지책이기도 했고 요. 참, 이때 통계 프로그램을 활용하면서 다른 툴도 눈여겨봤어요. 경제적이면서 창의적인 문제 해결법을 찾을 수 있었거든요. 선도부 활동에선 3% 모델링을 사용해 건물의 배치를 바꿔 비행 방지 대책을 제시하기

도 했죠. 이런 툴을 활용하면 보다 효과적이고 깊은 탐구가 가능해요.u

정, 그 절차적 당위성을 다루는 법을 모두 접할 수 있어 끌렸어요.u

선발하는 전형의 특성 때문이었다. 대전 지역 자사고 인 모교의 내신 등급이 높지 않다 보니, 교과 성적이 우수한 일반고 출신 지원자가 몰리는 다빈치형인재보다 경쟁력이 있다는 조언이었다. 승주씨의 생각은 달랐다. 대학이 발간한 <학생부종합전형 가이드북>에 따르면 r학업 외에도 다양한 방면에서 역량을 드러낸 학생을 선호하며, 전 영역에서의 고른 우수성을 중시s하기에 다빈치형인재가 더 적합하다고 생각했다. 결국 수시 원서 6장 중 2장을 중앙대의 두 종합전형에 사용했다. t탐구형인재는 행정이나 정책 분야에 꾸준히 몰입한 지원자가 많아 진로를 바꾼 저에게까지 기회가 오진 않을 것 같았어요. 제 고교 생활을 돌아봤을 때 학교생활에 충실하고, 다방면에 역량을 갖췄는지를 보는 다 빈치형인재가 맞겠더라고요. 실제 수학 외에 국어 영어 사회 교과에서는 심화 과목까지 고르게 이수해 대체로 2등급 이내의 상위권을 유지했고, 고3 때도 창h

체나 공동체 활동에 최선을 다했거든요. 무엇보다 서류 100% 전형인 탐구형과 달리 면접이 있었어요. 진로 변경 이유, 즉 성적으로 인한 차선책이 아닌 진로에 대한 고민에 바탕을 둔 최선의 학과 선택임을 설명하고 싶었어요. 다른 대학도 자기소개서와 면접이 있는 전형 위주로 도전했죠.u

나를 보여준 학생부 & 선택 과목

<수학Ⅱ> r지니 계수와

<경제수학>에서 진행했던 <심화영어> 탐구 연계 활동 r국민연금 고갈에 대한 대안 제시와 해결 방안 실현 가능성 검증s의 보고서 일부.

<확률과 통계> 시간에 진행한 탐구 활동의 포스터 일부.

세부 능력 및 특기 사항

<확률과 통계> 선형회귀분석, 정규선 5-UFTU, 5-UFTU 통계 기법을 습득해 3 3학년프로그램을 활용해 탐구, 국가 채권 규모와 사람들의 인식 변화에 대한 탐구 진행, 국가통계포털에서 데이터를 수집해 학우들을 중심으로 한 설문조사 결과 데이터를 분석 <비교문화> <이주노동자를 묻는 십대에게>를 읽고, 외국인 노동자 권익 문제의 원인를 찾아보고, r외국인 근로부s 창설이나 r외국인 근로자 권익보호 우수단체 인증제s 등 제도적 해결 방안을 구상해 발표 <경제> 시장 실패 단원 학습 후 <시작의 속성>을 토대로 레몬카 이론에서 소개된 경제학적 이론을 확률분포표로 재구성해 중고차 시장 실태를 분석 <개인별 세부 능력 및 특기 사항> <확률과 통계>에 서의 국가 채권 탐구 활동 과정에서 학생 탐구 결과를 공유할 매체가 없다는 문제를 인식. r4%(T 문제 해결 프로젝트s를 기획, 탐구 결과를 시민들과 공유하고 피드백을 받을 수 있는 웹사이트를 구상, IUNM 언어를 학습해 홈페이지를 제작h공유

EDUCATION #직업

꿈 찾는 생생 일터뷰 39

석영진 물리치료사

통증↓ 신체 기능↑

인천 연수구에 위치한 나사렛국제병원은 심장ㆍ뇌혈관센터 척추ㆍ관절센터 소화기센터 한방센터 등 12개의 중점진료센터를 갖추고 있다. 전주 이강일한의원을 모태로 한 종합병원으로 현대의학ㆍ한의학ㆍ통합기능의학의 협진 시스템을 구축하고 있다.

직장, 직업의 변화가 어느 때보다 빠른 시대입니다. 학생들이 진로 탐색이나 전공 선택에 어려움을 겪는 이유죠. 스타트업부터 대기업, 마을에서 글로벌 시장까지 다양한 곳에서 활약하는 전문가들에게 요즘의 일과 필요한 역량에 대해 들었습니다. 멘토들의 생생 일터뷰를 참고해 미래를 그려보시길 바랍니다. @편집자

KEY WORD 01 끊임없는 공부

손으로 직접 환자 치료하려면의학 지식 풍부해야

2. 어떤 일을 하는지 신경계 재활치료, 근골격계 도수치료, 소아치료, 스포츠치료 등 다양한 물리치료 분야 중 근골격계 도수치료를 전담하고 있어요. 근골격계 질환에는 허리디스크, 거북목, 교통사고, 골절, 오십견, 수술 후 재활 등이 있죠. 통증과 불편을 느끼는 환자들에게 재활치료, 교정, 맞춤운동을 제공합니다. 이후 통증이 완화되면 일상생활에 복귀한 후에도 재발되지 않도록 돕죠. r나s를 정확하게 파악ㆍ진단하는 의사를 만나기 쉽지 않듯, r나s를 효과적으로 치료하는 물리치료사를 만나는 것도 쉽지 않아요. 자신에게 맞는 의사와 물리치료사를 찾아 병원을 헤매는 환자들을 보면서 검증된 물리치료사를 필요한 환자에게 연결해주는 플랫폼이 있으면 좋겠다고 생각했어요. 그래서 병원에 방문하기 힘든 바쁜 현대인이나 몸이 불편한 환자를 위해 물리치료사가 직접 찾아가 서비스를 제공하는 r푸른바디s를 기획해 운영 중입니다.

2. 이 일을 선택한 계기는 처음엔 의사가 되고 싶었지만 성적이라는 현실적인 문제로 물리치료학과에 진학했습니다. 지금 하는 일은 만족스럽습니다. 스스로 계속 발전하고 있다는 생각이 들거든요. 사실 모든 의료계 종사자들의 목표는 한 가지예요. 내 환자를 건강하게 만드는 것. 그 과정에서 의료인 각자 자신의 역할에 최선을 다하는 것일 텐데요. 개인적으론 제 손으로 직접 환자를 치료하면서 환자의 회복을 지켜보는 것에 큰 만족을 느꼈습니다. 물리치료사라는 직업은 인간의 머리부터 발끝까지 온몸에 분포한 신경계통과 우리 몸의 모든 근육과 뼈, 뼈를 연결하는 인대를 포함하는 근골격계통 등에 대해 끊임없는 공부가 필요한 일이더라고요. 고단해 보이지만 또 끊임없는 공부를 통해 실력을 쌓고 스스로의 가치를 높일 수 있어요. 실력에 따라 인정을 받을 수 있는 부분 또한 매력적으로 느껴졌습니다.

석영진 물리치료사는 가천대 물리치료학과를 졸업한 후 나사렛국제병원에서 도수치료를 담당하고 있다. 인천 물리치료사협회 홍보부장이다. 건강 관리 프로그램인 r푸른바디s를 운영하고 있으며, <허리가 아파서 다행이다>라는 전자책을 출간했다.

물리치료사는 우리 몸의 신경계통, 근골격계통 등에 대해 끊임없는 공부가 필요한 일이라 힘들지만, 실력을 통해 스스로의 가치를 높일 수 있는 직업입니다.

KEY WORD 02 봉사&성실성

봉사하는 마음으로 환자 대하고 성실한 태도로 환자에 집중해야

2. 일의 보람과 어려움이 있다면 일할 때 힘든 점은 아무래도 환자의 재활 경과가 좋지 못할 경우죠. 통증이 생기는 원인은 다양한 데다 간혹 우울증이나 스트레스, 과도한 업무로 인해 회복 속도가 느릴 때도 있어요.

2. 이 일에 필요한 역량은 다양한 역량이 필요하지만 특히 봉사하는 마음과 성실성을 꼽을 수 있겠네요. 불편하고 신경이 날카로운 상태인 환자를 대하는 일이라 쉽진 않습니다. 봉사하는 마음을 가지고 환자를 대하면 치료 행위에 대해 따뜻한 보답을 기대할 수도 있지만, 기대와 달리 환자의 반응이 항상 긍정적으로 돌아오진 않아요. 물론 무료로 하는 재능기부가 아니라 돈을 받고 하는 일이지만, 그래도 봉사하는 마음으로 환자를 보살피고 불편한 점을 정확하게 해결해주려는 노력이 필요해요. 또한 내 환자를 온전히 내 능력으로 치료하기 위해선 끊임없는 공부가 필요하다는 점에 서 성실함을 역량으로 꼽았는데요. 수많은 질환에 관해 계속 공부해야 하고 각 환자에 대한 공부도 필요합니다. , #, $라는 세 명의 요통 환자가 있다면 환자의 증상에 따라 치료법도 다 제각각이기 때문에 각각 알맞은 치료를 제공하려면 환자에 대한 공부도 필요합니다.

팔다리의 움직임을 익히는 데 유용한 동작인 데드버그 운동을 돕는 모습.

슬링 운동치료 모습. 줄에 체중을 실어 몸의 균형을 맞추도록 해 바른 자세를 유도하는 치료 기법이다.

+0#학사전@ 물리치료

멘토sT 5*1

실력 키워 스스로의 가치 높일 수 있어

들었죠. 앞으로 역량을 충분히 키운 후 환자들의 건강 관리를 돕는 r건강 책임 케어s 서비스를 제공하고 싶어요. 오늘도 성장 중입니다.u

맵으로 보는 주요 업무h분야

헬스

쌤과 함께! 교과 연계 적합書지구과학 ②

<지구과학Ⅰ> 천문학취재 정나래 기자 MFOB!OBFJM.DPN 사진 사이언스북스h까치

#독서#진로#교과@연계@적합서 #지구과학 BOOKS&SUBJECTS

개념 $IFDL!

교과 연계 적합書 지구과학 교과 자문 교사단강지석 교사(서울 휘문고등학교) 박보현 교사(서울 계성고등학교)

ONE PICK! 교과 연계 적합書

<모든 사람을 위한 빅뱅 우주론 강의>

★★★★

t137억 년 우주의 무게와 아름다움을 마치 우리 바로 앞에서 안내해주는 듯한 책입니다. 우주에 호기심이 컸던 학생도 고1 <통합과학> 1단원에 등장하는 쿼크, 양성자 같은 낯선 단어와 빅뱅 우주론의 확립 과정, 별의 진화 단계까지의 방대한 내용을 접하면 어려움을 겪는 경우가 많죠. 이 책은 기초 개념을 친절히 설명하고, 우주론의 발전을 차근차근 풀어내 전체적인 맥락을 잡는 데 큰 도움이 됩니다. 고2 <지구과학*>에서 급팽창 이론, 암흑 물질과 암흑 에너지에 대해 그림과 그래프를 제시해 이해를 돕고, 멋진 천체 사진도 적재적소에 배치해 추상적인 이론을 가깝게 느끼도 록 돕습니다. 이 책을 통해 우주에 대한 호기심과 궁금증을 되찾길 바랍니다.u@ 자문 교사단

ONE PICK! 책 속으로!

한걸음 더 스텔라리움 등 천체 시뮬레이션 프로그램을 이용해 교과서 속 외부 은하를 직접 찾아보고, 적경 적위 거리 등급 등의 정보 찾아보기 < 사건의 지평선> <134340> 등 케이팝 속 현대 천문학 소재를 찾아 관련 이론과 개념 설명해보기 태양과 행성 또는 목성과 목성의 위성들의 물리량(질량, 공전궤도 반지름, 공전 주기 확등)인을해 이보용기해 케플러 법칙

r물포자s도 재밌어할 빅뱅 가이드 별은 누구에게나 설렘과 감동을 준다. 한데, 그 마음은 교과서를 보는 순간 차갑게 식는다. 이 책은 그렇게 시선을 돌린 이부터, 좀 더 깊게 천문학의 세계에 다가가고 싶은 이들에게 다시금 별과 우주의 매력을 일깨운다. r당신의 우주는 얼마나 큰지s 묻는 1강에서 r이 모든 것이 빅뱅의 산물s임을 다시 강조하는 18강까지 다다르면 빅뱅 우주론을 중심으로 우주의 생성h 팽창과 관련한 상당수의 용어, 논쟁, 그리고 최근 핵심 이슈까지 그 맥락을 잡을 수 있다. r모두 사람을 위한s이라는 부제가 붙어 있지만, 내용은 마냥 쉽지 않다. 단 읽기는 수월하다. 짧은 호흡으로, 다양한 예시와 유머를 곁들인 문장은 영상을 보듯 책장을 술술 넘기게 한다. 때문에 내용을 전부 이해하지 못해도 이론의 큰 줄기와 천문우주학에 대한 다양한 정보, 그리고 호기심을 얻을 수 있다. 전자 축퇴 압력과 파울리의 배타 원리, 찬드라세카르 질량 등

의 개념이 좀 어려워도 진공이 가지는 에너지를 추산할 수 있고 이를 암흑 에너지라 칭한다는 점과 아인슈타인이 스스로 인생 최대의 실수라 일컬은 우주 상수가 재주목받고 있다는 사실은 알게 되기 때문이다. 까다로운 우주의 등방성과 비등방성 역시 r우주가 어떻게 팽창해왔는지를 수학적으로 기술하는 것은 홈런 궤도 예측보다 쉽다s는 말로 흥미를 돋게 시작한다. 책 곳곳의 천체 사진과 그래픽은 보는 재미를 더한다. 여기에 천체 관측 사이트부터 유수의 대학과 연구소, 천문대 방문기까지 다양한 정보와 함께 과학자의 삶과 태도까지 전한다. 지은이에 따르면 빅뱅은 4%의 아는 것과 96%의 모르는 것으로 이뤄져 있다. 그 미지의 세계에 한걸음 다가서 보자.

자문 교사단의 r+s 추천 도서

연계 전공천문우주학과

홍동기연세대 천문우주학과 2학년

대학생 선배의 독서 이야기 tr미지의 우주s 다가서는 천문학, 잡식성 독서로 이해의 폭 넓혔죠u

2. 고교에서 독서 활동을 어떻게 했나요 희망 전공 관련 도서보다 다양한 분야의 책을 읽으려 노력했어요. 학교에 서 안내한 권장 도서부터 소설까지 섭렵했죠. 개인적으로 천문학은 다른 과학에 비해 상대적으로 r사람s 같은 학문이라고 생각해요. 우주는 매우 방대하고, 여전히 미지의 영역이 많죠. 이를 파고들 때 데이터를 기반으로 계산하고 예측하는 것 이상으로 확보한 자료를 어떻게 해석할지가 중요하죠. 그 시각을 만드는 데 역사 철학 등 인문학부터 다양한 과학 교양 도서, 고전문학부터 현대 4'소설 모두 도움될 거라 생각했어요. 특히 <사피엔스> <이기적 유전자> <우리가 빛의 속도로 갈 수 없다면>이 인상적이었죠. 천문학에 관심 있는 후배들은 너무 전공 관련 분야만 파고들지 말고 다양한 도서를 읽으며 다채로운 시각을 접하길 권해요. 특히 소설, 그중에서도 우리말로 된 한국 현대소설은 읽기 쉽고 상상력을 자극해 학업 부담도 낮춰준다는 점을 참고하면 좋겠어요.

추천 도서

코스모스

천문학 분야의 대표 도서이자 과학 교양 분야의 필독서로 유명하죠. 중학교 때 처음 읽고 지금까지도 필요할 때마다 꺼내 봐요. 교양 도서라 생각해 부담 없이 펼쳤다가 심화 내용이 많아 놀랐던 기억이 있어요. 그래서 한 번에 읽기보다, 두고두고 필요할 때 다시 보길 추천해요. 특히 천문학은 별의 궤도 등 계산만이 중요한 게 아니라 어떻게 해석하는가가 중요한데, 이 책은 역사나 철학 등 일반 과학 도서에서 잘 다루지 않는 인문학적 내용을 많이 다뤄요. 후반부 우주뿐 아니라 우주와 생물, 우주와 인간의 관계 등 우주와 존재들의 상호작용을 통해 세상을 바라보는 시각 자체를 넓혀주고요. 천문학 전공을 꿈꾸거나, 과학에 관심 있는 후배들이라면 꼭 한 번 읽어보길 추천합니다.

<코스모스>는 고전 천문학에서 근대 천문학을 설명한다면, 이 책은 근h현대 천문학의 발전을 보여줍니다. 전공 도서에 가까워 쉽지 않은 책입니다. 하지만 책 속 천문학 이론의 발전을 따라가다 보면 흥미로운 점을 발견할 수 있어요. 학문이 정방향으로 진보해온 게 아니라, 다양한 지점으로 나아갔다 중간 지점에서 모이거나 아예 후퇴하는 등 무정형의 경로를 거쳐 현재에 이르렀다는 점을 알게 되거든요. 현재 주류로 받아들여지는 빅뱅 우주론도 처음에는 엄청난 반발이 있었고요. 천문학은 방대한 우주를 다루고, 여전히 미지의 영역이 많죠. 그만큼 연구할 것도 많고, 수많은 실패를 거쳐야 해요. 여러 천문학자의 실패와 시도가 모여 천문학이 발전했음을 알게 됩니다. 천문학이 무엇인지, 또 미래 천문학자로서 어떤 태도와 시각을 갖춰야 할지 돌아볼 수 있고요. 천문학 전공을 꿈꾸는 학생들이 좀 더 진지하게 자신의 진로와 관심 분야를 마주할 수 있다는 점에서 강추합니다.

그림으로 보는 시간의 역사펴지낸은이곳 까스치티븐 호킹

최근 대입에서 교과의 비중이 커졌습니다. 성적은 물론, 이수 과목, 세특 등을 아울러 보죠. 따라서 교과 수업 자체에 집중해야 한다며, 독서를 통한 심화 학습을 추천하는 목소리가 많습니다. 각 교과 자문 교사단과 함께 교과별 주요 개념을 골라 추천 도서를 선정h소개합니다. 추천 독후 활동과 수준별 추천 도서까지 함께 안내합니다. 관련 전공을 공부하는 대학생 선배의 독서 활동 팁과 추천 도서도 놓치지 마세요.@ 편집자

EDU TALK #에듀@토크

물가가 오르긴 했지만, 그래도 아이들의 씀씀이가 예전에 비해 놀랄 만큼 커졌다는 얘기가 여기저기서 자주 들립니다. 맘카페 등에선 도대체 아이 용돈은 얼마가 적정한가에 대한 토론이 자주 펼쳐지기도 하죠. 하루가 멀다 하고 용우돈리이 아 부이족만 하그다런는 건 아가이요,

아이들 경제 관념, 안녕한가요 취재 김원묘 리포터 GBTDJOFS!OBFJM.DPN

t고1 아들한테 얼마 전에 여자친구가 생겼어요. 공부해

t아이가 시험 기간 동안 스트레스를 많이 받은 것 같아서 주말에 친

t고2 딸의 취미는 화장품이랑 향수 모으기예요. 처음에는 화

t고등학생인 아이가 매달 쓰는 카드값이 50만 원이 넘어요. 학교 끝나고 학원 오가면서 밥 사 먹고 편의점에서 군것질하고 가끔 커피나 음료 마시는 게 전부인데도 합치면 금액

t도대체 고등학생 용돈은 얼마가 적정한 건가요 요즘 아들이랑 용돈 문

r토닥토닥 5BML ;POF(토h톡h존)s은 학부모님들의 공간입니다. 입시 고민에 소소한 푸념, 깨알같은 일상 꿀팁까지 학부모님들이 공감할 만한 소재와 이야기들로 채워질 예정입니다. 이번주에는 부모 세대와는 다른 아이들의 씀씀이와 경제관념에 대한 얘기를 들어봤습니다. <내일교육> 학부모님들의 보호구역! 토h톡h존이 언제나 응원합니다!@ 편집자

2023 대입h고입h학과 심화 편 News in News

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EDUCATION #정시

교차지원, 왜 발생할까 수학 기반의 표준점수 합 차이 때문 통합 수능이 시행된 2022학년, 정시의 가장 큰 변수는 r교차지원s이었다. 2015 개정 교육과정과 통합 수능은 인문h자연 계열 간의 통합을 지향하지만 대학의 문턱에선 여전히 인문h자연 계열의 장벽이 존재한다. 상위권 대학부터 자연 계열 지원 시 <미적분> <기하>와 과탐을 수능 응시 지정 영역으로 설정한 것. 반면 인문 계열 지원 시에는 아무런 조건을 두지 않았다. 특히 수학은 과거 수학 가형과 나형의 별도 과목이 하나로 합쳐졌으나 선택 과목에 의해 다시 문h이과로 구분된 모양새가 됐다. 자연 계열 지망이 대다수인 <미적분> <기하> 선택 집단이 수학에서 상위 등급의 높은 표준점수를 대부분 차지하면서 비교 우위를 점하게 됐다(표 1).

기회이자 위기 교차지원 3년 차, 이후 전망은 2022학년에 통합 수능이 시행되면서 상위권 대학을 중심으로 갑자기 늘어난 교차지원에 대한 관심이 식을 줄 모른다. 누구에겐 또 하나의 기회로 반길 만하지만 다른 누구에겐 위협이 되기도 한다. 교차지원이 어떻게 발생하는지, 어떤 영향을 미치는지 이해하면 내 상황을 돌파할 묘안을 찾을 수도 있다. 3년째 맞는 통합 수능, 교차지원의 앞날을 살펴봤다. 취도재움 말윤 소강경영 진리 책포임터입 ZP학P사OT정Z!관O(B서F강JM.D대PN학교)h박정선 입학사정관실장(연세대학교)h장지환 교사(서울 배재고등학교)

표 1@ 2022_2023학년 수능 수학 영역 등급 내 비율 분포(추정)

표 2@ 2023학년 수능 성적 표본 비율과 분포

통합 수능으로 문h이과 구분이 없어졌기에 r교차지원s이나 r이과의 문과 침공s이란 말은 적절하지 않다고 보는 전문가도 있다. 단지 수학 표준점수가 높은 수험생이 유리해진 현상으로 설명하기도 하지만 두 집단의 지원 기회가 한쪽 방향으로 쏠려 균등하지 않고 선택 과목에 따라 유불리가 나타나는 문제점이 분명 존재한다. 2022학년 수능 이후 고교 현장에는 여러 변화가 있었다. 수능에서 수학 점수 확보에 유리한 <미적분> <기하>를 선택하는 자연 계열 지망자가 확

연히 늘어났고 과탐 응시자도 늘었다. 2023학년 수능에서는 r사탐:과 탐s 응시 비율이 50:50에 이르렀다. 이른바 r찐이과s 성향이 아니더라도 수능에서의 유불리를 보고 <미적분> <기하>와 과탐을 택하는 비율이 점점 높아지고 있다. 서울 배재고 장지환 교사는 t선택형 통합 수능으로 심화된 교차지원 양상은 계열별 수시 지원 패턴에도 연쇄적인 영향을 미쳤다. 수시에서 인문 계열 모집 단위를 지망하는 학생들은 정시에서 교차지원을 염려해 원서를 보수적으로 쓰는 반면, 자연 계열 모집 단위를 지망하는 학생들은 정시에서 쓸 수 있는 교차지원을 고려해 수시에선 공격적으로 지원

하게 됐다u고 진단한다. 이로 인해 우수한 인문 계열 학생들은 대거 수시에 합격하며 정시까지 남아 있지 않게 됐다. 교차지원이 수학 외에도 탐구 영역의 차이에 기인한다고 보기도 한다. 통상적으로 과탐이 사탐보다 표준점수가 높을 때가 많아 교차지원을 하면 유리한 고지를 점할 수 있다. 탐구 영역은 상위권 대학 중심으로 변환 표준점수를 사용한다. 사탐 9 개, 과탐 8개 과목의 유불리를 조정하기 위해 대학이 백분위를 기반으로 변환 표준점수를 만들어 사용하는 것이다. 2022_2023학년 성균관대와 같이 인문 계열 모집 단위를 지원할 때 조정된 변환 표준점수를 적용해 교차지원 비율을 조절하기도

한다(본지 1086호 데이터로 보는 입시 03 r유독 성균관대만 교차지원 비

율이 낮은 이유s 기사 참조).

계열마다 각기 달리 사용하는 영역별 반영 비율로 그 영향력이 증폭되기도 한다. 연세대 박정선 입학사정관실장은 t지난 2년간 예상보다 교차지원이 많았다. 인문 계열로 교차지원이 유리한 이유는 탐구 반영 비율이 낮기 때문이라고 분석했다. 연세대의 변환 표준점수 체계에서는 과탐이 유리하진 않다. 지원 모집 단위 기준이라 인문 계열 지원 시 사탐과 과탐 모두 단일 변환 표준점수를 동일하게 적용하기 때문이다. 그러나 인문 계열은 탐구 반영 비율이 낮아 과탐을 망친 학생들도 실점 폭을 줄이며 진입이 가능했다. 분석해보니 <미적분> <기하> 선택자는 수학 점수가 대부분 좋았다. 수학과 과탐 점수가 모두 좋으면 자연 계열로 지원하고, 수학은 좋지

올해까지는 2022학년부터 시작된 교차지원의 흐름을 막을 순 없다. 어느 수준으로 이동하느냐는 수능 이후 점수 분포에 따라 달라지겠지만 경향은 계속될 것이다.

표 3@ 연세대 2024학년 74 2025학년 정시 수능 반영 영역별 반영 비율(%)

만 과탐 점수가 좋지 않으면 교차지원을 고민하는 경우가 많았다. 2024 학년에는 기존대로 적용하지만 2025학년에는 인문 계열 지원 시 탐구 반영 비율을 높이고(16.7%→25%) 사탐 응시자에게만 3% 가산점을 주기 때문에 두 가지 허들을 넘어야 교차지원이 가능할 것u이라고 말한다(표 3).

통합 수능 3년 차, 교차지원은 여전할 것

표 4@일부 대학 2022_2023학년 인문 계열 모집 단위 교차지원 비율

면 지원할 것이다. 사탐의 변별력을 높이고 변환 표준점수를 인위적으로 조정하는 등 유불리 완화 노력을 한다고 해도 근원적으로 해결하기 어려운 점수 구조이므로 한계가 있다. 올해까지는 2022학년부터 시작된 교차지원의 흐름을 막을 순 없다. 어느 수준으로 이동하느냐는 수능 이후 점수 분포에 따라 달라지겠지만 경향은 계속될 것u이라고 전망한다.

자연 계열 지원 장벽은 해제 중, 결과는j

다고 본다. 사회 변화에 발맞춰 학문 영역을 개방하고 융합에 대한 요구를 받아들여 새로운 비전을 모색해야 한다. 선택의 기회가 공평하고 결과가 불리하지 않다면 불균형이 점차 줄어들 것으로 생각한다. 2028 대입안도 결국 선택형 수능을 폐지하고 국어 수학이 학문의 기초라고 보는 것 아 닌가u라고 반문한다.

기사 참조).

소h폐지해 <확률과 통계>와 사탐 선택자도 자연 계열에 지원할 수 있는 제도적인 장벽은 사라졌다고 하더라도 가산점이나 반영 비율 조정 등 심리적인 장벽은 여전히 존재 할 것이 라고 평한다. 그러나 장 교사는 t<확률과 통계>와 사탐 응시생이 자연 계열에 지원할 수 있게 되면 우수 학생 상당수가 해당 조합으로 이동해 점수 분포가 달라지며 교차지원 양상도 지금과는 많이 달라질 것이다. 어떤 변화가 얼마만큼 발생할지는 내년 3월부터 학력평가 결과를 살펴보며 추이를 지켜봐야 알 수 있겠지만 결코 올해와 같지는 않을 것u이라고 전망한다.

EDUCATION #고교@선택

존치 확정h2028 대입 개편안으로 주목 지난 10월 10일 교육부가 2028 대입 개편안을 발표한 후 대입 유불리에 대한 치열한 공방 속에서 특목h자사고에 대한 관심이 높아졌다. 더불어 자연 계열 쏠림 현상으로 영재학교나 과학고 등 수학 과학에 특화된 특목고뿐 아니라 자사고나 일반고조차 자연 계열 중심으로 운영되다 보니, 인문 계열 성향의 상위권 학생들은 외고와 국제고로 자연스레 눈을 돌리게 되는 상황이다. 지난 2019년 문재인 정부 때 폐지를 결정했던 자사고 및 외고h국제고의 설립 근거도 되살아났다. 교육부는 지난 10월 13일, 자사고와 외고, 국제고의 존치를 담은 초중등교육법 시행령 일부 개정안을 입법 예고했다. 법적으로 외고h국제고의 부활이 사실상 공식화된 셈. 이로 인해 그동안 지정 취소 리스크 때문에 외고h국제고 진학을 망설였던 수요도 다시 몰릴 것으로 예상된다. 실제로 지난 5년간 외고h국제고의 입학 경쟁률 추이를 보면 2019년 이후 줄곧 하락해오다 외고h국제고 존치 결정이 난 작년부터 다시 오르는 추세다(표 1). 전문가들은 2028년 대입 개편안을 적용받지 않는 현 중3 학생들의 경우 외고h국제고 진학이 또 다른 의미에서 유리할 수 있다고 조언한다. 학원멘토 임태형 대표는 t현 중2부터는 새로운 대입 체제로 변화하기에 현 중3 학생들은 가급적 재수는 하지 않으려 할 것이다. 결국 현 체제에서의 마지막 수능이 될 2027학년에는 모두가 안정적으로 하향 지원을 할 것이기에 정시로는 대학 진학이 쉽지 않을 전망이다. 그러니 확실한 인문 계열 성향의 상위권 중3 학생이라면 수시전형에 강점을 가진 외고h국제고 진학을 적극적으로 고려해볼 만하다u고 설명한다.

인문 성향 중학생 선호도 높은 외고 74 국제고 선택 기준은 얼마 전 2028 대입 개편안이 발표된 후, 특목h자사고에 대한 관심도 높아졌다. 의대와 이과 계열의 극심한 쏠림 현상 속에서도 r그럼에도 불구하고s 문과 성향이 확실한 학생들은 자연히 외고나 국제고로 눈길을 돌리는 상황이다. 그렇다면 외고와 국제고는 어떤 성향을 지닌 학생, 어떤 진로를 희망하는 학생들에게 유리할까 반대로 오히려 외고h국제고 진학이 불리할 수도 있는 학생은 어떤 유형일까 비슷한 듯 다른 외고와 국제고의 특징, 자기소개서 작성 요령, 면접 준비 팁과 함께 실제 재학 중인 학생과 학부모의 이야기를 들어봤다. 취재 김원묘 리포터 GBTDJOFS!OBFJM.DPN 도움말 남보람 교사(서울 대일외국어고등학교)h임태형 대표(학원멘토)

표 1@ 최근 5년간 외고h국제고 입학 경쟁률 추이

관심 분야 뚜렷한 자기 주도형 학생에게 적합 현재 전국에는 28개의 외고와 8개의 국제고가 있다. 지난해까지 30곳의 외고가 신입생을 선발했으나, 올해 부산 부일외고와 강원외고가 각각 자사고와 농어촌 자율학교로 전환하면서 외고의 수가 줄었다. 외고는 외국어에 능숙한 인재 양성을 위한 목적으로 설립됐고, 국제고는 국제 전문 인재 양성을 목적으로 설립됐다. 따라서 외고는 외국어를 중심으로 교과목이 구성돼, 영어뿐 아니라 제2외국어를 전공어로 선택해 3학년 때까지 심화 수준의 커리큘럼을 이수하게 된다. 국제고는 국제정치, 국제문제, 국제기구 등 국제협력에 필요한 과목을 이수하고 학습한다. 자연히 대학 진학에서는 외고가 국제고에 비해 어문 계열 전공 진학률이 좀 더 높은 편이다. 국제고는 국내 진학반과 해외 진학반으로 나누어 운영되는 등, 해외 대학 진학률이 외고보다 높다. 임 대표는 t외고와 국제고에 지원하는 학생들의 성향은 차이가 사실상 그리 크지 않다. 입학 후 수업이나

각종 수행 등을 잘해내려면 영어는 기본이다. 그 외에 는 결국 학생부종합전형에 얼마나 적합한지가 관건이 다. 본인의 관심 분야가 뚜렷하고 목표 의식이 있는, 자기 주도 학습이 가능한 학생에게 추천한다. 그렇지 못하면 치열한 내신 경쟁을 못 버티고 자포자기식이 되기도 한다u고 조언한다. 학부모 입장에서는 학비도 고려 대상이 될 수 있다. 외고는 대부분 사립이라 일반고의 3_5배 정도 되는 학비를 내야 하지만, 국제고는 청심국제고를 제외하면 모두 공립이기 때문에 학비가 일반고 수준이라는 게 장점이다. 아무래도 학비가 저렴하다 보니 입학 경쟁률은 외고보다 국제고가 높다. 또 하나 알아둘 것은 외고와 국제고의 사실상 통합이 결정됐다는 점이다. 교육부 개정안에선 r외국어에 능숙한 국제 인재 양성을 위한 외국어/국제 계열 고등학교s라고 정의됐다. 빠르면 2025학년부터 적용될 예정이라 현 중3 학생들에게는 해당 사항이 없다. 하지만 향후 외고와 국제고의 커리큘럼이 큰 차이가 없어지면 유사한 교육과정을 운영하는 학교 수가 늘어나는 것이 기에, 개별 학교 간 교육 프로그램의 질 차이가 심화될 가능성을 배제할 수 없다.

꾸준한 독서 경험 바탕으로 면접 대비

로 드러내는 것이 좋다. 실제 면접을 볼 때도 미사여구를 사용해 길게 답변하기보다 두괄식으로 가장 하고자 하는 얘기를 첫 문장으로 배치한 후 이어서 두세 문장으로 정확한 근거를 제시하는 연습을 하면 효과적u이 라고 조언한다. 자기소개서를 기반으로 면접 예상 질문을 뽑아본 후 자신이 답변하는 모습을 휴대폰 등으로 촬영해보는 것도 좋다. 말할 때 같은 단어를 유독 자주 반복하지는 않는지, 시선 처리가 부자연스럽지는 않은지 체크하고 가급적 간결하게 논리적으로 말하는 연습을 해보는 것도 면접 준비에 도움이 된다. 또 하나 중요한 것은 각종 독서 경험이다. 사회 현안에 대한 창의적인 문제 해결력이나 도덕적 가치관 등을 묻는 질문, 또는 제시문을 짧게 주고 이어지는 질문 등에서 풍부한 독서 지식을 바탕으로 대답한다면 합격 확률이 높아진다. 이 밖에 지원할 학교의 커리큘럼이 나 동아리 등을 미리 알아둔 후 자기소개서나 면접에 서 본인의 관심도를 어필하는 것도 도움이 될 수 있다.

표 2@ 2024 외고h국제고 입시 일정

국제고(총 8개교)

다양한 활동과 수업의 질에 만족,

다양한 프로그램으로 학생부 충실, 사교육 도움 받긴 어려워 t확실히 면학 분위기가 좋은 게 장점인 것 같아요. 선후배 간 결속력도 강해서 졸업 후에도 좋은 인적 네트워크가 형성되리라 기대합니다. 아이들의 선생님들에 대한 신뢰도도 높은 편이라 학부모 입장에서는 안심이 되고요. 학교에서 다채로운 프로그램을 운영하고 학생부에 풍부한 내용이 담길 수 있도록 신경 써주는 것도 만족스러워요. 교과 과정도 다양하고, 해외 대학 입시를 위한 1 과목을 국내 대학 진학 예정 학생들도 들을 수 있어 심화 학습이 가능한 데다, 학생부에 학업 역량을 드러낼 수도 있죠. 단, 0.1점 차이로도 등급이 갈리는 경우도 있어 시험 기간 학생h학부모가 매우 긴장하는 편입니다. 학교의 특수성으로 내신 학원 등 사교육도 선택의 폭이 좁아서 자기 주도 학습이 확실히 가능한 아이들만 성적을 잘 받을 수 있고요. 의외로 기숙사 생활을 무척 힘들어하는 아이들도 많기에, 지원 전에 아이의 성향을 잘 파악해보기를 권합니다.u @ 경기 $국제고 3학년 학부모 윤수현

EDUCATION #대입

수능선택 과목 없애고, 사회h과학 합한 r탐구s 도입 이번 설명회는 새로운 대입 제도 개편안에 대한 정부의 취지를 설명하고, 학부모의 궁금증을 해소하기 위해 마련됐다. 행사의 진행을 맡은 교육부 인재선발제도과 정성훈 과장은 2028 대입 개편안의 두 축은 수능과 내신에 있다 고 말했다. 수능의 경우 2028학년부터 국어 수학 탐구 영역의 선택 과목 체제를 r공통s으로 출제해 문h이과 구분 없이 통합 시험으로 응시하게 된다(본지 1111호 r2028 대입 개편안@ 입시 경쟁 완화 74 고교 교육 파행, 향방은 s 기사 참조). 정 과장은 t수능 과목 체계 개편은 수능 선택 과목의 유불리 문제를 끊어 수능의 공정성을 확보한다는 취지u라고 강조했다. 또 r2023학년 수능 탐구 과목 선택 비율s을 일부 공개하며 t학생의 적성과 진로와 무관하게 높은 표준점수를 확보하기 유리한 과목으로 접근하도록 만들고 있다는 현장의 목소리를 반영한 결과u라고 설명했다.

내신전 과목 5등급제 도입 내신, 즉 고교 교과 평가 체제의 변화는 2025학년 전면 시행될 고교학점제의 안착을 위한 조치라고 설명했다. 학생 수 급감으로 기존 9등급제가 치열한 성적 경쟁과 과목 쏠림을 유발할 수 있다는 점, 학년별 다른 평가 방식으로 고 1 내신의 영향력이 증가하고 학업 중단이나 교실 붕괴 등 학교 혼란이 가중될 우려가 크다는 점을 제시했다. 정 과장은 t고교 전 과목에 5등급 절대평가 (_&)를 시행하면서 상대평가 등급(1_5등급)을 함께 기재함에 따라, 성적 부풀리기를 방지하고 절대평가가 안정적으로 시행될 수 있을 것u이라고 설명했다. 교육부에 따르면 학부모와 교사, 국가교육위원회의 의견을 수렴하고 11월 20일 대국민 공청회를 진행, 연내 r2028 대입 개편 시안s을 확정할 계획이다.

교육부 r찾아가는 학부모 정책설명회s 현장 스케치 t내신 5등급제, 변별력 충분히 발휘할 것u

서울 권역 생중계 현장 2&

이날 설명회는 유튜브 <교육57>로 실시간 중계됐다. 채팅 참여자들은 입시 변화에 대한 불안감, 교육부와 사교육의 다른 해석에 대한 의구심을 표출하며 대부분 부정적인 반응을 보였다. 교육부는 학부모 2& 시간을 마련해 인재선발제도과 정성훈 과장, 기초학력진로교육과 유희승 과장, 교육과정지원팀 김한승 팀장이 학부모의 질문에 답했으며, 대학 측 입장은 고려대 인재발굴처 정훈 처장이다. 향후 대입의 구체적인 방향을 가늠할 만한 내용을 정리해봤다.

2. 고교학점제가 시행되면 이수 학점이 많을수록 대입에 유리한가 정성훈 과장 고교학점제가 도입되면, 졸업까지 192학점을 이수해야 한다. 현재 고교 졸업에 필요한 필수 이수 단위는 204단위다. 고교학점제에서 요구하는 최소 수업 시간이 현재보다 적은 셈이다. 대학에서도 과목을 많이 듣는다고 높게 평가하진 않는다. 본인의 흥미나 역량에 맞는 과목을 들었는지가 중요하다. 정훈 처장 대학에서도 과목 이수의 양을 평가할 계획은 없다. 아이가 어떤 공부를 원하고, 무엇에 관심이 있는지에 집중해주길 바란다.

2. 수능에서 이공 계열 과목이 약화되는 것 같은데, 대학의 학생 선발에 미치는 영향은 정성훈 과장 모든 고등학생이 배우는 <통합과학>을 시험 범위에 포함하는 만큼 약화라고 보기 어렵다. 도입을 검토 중인 <심화수학>은 여러 측면을 고민하고 다양한 의견을 경청해 결정할 계획이다. 정훈 처장 개편안의 통합형 수능은 과목 선택에 따라 점수 차가 벌어지는 현재에 비해 공정성은 확보됐다고 본다. 다만, 학생을 선발하는 입장에서 변별할 요소가 줄어든 것이 사실이다. 이미 일부 대학은 정시에서 학생부 교과 성적을 평가하고 있다. 이를 포함해 다양한 방법을 연구할 예정이다.

교육부 2& 2. 내신 5등급제가 되면 변별력이 떨어지나 t모든 과목 절대h상대평가를 병기하므로 대학에서는 내신을 활용해 충분히 변별할 수 있다.u 2. 자사고h특목고가 대학 진학에 더 유리한가요 t2028학년에 대학이 어떻게 입시를 치를지, 대학입학전형시행계획이 나와야 정확히 판단할 수 있지만, 상대평가 5등급제로 일반고가 유리하다 는 분석이 많다. 단, 무엇보다 중요한 것은 고교 유형이 아니라, 학생의 특성과 지망에 맞는 학교를 선택해야 한다는 점이다.u

EDUCATION #선택@과목

세종 해밀고 김영진 교사의 <통합사회> 수업 이야기 마을의 문제 발견하고 해결해보는 연습, 우리가 사회를 배우는 r진짜s 이유 교과서와 지필고사만으로 과연 아이들이 세상을 만날 수 있을까. 살아 있는 사회 수업을 하고 싶었다. 챗(15의 등장은 충격이었다. 인간의 창의성 영역까지도 인공지능이 대체한다면 우리 아이들이 미래를 살아가기 위해 학교에서 무엇을 배워야 할까. 현실을 바라보고, 스스로 질문을 던지고, 비판적 사고를 통해 문제를 찾아내고, 힘을 합해 해결해보는 연습. 세종 해밀고 김영진 교사가 내린 결론이다. 이전 학교에서 했던 <사회문제탐구> 수업에서의 지역 사회 문제 해결 프로젝트를 진화시키고 싶었던 김 교사에게 해밀동은 최적의 환경이었다. 학교를 중심으로 주민센터와 도서관, 체육관 등으로 구성된 복합커뮤니티센터가 동그랗게 모여 있기에 지역의 문제를 발견하고, 해결해보는 프로젝트 활동에 안성맞춤이었다. 그 고민 끝에 나온 1학년 1학기 수행평가가 r행복 마을 프로젝트s였다. 학생들이 찾아낸 문제는 다양했다. 학교 앞 카페에서 키오스크 주문을 어려워하는 어르신들을 보고 경로당을 직접 찾아간 학생들이 떠올린 아이디어는 어르신들을 대상으로 한 디지털 교육이다. 한글을 제대로 배우지 못한 r왕할머니s가 손녀에게 이모티콘까지 곁들인 카카오톡을 취보재낸 정 애그선 순소장간(내,일 교교육과 부서설에 교육서정 책만연난구소 r노 헤리인티 지소내외일)s B는TKV O현H!실OB에FJM.D서PN 살아 숨 쉬는 단어가 됐다.

책으로 만나는 인권 문제 해밀고를 찾은 지난 2일, 1학년 <통합사회> 수업의 2학기 수행평가인 r인권 독서 보고서 및 구술평가s를 위한 책 고르기가 한창이었다. 도서관과 온라인 서점을 뒤져 학생들이 읽어볼 만한 100여 권의 인권 도서 목록을 만든 뒤 반마다 돌아다니며 일일이 설명한 끝에 최종 15권이 선정됐다. 학생들은 교실에 비치된 북카트를 돌며 r내 마음을 끄는 책 5권s을 찾아들었다. <어느 대학 출신이세요 > <알지 못하는 아이의 죽음> <선량한 차별주의자> <재난 불평등> <아무도 내게 꿈을 묻지 않았다> <소년을 위한 재판> <고기로 태어나서> <라이더가 출발했습니다> <사랑합니다 고객님> <하고 싶은 말이 많고요, 구릅니다> <전쟁은 여자의 얼굴을 하지 않았다> j. 학생들의 시선은 콜센터 노동자, 택배 노동자, 특성화고 현장 실습생, 장애인 이동권, 동물권, 학벌 사회부터 전쟁, 인종차별까지 주변과 세계로 다양하게 닿고 있었다. t<통합사회>나 <사회h문화>에 인권과 불평등을 다루는 단원이 있는데, 주

<통합사회> 1h2학기

로 인권의 개념과 역사, 특징 등으로 내용이 구성되어 있어요. 사회적 소수자 차별도 언급되지만, 짧게 설명하는 데 그쳐 강의식 수업으로 얼마나 전달할 수 있을지 회의적이었죠. 사회적으로 젠더 갈등이 한창 심해졌을 때 학교 안에서도 나타나는 현상이었지만, 교실에서 이 문제를 다루기가 너무 조심스럽더라고요. 책으로 풀어보면 어떨까, 아이들이 읽고 싶은 책을 직접 고르고, 생각을 나누고, 인권 문제에 있어 논쟁적인 지점까지도 책 대화를 통해 다뤄보면 좋겠다 싶었죠. 정답이 있는 게 아니니까요.u

<통합사회>는 일반사회와 역사, 지리, 윤리가 통합된 과목인 데다, 입시에 대한 부담이 없는 1학년 시기이 기에 우리 사회의 인권 문제를 깊이 있게 다뤄보기에도 적합한 과목이었다. r우리 사회를 더 나은 곳으로 변화시키는 데 기여하는 사회 수업s에 대한 고민은 수업과 평가 곳곳에 녹아들어 있었다. 학교와 마을이 만나다 1학기 수행평가인 r행복 마을 프로젝트s는 r행복s 단원을 배운 후 우리 지역의 행복도를 높이기 위해 마을의 문제를 찾아 탐구하고 실천하는 과제였다. 교실에서 마을로, 수행평가 에서 실천으로 두 가지를 중심에 놓고 설계했다. 배움은 여러 과목이 통합된 형태로 이뤄질 때 일어나고, 세상 속에 존재하며, 해당 분야의 전문

가나 지역 사회와의 협업을 통해 진짜 세상의 맥락을 확보할 때 가능하다고 생각했기 때문이다. 1단계 해밀마을 알아가기에서는 모둠별로 마을을 직접 돌았고, 주민자치회장의 특강도 마련했다. 2단계 문제 발견과 탐구 과정에서는 책과 기사를 활용해 연관되는 내용을 찾아보게 했다. 이 과정에서 <국어> 수행평가와 연계한 전문가 인터뷰를 병행했다. 마침 r소통하는 말하기s 단원이 있었기에 학생들에게 효과적인 인터뷰 방법을 가르치는 건 국어과에서 맡았다. 이 과정에서 노인 디지털 소외 문제를 비롯해 교통, 공간 부족, 상가 공실, 문화시설 부족, 교권 침해, 청소년 정신건강 등 다양한

문제들이 선정됐다. 학생들은 이어서 세종도시교통공사 버스 배차 간격 담당 공무원, 국토교통부 공무원, 경로당 어르신, 해밀동장과 주민자치회장, 정신과 원장, 시의원을 비롯한 전문가 인터뷰에도 도전했다. 다음은 문제 해결을 위한 실천 활동을 2주 이상 지속적으로 수행하고, 일반 대중에게 실천 활동을 공유한 뒤 피드백을 받는 단계. 학생들은 교통 문제 해결을 위한 설문 조사와 캠페인을 수행하고, 청소년 정신 치료 인식 개선 캠페인을 벌였으며, 세종시 주민발안 1호로 나온 r세종 교육활동 보호 조례s 제정을 위한 시민패널단에 참여했다. 상가 공실 문제를 해결하기 위한 동네 상가 포인트제와 어르신들을 대상으로 한 디지털

교육은 주민총회에서 발표할 기회도 생겼다. 특히 노인 디지털 교육팀은 중고 연합 봉사단체를 만들었고, 세종시 자원봉사센터에 정식으로 등록됐다. 주민자치회와 세종시 사회적경제공동체센터의 적극적인 지원으로 마을 축제에서 부스를 만들어 더 많은 어르신들과 만났다. 공동체의 시민으로 참여하는 경험, 성장의 시작 아이들이 찾아낸 문제들은 사소한 r발견s에서 시작됐다. 그 자체로 의미 있지만, 이후의 과정은 좌충우돌의 연속이었다. 학생들이 선정한 인터뷰 대상자가 한 곳으로 몰려 담당 공무원이 난처해하는 상황이 생기기도 했고, 서로 소통에 착오가 생겨 애써 잡은 인터뷰가 펑크가 나는 실수도 있었다. 모둠으로 진행되는 프로젝트이다 보니 과정에서 갈등이 일어나기도 한다. 수많은 돌발상황을 조정하고, 실천 방식은 적절한지, 과정에서 어려움은 없는지 모든 단계를 점검하는 것은 오롯이 교사의 역할이었다. 과목에서 다루는 물리적인 내용의 분량을 소화해야 하고, 두 달여간 진행되는 수행평가와도 적절히 조율해야 했다. 이를 위해 김 교사는 학년 초 교육과정 재구성과 평가 계획 설계에 어마어마한 시간을 투자해야 했다. 그럼에 도 불구하고 이런 수업과 평가를 놓을 수 없는 이유는 교실 안에서만 배우는 사회 수업은 r진짜s가 될 수 없다는 믿음 때문이다.

t학창 시절 저도 노인복지관에서 말벗 봉사를 해봤지만, 뚜렷한 소통의 도구가 없다 보니 뻘쭘하게 있다가 온 기억이 있어요. 아이들과 함께 정책보고서를 공부해보니 디지털 리터러시에 있어 노인들이 겪는 어려움은 디지털 기기에 대한 장벽 외에도 교육 장소로 이동해야 하는 물리적 장벽, 배우고 싶어도 부끄러워하거나 불필요하다고 애써 합리화시키는 심리적 장벽이 있다고 하더라고요. 실제 마을 축제에서 부스를 운영하면서 아이들도 느낀 문제였어요. 기존의 노인 디지털 소외 정책들을 살펴보면 청소년이 주체가 되는 경우는 없었는데, 그런 면에서 아이들이 잘 접근한 것 같아요. 어르신들도 손주 같은 아이들을 편해하셨고, 학생들은 효능감과 보람을 느꼈으니까요. 자연스럽게 세대 간 소통이 이루어지더라고요.u 학생들이 직접 세상과 만나 성장하는 모습이 눈에 보이기에 이 지난한 과정도 그에게는 r도파민s이 분출되는 신명나는 시간이었다. 1학기 r행복 마을 프로젝트s 수행평가 안내서의 말미에는 이런 문구가 담겨 있었다. r내가 속한 공동체에 시민으로서 참여하는 것은 그 자체로 행복을 가져다줍니다. 여러분의 참여가 해밀 마을을 더 행복한 곳으로 변화시킬 거예요_ 수고 많으셨습니다.s 그가 묵묵히 r진짜 사회 공부s를 실천해나가는 이유다.

학생들이 바라본<통합사회> 수업

r어르신 디지털 교육s 수행한 해밀고 1학년 김기영h장준혁

2 어르신들을 대상으로 한 디지털 교육 아이디어가 인상적이다. 우리 주변의 문제로 인식한 계기는 기영: 학교 앞 카페에서 키오스크 주문을 어려워하는 어르신들을 종종 만나요. 직원이 나와서 도와드려야 겨우 주문을 마치시더라고요. 디지털 기기 사용법을 우리가 직접 알려드리는 건 어떨까 싶었죠. 수행평가 때 발표한 내용이 호응을 받았고, 주민자치회에서 발표할 기회까지 생겼어요. 주민자치회장님이 사업화 제안을 하셨고, 예산 지원도 받아 마을 축제에서 부스를 운영하는 경험으로 이어졌습니다. 준혁: 평소 정신건강 쪽에 관심이 많아요. 자료 조사를 하다 보니 해밀동은 노인 비중이 다른 지역에 비해 낮더라고요. 대화 나눌 상대도 별로 없고 외롭지 않으실까 싶어 근처 경로당을 방문해 얘기를 나눠봤는데, t하나도 안 외롭다u고 하시는 거예요. 하하. 그럼 뭘 해드리면 좋을까요, 여쭤보니 디지털 교육을 해주면 좋겠다고 하셨어요. 세종시는 다른 도시에 비해 공공자전거나 앱으로 부르면 오는 수요 응답형 버스 r셔클s 등 정보통신 기술이 많이 쓰이는 스마트시티예요. 이를 이어주는 디지털 기기가 곧 휴대폰인데, 기능을 잘 쓸 수 없으니 어르신들이 소외될 수밖에 없었어요. 또 세종시에서 시행하는 디지털 교육 프로그램이 있지만, 해밀동은 인구가 아주 많은 곳도, 읍면동 지역처럼 적은 곳도 아니다 보니 어중간한 복지 사각지대에 놓여 있더라고요. 이 문제를 조금이라도 해결해보고 싶었죠.

경로당 어르신들과 함께.

사진 왼쪽부터 김기영, 장준혁 학생.

2 주로 어떤 교육을 했고, 어르신들의 반응은 어땠는지 궁금하다.

2 행복 마을 프로젝트 이후 변화된 점이 있다면 준혁: 이제는 어르신들이 많이 오시는 국밥집에 가도 키오스크만 보이고, 길거리에서 어르신들이 휴대폰을 사용하시는 것만 봐도 눈길이 가요. 하하. 일상에서 문제를 r발견s하는 게 자연스러운 습관이 된 것 같아요. 기영: 수행평가가 끝났는데도 어르신들을 대상으로 할 만한 좋은 교육 앱은 없는지 계속 찾아보게 돼요. 저희가 실제 봉사단체로 등록도 마쳤잖아요. 앞으로 활동할 때 더 좋은 프로그램을 만들어 어르신들을 뵙고 싶어요.

2023 교육을 보는 또 다른 시선

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송재욱 교수

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강지영 교수

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김민찬

COLUMN

금융

지난 칼럼에 이어 산업공학의 세부 전공을 더 알아보자. 앞서 1108호에 서는 회사라는 하나의 시스템이 r거시적s으로 작동하는 데 활용되는 다섯 분야를 다뤘다. 회사의 최적 기술개발 전략 수립을 위한 최적의 의사결정을 돕는 기술경영, 여러 대안에 대한 공학적 평가 방법을 제공하는 경제성공학, 최적의 제품 생산 프로세스를 수립하는 생산경영, 생산에 요구되는 재화와 제품의 유통을 최적화하는 물류관리, 상기 모든 프로세스에서 발생하는 데이터를 통합/효율적으로 관리하기 위한 정보경영이 있었다. 물론 해당 세부 분야에 활용되는 방법론은 경영과학과 빅데이터라는 산업공학 핵심 이론에 근간한다. 인공지능과 빅데이터 등 첨단 기술이 빠르게 발전하며, 대학 교육도 변화를 요구받고 있습니다. 이 는 청소년들의 전공h진로 설계와도 관련 깊죠. 전공h대학h산업 트렌드에 발 빠르게 대처하고 있는 교수들의 칼럼을 담는 이유입니다. 금융공학과 기계학습을 융합해 새로운 산업공학의 길을 개척하고 있는 한양대 송재욱 교수에게 융복합 시대 더 주목받고 있는 산업공학 이야기를 들어보시길 바랍니다.

이번에는 산업공학 내 r미시적(.JDSPTDPQJD) 관점s을 가진 적용 분야 를 살펴본다. 미시적 관점이란 시스템 전체 프로세스의 세밀한 부분에 대한 분석 및 적용을 의미한다. 인간공학, 스마트 제조, 품질공학, 서비스 사이언스, 금융공학 등 총 다섯 가지의 세부 적용 분야를 기업 경영의 미시적 관점에서 이해해보자. ① 인간공학()VNBO 'BDUPST &OHJOFFSJOH/&SHPOPNJDT)

한다. 따라서 최적의 상호 작용을 제공하는 디자인을 개발하는 것이 인간공학의 목적이 될 수 있다. 일례로 대부분의 현대인이 매일 사용하는 컴퓨터 마우스를 떠올려보자. 이름의 유래처럼 작고 동그란 몸통과 컴퓨터에 연결된 긴 선을 가진 생쥐의 형상을 떠올리게 된다. 컴퓨터 작업에 있어 선은 불편한 요소다. 공학 기술이 발달하면서 우리는 무선 마우스를 사용하게 됐다. 기술의 진보에 따른 상호 작용 개선 사례로 산업공학의 영역은 아니다. 단, 인터넷에 마우스를 검색해보면 정형화된 생쥐 형상을 탈피한 여러 형태를 마주하게 된다. 컴퓨터 사용 시간이 급이제는 친숙해진 단어가 정의에 적시되어 있다. 바로 r최적화s다. 이를 회사의 제품 개발 프로세스와 연결해 생각해보자. 제품은 인간에 의해 사용되며, 여기서 인간-제품 간 다양한 상호 작용이 존재한다. 따라서 최적의 상호 작용을 제공하는 디자인을 개발하는 것이 인간공학의 목적이 될 수 있다.

격히 늘어나며 마우스 형상의 다양화가 이뤄졌다. 장시간의 마우스 사용이 손목에 부담을 주게 됐고, 이 피로가 누적돼 부상으로 이어지면서 손목 사용 피로도 를 낮출 수 있는 방법에 대한 관심이 사회적으로 커졌다. 사용자의 피로도를 최소화하기 위한 여러 공학적 디자인이 제시된 셈이다. 인간공학은 타 세부 전공처럼 확률, 통계, 최적화 등의 방법론을 동원해 상호 작용을 모델링한 후 최선의 디자인 설계를 수행하고 있다.

관성을 가지고 있다. 다만 거시적 관점은 시스템 전체 프로세스의 큰 레이아웃을 제공하는 것에 집중한다. 즉 특정 제품의 한 파트를 조립하는 데 걸리는 시간, 작업자 수 등의 수치에 기반해 주어진 자원을 어떻게 배분하고 배치할 것인지에 포커스를 두고 있다. 이에 반해, 스마트 제조는 제품이 만들어지는 프로세스에 집중한다. 설비h공정이 정상 작동하고 있는지 관리 감독하기 위한 실시간 모니터링 기술을 대표적 예시로 볼 수 있다. 또한 다품종 소량 생산이 화두인 스마트 팩토리 시대에 필요한 기술 연구가 이루어지고 있다. 과거 개별 공정의 자동화를 위한 로봇 도입이 최우선 과제였다면 현재는 전체 공정을 고려한 생산성 향상과 스마트 로봇, 작업자 간 유

기적 협력 프로세스 등의 연구가 이루어진다. 이를 위해 스마트 제조는 전통적 시뮬레이션 방법론은 물론 컴퓨터 비전, 생성 모델 등의 인공지능 방법론을 적극 활용하고 있다.

법으로, 이름의 시그마는 정규 분포의 표준편차를 의미한다. 제품 생산 시, 불량이 발생하면 회사의 손실로 잡힌다. 따라서 제품의 불량률이 낮을수록 회사의 수익성은 올라간다. 이를 관리하기 위해 제품의 규격 상한과 하한을 평균 규격으로 부터 6 표준편차가 되도록 제품 공정을 관리하는 것이 6시그마이다. 이론상 6시그마는 100만 개의 제품 중 3.4개 정도의 불량품만이 발생한다. 전통적 이론을 넘어 최근에는 다양한 데이터 마이닝 기법을 접목, 품질을 개선해 품질공학 대신 품질 애널리틱스(2VBMJUZ OBMZUJDT)라는 단어를 사용하기도 한다. 이처럼 품질공학은 제품의 성능, 심미성, 내구성(제품의 수명), 신뢰성(제품 성능의 지속도) 등을 산업공학의 핵심 이론을 통해 유지 및 개선하는 연구를 수행한다.

④ 서비스 사이언스(4FSWJDF 4DJFODF)

자는 매일 다르므로 단순한 방법으로 최적의 서비스를 설계하는 데 어려움이 많다. 이를 수학적으로 모델링하고 최적의 창구 숫자를 찾아내는 방법론을 산업공학은 확률 시스템(4UPDIBTUJD 4ZTUFN)이 라는 전통적 영역에서 다뤄왔다. 물론 데이터가 충분히 주어져 있다면 빅데이터의 영역이 함께 활용된다. 이처럼 서비스 사이언스에 서는 우리가 사용하는 모든 서비스에 대한 최적 설계h운영이 연구되고 있다.

에 r올인s하지 말고 여러 주식에 나누어 분산 투자를 하라는 의미다. 여기서 분산 투자의 또 다른 이름은 r투자 포트폴리오s다. 그러나 어떤 주식에 얼마만큼의 돈을 나누어 투자해야 가장 좋은 투자 의사 결정이 될지 쉽사리 판단하기 어렵다. 보통 큰 보상은 큰 위험을 동반한다. 주식에서 보상을 r수익률s로, 위험을 r미래 수익에 대한 불확실성s으로 정의할 때, 우리는 수익률은 최대화하면서 불확실성은 최소화하길 희망한다. 이러한 투자 포트폴리오 최적화 문제를 푸는 데 산업공학의 방법론이 당연히 활용될 수 있다. 특히, 대중에게는 생소하지만 실제 거래량이 매우 큰 파생 상품 시장은 주식 시장에 비해 훨씬 복잡한 상품이 거래된다. 파생 상품의 많은 부분은 소비자가 원하는 수익 구조를 맞춤형으로 제작해 제공한다. 해당 파생 상품을 어떻게 만들어 소비자에게 제공하고 운용할 것인지 또한 고도의 수학적 방법론이 요구되며 금융공학의 매우 중요한 분야 중 하나다. 물론 인공지능 방법론 또한 매우 적극적으로 도입되고 있다. 미국 금융회사 +1 모건의 주도로 기계학습 기반 고객 신용평가 모형, 강화학습을 활용한 최적 주문량 및 타이밍, 생성모형을 사용한 금융 시계열 생성, 딥러닝 기반 파생 상품 헷징 알고리즘 등의 연구가 활발히 이뤄지고 있다.

t본립도생(本立道生)u

산업공학 전공을 꿈꾸는 학생들에게 꼭 전해주고 싶은 말이 있다. 산업공학을 전공하고자 한다면 기본이 바로 서야 한다. 그리고 그 기본은 충분한 r수학(미적분, 확률/통계, 선형대수)s 지식과 r프로그래밍s 능력이다.

대학 진학 후, 수박 겉핥기 식의 학습만 을 반복한다면 졸업할 때 r도대체 무엇을 배웠나s라는 생각을 하게 될 확률이 높다. 이러한 사례가 쌓이며 t전문성이 결여된 학문u 특히 t공대인데 경영 배우는 전공 아닌가요 u라는 세심한 편견이 생겨나게 된 것이 아닐까 조심스레 추측한다. 산업공학 전공을 꿈꾸는 학생들에게 꼭 전해주고 싶은 말이 있다. 산업공학을 전공하고자 한다면 기본이 바로 서야 한다. 그리고 그 기본은 충분한 r수학(미적분, 확률/통계, 선형대수)s 지식과 r프로 그래밍s 능력이다. 모두 산업공학과 1_2 학년 과정에 관련 수업이 존재한다. 기본만큼은 충실히 다져두길 진심으로 권한다. 추후 나아가고자 하는 적용 분야 를 공부하는 데 훌륭한 밑천이 되어줄 것이다. 예비 산업공학도 모두를 환영하며 건투를 빈다.

COLUMN

내일신문h내일교육 공동 기획

글 강지영 교수성신여대 교육학과

서울대 교육학과에서 학사와 석사 학위를 취득한 후, 미국 정부의 풀브라이트 장학생으로 초청받아 인디애나대에서 교육과정 전공으로 박사 학위를 받았다. 2022년부터 성신여대 교육학과에 재직하고 있으며, 재미한인교육연구자협회(,&3)에서 선정한 대학원생 최우수 논문상(2019년), 미국사회교육협회(/$44)에서 선정한 박활사동 을학 이위 어논가문고상 있(20다2.1년) 등을 수상하며 신진 학자로서 왕성한

교육부는 2025년부터 학교에 본격적으로 적용되는 2022 개정 교육과정을 통해 학교 자율시간과 고교학점제를 도입하고 단위 학교의 과목 개설권을 확대함으로써 학교 교육과정 자율화 정책을 가속화했다. 하지만 정작 이에 대한 학교의 반응이 좋지만은 않다. 국가 에서는 학교에 더 많은 자율권을 준다고 하는데 왜 학교에서는 이를 환영하지 않는 것일까 교육과정 자율화, 무엇이 문제일까 일단 학교 교육과정 자율화 정책이 실제 학교 현장에 서 어떠한 방식으로 작동됐는지를 살펴볼 필요가 있다. 학자들은 지금까지 교육과정 자율화를 위한 다양한 정책들이 오히려 교사의 자율성을 침해하는 역설적인 결과를 초래했다고 지적한다.

먼저 학교의 교육과정 자율권이 확대됐지만 이와 동시에 교육과정 편성 시 반드시 반영해야 하는 다른 규정이 추가됨으로써 실질적으로 교사들이 자율성을 발휘할 수 있는 범위가 제한됐다. 예컨대 2009 개정 교육과정은 r학교 교육과정 자율화s와 함께 당시 사회적 이슈였던 r학습자의 학습 부담 경감s을 위해 학기당 8개 교과를 초과해 이수할 수 없다는 제한을 두었는데, 이 는 오히려 학교에서 융통성 있게 교육과정을 편성하는 데 큰 장애물로 작동했다.

공감대 형성과 의견 수렴 과정 없이 정부에 의해 일방적으로 추진되었다는 점에서 근본적인 한계를 가지고 있었다. 그동안 추진된 교육과정 자율성은 엄밀히 말해 교사들의 자발적인 요구와 필요에 근거한 것이라기보다는 정책으로 하달됐다는 점에서 r타율적인 자율화 정책s이라는 비판을 받았다. 교육과정 자율화 정책의 취지는 학교와 교사를 위한 것이었지만 정작 정책이 추진되는 과정에서 교사들이 경험한 것은 자율보다는 강제와 통제였다는 것이다. 이러한 상황은 결국 교육과정 자율화 정책이 누구를 위한 것이며 무엇을 위한 것이어야 하는지에 대한 근본적인 질문을 제기한다.

교육과정 자율화, 어떻게 해야 할까 그동안 교육과정 자율화 정책에 많은 문제가 있었던 것은 사실이지만 그렇다고 자율화를 전면 중단하고 예전처럼 중앙집권형 방식으로 돌아가기는 어렵다. 강력한 국가 교육과정 체제는 경직성과 획일성으로 인해 다양성과 창의성이 중시되는 미래 사회에 적합한 교육과정을 제공하지 못하기 때문이다. 문제는 자율화를 추구하는 것 자체가 아니라 r어떤s 자율성을, r어떻게s 추구해야 하는가에 있다. 결국 우리나라에서 교육과정 자율화 정책이 실효성을 거두기 위해서는 무엇보다 교사를 정책의 대상이 아닌 정책을 구성해가는 주체로 바라볼 필요가 있다. 그동안 국가와 지역교육청은 학교 교육과정 편성h운영에 대한 각종 지침과 규정을 양산해내는 역할을 주로 담당해왔다. 이제는 외부의 틀을 교사에게 강요하는 것이 아니라 교사들이 현장에서 시도하고 있는 다양한 혁신적 노력들을 국가와 지역교육청이 시스템으로 담

아내려는 상향식 접근이 필요하다. 국가와 지역교육청이 기존에 학교 교육과정을 규제하는 역할에서 벗어나 오히려 학교의 자율성을 제한하는 불필요한 지침과 규정이 무엇인지를 파악하고 이를 간소화함으로써 학교와 교사의 교육과정 개발을 지원하고 촉진하는 역할로 변화할 것을 요청한다.

화 지역화 자율화가 확대되고 무엇보다 고교학점제가 점진적으로 도입되면서 교육과정의 질 격차에 대한 우려의 목소리가 조금씩 커지고 있다. 고교학점제가 도입되면 학교에서 다양한 선택 과목을 개설해줘야 하는 데 인구 유출이 많은 지역은 강사 수급이 어려워 학생의 과목 선택권이 제한될 수 있기 때문이다.

1110호부터 학교 안팎에서 고민이 큰 중요한 교육 이슈를 이론적으로 설명하는 교육학자 12명의 릴레이 칼럼이 이어집니다. 이화여대 정제영 교수를 시작으로 강지영(성신여대 교육학과 교수) 강태훈(성신여대 교육학과 교수) 김동호(성균관대 교육학과 교수) 김준엽(홍익대 교육학과 교수) 박소영(숙명여대 교육학과 교수) 박주형(경인교대 교육학과 교수) 이상무(한국학중앙연구원 교수) 이한종(춘천교대 교육학과 교수) 임효진(서울교대 초등교육과 교수) 조현명(이화여대 연구교수) 황지원(서울시립대 교육대학원 교수) 등 1990년대에 교육학과에 재학하면서 함께 공부한 3세대 대표 교육학자들의 깊이 있는 분석과 해법을 만나보세요.@ 편집자

COLUMN #칼럼

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글 김민찬

행복한 삶을 살기 위해 꿈은 명사가 아닌 동사여야 한다고 생각한다. 나도 명사의 꿈을 꾸었지만 여러 사람들을 만나고, 다양한 활동을 한 결과 현재 r만드는 사람과 보는 사람 모두 즐거운 콘텐츠 크리에이터s r안전한 의료기기 마케터s라는 두 개의 꿈을 함께 꾸고 있다. 꿈을 고민하고 있는 학생들이 내 이야기를 듣고 공감과 위로를 받을 수 있으면 좋겠다.

색 탐로 진탕탕당 우① 활 생교 고 돌우충 좌② 전 도입대 만장란 파③ 활 생학 대쓸씁콤 달④ 원 응는 내 보게에 배⑤ 후

대학에 들어가면 모든 걸 잊는다고 했던가. 합격 후 입시 부담감을 내려놓고 친구들과 어울리고, 홀로 못했던 게임이나 여행을 즐기는 등 무아지경으로 놀았던 기억은 지금도 선연하다. 하지만 정작 어떻게 합격했는지에 대한 기억은 거의 사라졌다. 그래도 입시라고 했을 때 가장 먼저 떠오르는 건 r면접을 보러 대학에 가는 도중 휴게소에서 라면을 먹었던 기억s이다. 휴게소의 분위기와 예상 질문을 달달 외우는 내 자신, 어머니와 아버지가 옆에 있는 그 장면. 고등학교를 졸업한지 6년이 되어 가는 지금도 아직도 생생하다. 면접장에서 받은 질문은커녕 예상 질문은 물론, 예상 질문을 만들려 탈탈 털어본 학생부 내용이 희미해진것과는 상반된다. 치열했던 준비보다 입시 자체가 주는 부담감이 강렬하게 남은 것 같다. 후배들도, 나와 비슷하지 않을까.

미처 몰랐던 r무궁무진한 전공의 세계s 고등학교를 다닐 때, 여러 번의 모의고사와 기대와 달랐던 내신 성적을 마주한 후 내가 도전할 수 있는 건 수시밖에 없다고 생각했다. 입학 때 꿈꿨던 r인서 울s 대학 대신, 거주지 근처에 있는 대학으로 눈을 돌렸다. 거의 반포기 상태, 안 그래도 복잡한 마음에 과제가 떨어졌다. 대학 진학을 마음먹은 이상 학과 를 정해야만 했다. 그래도 내가 배울만한 전공을 선택해야겠다 싶었고, 결국 내가 무엇을 좋아하는지 돌아봤다. 원래 *5 쪽에 관심이 많았고, 해온 활동 역시 *5와 관련이 있어 주변 대학에 있는 컴퓨터와 *5 쪽의 학과 를 중심적으로 정했다. 큰 틀은 잡았지만, 알아볼수록 새로운 것이 튀어나왔다. 세상에는 정말 많은 학

대학생 선배들의 생생한 조언으로 사랑받았던 공신 칼럼이 다시 찾아왔습니다. 그동안 달라진 환경에서의 진로 탐색과 학습h입시 준비는 물론 대학 생활, 전공 이야기까지 진솔하고 생생하게 담을 예정입니다. 선배들에게 궁금한 점은 이메일로 문의해보세요.@ 편집자

과가 있었다. 일상에서 흔히 듣던 컴퓨터공학과 전자전기공학과는 물론, 고3 때 처음 들어본 의학공학과 스마트자동차학과 등도 알게 됐다. 이름조차 생소하니, 좋은지 좋지 않은지 가늠하기도 어려웠다. 그렇게 학과 탐색을 거듭하다, 컴퓨터공학과 전자전기공학과 게임소프트웨어학과 같은 학과를 일순위로 뒀다. 전공을 탐색하면서, 새롭게 알게 된 대학도 많았다. 결국 부모님의 열렬한 추천으로 집과 거리가 있는 지역의 대학에도 지원했다. 여러 사람들의 추천과 다양한 학교를 접해보면서 r대학을 어떻게 가야하는 가 s에 대한 답도 나름 찾았다. 물론 점수가 높으면 높을수록 좋겠지만 자신이 하고 싶은 일이 확실하다 면 그 일을 할 수 있는, 배울 수 있는 학과를 선택하기만 해도 상관없다고 생각한다. 특별히 자신의 진로를 정하지 못했다면 자신에게 가장 많은 기회를 줄 수 있는 학교를 선택하기를 바란다. 나 역시도 진로를 확실하게 정하지 못한 상태였기에 나에게 기회를 많이 줄 수 있는 학교와 학과를 선택하게 됐다.

학생부 해부하며 준비한 자기소개서

Q. 생명윤리와 관련하여 낙태가 사회적 문제가 되고 있습니다, 낙태를 !하기 # $%

않지만 꾸준하게 *5에 관심을 가졌고, 코딩 동아리 활동 및 의학공학과 멘토링을 받을 것을 잘 조합했던 것 같다. 단순한 프로그래머가 아닌 의료기기, 의학공학에 필요한 전문적인 의학공학 프로그램을 코딩하는 r의료기기 코딩 전문가s라는 지원 동기도 담았다. 초안을 완성한 후엔 주변 사람들에게 피드백을 구하며 30번은 고쳤다. 일각에서는 자기소개서 를 두고 r자소서가 아닌 자소설s이라고도 하지만, 사실에 기반하지 않으면 학생부 내용과 어긋나거나 면접 때 곤란한 상황이 펼쳐지기 쉽다. 2024학년 대입부터는 자기소개서가 폐지돼, 이런 고생은 후배들은 하지 않아도 된다. 하지만 대다수 면접이 학생부 기반임을 고려할 때, 자기소개서처럼 문서로 작성하지 않아도 학생부를 분석하고, 자신이 해온 활동들의

흐름을 파악해 자신의 흥미와 강점을 찾아내는 것은 여전히 유효하다고 생각한다. 세상을 알려준 면접 준비 면접은 대학별로 준비했다. 이때 새로운 습관이 하나 생겼다. 바로 r밥 먹을 때 뉴스 보기s다. 학교에 따라 예상 질문을 제공하기도 했는데, 전체적으로 이 를 중심으로 준비했다. 이공계 기초 지식이나 최신 이슈에 대해 주로 출제됐는데, 뉴스에서 쉽게 개념과 논쟁, 해법 등에 대해 안내하는 경우가 많았다. 자연스레 뉴스를 자주 찾게 됐다. 그러면서 면접 준비를 넘어 일반 시사 상식부터 이공 계열 관련 산업 현황과 전망까지 배울 수 있었다. 고교생으로 눈앞의 시험이나 과제 해결에 급급했던, 관심 분야의 활동에 빠져있던 내가 세상에 대해 알게된 시기라고 생각한다. 면접은 간절했던 만큼 떨렸던 것 같다. 긴장감 외 면접장 내에서의 기억은 지워졌다. 내가 지금 다니고 있는 대학교 면접을 보았을 때의 대기 분위기, 그리

고 면접이 끝나고 아버지 차를 타고 시원한 바람을 맞았던 기억만 남아 있다. 면접을 앞두고 긴장이 최고조였을 때와, 면접이 끝났을 때의 그 후련함 때문이 아닐까 싶다. 면접과 달리 수능은 그리 긴장하지 않았다. 수능 전 면접이 끝나, 결과가 다 나왔다. 내 경우 가장 가고 싶었던 곳에 수능 최저 학력 기준만 충족하면 입학을 할 수 있었다. 몇몇 자신있는 과목만 골라 집중했기에 부담이 크지 않았다. 내가 치른 2017학년 수능은 다소 특별했다. 포항 지진으로 인해 수능을 하루 남기고 시험이 일주일 연기된 것. 수험생 입장에서 멘탈이 흔들릴 수 있었던 상황이었지만, 앞선 이유로 부담이 크지 않았다. 한데 막상 시험을 치러 가니 수능의 무게감에 휩쓸렸다. 긴장을 하면 배탈이 쉽게 나는 편이라, 수능 시험 중에 화장실에 가는 경험도 했다. 그래도 시험을 무사히 마치고, 최저 기준도

떨리는 마음으로

맞춰 입학했다. 고된 대입, 진로 선택 예행연습으로 활용하길 이번 칼럼을 쓰며, 대입 준비를 할 때 기억이 새록새록 떠올랐다. 매우 힘들었지만, 동시에 스스로를 집중적으로 파헤치고 분석해볼 수 있던 시기였다. 그렇기에 후배들에게 r누구에게나 자신만의 무기가 있다s고 전하고 싶다. 평범히 학교를 다녔어도 조금만 주의 깊게, 혹은 요령 있게 들여다보면 나만의 무기를 찾을 수 있다. 스스로 자신의 능력과 잠재력을 과소평가하지 말고 과대평가도 해보길 바란다. 어떤 경험이던 내 강점이 될 수 있는 만큼, 다양한 경험에 도전하고, 자신의 무기를 찾아 갈고 닦길 바란다. 이 는 대학 입학 후에도 중요하다. 지금이야 대입이 커보이지만, 대학생이 된 후에는 수업부터 자격증, 대외활동, 인턴 등 사회 진출을 위한 스펙을 스스로 쌓아야 하고, 직업과 직장도 스스로 결정해 준비해야 한다. 대입의 압박이 크겠지만, 이왕지사 피할 수 없다면, 자신을 찾고 발전시킬 수 있는 소중한 시간으로 쓰길 바란다.

WHOETE KLY BOOKS 취재 김성미 리포터 HSBQJO!OBFJM.DPN

지성인의 통찰과

<수많은 운명의 집> 지은이 슈테판 츠바이크펴낸곳 민음사

사람들은 평화를 꿈꾸지만 지구촌 곳곳에선 갈등의 불길이 번지고 있다. 국제사회의 정치적 대립과 갈등이 첨예화되고 있는 이때, 참혹한 세계대전의 중심에서 평화와 사랑을 노래한 유럽의 양심, 슈테판 츠바이크의 여행기를 읽어보는 건 어떨까 프랑스와 이탈리아, 미국과 스위스, 한때 제국이었던 오스트리아의 곳곳을 모험가적 시선으로 관찰하는 츠바이크의 여행기 속에는 혼돈의 시대, 평화와 화합을 꿈꾸는 지은이의 이상과 인간에 대한 믿음, 고국에 대한 노스탤지어가 고스란히 녹아 있다. 또 여행의 참된 의미를 묻고 속된 세태를 비판하는 흥미로 운 작품들도 함께 실려 있다. 표제작 <수많은 운명의 집>에는 나치와 전쟁을 피해 망명하는 피란민의 참담한 모습을 통해 지

금 이 순간에도 세계 각지에 서 벌어지고 있는 전쟁의 고통을 다시금 되새기게 한다. 라이너 마리아 릴케와 지그문트 프로이트 등 수많은 지성인들과 교류했던 작가의 시적이고 감미로운 문장과 재치 있는 묘사는 이 책을 읽는 또 다른 즐거움이다. 평소 세계사와 지리, 도시와 건축, 역사 분야에 흥미가 있는 학생에게 추천한다.

책 읽을 마음을 다잡는 것만큼 읽을 책을 고르는 것 또한 어렵습니다. 학생들 혹은 온 가족이 함께 읽어도 좋을 새로운 책을 <내일교육>이 꼼꼼히 살펴 소개합니다. 격주로 찾아올 두 권의 새 책, 기대해주세요.@ 편집자

명쾌한 미래 식품안내서

<음식의 미래>

20년 뒤, 우리는 무엇을 먹게 될까 이상기후로 갈수록 심각해져가는 식량위기에 대응하기 위해 인류는 곰팡이로 만든 단백질과 식물성 고기, 세포 배양육 등 다양한 미래 음식들을 개발하고 있다. 식량 평등과 동물 해방, 유해성분 제로를 표방하는 r대체식품 기술s, 말은 그럴듯한데 한편으론 각양각색의 실험실 음식들을 우리가 마음 편히 먹어도 되는지 고민되는 게 사실이다. 제1형 당뇨병 환자로 어릴 적부터 모든 음식을 성분 단위로 분석해 섭취하고, 관련 분야 기자로 첨단식품기술 분야를 폭넓게 취재해온 지은이 라리사 짐버로프는 자신의 병력과 이력을 바탕으로 사람과 지구의 건강을 위해 꼭 짚고 넘어가야 할 날카로운

질문들을 던진다. 지은이는 식품회사들의 마케팅에 의지해 식탁을 꾸리기 전에, 생산부터 소비까지 r실험실 식품s이 우리 식탁에 오르는 전 과정을 꼼꼼하고 투명하게 살펴야 한다고 강조한다. 또 소비자의 입장에 서 지속 가능한 식탁을 구상해보는 방법도 안내한다.

10. 20년 뒤, 우리는 무엇을 먹게 될까

WEEKLY FOCUS교이 육주 의이슈

교육특구로 r인 서울 쏠림s 막는다

지역 여건에 적합한 모델 마련

우동기 대통령 직속 지방시대위원장(맨 왼쪽)이 지난달 31일

산업 연계 특성화 분야 등의 r지역 인재 특별 전형s을 확대하고, 의대는 현재 40%인 지역 인재 전형 비율을 더 확대할 수도 있다. 또 지역의 중점 육성 산업과 연관된 학과를 대학에 신설하고, 고교에서도 해당 대학, 관련 산업체 관계자들이 참여한 r특성화 교육과정s 운영도 가능할 전망이다.

12월부터 시범 지역 공모

직업계고 취업률은 하락, 일자리 질은 개선

안정성이 높아진 것으로 보인다. 학교 유형별로는 마이스터고 73.7%, 특성화고 53.3%, 일반고 직업반 36.8% 순으로 취업률이 높았다. 시h도별로는 경북(66.7%), 대구(62.7%), 대전(59.1%)의 취업률이 높았다. 비수도권 소재 학교의 취업률이 58.0%로 수도권 학교(52.9%)보다 높았다. 진학률은 47.0%로 지난해보다 1.8%Q 상승했다. 진학률은 전체 졸업자 대비 진학자 비율이다. 진학률은 관련 통계가 작성되기 시작한 2020년(42.5%)부터 매년 상승하고 있다. 학교 유형별로 보면 일반고 직업반에선 61.8%, 특성화고에 선 50%가 진학한 것으로 나타났다. 반면 마이스터고의 진학률은 7.2%에 그쳤다.

취재 장세풍 기자 TQKBOH!OBFJM.DPN

일반대학 정h부교수 강의 비율

국공립대학의 전임교원 강의 비율은 61.9%로 전년 대비 1.1%Q, 사립대학은 65.8%로 1.0%Q 줄었다. 수도권 대학은 60.3%로 1.1%Q, 비수도권 대학은 67.9%로 1.0%Q 하락했다.

WEEKLY FOCUS대이 학주 의이슈

한양사이버대학원, 2024 전기 신입생 모집

한양사이버대학원이 오는 12월 7일까지 20 24학년 1학기 신입생을 모집한다. 선발 인원은 481명이다. 단계별 전형으로 1차 서류 전형에서는 자기소개 및 학업계획서

(40점)와 학부 성적(10점)을 평가하고, 2차 면접 전형(50점)이 진행된다. 학업계획은 본인이 지원하는 전공 교육과정을 참고해 수험생 개인별 학습 목표를 설정하고, 그에 대한 실행계획과 향후 진로 및 비전을 구체적으로 작성하면 좋은 점수를 받을 수 있다고 학교 측은 전한다. 2010년 국내 최초로 사이버대학원 인가를 받은 한양사이버대학원은 2023년 기준 사이버대학원 중 최다인 6개 대학원과 12개의 전공을 보유하고 있다. 미래융합공학대학원, 경영대학원, 휴먼서비스대학원, 부동산대학원, 교육정보대학원, 디자인대학원까지 전문성을 높일 수 있는 학과를 운영한다. 풍부한 인적 네트워크도 강점이다. 한양사이버대학원 누적 동문은 3 천1명, 대학원 학생 수 또한 1천195명으로 국내 사이버대학원 중 가장 많다. 졸업 후 박사 과정 진학도 활발하다. 한양대 대학원, 국립대 대학원 등으로 진학해 꾸준히 학업을 이어나가고 있다. 한양사이버대 김학민 입학처장은 t언제 어디서나 편리하게 수강해 석사 학위 취득이 가능한 사이버대학원에 대한 관심이 증가하고 있다u면서 t바쁜 일상 속에서 온라인 정규 교육을 통해 석사 학위 취득이 가능한 한양사이버대학원은 매우 좋은 선택이 될 것u이라고 밝혔다. 입학 관련한 상세한 내용은 홈페이지(HTHP.IZDV.BD.LS)를 참고하면 된다. 전화 문의는 한양사이버대 입학지원센터(02-2290-0082), 카카오톡 r한양사이버대s 채널(친구 추가 후 대화하기 선택)로도 가능하다.

정리 정나래 기자 MFOB!OBFJM.DPN

서울시립대, 기후변화 특성화대학원 지원사업 선정

조선대, 지역 청소년 r*h48s 역량 강화 견인

2024학년도

매드특매주 년립내별일교 니육4단 주 다간종 지 행 ! +구 의시기본독별 맞 춤을학형 단 교행본에

33년간 대한민국 독서 교육의 선두에서

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