수시 합격생 릴레이 인터뷰@ 건국대 미디어커뮤니케이션학과 윤채린 t사회적 메시지 전달하는 방송 제작자 되고 싶어요u

교과 연계 적합서 지리②

t독서부터 수시 합격생까지 구체적 사례로 대입에 대한 이해 높일 수 있어요u

안녕하세요 <내일교육>을 어떻게 구독하게 됐나요

<내일교육>을 구독 중인 지인 집에 방문했다가 발견했어요. 빌려서 읽어봤는데 기사가 좋고 입시를 잘 모르는 제가 도움을 받을 수 있을 것 같더라고요. 그래서 구독을 신청했죠.

<내일교육>을 어떻게 활용하고 계신지요

중2인 아이는 인문 계열 학과 진학을 고려하고 있어요. 책을 많이 읽고 깊이 생각하는 태도를 길러야겠죠. 책 소개 기사가 있어서 반가웠어요. 게다가 교과 연계 도서인 만큼 고교 학습에도 도움이 되겠더라고요. 또 선배들을 인터뷰한 수시 합격생 기사는 사례가 구체적이어서 더 생생했습니다. 앞으로 고교에 진학하면 더 도움이 될 것 같습니다. 대입에 대해 모르는 게 많은데 입시에 대해 설명해주는 기사도 눈에 들어오고요. 아직 입시 용어가 어려워서 이해가 다 되진 않는데 그래도 꾸준히 읽다 보니 예전보다는 한결 낫더라고요. 점점 더 익숙해지리라 생각해요.

<내일교육>이 앞으로 다뤘으면 하는 기사가 있나요

최근 발표된 2028 대입 개편안에 대해서 궁금한 점이 많아요. 개편안의 첫 적용을 받는 중2거든요. 대치동이 난리가 났다는 말을 들었어요. 여러 학원에서 2028 대입 개편안에 대한 설명회를 진행한다고 하던데 <통합사회>가 어려워진다는 말이 있더라고요. 수능 과목으로 치를 <통합사회> <통합과학>에 대해 다뤄주시면 감사하겠습니다.

인터뷰에 응해주신 분께는 소정의 선물을 드립니다. t안녕하세요! <내일교육> 편집부입니다.u 어느 날 불쑥 전화를 받는다면, 주저하지 마시고 평소 느꼈던 아쉬움이나 칭찬하고 싶은 내용들을 솔직하게 전해주세요.

JQ=&9A<=J’K

1108호 독자 인터뷰 중

표@ 2024 수시, 서울권 주요 미대 실기전형

독자 요청에 <내일교육>이 답하다

실기에서 수학 미반영 대학 많지만, 종합전형 고려한다면 반드시 챙겨야

미술 계열 모집 단위를 실기전형으로 선발하는 경우 단계별 전형을 운영하는 대학이 많습니다(표). 단계별 전형의 경우 1단계에서 교과 중심으로 10_20배수를 뽑은 후 2단계에서 실기 위주로 선발하는 대학이 대부분입니다. 많은 대학이 교과에서 수학을 제외하고 국어 영어, 또는 국어 영어 사회를 반영합니다. 경희대는 교과 반영 시 일반선택 과목은 국어와 영어 전 과목을, 진로선택 과목은 국어 영어 예술 체육 교과 중 상위 3과목을 반영합니다. 단국대 서울과학기술대 숙명여대 인하대 중앙대는 국어 영어 사회를, 덕성여대는 국어 영어 수학 사회/과학 중 상위 3개 교과 의 각 상위 4개 과목을, 한성대는 국어 영어 사회 수학을 반영합니다. 상명대는 전 과목을, 한양대는 학생부 종합 평가를 합니다.

서울사대부고 김동욱 교사는 t예고를 다니고 있다면 학생부 기록이 어느 정도 갖춰졌을 것이다. 실기전형만 고집하기보다는 종합전형을 함께 고려해보길 권한다. 홍익대를 비롯해 일부 대학은 미술 활동 보고서를 통해 미술적 역량을 제대로 평가받을 수 있다u고 조언합니다. 서울미술고 황미란 교사도 t종합전형은 학생부를 정성 평가하므로 미대를 준비한다고 해서 수학을 놓아버리면 안 된다. 특히 상위권 대학의 종합전형이나 한양대 실기전형처럼 종합 평가 를 하는 대학은 수학을 꼭 챙겨야 한다u고 조언합니다.

PRE

1.16

8&&,-: 5)&.&@ 종합전형에서의 과탐 영향력

1.60

박성배 교수의 스포츠매니지먼트 r스마트s한 스포츠 마니아를 만나다

1.34

꿈 찾는 생생 일터뷰@ 프 츠 바리스타 이광희 & 제빵사 김도연

EDU추이 천주 활의동

내 목소리로 외치는 환경보호의 중요성 취재 김원묘리포터GBTDJOFS!OBFJM.DPN

환경포럼

대상중h고등학생접수10월27일까지 주최제주특별자치도 문의064-748-1040

2023 국제 청소년 사이버 환경포럼 날이 갈수록 심각해지고 있는 기후변화 문제와 환경 보전을 위한 청소년들의 역할에 대해 사이버상에서 이야기할 수 있는 토론의 장이 열린다. 국내외 청소년을 대상으로 하는 r2023 국제 청소년 사이버 환경포럼s은 영어로 다양한 주제를 발표해 환경 관련 정보를 공유하고 당면한 여러 환경 문제에 대한 해결 능력의 기회를 제공한다. 제안서 공모 방식으로 진행되며, 2_4인이 한 팀을 이뤄 참가할 수 있다. 제안서 주제는 생물다양성 보전을 위한 청소년h정부h기업의 역할, 또는 기후변화에 대응하기 위한 청소년들의 탄소중립 실천 방안이다. 홈페이지(ZPVUI.FODZOFU.PSH)에서 신청서를 내려받아 제안서, 요약문과 함께 이메일(HZQBSL!OVSJDPNN.OFU)로 제출하면 된다. 제안서는 4 5매 이내로 국문h 영문 각 1부씩, 요약문은 영문 4 1매 분량으로 작성한다.

문예경연

미술 능력자 모두 모여라

10.26~11.1 OCTOBER 2023

영상공모

미래의 영화감독을 찾습니다

공연전시

디지털과 만난 신개념 미술 <오스틴 리: 패싱 타임> 뉴욕에서 활동 중인 권투선수 출신 작가 오스틴 리의 국내 최초 개인전이다. 오스틴 리는 회화와 디지털 기술을 결합해 자신만의 독창적인 예술 세계를 재창조했다는 평가를 받으며 미술계에서 새롭게 떠오르고 있는 작가다. 이번 전시 <패싱 타임>은 팬데믹 시대를 거치는 동안 사람들이 경험한 복잡다 단한 감정을 돌아볼 수 있는 r시간 여행s이라는 테마로 기획됐다. 디지털 드로잉을 활용해 이미지를 구성하고 캔버스에 에어브러시로 그리거나 3% 프린터를 이용해 조각으로 형상화한, 특별한 작품 세계를 경험해보자. 장소 롯데뮤지엄기간 12월31일까지 문의1544-7744

추천 영상

해외 연구 결과로 밝혀진 사실 <떨어진 음식, 3초 안에 먹으면 괜찮다 >

23코드 찍고

WTHEEEMKELY #대입#수시#선택@과목

과목 선택 따라 유불리 갈린다 종합전형에서의 과탐 영향력

선택 과목을 결정하는 시기입니다. 특히 학생들은 과학탐구 과목 선택에 대한 고민이 큽니다. 자연 계열 전공과 연계성이 높은 교과이기에 대학은 수시 서류 평가 시 어떤 과학 과목을 이수했는지 중요하게 살핍니다. 고교 내신이나 수능에서의 영향력도 높고요. 과탐 ⅠhⅡ 8과목을 기준으로, 대다수 학생들은 2_3학년 때 이 중 3_5개를 선택합니다. 이런 상황에서 학생들은 의대를 지망할 때 <물리학>을 선택하지 않으면 불이익이 있을지 등을 궁금해하죠. Ⅱ과목은 성취평가라지만 과목의 난도가 만만찮습니다. 3학년 때 이수하는 만큼 수능 준비와 겹쳐 학습 부담이 상당하죠. 때문에 학생들은 학습 부담을 줄일지, 전공 적합성을 드러낼지 고심합니다. 대학들은 학생들의 과탐 선택을 안내하는 자료를 이미 제공하고 있습니다. 경희대 고려대 성균관대 연세대 중앙대가 공동 연구한 r고등학생 교과 이수 과목의 대입 전형 반영 방안 연구s, 서울대의 r2024학년 대학 신입학생 입학전형시행계획s, 동국대의 r2024학년 학생부 위주 전형 가이드북s을 통해 과탐 선택에 대한 실마리를 얻을 수 있습니다.

135 1

표 1@ 학문 분야 수학에 필요하다고 인식하는

탐 선택은 전공 적합성이나 진로 역량을 보여줄 뿐 아니라 비교과 활동과 연계되는 만큼 종합전형을 준비하는 학생이라면 신경 써야 하는 부분이다. 연세대 박정선 책임입학사정관실장은 t과목 선택권이 확대된 상태에서 선택에 어려움을 겪는 학생들이 많다는 것을 알고 있었다. 학생들의 결정을 돕기 위해 경희대 고려대 성균관대 연세대 중앙대가 공동 연구한 r대학 자연 계열 전공 학문 분야의 교과 이수 권장 과목s을 지난 2월 발표했다. 자연 계열을 전공할 학생들의 진로와 관련있는 핵심 과목과 권장 과목을 안내했다. 핵심 과목은 학과(부)에서 r필수s 이수해야 하는 과목이며, 권장 과목은 r가급적s 이수를 권장하는 과목이다. 수학 컴퓨터 기계 화학 의학 약학 등 계열 수준으로 나눠 제시한 것이 특징이다. 최소한의 가이드라인을 제시한 것u이라고 설명한다.

14개 학문 분야별로 제시한 권장 과목은 2022년 종합전형 지원자의 과목 이수 현황 분석과 함께 자연 계열 교수 412명과 고교 교사 476명을 대상으로 설문 조사한 후, 종합전형 평가 경험이 있는 학과별 위촉 교수사정관들의 의견과 전문가 자문회의 등을 거쳐 도출한 결과다(표 3_4). 대학 교수들이 본 과학 과목,

물리 분야가 평균 5.0점, 기계과와 천문h지구는 4.9 점, 재료/화공h고분자h에너지와 전기h전자, 화학이 4.8점, 건설/건축은 4.6점으로 높게 나타났다. 반면 산업은 3.0점, 컴퓨터는 3.4점 등으로 다른 학문 분야에 비해 상대적으로 물리에 대한 중요도를 낮게 인식했다(표 1).

한편 <지구과학Ⅰ>에 대해서는 천문h지구 분야가 평균 4.5점으로 가장 필요한 과목으로 인식했고, 다른 학문들은 평균 2.6_3.6점으로 응답해 상대적으로 중요도가 낮은 과목으로 인식하고 있었다. 지구과학은 자연을 연구 대상으로 하는 자연과학이지만 물리h화학과는 달리 순수과학이라기보다 물리h화학h수학이 포함된 응용과학에 가까운 학문의 특성에 기인한 것으로 보인다.

표 2@학문 분야 수학에 필요하다고 인식하는 과학탐구Ⅱ (단위: 명, %)

물리 과목에 대한 중요도를 낮게 인식했다(표 2).

135 2

물리 미이수자는 의대 지원 불리 $4& 1 은 물리 미이수를 걱정하는 의대 진로 희망자다. 2015 개정 교육과정이 처음으로 적용된 학년은 2021학년 대입을 치른 학생들이었다. 과탐Ⅰ중 물h화h생h지 4과목을 모두 이수한 선배들과 달리 2_3과목을 선택해야 했고 제외할 과목을 정하는 것을 어려워했다.

5개 대학이 공동 연구한 자료를 바탕으로 발표한 r5개 대학 자연 계열 전공 학문 분야별 권장 과목s에 따르면 의학 분야는 <화학*> <생명과학*h**>를 핵심 과목으로, <화학**>를 권장 과목으로 제시했다(표 6). 반면 약학 분야는 <화학h***> <생명과학h***>를 핵심 과목으로, <물리학Ⅰ>을 권장 과목으로 제시했다. 이로 볼 때 약학에서 화학의 중요도가 더 높음을 알 수 있다. 5개 대학 발표 자료로는 의학 분야에서 물리를 핵심 과목이나 권장 과목으로 안내하고 있지 않아, 이 들 대학은 의대 지원자의 물리 미이수가 감점 요인이 된다 고 볼 수는 없다. 종합전형 고려, 도전적인 선택 필요 $4& 2 는 과탐 선택을 거의 하지 않은 소프트웨어학과 진로 희망자다. r표 3s을 보면 컴퓨터 분야의 핵심 과목은 <수학*h**> <미적분> <기하>이고 권장 과목은 <확률과 통계> <인공지능수학>이다. 핵심 과목에도, 권장 과목에도 과학이 포함되어 있지 않다. 종합전형의 선택 과목 이수 현황 항목에서는 감점되지 않는다.

이 요구되지만, 프로그래밍을 도구로 무엇을 할 것인지 고민할 때는 융합적 사고가 필요하기 때문이다. 권장 과목은 최소한의 가이드라인임을 기억해야 한다u고 전한다.

에 활용해왔으며 r5개 대학 자연 계열 전공 학문 분야별 권장 과목s을 통해 권장 과목과 핵심 과목을 안내한 만큼 이제는 공개적으로 활용하게 됐다고 보면 된다. 2024학년 대입에서도 종합전형과 교과전형에 포함되는 서류 평가에서 과목 선택 현황을 활용한다. 생명공학 지망으로 물리를 선택하지 않은 경우는 선택 과목 이수 항목에서 감점되진 않는다u고 전한다. 허 수석연구원은 t종합전형은 정성 평가인 만큼 한 가지 이유만으로 합격 여부를 선명하게 제시하기 힘들다. 상대적인 평가이기 때문이다. 다만 종합전형을 염두에 두고 있다면 경쟁력을 갖추기 위해 과탐Ⅰ은 4과목 모두 이수하길 권한다. 학업 역량이 우수한 학생들의 지원이 몰리는 주요 대학의 자연 계열이나 이공계 특성화대학, 의약학 계열의

경우 개별 고교 환경을 고려하겠지만, 모든 과학 과목 선택이 가능했다면 과탐Ⅰ과목 이수는 필수이고, Ⅱ과목부터 선택이라고 여길 수 있다u고 주장한다.

표 3@ 5개 대학 자연 계열 전공 학문 분야별 권장 과목 안내 ①

는 만큼 감점이 되는 사안이다. 임 책임입학사정관은 t학생들을 평가해보면 상황이 정말 다양하다는 것을 알 수 있다. 핵심 과목이지만 한두 과목을 이수하지 않은 경우 수학이 나 기타 다른 과학 과목의 학업 성취도를 통해 학업 역량이 있다고 판단되면 이를 감안해 평가한다. 하지만 올해 초 권장 과목을 발표한 만큼 2_3년 후엔 좀 더 엄격하게 적용하게 될 것u이라고 예상한다.

할 때 어려움이 없었냐는 질문에 임 책임입학사정관은 t학생들의 서류를 검토하다 보면 학생의 모습이 그려졌다. 하지만 자기소개서 폐지 등 평가 요소가 많이 축소된 올해 대입은 학생의 모습이 그려지지 않고 학교의 교육 프로그램과 숫자만 머릿속에 남아 있다. 어떤 상황에서 어떤 노력을 해왔는지를 면밀히 살펴볼 수 없어 아쉬움이 크다. 학교 활동에 최선을 다한 학생들에 대해 학교에서 좀 더 꼼꼼히 기록해주면 학생을 평가하는데 큰 도움이 될 것으로 기대한다u고 전한다.

표 4@ 5개 대학 자연 계열 전공 학문 분야별 권장 과목 안내 ②

박기현포항공대 컴퓨터공학과 2학년

t충실한 과탐 이수로 전공에 대한 열정h역량 드러냈죠u

2. 고교 때 선택한 과학 과목은 종합전형을 염두에 두고 있었기 때문에 과탐Ⅰ 네 과목을 모두 이수했어요. 고3 때는 진로선택 과목인 <물리Ⅱ>와 <화학Ⅱ>를 선택했습니다. 부담되지 않겠느냐는 우려도 있었지만 비교과 활동을 하기에도 적합한 과목들이라고 생각했습니다. 이후 과탐에서 배운 지식과 전공과의 접점을 찾기 위한 노력이 일종의 탐구 과정으로 이어지면서 그 이야기들을 학생부에 녹여낼 수 있었어요. 2. 대학에서 배우는 과목은 고교에서 배운 과탐에 비해 어떻게 깊어지나 대학 1학년 때 일반물리학을 배우면서 고교 때와 달리 많이 어렵다고 느꼈어요. 전자기학은 괜찮은데 역학을 배울 때 상황이 그림으로 잘 그려지지 않아 당황했죠. 예를 들어 저항이 없다고 가정하는 고교 역학과 달리, 저항 등 여러 조건이 붙으면서 고려할 사항이 많았어요. 원래 로봇공학자가 되고 싶어서 기계공학과를 희망했는데 본격적으로 전공에 진입해 동역학 유체역학 등의 공부를 잘해낼 수 있을 까 고민이 되더라고요. 나 자신이 고교 물리에 흥미를 보인 건지 물리라는 학문 자체를 좋아한 건지 근본적인 고민을 했죠. 다행히 전공 탐색 과정 중 접한 프로그래밍에 무척 흥미를 느껴 컴퓨터공학과를 선택했습니다. 고교 때부터 마음을 두었던 r의공학s을 기계공학과가 아닌 컴퓨터공학으로 풀어나갈 계획입니다.

2. 대학 과정을 이수하면서, 고교에서 선택한 과학 과목이 필요했다고 생각하나 대학 입학 후 전공 기초 과목들을 배우면서, 주전공 선택에 대한 고민이 컸고, 결국 고교 때 생각한 전공이 아닌 다른 전공을 택한 케이스예요. 물리, 화학이 중요한 기계공학에서 과학의 중요성이 상대적으로 낮은 컴퓨터공학으로 전공을 바꿨습니다. 하지만 컴퓨터공학과에선 컴퓨터만 배우는 게 아니라 다양한 분야와의 융합을 고민해보기도 하는 만큼 과학 공부는 필요했다고 생각합니다. 고교에서 과탐과 로봇공학의 연결 고리를 찾기 위해 관련 논문을 찾고, 탐구 활동을 하면서 성장할 수 있었던 시간 자체가 소중했어요. 또한 과탐 과목을 충실히 이수하며 기초 과학 역량을 쌓을 수 있었고, 과탐Ⅰ 네 과목과 <물리Ⅱ>와 <화학Ⅱ>를 선택해 전공에 대한 관심과 열정, 역량을 보여줬기에 포스텍에 합격할 수 있었다고 생각해요. 더불어 후배들에게 과탐 과목이 대학 전공과 연계성은 있지만, 그것만으로 r내가 희망하는 전공이 진짜 내게 맞는 전공인가 s에 대한 답을 알기는 어려운 부분이 있음을 알려주고 싶어요. 특히 고교에서 배우는 과탐은 기초과학의 성격이 강하지만, 학생들은 r공학s을 선호하다 보니 대학 입학 후 간극을 느낄 수 있어요. 관심 분야 키워드 검색을 통해 여러 논문을 찾아보거나, 대학 전공 체험 등을 통해 대학 전공에 대한 이해도를 높이면 자신의 흥미와 적성에 맞는 전공h진로를 찾는 데 도움이 될 겁니다.

EDUCATION #시사교양

김한나의 이슈 콕콕

양쪽 모두 가해자 겸 피해자 ! 해법 보이지 않는 이-팔 갈등

지난 7일 팔레스타인 가자지구를 통치하는 무장 단체 r하마스s가 이스라엘 남부와 중부 지역에 수천 발의 로켓을 발사했다. 그러자 이스라엘은 이 기습공격을 전쟁으로 규정하고 보복에 나섰다. 전쟁이 9일째를 맞은 15일, 사망자 수는 양측 합산 4천 명을 넘어섰다. 실상 이스라엘과 팔레스타인의 갈등은 어제오늘의 일이 아니다. 아랍인들의 거주지였던 팔레스타인 지역에 1948년 건국한 유대교 국가 이스라엘은 팔레스타인 등 아랍권과 이미 10여 차례 크고 작은 전쟁을 치렀다. 그러나 이번엔 이전 영토분쟁 사태와 비교불가라는 게 전문가들의 의견이다. 홀로코스트 이후 최대이자 이스라엘 독립 후 하루 최다 사망자 발생이라는 것만으로도 그 심각성을 가늠해 볼 수 있다. 지금까지 75년간 누적된 희생자 수가 3만 명을 훌쩍 넘어섰지만, 여전히 해결 기미가 r손톱만큼도s 보이지 않는 이-팔 분쟁의 기원을 짚어봤다. 글 김한나 ZCCOOJ!OBFJM.DPN 사진 연합

재기발랄한 문체로 독자들의 사랑 을 받았던 김한나 리포터가 화제의 시사 이슈를 콕콕 집어 해설합니다. 쉽고 재밌고 깊게 세상을 보는 눈을 키워보세요.@ 편집자

열공 스크랩

Key word

간 국경은 산맥이나 강을 기준으로 형성되는 데 반해 여긴 마치 자를 대고 그은 것처럼 일직선인 곳들이 대부분이거든. 특히 지금까지도 내전의 늪에서 헤어나지 못해 계속해서 난민을 배출하고 있는 이라크와 시리아, 레바논, 요르단 등 비옥한 초승달 지대에 걸쳐진 국가의 국경은 더 심하지.

두 제국주의 열강은 땅을 나누며 수니파와 시아파의 종파 갈등이나 부족성이 강한 아랍 무슬림의 역사h문화h종교적 요인은 전혀 고려하지 않았어. 그저 자신들의 이해관계에 따라 말 그대로 국경을 쭉_ 그었지. 비밀 협상이었던 탓에 정작 당사자인 아랍 세력은 배제됐고.

r맥마흔 선언s을 했어. 그러더니 1917년에는 영국 외무장관이었던 아서 벨푸어가 오스만 제국과의 전쟁에서 유럽의 유대인 자본을 전쟁에 끌어들일 목적으로 유대인들에게 자신들을 도우면 (맥마흔에서 써먹은) 같은 지역에 국가 를 세울 수 있도록 해주겠다며 r벨푸어 선언s을 했지 뭐야. (훗날 이 비밀 협약서가 소련에 의해 공개되자 r영국은 당혹, 아랍은 경악s했다지.) 앞서 언급한 사이크스-피코 조약까지 더해 영국은 비슷한 시기에 서로 모순되는 3개의 사기 계약을 체결했어. 이러한 r악질 외교s는 중동 지역을 지금까지 혼란의 도가니, 아픔의 땅으로 만든 씨앗이 됐단다. (영국과 프랑스가 아프리카 대륙에 똑같은 짓을 했다는 건 안 비밀!)

STEP 2 끊임없는 영토분쟁

1948년 이스라엘 건국과 확장

원해 대거 이주해온 이들, 즉 r시온주의 유대인s을 구분해야 한다는 거란다. 현재 이스라엘을 이루는 주류 유대인들은 시오니즘(이스라엘 회복운동)이 라는 이념적 정체성을 국가의 근간으로 삼고 세계 각국에서 모인 사람들이 야. 때문에 이들은 토착 이민족들과의 화합과 융합보다는 배타적 고립주의 에 근거한 민족주의 국가관을 강하게 내세우고 있지. (다시 말해 유대인 모두가 시온주의에 찬성하는 입장은 아니란 말씀!) 1948년 5월 14일 결국 이스라엘 독립이 선포됐어. 이집트, 요르단, 사우디아라비아, 시리아, 레바논 등 아랍 국

가들은 동시에 즉시 이를 거부하고 이스라엘에 선제공격을 가했지. 제1차 중동전쟁 발발! 여기서 이스라엘이 승리하면서 유대인은 6/이 지정해준 분할 지역보다 더 많은 영토를 확보하게 됐어. 이후 1974년까지 4차례의 중동전쟁을 치르면서 이스라엘은 시리아의 골란고원, 요르단강 서안지구, 가자지구와 시나이반도를 점령해 팔레스타인 지역 대부분을 차지하게 됐단다. 이-팔 극우세력의 장악

는 것을 골자로 한 r중동평화 로드맵s을 마련했어. 이후 2005년 9월 12 일 이스라엘이 가자지구에서 완전 철수하면서, 1967년 제3차 중동전쟁 이후 계속돼온 이스라엘의 가자지구 점령이 38년 만에 종식됐지. 하지만 이스라엘 극우파들은 정착촌 철거를 선언한 아리엘 샤론 총리에게 분노를 표했어. 그러다 총리가 갑작스레 뇌졸중으로 쓰러지면서 양국 간 평화는, 다시 훠이훠이_

STEP 3 요동치는 국내외 정세

하마스의 부상

피할 수 없는 전쟁

지거든. 하마스와 그 뒷배인 이란이(이 란도 r이스라엘과 중동 각국이 수교를 맺는 건 미국이 우릴 고립시키려는 전략s이라고 생각하고 있거든.) 이런 상황을 달가워할 리가 있겠냐고_ 현재 이스라엘 내에선 정부의 정보력과 안보, 리더십 실패에 대한 분노가 절정에 치닫고 있다고 해. 궁지에 몰린 정권은 전방위적 보복을 감행할 모양새야. 가자지구 내에 민간인 대피령을 내렸거든. 하지만 이스라엘에 의해 분리된 팔레스타인의 영토 구조상 이 들은 탈출할 곳이 없어. 미국까지 나서서 민간인 공격에 대한 우려를 표했

지만 이스라엘이 말을 들을지는 미지수j.

EDUCATION #수시

37

작지만 무시무시한 힘을 가진 균에 맞서 싸우겠다는 결심 초등학교 6학년, 할아버지가 발병 일주일 만에 돌아 가신 것은 매우 큰 충격이었다. 병명은 급성 곰팡이 성 폐렴이라는 희귀 질병이었다. u무슨 병인지는 알았지만 고령에 당뇨병을 앓고 계셨던 할아버지에게 쓸 약이 마땅히 없었어요. 병을 고 칠 방법이 없다니 서글펐죠. 신약 개발 연구원이라는 직업에 대해 알고 난 후 제가 가야 할 길을 그렇게 정했어요. 약 개발에 오랫동안 꾸준히 관심을 보였더니 다양한 과목에서 제 관심사가 여지없이 드러나더라고요.u

익이 신장됐다는 것에 대해 발표했다. <지구과학Ⅰ>에선 극지방 빙하에서 보존된 고대 바이러스를 현대 바이러스와 비교h대조해 조상을 찾는 연구가 가능할지 자료를 찾아봤다. <기하>시간엔 기하를 통해 줄기세포가 발견된 사례를 소개했다. <독서> 시간엔 동물 복지에 관한 지문을 읽고 유기 동물 안락사를 반대하는 논설문을 작성했다. t동물을 좋아해 반려견을 키우고 있어요. 동물들이 신약 개발 실험에 희생되는 것이 가슴 아파서 <과학과제연구>의 소논문 주제로 정해봤어요. 화학 약품을 체액으로 쓰는 가상 인체 로봇을 이용해 인체의 생리 작용을 구현한다면 동물 실험을 안 해도 되잖아 요.u

세포로 인간의 장기 구조와 유사한 조직을 만드는 오가노이드 기술과 생체모사 장기 칩 기술에 대해 알아 보고 나서, 인간의 신체와 유사하게 만들어진 로봇인 휴머노이드 로봇처럼 실험용 유사 인체를 만드는 방법을 제안했다. 또한 기술 발전만으로는 한계가 있을 것이라고 생각해 동물 보호법에서 개정이 필요한 부분을 수정해보았으며 개인h기업h정부가 함께 노력하자는 사회적 합의안도 만들어봤다.

아보는 방식으로 수업이 진행됐어요. 자가 면역 질환에서 면역 체계가 이상 반응을 일으켜 자신의 신체를 공격한다는 점이 흥미로웠어요. 논문을 읽어봐도 이상 반응이 일어나는 원인이 무엇인지는 명확하게 알 수 없더라고요. 대학에 가면 면역학을 좀 더 공부해서 이상 반응이 발생하는 원인에 대해 연구해보고 싶었어요.u

고2 때부터 겐트대 글로벌캠퍼스 알아보며 준비

t저만큼 겐트대 글로벌캠퍼스에 대해 여러 경로로 알아보고 결정한 학생은 많지 않을 거예요. 겐트대 글로벌캠퍼스 재학생들이 운영하는 유튜브 채널에서는 그들의 일상생활을 엿볼 수 있었어요. 무슨 과목을 어떻게 배우는지부터 가방에 무엇을 넣고 다니는지까지 알려주더라고요. 고2 겨울방학 때 대학에서 열린 포럼에 참석해 전공 탐색도 해봤어요.u

t4학년 때 유럽으로 갈 생각을 하면 마음이 들떠요. 벨기에는 공용어가 네덜란드어, 프랑스어, 독일어지만 영어로도 소통이 잘된대요. 겐트대에 마음이 꽂히고 나니 와플, 아이스크림, 초콜릿 등 벨기에와 관련있는 것이 눈에 자꾸 들어오더라고요.u 공부량은 많지만 생각보다 어렵지 않아

나를 보여준 학생부 & 선택 과목

<생명과학Ⅱ>에서 핵치환 기술을 위한 난자 구하는 방법을 제1난모 세포 분열과 배양 유도, 감수분열 이론을 토대로 설명함.

<고급생명과학>에서 환경과 조직 손상 등으로 인한 자기 면역 질환의 발병 원인을 설명하고 셀리악병, 하사시례모를 토탐 갑구상함.샘 염, *%4 등 다양한 자가 면역 질환

세부 능력 및 특기 사항

<물리학Ⅰ> 약 봉지에 쓰여 있2학년는 r직사광선을 피해 보관하시오s라는 문구가 자외선의 영향 때문인 것을 알게 되면서 신약 개발 연구원이 되면 보관이 용이한 약을 개발하겠다 고 생각함 <지구과학Ⅰ> 극지방 빙하 연구에 보존된 고대 바이러스와 현대 바이러스를 비교해 새로운 치료제로 활용할 수 있을지 생각해봄

<생명과학Ⅱ> <생명과학Ⅰ>에 3학년서 배운 감수분열 이론을 토대로 핵치환 기술을 위한 난자를 구하는 방법에 대해 토의를 진행함 <고급생명과학> 다양한 자가 면역 질환의 발병 원인과 대표 치료 방법을 설명함 <정보과 학> $언어 프로그래밍 프로젝트에서 데이터를 통해 약물 재창출 프로세스를 탐구함

EDUCATION #직업#진로 #바리스타#제빵사#꿈@찾는@생생@일터뷰

꿈 찾는 생생 일터뷰 38

프츠는 기술자 집단입니다. 다이렉트 트레이드를 통해 커피 농장의 농부들에게 아름다운 품질의 생두를 직접 건네받고 로스팅합니다. 좋은 재료를 골라 빵을 만들고, 직접 디자인한 굿즈를 선보입니다. r동기부

여가 잘된 사람들의 공동체s라는 이념을 바탕으로, 숙련된 기술자들의 기술로 안정된 직업 활동을 영위하는 공동체를 만들기 위해 노력합니다.

직장, 직업의 변화가 어느 때보다 빠른 시대입니다. 학생들이 진로 탐색이나 전공 선택에 어려움을 겪는 이유죠. 스타트업부터 대기업, 마을에서 글로벌 시장까지 다양한 곳에서 활약하는 전문가들에게 요즘의 일과 필요한 역량에 대해 들었습니다. 멘토들의 생생 일터뷰를 참고해 미래를 그려보시길 바랍니다. @편집자

프츠 바리스타 이광희 팀장

KEY WORD 01 설득과 소통

내가 만든 커피를 손님에게 납득시키는 과정이 중요

멘토 이광희 팀장은 커피가 좋아서 호주로 워킹 홀리데이를 다녀왔고 2018년에 프츠에 입사했다. 10년째 바에서 바리스타로 근무 중이다.

2. 바리스타의 하루를 소개해주세요.

2. 바리스타가 되려면 어떤 역량이 필요할까요 그날의 기온과 습도, 커피 그라인더의 온도에 따라 원두의 양과 물의 비율 등 세팅이 계속 바뀌기 때문에 하루에도 몇 번씩 확인하는 편입니다. 매장마다 에스프레소 머신도 다르고, 그라인더의 마모 정도나 매장에 손님의 많고 적음(사람이 많으면 습도가 올라가므로)에 따라서 맛도 바뀌거든요. 커피를 내리는 건 굉장히 디테일한 기술이고 손님과 소통하는 서비스가 결합된 일이기 때문에 두 가지 중에 하나라도 좋아한다면 바리스타가 될 수 있는 조건을 충족한다고 볼 수 있어요.

2. 바리스타로서 어떤 고민을 가장 많이 하나요 커피엔 관능적인 요소가 필요합니다. 바리스타는 맛으로 손님과 소통하는데 맛은 주관적이기 때문에 내가 만들어 낸 맛을 어떻게 손님과 동료에게 설득할 수 있을지 고민합니다. 예를 들어 원두를 많이 추출하면(뽑아내면) 쓴맛이 강조되고 덜 추출하면 신맛이 강조됩니다. 효율만 생각한다면 적은 원두로 많은 커피를 뽑아내야 하지만 그만큼 맛은 떨어져요. 때문에 이 원두를 어느 지점까지 추출할지, 또 그걸 손님에게 어떻게 설득할지 고민합니다.

바리스타 이광희의 보람찬 순간

프츠 제빵사 김도연 팀장

KEY WORD 02 발효의 힘

맛의 80%를 좌우하는 작업, 이를 조율하는 제빵사

멘토 김도연 팀장은

2. 제빵사의 하루를 소개해주세요.

2. 제빵의 매력은 무엇인가요 발효는 정말 예민한 작업이에요. 제빵에서 가장 중요한 게 반죽과 발효인데 이 단계에서 맛의 80%가 결정됩니다. 최상의 발효 조건을 만드는 사람이 바로 제빵사예요. 빵마다 반죽 온도를 다르게 조율하는 일이 재미있더라고요. 제빵은 계절을 많이 탑니다. 기온과 습도가 발효에 영향을 주기 때문이에요. 이렇게 만 든 빵을 맛있게 먹는 손님을 보거나 달라진 재료를 알아보신 손님이 정성어린 피드백을 주실 때 가장 행복합니다.

2. 제빵사에게 필요한 역량은 무엇일까요 제빵사에겐 체력이 전부라고 해도 과언이 아니에요. 무거운 밀가루 포대도 옮겨야 하고 빵 반죽을 다룰 때 항상 허리와 목을 숙이기 때문에 근력과 체력을 유지하기 위한 운동을 꾸준히 하는 것도 중요하죠. 또한 좋아하는 일을 오래하고 싶다면 그와 관련된 공부를 열심히 해야 해요. 시키니까 아무 생각 없이 그냥 반죽하는 사람이 있고, 왜 반죽 온도를 맞추는지 한 번 더 생각하고 고민하는 사람이 있어요. 두 사람의 결과물은 정말 다릅니다.

제빵사 김도연이 말하는 제빵과 제과의 차이점

조금 특별한 바리스타와 제빵사로 이끄는 멘토의 레시피

# 바리스타 이광희sT 5JQ

은 점이요. 그런 데이터가 쌓이면 바리스타로 성장했을 때 많은 손님과 소통하고 만족스러운 서비스를 제공하는 데 도움이 될 거예요. 먼저 말을 건넬 수 있는 용기

# 제빵사 김도연sT 5JQ

자격증 있다면 베스트, 없어도 0,

야기를 하고 싶은지 고민해보세요. 철학 공부나 독서를 통해 소양을 쌓는 것도 좋은 방법입니다.

IISNSTUEER VIEW #시사이슈

r학교 안 학교s로 부적응 학생 돕는 경기 충현중 이성 교사 코로나 이후 심화된 정서h학습 격차, 과거와 달라진 교실 직시해야 회복 시작

경기 충현중 학교 안 학교 체인지(體人智) 프로젝트는

2. 교사 전문성으로도 감당하기 어려운 학생들을 전담하는 일이 쉽지는 않았을 것 같다. 수락한 이유는 교육청에서 일하다 응곡중 교감으로 발령받아 가보니 지금처럼 심하지는 않았지만 당시에 도 교사들이 감당하기 어려워하는 학생들이 있었다. 학교 안에서 이른바 문제 학생을 맡게 되는 것은 순전히 운에 달려 있다. 이 학생들을 지도해야 하는 담임 교사는 1년 내내 힘든데, 누구도 도와주지 않는 교육 체제의 한계가 교사 시절부터의 고민이었다. 아이들의 성장을 위해선 학년이 함께, 학교가 함께 움직여야 한다고 줄곧 이야기해왔다. 교사들이 서

이성 교사는

로의 수업을 관찰하며 학생의 문제 행동이 관계에서 오는지, 근원적인 다른 요인이 있는지 들여다보기 시작했다. 이 학생들을 교감이 커버하겠다고 자청해 아이들 이름을 외우고, 따로 대화를 나누며 시간을 보내는 등 관심을 쏟았다. 학교 전체가 함께 어깨동무하기 시작하니 이 학생들이 가라앉는 모습을 확인했다. 담장 하나를 사이에 둔 장곡고에 교장으로 가서 놀랐던 점은 중학교 때 유명한 말썽꾸러기였던 이 녀석들의 r과거( )s를 아는 선생님들이 거의 없었다는 사실이다. 선생님들께 했던 얘기 중 r총량의 법칙s이 있다. 아이들마다 겪는 정서적 어려움에는 총량이라는 게 있어서 어느 시기 극심하게 발현되었다가도 잦아드는 시점이 있다는 뜻이다. 교사의 자기 효능감이 떨어지는 이유 중 하나도 본인은 나름대로 개입하고 대응하려 하지만 문제 상황만 보고 회복 이후의 모습을 보지 못하기 때문이다. 장곡고에 부임할 당시 사실 고민이 많았다. 학교를 바꾸는 데 4년이라는 시간도 모자라는데, 남은 시간이 2년 6개월 정도였다. 차라리 교사로 돌아가는 게 낫지 않을까 싶었는데 코로나가 닥쳤다. 수업에서 테크를 다룰 수 있는 높은 수준의 역량이 요구되니 겁이 나더라. 그보다는 어려움을 겪는 아이들을 맡아달라고 하면 잘할 수 있을 것 같았는데, 마침 충현중에서 요청이 왔다. r막강한s 아이들이 있다 고 해서 한 번 보자 하고 왔는데, 지금은 이 친구들이 r순한 양s이 되어가고 있다. (웃음)

2. r순한 양s이 되어가고 있다니, 학교 안 학교에서 이 학생들을 어떻게 지원하고 있기에 가능했나 주로 상담과 학습 지원을 맡고 있다. 아이들의 이야기를 들어주고, 묻고, 남학생들은 지압도 해주고, 여학생들을 위해 맛있는 간식을 준비하기도 한다. 학교에서 늘 잘못했다고 혼난 기억만 있지, 누군가 자기 얘기를 들어주고 믿어주고 따뜻하게 대해준 기억이 없는 아이들이 많다. 관계 맺음을 위한 과정에서 조금씩 아이들이 마음을 열어갈 때 한걸음 더 나아가기 위한 제안을 한다. 올해 만난 한 학생도 감정 조절과 학습에 어려움을 겪는 친구였다. 언젠가부터 사회를 배우고 싶다고 하더라. 기초부터 차근차근 가르치기 시작했는데, 지난 시험 경제 파트에 서 90점을 받았다는 소식을 교과 선생님이 전해주셨다. 이제는 스튜어디스가 되고 싶다 며 일반고에 가야 하니 영어 수학을 공부해야겠다고 먼저 얘기를 했다. 영어는 내가 기초부터 쉽게 접근할 수 있는 교재를 선택해 가르치고, 수학은 스스로 학원에 다니며 배우기 시작하더니 이번 수행평가에서 20점 만점에 18점을 받았다. 이제 교사와 눈을 맞추며 수업에 집중한다고 했다. 교사들도 모두 놀라워한 성장이었다. 여름방학 때 국어와 수학 보충수업을 해줄 테니 나오겠냐고 물었는데, 처음엔 거절하더니 사회 과목에서 90점을 받은 이후로 먼저 t저, 할게요u 하더라. 성취감을 한 번 경험하고 나니 이렇게 달라지는 모

습을 보여줬다. 요즘은 사회 한 과목만 하다 영어에 수학, 국어까지 학습량이 늘다 보니 살짝 지쳐 있긴 하다. 쑥쑥 올라가는 성장 경험이 둔화되기 때문인데, 누구나 다 겪는 일이기에 이 단계를 졸업하기 전까지 어떻게 잘 넘길 수 있을지 돕는 게 요즘 나의 과제다. 2. 코로나 시기 학교라는 공간과 장기간 단절됐던 학생들이 전에 없는 정서h학습 격차를 보인다는 점이 문제로 대두됐다. 학교 현장에서 체감하는 정도는 어떠한가 배움에는 학습뿐 아니라 마음 배움, 관계 배움 등 여러 영역이 있다. 초등학교 고학년 단

계가 이 배움에 있어 굉장히 중요한 시기인데, 이 시간이 단절된 채 중학교에 올라오게 됐다. 한 교실에서 3분의 1은 수업을 따라가고, 3분의 1은 넘나들고, 3분의 1은 따라가지 못한다. 중3 교실 안에 고등학교 수능 문제를 푸는 학생부터 영단어 자체를 읽을 줄 모르는 학생들이 공존하고 있는 상황이다. 글 읽기 자체가 되지 않는 학생들에게 학교 도서관은 무용지물이다. 글밥이 적은 동화책부터 함께 읽으려고 단계별로 책을 다시 선정해 구비했다. 현재도 정규 교과 수업 시간에 교사를 도와 학습 부진 학생을 돕는 기초학력협력강사 제도가 있지만, r코티칭s이 어야 한다는 교육부 규정이 있다. 초등학생 수준의 학습 능력을 보이는 학생들을 한 교실 안에서 중학교 과정을 쫓아가도록 도울 수 있는 방법은 없다. 이런 학생들은 각각의 단계에 맞게

r학교 안 학교 체인지 프로젝트s 참여 학생들의 학습 격차를 확인하기 위해 제작된 국어 능력 시험 레벨 테스트 문항. 어느 정도 수준의 격차가 발생하고 있는지 체감이 된다.

교실에서 빼내 지도해야 한다. 규정이 바뀌어야 한다는 얘기다. 2. 학생들의 심화된 정서h학습 격차 문제를 해결하려면 외국의 사례를 통해 관점을 바꿀 필요가 있다고 했는데.

2. 현재 교권 보호 4법 개정안이 국회에서 통과됐다. 학교 안에 서 겪는 현재의 어려움들이 해결될 수 있을까 최근 드러난 안타까운 사건들로 인해 교사들이 뙤약볕 아래 광장에 모여 질서정연하게 시위하는 모습을 보니 눈물이 나더라.

그러나 교사와 학부모, 교사와 관리자, 교사와 학생의 대립 구도에서 법과 제도의 문제로 만 접근하는 지금의 대책과 요구들로는 현 상황을 해결하기 어렵다고 본다. 앞서도 말했듯 현재 나타나는 정서h학습 격차의 요인은 매우 복합적이다. 코로나 상황에서의 단절과 가정 내 해결되지 않은 갈등, 부모의 미숙한 교육 방식 등으로 마음이 크지 못한 아이들이 학교로 온다. 한 교실에 몰아넣고 공장에서 제품을 찍어내듯 규격화된 교육을 하는 r산업화 공교육 시스템s에서는 마음의 상처와 배움의 격차가 있는 아이들은 늘 소외될 수밖에 없다. 학생뿐 아니라 이 문제를 교실 안에서 홀로 떠안아야 하는 교사도 결코 자기 효능감을 느낄 수 없다. 매년 태어나는 아이의 수가 30만 명을 넘어서지 못하는 시대다. 공교육 시스템을 전면적으로 바꿔야 할 때다. 학교 안의 다양한 학생들을 지원하는 개별화 시스템에 대한 투자가 지금의 난제를 풀어갈 실마리가 될 것이다.

ONE PICK! 교과 연계 적합書

개념 $IFDL!

교과 연계 적합書 화학 교과 자문 교사단장성민 교사(서울 선덕고등학교)

<알아두면 쓸모 있는 식품과학 이야기>

★★

t자연계에서 일어나는 모든 일들은 화학과 연관되어 있습니다. 우리가 섭취하는 식품도 마찬가지입니다. 같은 종류라도 맛이 있는 것과 없는 것, 식감이 좋은 것과 그렇지 못한 것이 있죠. 동일한 품질의 고기도 어떻게 보관하고, 어떤 방법으로 익히느냐에 따라 맛과 식감이 크게 달라지고요. 이 모든 것은 화학 변화가 좌우합니다. 이 책은 어떻게 해야 더 맛있고 식감 좋은 식품을 만들 수 있을지는 물론 음식을 더 건강하게 섭취할수 있는 방법에 대해 알려줍니다. 나아가 그동안 무심코 섭취했던 조미료와 기호식품, 가공식품까지 다양한 음식에 적용된 화학적 원리를 알려주죠. 흔히 화학은 우리 곁에 있다고 하죠. 식품을 통해 화학으로 세상을 보고 느껴보기를 바랍니다.u

쌤과 함께! 교과 연계 적합書화학 ②

<화학Ⅰ> 산과 염기취재 정나래 기자 MFOB!OBFJM.DPN h김기선 리포터 RVBLLB!OBFJM.DPN

#독서#진로#교과@연계@적합서 #화학BOOKS&SUBJECTS

ONE PICK! 책 속으로!

식품으로 재밌게 화학 반응 이해하기 산과 염기는 초등학교 과학 시간에 처음 접한 후 고교 <화학Ⅱ>에서 산h 염기 평형까지 익힌다. 화학의 핵심 개념 중 하나로 볼 수 있다. 그만큼 쉽고, 또 까다롭다. 일상 곳곳 숨어 있지만 왠지 어렵게 느껴지는 화학의 성격과 닮은 영역이기도 하다.

다양한 삽화가 담겨 있으며, 말하는 듯한 문체로 꼬리에 꼬리를 물며 소재를 확장해나가 한결 이해가 쉽다. 물을 내세워 물질의 상태 및 상태 변화 개념 등 기초 개념을 잡아주고, 고기의 주성분인 단백질을 소재로 아미노산, 고분자, 가수분해 등의 개념을 이용해 설명한 후 익히는 온도에 따라 달라지는 맛과 질감이 열에 의한 단백질 변성임도 알려주는 식이다. 어패류와 곡물, 채소, 과일, 보존식품, 조미료, 유제품 등 다양한 식품 속 화학 원리와 식중독, 다이어트, 유전자편집 등의 이슈는 호기심을 불러일으키기 충분하다. 흥미에서 출발해 원리를 탐구하고, 오해하기 쉬운 지식을 확실하게 이해하는 기분 좋은 변화를 경험할 수 있다. 다양한 탐구 활동 주제를 발견하거나 응용하기도 좋다. 나를 행복하게 하는 r식품s으로 화학을 즐겁게 이해해보자.

한걸음 더 즐겨 먹는 간식이나 식품들의 산h염기 성질 알아보기 식품h약물 섭취 시 산h염기 반응을 고려해야 하는 이유와 사례, 활용법 조사하기 산h염기의 성질을 활용해 식품의 맛h질감이 달사라례지 찾거아나보 신기 선도를 유지하는

자문 교사단의 r+s 추천 도서

연계 전공식품공학과

김지은 서울여대 식품공학과 2학년

대학생 선배의 독서 이야기 t자투리 시간 독서 활동,

학해서 일반화학, 유기화학, 식품의 가공과 유통 중에 일어나는 화학 반응 등 식품 개발자가 되기 위한 기초 과정들을 체계적으로 배우고 있는데, 고교 <화학ⅠhⅡ>가 전공 공부의 토대가 되어줬어요. 후배들이 화학을 제대로 공부하고 오면 큰 도움이 될 것 같아요. 2. 고교에서 독서 활동은 어떻게 했나요 고1 때, 생명과학 분야에 대한 기초 지식을 쌓고 싶어 <하리하라의 생물학 카페>를 읽었어요. 그런데 얼마 뒤 학교에서 진행된 r작가와의 만남s이라는 교내 독서 프로그램에 참여하면서, 이 책의 지은이인 이은희 작가를 만났죠. 책과 작가님의 이야기를 통해 우리가 알고 있는 상식들의 과학적인 근거에 대해 고민해볼 수 있었어요. 학교 시험으로 공부할 시간이 늘 부족했지만, r청춘 독서s라는 독서 프로그램에 참여해 매일 점심을 먹고 20분간 친구들이랑 책을 읽었죠. 자투리 시간을 활용하니 낭비되는 시간도 줄이고, 독서를 꾸준히 하게 되어 뿌듯했어요. 2_3학년 때는 식품에 대한 다양한 지식을 쌓고 싶어 <빈곤한 만찬> <나의 밥 이야기> <재미있는 식품 미생물학> 등의 책을 읽으며 독서로 관심 분야에 깊이를 꾸준히 더했어요.

추천 도서

세계사를 바꾼 13가지 식물지펴은낸이곳 사이나람가과나키무 히사데이히로

제목만 보면 세계사를 다룬 역사책으로 오해할 수도 있지만, 식물과 음식 이야기가 담긴 식물 인문학서입니다. 일본의 대표적인 식물학자가 쓴 책으로 감자 토마토 후추 고추 양파 밀 쌀 콩 옥수수 튤립 사탕수수 차 목화 등 13가지 식물의 유서 깊은 사연들이 등장하는데요, 식물의 가치를 역사 사회 과학으로 쉽고 재밌게 풀어낸 점이 좋았어요. 식물로 인해 바뀐 문명의 역사와 식물의 생화학적 특성으로 알 수 있는 다양한 과학적 사실을 담고 있어서 과학, 특히 생화학을 쉽게 접하고 싶은 학생들에게 추천해요. 특히 식물을 통해 포유류와 조류의 수용체 차이를 엿볼 수 있어서 인상 깊었어요. 음식에 관심이 있거나 식품을 전공하는 학생은 물론, 과학을 어렵게 느끼는 분들도 한 번쯤 읽어보길 추천해요.

지난해 유전자변형식품((.0) 수입액이 사상 최고치를 기록했다는 기사를 보면서, 중h고등학교 때 읽었던 <모든 생명은 (.0다>라는 책이 다시 떠올랐어요. 얼마 전에도 돼지호박으로 불리는 주키니 호박 종자에서 미승인 유전자 변형이 확인되어, 호박을 전량 반품하라는 정부의 지침이 있었는데요, 그때 우리가 자주 먹는 (.0 식품은 무엇인지 서로 정보를 공유하며 불안감을 다시 느꼈어요.이 책은 (.0의 실체에 대해 바르게 이해할 수 있도록 안내해줘, 누구나 읽어보면 좋겠어요. 과학적 사실을 잘 모를 때 우리는 불안하다고 느끼고, 신기하다고 말하잖아 요. 지은이가 (.0가 안전하다고 말하는 이유는 무엇인지 그리고 유전자 가위로 대변되는 (.0 2.0 시대에 우리는 어떻게 대처해야 하는지 정확하고 이해하기 쉽게 설명해줘요. 식품공학과에서 다루는 생명공학에 관심이 있다면 꼭 읽어보길 권해요.

모든 생명은 (.0다 펴지은낸곳이 예최문낙당언

최근 대입에서 교과의 비중이 커졌습니다. 성적은 물론, 이수 과목, 세특 등을 아울러 보죠. 따라서 교과 수업 자체에 집중해야 한다며, 독서를 통한 심화 학습을 추천하는 목소리가 많습니다. 각 교과 자문 교사단과 함께 교과별 주요 개념을 골라 추천 도서를 선정h소개합니다. 추천 독후 활동과 수준별 추천 도서까지 함께 안내합니다. 관련 전공을 공부하는 대학생 선배의 독서 활동 팁과 추천 도서도 놓치지 마세요.@ 편집자

EDU TALK

r아침 잠s 깨우기 엄마들의 고군분투! 취재 김기선 리포터 RVPLLB!OBFJM.DPN

t빨리 일어나u 높은 톤 × 낮은 톤 ○ 아침마다 아이 깨우기 전쟁입니다. 제발 좀 일찍 자라고 잔소리해도, t엄마가 시험이랑 수행준비를 해야하는 학생의 심정을 아느냐u며 큰소리 칩니다. 아침이면 심호흡 한 번하고 t빨리 일어나자u 심호흡 두 번 t그러다 늦는다_u 세번 t야!u 이러다가 나중에 원망만 들을 것 같아 요즘은 큰 소리 안 내고 낮은 톤으로 깨우려고 노력 중이에요. 다른 집들은 어떤가요 저희집만 이런거 아

엄마의 참기 내공으로, 물바가지 × 미스트 ○

가을h겨울에는 따뜻한 온기로 t요즘 부쩍 아침 기온이 쌀쌀해져 뜨거운 찜질팩으로 아이를 깨웁니다. 좀 번거로 운 건 있어요. 아침 식사 준비를 하면서 전자레인지에 허브 찜질팩을 1분 30초 정도 돌려 약간 뜨겁게 만든 후 아이 방으로 돌진, 세상 모르고 자는 아이의 어깨나 배(가끔은 얼굴에도)에 올려 둡니다. 그래도 꿈쩍하지 않을 땐 속이 부글부글

하지만, 아이는 엄마의 따뜻한 정성을 느끼며 좀 여유로운 마음으로 일어나더라고요. 이 방법은 주로 가을과 겨울에 쓰는데요. 효과가 좀 오래갔으면 좋겠네요.u

충분한 수면으로 컨디션 끌어올리기

일찍 못 일어나는 아이 마음 헤아려주기 t작년 이맘때쯤이었어요. 아이가 맥을 못 추고 일어나기 힘들어해서, 값비싼 영양제를 다 써봤는데도 효과

할아버지도 두 손 두 발 다 들었다는 r아이의 잠s

r토닥토닥 5BML ;POF(토h톡h존)s은 학부모님들의 공간입니다. 입시 고민에 소소한 푸념, 깨알같은 일상 꿀팁까지 학부모님들이 공감할 만한 소재와 이야기들로 채워질 예정입니다. 이번주에는 아이의 r아침 잠s 깨우기 이야기를 들어봤습니다. <내일교육> 학부모님들의 보호구역! 토h톡h존이 언제나 응원합니다!@ 편집자

2023 대입h고입h학과 심화 편 News in News

50

EDUCATION #대입

교과전형, 전 교과 WT 국h영h수h사h과 WT 국h영h수h사/과

교과전형의 숨은 변수, 반영 교과

표 1@ 2024학년 학생부 교과전형 반영 교과

표 2@ 2024학년 연세대 추천형 교과 이수 조건

건국대 숙명여대 연세대 이화여대 중앙대 한양대는 인문 자연 구분 없이 국어 수학 사회 과학 교과를 모두 반영한다. 현재 고교가 통합 교육과정을 운영하는 것에 발맞춰 계열 구분 없이 사회와 과학을 함께 반영한다. 따라서 인문 계열을 지원한다고 <통합과학>을 비롯한 과학 과목을, 자연 계열을 지원한다고 <통합사회>를 비롯한 사회 과목을 소홀히 하면 안 된다. 특히 연세대와 한양대 등 상위권 대학은 합격선이 1등급 초h중반에 형성되기에 지원 계열이 아닌 사회 또는 과학 과목이라도 잘 챙겨야 한다. 계열에 따라 교과를 달리 반영하는 대학으로는 경희대 동국대 한국외대(서 울) 홍익대 등이 있다. 이들 대학은 국어 수학 영어를 공통으로 반영하면서 인문 계열은 사회와 한국사를, 자연 계열은 과학을 별도로 반영한다. 모집 단위별로 반영 교과를 달리하기도 한다. 서울과학기술대는 인문 계열은 국어 수학 영어 사회를, 자연 계열은 국어 수학 영어 과학을 반영하지만, 공학(건축) 모집 단위는 국어 수학 영어 사회 과학을 반영한다. 경희대 임진택 책임입학사정관은 t모든 과목을 잘하면 좋겠지만 쉽지 않다.

계열별로 사회와 과학을 구분한 것은 잘할 수 있는 과목은 좀 더 잘 챙기게 하고 부담은 줄여주기 위함이었다u고 전한다. 대학의 전형별 지원 자격을 살펴보면 반영 교과 수에 대한 조건을 제시한 곳도 있다. 연세대 추천형이 대표적이다(표 2). 정상적인 학교 교육을 받았다면 최소 이수 과목을 충족하는 데 전혀 문제가 없으므로 신경 쓸 필요는 없다.

다양한 성적 산출 방법

전 교과를 반영하는 대학보다 높다. 특정 학기 성적이 좋지 않거나 주요 과목 중 특정 과목의 성적이 좋지 않은 학생들이 공략해볼 만하다. 상위 과목을 반영하는 대학 중 교과별 3개 등으로 교과별 과목 수를 정한 곳도 있다. 그러나 동국대는 교과별 반영 과목 수도 정해져 있지 않다u고 설명한다. r어디가s에서 동국대 교과전형의 2023학년 경쟁률을 보면, 수시는 404명 모집에 7천473명이 지원해 18.50:1의 높은 경쟁률을 보였다. 종합전형인 %P %SFBN(17.81:1)보다 높은 수치다. 가천대도 반영 교과와 방식에서 다른 대학과 차이가 있다. 5학기

중 가장 낮은 한 학기를 제외하고, 높은 학기별로 반영 비율을 40%, 30%, 20%, 10%로 달리해 반영한다.다른 대학에 비해 교과 전형의 경쟁률이 높은 편이다. 가 천대는 교과전형으로 교과 100% 일괄 전형인 학생부우수자와 1 단계 교과 100, 2단계에서 1단계 50, 면접 50의 단계별 전형으로 선발하는 지역균형을 운영한다. 2023학년 수시 원서 접수 결과 학생부우수자는 469명 모집에 5 천401명이 지원해 11.52:1, 지역균형은 385명 모집에 1만189명이 지원해 26.46:1의 경쟁률을 보였다. 이는 종합전형인 가천바람개비전형의 경쟁률 15.59:1보다 높다(표 4).

표 3@ 반영 교과의 일부 과목만 반영하는 대학

표 4@ 2024학년 가천대 교과전형 교과 성적 반영 방법

반영 교과와 방식, 합격선에도 영향 서울 숭의여고 정제원 교사는 t교과전형에 최저 기준을 설정하는 대학이 많은데, 보통 자연 계열은 수학이나 과학탐구로 지정돼 있지만 인문 계열은 과목 지정이 없다. 따라서 자연 계열 지망 학생 중 통계학과나 상경 계열 지원을 고려하는 경우가 있다. 계열 구분 없이 국어 영어 수학 과학 사회를 반영하는 대학은 부담 없이 지원하는 편이지만, 계열별로 과목을 구분하는 대학은 아무래도 지원하기 조심스럽다. 2024학년 수시 결과 경희대 교과전형의 경쟁률이 2023학년 11.6:1에서 7.28:1로 큰 폭으로 낮아졌는데, 이런 이유도 어느 정도 반영됐을 것으로 보인다u고 밝혔다.

표 5@ 2024학년 동국대 교과전형 최종 등록자 교과 성적

동국대 이재원 책임입학사정관은 t동국대는 교과전형에서 학생부 교과 70% 와 서류 30%를 반영한다. 교과 성적을 반영 교과의 상위 10개 과목만 반영하지만, 서류의 영향력이 상당히 큰 편이다. 교과전형이지만 종합전형의 성격이 가미된 전형으로 이해하면 좋을 것 같다. r어디가s에 최종 등록자의 전 과목 학생부 평균과 최저 성적, 그리고 상위 10개 과목의 학생부 평균과 최저 성적을 공개했으니 참고하면 도움이 될 것u이라고 전한다. 예를 들면 통계학과의 경우 전 과목의 산술 평균 등급은 2.47, 최저 등급은 2.91이지만, 상위 10개 과목의 평균은 1.32, 최저 등급은 1.60으로 상승한다. 상위 10개 과목을 반영하다 보니 70%를 반영하는 학생부교과에서는 수험생의 차이가 미미하다. 따라서 동국대 교과전형은 서류 30%의 영향력이 클 수밖에 없다는 게 전문가들의 설명이다. 종합전형은 전 교과 반영, 버리는 과목 인식 없도록!

표 6@ 5개 대학의 공동연구 결과 종합전형 서류 평가 요소

의 서류 평가 요소 중 학업 역량의 학업 성취도 항목을 살펴보면 주요 과목이 아니더라도 모든 과목을 고루 살핀다는 것을 알 수 있다(표 6). 학업 성취도 평가 항목에는 기본 교과목의 성적뿐 아니라 그 외 교과목의 성적, 유난히 소홀한 과목이 있는지 등이 세부 내용으로 기재돼 있다. 서울대사대부고 김동욱 교사는 t진학하고자 하는 계열에 맞는 교과목에 좀 더 집중하는 것은 당연하다. 그러나 그 외의 과목을 등한시하거나 주요 과목 대비 현저하게 낮은 성적을 받는다면 좋은 평가를 받기 어렵다u고 전한다.

이 입시평가실장도 t모든 과목에서 좋은 결과를 받으면 좋겠지만 현실적으로 쉽지 않다. 따라서 과목별로 강약을 어느 정도 조절할 수밖에 없다. 종합전형은 특정 전공에 대한 관심이나 역량이 높은 학생들을 선발하므로 어느 정도 선에선 문제가 되지 않는다. 다만, 주요 과목과 그렇지 않은 과목의 성적이나 학생부 기록에 서 현저하게 차이가 난다면 문제가 될 수 있다. 원서 작성 전까지 는 과목의 유불리를 따기기보다 가능한 선에서 최선을 다하는 자세가 필요하다. 원서를 작성할 때 자신의 학생부 성적으로 최고의 효율을 낼 수 있는 대학을 찾으면 된다u고 조언한다.

EDUCATION #전공

선배들이 들려주는 전공 메타버스

약국 운영부터 신약 개발까지, 다양한 진로 가능한 약학과

약국h병원에서의 실무실습, 교육과정 내에서 이뤄져

8시간씩 주 5일, 5주간 실습하면 200시간인데, 각 분야 5주간의 경험은 학생들에게 적성에 맞는 직업군을 탐색하는 기회가 된다. 탐색의 시간을 거친 후 관심 분야를 선택해 이후 2학기에는 심화실무실습을 한다. 실무실습이 교육과정 내에서 이뤄져 자신의 적성에 맞는 길을 졸업 전에 찾을 수 있고 실습을 통해 실무 능력을 기를 수 있다는 점에서 고무적u이라고 평가한다. 졸업 후에는 적성에 따라 다양한 진로를 찾을 수 있다. 국내외 제약회사에 취업하거나 병원 약국, 지역 약국에서 약사로 근무할 수 있다. 석사 이상 학위 취득자는 의약품 개발 분야 연구원으로 취업하거나 식품의약품안전처(식약처) 건강보험심사평가원(심평원) 국립보건원 보건복지부 등 공공기관으로 진출한다. 식약처에서 는 약품 허가부터 생산, 유통, 사후관리까지 담당하며 심평원에서는 건강보험을 적용할 약과 사용 사례를 심사하고 병원h약국이 청구한 금액이 적절한지 심사h평가한다.

김용경이분화여당대서울 약대학병전원문 전대공학 약졸사업

t전공 약사, 회진 참여해 환자 직접 보고 주도적 연구 가능해u

2. 지금 하는 일을 소개한다면 주로 환자의 약 처방을 확인하고, 용량h용법이 적절한지 검토합니다. 환자마다 신장이나 간 기능, 성별, 나이 등이 다르기 때문에 이러한 사항을 고려한 처방인지 확인ㆍ중재하죠. 또 약물 사용에 따른 부작용은 없는지 증상이나 검사 결과를 모니터링합니다. 그 외에 복용법, 주의점을 환자에게 알려주는 복약지도도 하고요. 약과 관련된 업무 외에도 환자의 영양상태와 식사량, 검사 결과를 고려해 정맥 영양 공급을 계획하기도 합니다. 특히 전공 약사(레지던트 약사)는 의료팀에 참여할 수 있는데, 회진에 참여해 환자를 직접 보고 다른 의료 전문가와 협력합니다. 뿐만 아니라 주도적으로 연구하고 논문을 작성할 수 있어요. 직접 주제를 선정해 연구 방법을 설계하고 연구를 진행하는 기회를 갖죠. 모든 병원 약사가 레지던트 약사가 되는 건 아니고, 일부 병원에서만 운영해요. 전공 약사는 일반 약무직과는 별개로, 모집 공고를 내고 선발 과정을 거쳐 전공 약사 혹은 레지던트 약사로 채용합니다.

2. 지금 하는 일에 느끼는 어려움은 병원 약사로 근무를 하려면 의ㆍ약학 지식이 필요하다는 것은 알고 있었지만, 그 양이 상상 이상으로 많다는 점이 힘들었어요. 공부할 내용이 끝이 없어 끊임없이 배우고 있습니다. 새로운 질환이 생기고 새로운 치료법과 신약이 계속 개발되는 분야이 기 때문이겠죠. 교육과정에서는 정신 계열 약물이라고 배웠던 약이 실제 임상에서는 심한 딸꾹질에 사용되는 경우도 있고, 심장 질환 치료제라고 알고 있었던 약이 면접 전 긴장을 완화하는 데도 사용되는 등 배웠던 내용과 다르게 사용되는 경우가 종종 있어요. 이렇듯 예외적으로 허용되는 부분들이 있어 어려웠어요. 처음엔 적응하면서 모르는 내용을 익히느라 힘들었지만, 이전 사례들과 논문을 반복해서 검색하면서 공부하니 많이 발전했습니다.

2. 약대 진학에 관심 있는 청소년들에게 조언한다면 약사라는 직업을 단순히 약국 근무로만 생각하진 않았으면 좋겠어요. 약국, 병원, 제약회사, 연구소, 공공기관 등 생각보다 다양한 곳에서 일할 수 있고, 학부에서 실습 기회도 주어집니다. 충분히 많은 경험을 해보고 본인의 적성에 맞는 진로를 고민해 볼 수 있어서 좋습니다. 자신의 성향에 따라 갈 수 있는 길이 다양하다는 점을 꼭 기억해두시길 바라요.

지영은

t약학 지식 조합ㆍ응용하려면암기는 필수u

2. 약학과를 선택한 이유는 고교 3&& 시간에 두부 폐기물이 인슐린 저항성 개선을 도와 당뇨병 보조치료제로 활용된다는 것을 알게 됐어요. 생태 자원이 인류 건강에 직간접적으로 기여한다는 사실에 감명받아 천연물 기반 신약 연구원을 꿈꿨죠. 약과 관련해선 누구보다도 전문가가 되어야겠다는 생각이 들어 바이오시스템소재학부에 진학한 후, 1&&5 시험을 쳐 약대로 편입했습니다.

2. 약학과를 고교생들에게 소개한다면 약 에 대한 모든 것을 배우는 곳이죠. 생명현상에 대한 이해를 바탕으로 질병의 기전을 학습한 후, 고통을 완화시키거나 질병의 원인을 해결할 수 있는 약물의 기전과 특징, 합성법에 대해 배워요. 또한 약물이 어떻게 하면 표적까지 잘 도달할 수 있는지, 부작용을 최소화하고 효과를 극대화하기 위해 주의할 점은 무엇인지도 배우고요. 매학기 실습 교과목 시간에는 약학 관련 실험을 진행한 후, 보고서를 작성합니다. 항생 물질의 미생물학적 역가 측정이나 정상 쥐와 염증 유도 쥐의 간수치 비교 등의 실험도 하죠. 역가는 농도를 이미 알고 있는 항생제의 실험 결과와 비교하여 항생제의 미지 농도를 알아내는 방법입니다. 또한 컴퓨터실에서 *를 활용한 약물-단백질 상호작용을 탐구하는 수업도 있어요.

2023 교육을 보는 또 다른 시선

60

박성배 교수

64

임효진 교수

66

심수민

COLUMN

2023

시대 변화는 다양한 산업과 새로운 서비스를 탄생시킵니다. 특히 스포츠 산업은 경제 성장과 기술 발전에 힘입어 빠르게 확대되고 있죠. 국내외 프로스포츠 경기에 F스포츠 산업까지, 시장이 커지면서 선수 이적, 리그 운영, 경기 분석 등 전에 없던 전문 인력 수요도 늘었습니다. 스포츠매니지먼트에 대한 관심 또한 높아졌죠. 박성배 교수가 선진 학문과 현장을 넘나든 경험을 바탕으로 전공을 안내합니다.@ 편집자

나는 대학에서 경제학을 전공했다. 지금은 스포츠매니지먼트전공 교수다. 수능 1세대로, 한 해 8월과 11월에 수능을 2번 보고, 심지어 대학 본고 사까지 참으로 다양한 입시 제도를 경험했다. 담임 선생님의 지도와 조언을 받아 경제학과에 입학했지만, 내 적성과 관심보다는 성적에 맞춰 대학과 학과를 선택했다. 대학에서는 경제원론, 미시경제, 거시경제, 수리경제, 계량경제 등 경제학 과목을 듣고 학업을 이어갔다. 내 또래 대부분의 대학생이 그랬듯, 고교에서 정치나 경제 관련 과목을 이수했을 뿐 전공에 대한 충분한 이해는 없었다. 취업이 잘되는 인기 학과라 대학 생활에 큰 불만은 없었지만 대단한 열정이 있는 것도 아니었다. 그러다 보니 학년이 높아지면서 진로에 대한 고민이 커졌다. 그 무렵에 우연히 한 영화를 접했다. 톰 크루즈 주연의 <제리 맥과이어>다. 이 영화는 내 삶의 방향을 완전히 다른 곳으로 이 끌었다.

<제리 맥과이어>는 스포츠 에이전트의 세계를 새보로여운준 길영을화 로제 시내했게다도.

농구 팬, 스포츠경영학도 되다 나는 업계에서 일명 r제리 맥과이어s 세대로 불리는 그룹에 속한다. 스포츠 산업 종사자 중 <제리 맥과이어>를 보고 이 세계에 뛰어든 사람들이 꽤 있다. 나도 그중 하나다. r스포츠 에이전트s라는 직업을 알게 해준 나의 멘토 같은 영화이기도 하다. 어릴 적부터 나는 농구 팬이었다. 당시 삼성전자에서 활약한 김현준 선수의 골수 팬이었고 이충희 선수가 이끄는 현대전자와의 경기는 거의 빠짐없이 관람했던 기억이 있다. 대학에 와서도 공강 시간이면 학교 농구장 주변에서 시간을 보내곤 했다. 스마트폰이 없을 때라 우리는 누군가 가져온 종이로 된 스포츠 신문을 읽고 정보를 얻었다. 시간이 갈수록 대화의 주제가 넓어졌고 그 깊이도 달라졌다. 어느새 한국을 넘어 미국 /# 경기와 선수에 대해 의견을 나눴다. 나도 모르는 새 강의실 밖에서 스포츠매니지먼트 공부를 한 셈이다.

그러다 군생활을 마치고 3학년 복학을 앞둔 때, r스포츠경영 연계 전공s 수업 개설 소식을 들었다. 본격적으로 r경제학도s가 아닌 r스포츠경영학도s의 길을 걷기로 결심했다. 다양한 전공 수업 중 계량경제학과 계량경제정보분석 과목에 유독 관심이 갔다. 두 과목에서 배운 rF-WJFXTs라는 통계 프로그램은 스포츠통계 분야에 눈뜨게 했다. 마침 -1(에서 박세리 선수의 우승 소식과 - 다저스의 박찬호 선수의 활약이 뉴스를 장식했고, 미국 스포츠 시장 자체에 대한 관심도 커졌다. 언론에서 r스포츠마케터s라는 직업을 언급하기 시작했고, 결국 새로운 직업군을 향해 과감히 유학을 결정했다. 미 플로리다대에서 석사 과정을 밟은 후 지도 교수의 추천으로

박사 학위 취득에 도전했다. 이 과정에서 미국 내 다양한 프로스포츠구단 프로젝트를 접하며 산업 현장에 대한 경험과 이해를 높일 수 있었다. (대학에서 배운 통계학의 도움도 컸다. 박사 과정에 도전할 때 응용통계학 부전공을 선택했고, 이를 통해 쌓아간 역량이 대학원은 물론 현재까지도 내 핵심 강점이다.) 무엇보다 r현장에 답이 있s는, 현장 중심 분야 라는 점도 뇌리에 각인됐다.

학문 태동부터 r현장 중심s 그렇다면 스포츠매니지먼트전공이 갖는 특징은 무엇인가 전공을 막론하고 특정 분야의 학문을 한마디로 정의하는 것은 결코 쉽지 않지만 스포츠매니지먼트는 다소 독특한 특성이 있다. 스포츠매니지먼트전공은 물리 (QIZTJDT), 경제 (FDPOPNJDT), 수학 (NBUIFNBUJDT)과 같은 전통 순수 학문과는 차이가 있다. 순수 학문의 영문 표기는 rTs로 끝나는 특징이 있다. 뛰어난 학문적 업적을 이룬 학자들에게 노벨상(/PCFM 1SJ[F)이나 필즈상('JFMET .FEBM) 등 최고의 권위가 있는 상을 수여해 학문의 발전을 독려한다. 하지만 스포츠매니지먼트전공은 이러한 순수 학문과 그 시작점부터 차이가 크다. 시작점은 1950년대 미국 프로야구 브루클린 다저스(현 - 다저스)의 월터 오말리 구단주였다. 그는 구단 운영에 필요한 신입사원을 고용h교육h훈련하는 과정에서 매우 불만이

많았다. 스포츠매니지먼트전공이 없던 시절, 대학에서 경영학 재무학 회계학 사회학 경제학 기계공학 등을 전공한 졸업생을 선발했지만 막상 야구단 경영 실무를 시키려면 적어도 6개월 이상의 현장실습과 교육이 필요했기 때문이다. 이로 인해 구단 운영 비용이 크게 늘었을 뿐만 아니라, 신입사원을 업무에 즉시 투입하지 못하면서 발생한 인력 공백으로 구단 운영에도 차질이 생겼다.

1950년대 미국 프로야구 브루클린 다저스(현 - 다저스)의 월터 오말리 구단주는 해양 스포츠 마리나, 경마장, 스키장, 대강당, 경기장, 스포츠리그h구단 등에서 행정 업무를 할 수 있는 인재를 교육하고 훈련할 수 있는 학위 프로그램이 필요하다고 역설했다. 이 제안은 스포츠매니지먼트전공의 시초가 되었다. 한마디로 스포츠매니지먼트전공은 그 시작부터 발전 과정까지 철저하게 산업h현장 중심의 학문이라는 얘기다.

결국 오말리 구단주는 당시 미국 오하이오대 경영대학 교수였던 제임스 메이슨 교수에게 편지를 보내 자신의 고충을 설명했다. 다시 말해 해양 스포츠 마리나, 경마장, 스키장, 대강당, 경기장, 스포츠 리그h구단 등에 서 행정 업무를 할 수 있는 인재를 교육하고 훈련할 수 있는 학위 프로그램이 필요하다고 역설했다. 대학 교육과정을 마치고 나면 현장 업무에 즉시 투입돼도 별문제가 없을 정도의 실무 경험을 쌓는 과정도 제공해야 한다고 강조했다. 이 제안은 스포츠매니지먼트전공의 시초가 되었다. 1966 년 오하이오대 경영대학 대학원 과정에 스포츠행정학 과정이 세계 최초로 개설됐고, 1년 차는 강의실에서 스포츠마케팅, 스포츠행정, 스포츠시설관리, 스포츠이벤트운영 등 기본적인 이론을 배우고 2년 차에는 스포츠 관련 업체h기관에서 풀타임 인턴십을 하며 실무를 익혔다. 예를 들면, - 다저스에 인턴으로 들어온 학생들은 입장권 판매, 라디오 방송 중계, 후원 업체 관리h계약 체결, 식음료h구단 상품 판매, 운동장h주차 시설 관리와 점검에 이르기까지 야구단 운영에 필요한 에서 ;까지 모두 경험할 수 있었다. 한마디로 스포츠매니지먼트전공은 그 시작부터 발전 과정까지 철저하게 산업h현장 중심의 학문이라는 얘기다.

스포츠만의 남다른 세일즈 포인트, r기억과 환상s 스포츠매니지먼트에서 다루는 핵심 주제인 스포츠 상품과 서비스는 노트북이나 스마트폰과 같은 일반 비즈니스 영역과도 차이가 크다. 새로 나온 스마트폰을 산다고 가정하자. 같은 기종의 모델이라면 한국이든 미국이 든 구매 장소가 달라져도 기기 자체는 같다. 구매 시점이 달라져도 기기는 같아야 한다. 판매업체의 처지에서 볼 때도 마찬가지다. 어제 판매하지 못한 상품을 오늘 팔 수 있다. 특정 기간에 팔지 못한 제품은 아웃렛과 같은 할인매장에 유통시켜 다시 판매할 기회를 얻는다. 스포츠 경기는 그렇지 않다. 어제 열린 경기에서 팔지 못한 입장권을 다시 판매할 방법은 없다. 어제 끝난 경기의 r라이브 상품s 역시 더 이상 존재하지 않는다. 각종 미디어나 4/4를 통해 하이라이트나 숏폼 형식으로 재생산될 수는 있지만 어제 끝난 경기는 과거 속으로 영원히 사라진다. 즉, 구매 과정과 시점은 스포츠 상품과 서비스만이 갖는 고유한 특성이 다. 노트북이나 휴대폰을 구매하기 전에 소비자들은 인터넷에서 다양한 상품 정보를 얻고 구매 후기를 보고 꼼꼼히 가격을 비교한 후 가장 저렴한 곳을 찾는다. 특히 매장에 직접 방문해 실제로 기기를 눈으로 확인하고 전시 제품을 통해 성능도 테스트한 후 구매를 결정하는 것이 매우 중

요하다. 자동차도 마찬가지다. 자동차 판매대리점에 가서 사고 싶은 차량의 모델을 실제로 시운전한 후 구매를 결정한다. 하지만 스포츠 경기 입장권을 살 때는 어떻게 하는가 오늘 방문할 경기에서 내가 응원하는 팀이 이길 수도 있고 질 수도 있다. 국가대표 축구 경기나 프로야구 한국시리즈와 같이 인기 있는 스포츠 경기의 입장권은 몇 달 전에 매진되기도 한다. 스포츠 팬은 경기가 열리기 한참 전에 응원하는 팀이 이길 것이라는 환상과 기대를 갖고 입장권을 구매한다. 즉, 그들이 사는 상품을 보기도 전에 지갑을 연다. 같은 선수들이 출전한다고 해도 어제 열린 경기와 오늘 열릴 경기가 같을 수는 없다. 어제는 멋진 역전승을 거뒀더라도 오늘은 경기 초반부터 대패할 수 있다. 팬들은 같은 비용을 내고 경기장을 찾지만 그들이 찾는 r스포츠 경기s라는 서비스 상품은 결코 똑같지 않다. 이러한 특성은 스포츠 통계학자들과 분석 전문가들로 하여금 다양한 승부 예측 시스템을 개발하게 이끌었고, 이는 또 스포츠 베팅 산업을 매력적으로 만들었다.

누구에게나 열려 있는 매력적인 전공, 스포츠매니지먼트

스포츠 팬은 그들이 사는 상품(경기)을 보기도 전에 지갑을 연다. 또 같은 선수들이 출전한다고 해도 어제 열린 경기와 오늘 열릴 경기가 같을 수는 없다. 어제는 멋진 역전승을 거뒀더라도 오늘은 경기 초반부터 대패할 수 있다. 팬들은 같은 비용을 내고 경기장을 찾지만 그들이 찾는 r스포츠 경기s라는 서비스 상품은 결코 똑같지 않다. 이러한 특성은 스포츠 통계학자들과 분석 전문가들로 하여금 다양한 승부 예측 시스템을 개발하게 이끌었고, 이는 또 스포츠 베팅 산업을 매력적으로 만들었다.

보니 세간의 흥미나 관심에 비례해 환상이 크고, 오해도 많다. 앞으로의 칼럼에서 스포츠매니지먼트전공에 대한 환상과 오해, 커리큘럼의 특성 및 교육과정, 졸업생 사례를 통해 취업이나 진로에 대한 내용을 살펴보려 한다. 스포츠를 사랑하고, 스포츠 분야에서 일하고 싶은 청소년들이 제대로 진로를 설계하는 데 길잡이가 되길 바란다.

COLUMN

내일신문h내일교육 공동 기획

글 임효진 서울교대 초등교육과 교수

서울대 교육학과에서 학사와 석사(교육상담)를 마치고 미 캘리포니아대에서 석사(교육심리)를 수료한 뒤 서던캘리포니아대에서 철학박사(교육심리) 학위를 받았다. 전북대 교육학과를 거쳐 현재 서울교대 초등교육과 교수로 재직 중이다. 동기 이론 중 그릿((SJU), 열정, 목적에 대해 연구하고 있으며 <교육심리학> <열정의 심리학> 등의 저서와 번역서를 출간했다.

학생의 마음에 대한 원리를 이해하면 학생의 행동을 예측하고 의도하는 방향으로 관리h통제할 수 있을 것이라는 믿음과 기대는 교육심리학의 저변을 넓히는 데 기여해왔다. 그러나 교육심리학의 성격에 대한 이해를 결여한 채 그 이론들을 교육 현장에 곧바로 적용만 하려 한다면 순수한 의도와는 달리 그릇된 결과를 초래할 수 있다. 이에 이 글에서는 교사가 교육심리학 이론을 현장에 적용할 때 일어날 수 있는 오류들 중 두 가지를 이야기함으로써 이 학문에 대한 이해를 환기시키고자 한다. r모로가도 .#5* 탓 s 심리검사 한계 이해해야 첫 번째는 교육심리학의 이론을 고정적이고 확정적으로 받아들이는 태도에서 비롯되는 오류다. 교육심리학 이론들은 교육 상황에서 나타나는 인간의 마음을 과학적으로 검증해가면서 만들어진 것들이다. 이 때 진위의 검증을 위해 흔히 사용되는 r척도s는 해당 이론에 근거해 마음을 가시적으로 측정할 수 있도록

고안된 검사 도구(일종의 잣대)다. 따라서 학문의 입장에서는, 기존의 이론과 척도들은 불변하는 공리가 아니라 오히려 의심과 질문의 대상이라고 할 수 있다. 그런데 실제로는 여러 이론과 척도를 마치 정답처럼 간주하고 현장에 그대로 적용하려는 시도들을 어렵지 않게 발견하게 된다. 이것의 위험성을 설명하기 위해 교육심리학의 여러 이론(인지, 동기, 발달 등)이나 이의 척도들을 모두 언급하기는 어렵다. 따라서 이해의 편의를 위해, 요즘 유행하는 성격검사인 .#5*(.ZFST-#SJHHT 5ZQF *OEJDBUPS)를 예로 들어보겠다. .#5*는 서로 대척되는 네 개의 하위 척도 (내향(*)과 외향(&), 직관(*)과 감각(4), 감정(')과 사고(5), 인식(1)과 판단(+))을 조합해 성격을 전체 16개로 구분하고, 자기보고식의 설문을 통해 성격을 확인할 수 있도록 고안된 검사다. 최근 자기를 소개할 때

.#5* 유형을 함께 소개할 만큼 대중의 인기를 끌고 있다. 이 인기는, 자신의 행위를 성격 유형에 비추어 스스로 이해하거나, 혹은 타인의 행위를 그의 성격 유형과 관련해 해석하고 대응하거나 처방할 수 있을 것이라는 기대에서 비롯됐다. 하지만 .#5*는 편리성과 그 유행만큼이나 여러 가지 한계가 지적되어왔다. 내향과 외향, 직관과 감각, 감정과 사고, 인식과 판단으로 구분한 성격 유형들은 실제에 있어서는 연속적으로 다양하게 나타날 수 있다. 그럼에도 불구하고 검사 결과를 가지고 어느 하나의 유형에 치우쳐 설명하거나(이분법적 구분의 한계) 또한 같은 사람이라도 다른 시간과 상황에서 검사를 할 경우 그 결과가 가변적인데도 불구하고 (신뢰성과 일관성의 문제), 많은 경우 한두 번의 검

사 결과를 그가 가진 성격의 모든 것으로 간주하는 경향을 쉽게 찾아볼 수 있다. 그러므로 어떤 교사가 이 검사의 한계와 위험을 이해하지 못한 채 학생의 .#5*를 수업 설계나 진로 상담 등에 그대로 적용하려는 것은 학생에 대한 오해와 고정관념을 가지고 처방을 내리거나 교육활동을 하게 되는 과실을 피하기 어렵다. 학생에 대한 섣부른 판단은 금물 두 번째는 특정 이론 혹은 구인을 어떤 마음의 형성 원인으로 섣부르게 판단하는 것에서 오는 오류다. 가령 .#5* 유형에 따라 모둠 수업을 했더니 성격이 비슷한 학생들끼리는 토론도 활발히 하고 더 열심히 참여했다면, .#5*가 의사소통 능력의 향상에 효과 가 있다거나 혹은 그 원인이 된다고 곧바로 판단하

기 쉽다. 그러나 토론이나 의사소통 능력의 향상에 .#5*(와 그에 따른 모둠 수업의 결과)가 유일한 원인이었다고 단정해서는 안 된다. 왜냐하면, 교육심리학 이론들은 실험적으로 혹은 통계학적으로 r통제한(가능한 다른 원인들을 제거한)s 상태에서 그 영향력을 검증하며 밝혀진 것들인데, 교실은 다른 원인들이 통제되기 상당히 어려운 공간이기 때문이다. 그러므로 이러한 관점을 이해하고 있는 교사라면 제3, 제4의 원인이 있는지 성찰하고 확인하려 하겠지만, 만약 그렇지 않은 교사라면 .#5* 모둠을 좋은 수업의 원인으로 간주하고 이를 맹신하는 상태에 이를 수 있다. 현장에서 인기를 끄는 특정 수업 형태에 대한 선호는 대개 이렇게 결여 된, 혹은 그릇된 이해에서 비롯되는 경우가 많다.

지금까지 교육심리학 이론을 현장에 적용할 때 조심해야 할 점에 대해 성격 이론을 기초로 한 .#5*를 수업에 적용하는 것을 예로 들어 이야기해보았다. 교육심리학의 많은 이론들이 가진 쟁점과 한계에 대한 이해를 결여한 채, 마치 일상적으로 필요한 물건을 가져다 쓰다가 쓸모없어지면 버리는 식으로 이론이나 검사 도구를 학생들의 수업에 그대로 적용하려는 태도는 진실로 위험한 일이다. 이러한 태도는 자칫, 교육의 대상인 학생(인간)에게 주어지는 소중한 수업이, 잘되면 좋고 아니면 할 수 없다는 식으로 흘러갈 수 있다. 오해는 마시라. 그러기에 더욱더 교육심리학 본연의 질문과 고민을 교사들이 이해할 필요가 있다는 점을 말해주고 싶다. 그렇게 얻어진 교육심리학적 안목이야말로 교사들의 열정과 노고에 진정한 나침반이 될 것이다.

1110호부터 학교 안팎에서 고민이 큰 중요한 교육 이슈를 이론적으로 설명하는 교육학자 12명의 릴레이 칼럼이 이어집니다. 이화여대 정제영 교수를 시작으로 강지영(성신여대 교육학과 교수) 강태훈(성신여대 교육학과 교수) 김동호(성균관대 교육학과 교수) 김준엽(홍익대 교육학과 교수) 박소영(숙명여대 교육학과 교수) 박주형(경인교대 교육학과 교수) 이상무(한국학중앙연구원 교수) 이한종(춘천교대 교육학과 교수) 임효진(서울교대 초등교육과 교수) 조현명(이화여대 연구교수) 황지원(서울시립대 교육대학원 교수) 등 1990년대에 교육학과에 재학하면서 함께 공부한 3세대 대표 교육학자들의 깊이 있는 분석과 해법을 만나보세요.@ 편집자

COLUMN #칼럼

공2신0들23의로쾌

글 심수민

광주 소재 특성화고 출신이다. 특성화고 전공 분야가 적성에 맞지 않아 고교 시절 꿈이 여러 번 바뀌었다. 어렵고 외로웠지만 다양한 분야를 경험하며 좋아하는 일을 찾으려 한 결과, 발명을 발견했다. 발명을 보호할 지적재산권 전문가를 꿈꾸며 고3 때 다양한 교외 활동에 도전했고, 대입 준비도 병행했다. 결국 고교 전공과 전혀 다른 계열로 진학했다. 그리고 지금 또 다른 길을 개척 중이다. 내 경험담이 새로운 진로를 선택을 하기가 두려워 미루고 있는 후배들에게 힘이 됐으면 한다.

색 탐로 진탕탕당 우① 활 생교 고 돌우충 좌② 전 도입대 만장란 파③ 활 생학 대쓸씁콤 달④ 원 응는 내 보게에 배⑤ 후

지식재산전문가 될 전공 찾기 답은 r어디가s에 있었다! 대학 진학은 명확한 목표와 준비가 필요한 여정이 며, 무엇을 공부하고 어떤 길을 선택할지 결정하는 과정이다. 난 r지식재산전문가s라는 명확한 꿈을 가지고 대입을 시작했다. 그렇기에 전공 선택에 어려움은 없었지만, 어떤 학교에서 관심 있는 학문을 배울 수 있는지 몰라 헤맸다. 그때 나를 구원한 것은 r어디가s라는 대입 정보 포털이었다. 전국의 대학과 전공, 입시 정보까지 말 그대로 대입 정보를 담은 포털 사이트였다. 관심 있는 분야를 검색하고, 다양한 대학과 전공을 살펴보면서 목표를 구체적으로 세울 수 있었다.

야를 찾아가는 과정을 거치길 추천한다. 대부분의 고등학생이 대입을 목표로 하지만, 아는 대학이나 전공명은 생각 이상으로 적다. 하지만 대학과 전공에 대해 많이 알고 있다면, 선택의 폭이 넓어진다. 뿐만 아니다. 내가 원하는 분야와 관련된 전공이 어떤 것들이 있는지, 대학마다 다른 이름으로 설치돼 있지만 비슷한 내용을 배우는 전공, 혹은 이름은 비슷하지만 배우는 내용이 전혀 다른 전공을 알아가면서 내가 원하는 것을 구체적으로 파악하거나 새로운 관심사를 발견하는 계기가 되기도 한다. 더불어 상세한 대입 전략을 세우는 데도 도움이 된다. 가고자 하는 전공을 찾았다면, 해당 학교의 공식 홈페이지를 방문해 입학 정보를 세세하게 검토해야 한다. 대학마다 입학 관련 정보와 요구사항

대학생 선배들의 생생한 조언으로 사랑받았던 공신 칼럼이 다시 찾아왔습니다. 그동안 달라진 환경에서의 진로 탐색과 학습h입시 준비는 물론 대학 생활, 전공 이야기까지 진솔하고 생생하게 담을 예정입니다. 선배들에게 궁금한 점은 이메일로 문의해보세요.@ 편집자

이 다르므로, 어떤 전형이 있는지, 어떤 서류가 필요한지, 나에게 어떤 전형이 유리한지를 확인하고, 그에 맞는 대비책을 마련하는 것이 중요하다.

수업과 실습의 비중이 크다. 수능을 대비할 수 있는 수업 자체가 거의 없다. 결국 수능을 대비하기 위해 따로 시간을 내기보다 수시 원서 6장을 최대한 활용하는 것이 낫겠다 생각했다. 그중에서도 학생부종합전형을 겨냥했다. 대입에 대한 큰 틀이 잡히고 나니 고교 생활에서 챙겨야 할 것이 보였다. 바로 학생부다. 학생부는 수업과 관련된 내용과 자발적인 노력, 행동 등을 선생님들이 기록한 자료다. 나는 수업에서 배운 것뿐만 아니라, 수업 이외의 대외 활동과 행동을 어떻게 연결시킬지 고민했다. 학생부에는 대외 활동이 따로 기재되지 않는 다. 하지만 다양한 발명대회에 참가하며 궁리한 것들은 결국 수업에서 배운 내용을 바탕으로 현실의 불편함을 해결하는 과정과 결과였다. 수업에 집중해 새로운 내용을 배웠고, 일상생활이나 자연 현상을 관찰하며 얻은 궁금증을 수업 내용과 연결해 질문하고 선생님과 피드백을 주고받았으며, 구한 답

전공을 탐색할 때, 대입 정보 포털 어디가의 학과 검색 기능을 활용했다.

고교 재학 시절 시간표. 특성화고는 전공 교과와 실습 위주라 일반고에 비해 국어 영어 수학 등 일반 교과 수업이 적다. 대입에서는 불리하게 작용하는 요소다.

을 또 다른 것에 적용하다 보니, 대외 활동에 필요한 결과물을 만들면서 수업에서도 적극적이고 지적 호기심이 높은 모습을 보여 학생부에 관련 기록이 다수 담겼다. 자기소개서에서도 수업에서 어떤 것을 배웠고, 그 지식을 어떻게 활용했는지, 또한 다른 활동이 어떻게 수업 내용을 보완하고 확장하는 역할을 했는 지 강조했다. 특히 내가 어떤 경험을 했고, 이를 통해 어떤 것을 배웠으며, 앞으로 어떤 사람이 되고 자 하는지를 표현하면서 나만의 이야기를 전달했

다. 예를 들어 <지식재산일반> 과목을 공부하면서 지식재산에 내재된 모순적인 측면을 알게 됐고, 특히 특허의 속지주의 원칙은 특허 등록을 받지 않은 나라에서 상업적으로 남용될 수 있다는 문제점을 발견했으며, 해법을 고민할 때 사회 교과에서 배운 통합적 관점, 즉 공간적 차이와 법 체계로 인한 국가 간 마찰을 고려하며 다각적으로 살펴볼 수 있었음을 설명했다. 이를 통해 이유를 던지고 답하는 것에 중요함을 느꼈고, 이런 고민을 하게 해준 발명과 지식재산을 깊이 탐구하고 싶다는 목표도 생겼다고 강조했다.

나를 알아가는 과정이었던 대입 면접은 학업에 대한 열정과 간절함을 표현할 수 있는 또 다른 기회였다. 자기소개서와 학생부를 꼼꼼히 살펴보며 어떤 질문이 나올지 예상하고, 질문지를 작성했다. 아이디어 발전 과정, 지식재산과 관련된 경험, 지식재산 동향, 그리고 지식재산의 미래에 대한 질문을 직접 만들어 답변을 준비했다. 면접에 대한 자신감을 높이는 한편, 학교생활과 경험을 토대로 어떻게 나의 열정을 표현할지 고민할 수 있는 시간이 됐다. 실제 면접에서는 1분 자기소개부터 시작하여, 전공 선택 이유, 최종 목표, 그리고 대학에서 어떤 것을 배우고 싶은지에 이르기까지 다양한 질문을 받았다. 특히 r속인주의와 속지주의의 차이에 대해 설명하라s는 질문을 받고 <지식재산일반>을 수강하면서 특허와 지식재산의 복잡성을 실제로 체험했다는 것과 함께, 둘의 차이를 설명했다. 자기소개서의 내용을 보다 자세히 전달하면서, 수업 내용을 체화하려 노력했다는 점도 드러낼 수 있어 지금도 기억에 남는다. 지나고 보니, 면접은 결국 나의 열정과 노력을 면접관에게 효과적으로 전달하는 과정이다. 항상 자

대학 진학 당시 썼던 자기소개서 일부. 관심 분야에 대한 의문을 교과 내용을 바탕으로 해결해보려 한 점을 강조했다.

신을 믿고 긍정적인 마음가짐으로 면접에 임하는 것이 좋다. 준비한 대로 자신을 소개하고 이야기하는 것만으로도 면접에서 좋은 인상을 남길 수 있을 것이다.

WEEKLY HOT BOOKS 취재 김성미 리포터 HSBQJO!OBFJM.DPN

유쾌한

<과학드림의 무섭게 빠져드는 과학책> 지은이 과학드림(김정훈) 펴낸곳 더퀘스트

읽다 보면 어느새 과학이 쉬워진다. 우주 탄생부터 인류 문명까지, 138억 년의 여정이 담긴 기묘한 지구 이야기를 시작으로 다양한 동식물의 진화와 현재 급격하게 진행되는 기후환경 문제 등 우리 일상 곳곳에 숨어 있는 과학적 비밀을 낱낱이 파헤치는 흥미로운 과학 교양서가 출간됐다. r역사상 가장 강력했던 온난화 현상은 지구를 어떻게 바꿨을까 s r만약 남극 얼음이 모두 녹으면 우리 일상은 어떻게 될까 s r사라진 유전자는 인류를 어떻게 진화시켰을까 s 등 호기심을 깨우는 과학 질문부터 논술 시험 주제까지, 이 책에는 지구 역사 속에서 벌어진 흥미로 운 사건과 관련된 과학 이론들이 자연스럽게 녹아들어 있다. 꼼꼼한 과학적 고증과 유머를 곁들인 스토리텔링, 단번에 이해되는 명쾌한 설명이 이 책의 장점이다. 과학교육을 전공하고, 과학 전문 잡지에서 10년 넘게 기자로 활

동한 지은이는 이 책을 통해 사람들의 잠들어 있던 호기심 세포를 깨우고 세상을 다른 시각으로 바라보는 새로운 관점을 제공한다. 평소 생물학과 지구과학, 화학 영역에 흥미가 있었던 학생은 물론 r고생물s r인류s r기후s 등의 키워드에 관심 있거나 과학적 소양을 쌓고 싶은 청소년과 학부모에게 추천한다.

책 읽을 마음을 다잡는 것만큼 읽을 책을 고르는 것 또한 어렵습니다. 학생들 혹은 온 가족이 함께 읽어도 좋을 새로운 책을 <내일교육>이 꼼꼼히 살펴 소개합니다. 격주로 찾아올 두 권의 새 책, 기대해주세요.@ 편집자

세상을 구할 과학자의 생각법

<과학의 기쁨>

가짜뉴스와 편향된 알고리즘이 판을 치는 정보 과잉 시대에는 누구의 말이 진실인지 합리적으로 판단하는 과학적 사고가 그 어느 때보다 중요해졌다. 복잡하고 혼란한 세계에서 우리를 구할 과학자의 생각법, 영국을 대표하는 과학 커뮤니케이터이자 유명 물리학자인 짐 알칼릴리는 간결하고 쉬운 언어로 과학의 본질인 8가지 사고방식에 대해 설명한다. 지은이는 이 책을 통해 과학의 본질은 r지식s이 아니라 r생각하는 방식s이며, 과학자는 이론보다는 과학적 방법론을 믿는다고 강조한다. 과학자는 오류를 검증하는 과정에서 자연스럽게 개방성과 다양성을 인정하게 되며, 편견과 한계를 넘어 진리와 진보를 향해 나아가게 된다고. 아인슈타인과 오펜하이머를 비롯해 우주에서 가장 어려운 문제를 연구하는 현대 물리학자들도 연구 주제는 다르지만 r생각하는 방법s은 동일했다고 말한다. 또

진실과 거짓을 구분하고 미스터리와 무지를 극복하려면 전체적인 그림을 보고, 의견이 아닌 증거에 집중해 내 안의 편견을 인식한 채 과학적으로 사고해야 한다고 강조한다. 평소 과학을 좋아하는 학생 뿐 아니라 인문학과 사회학, 철학에 관심 있는 학생들도 함께 읽길 권한다.

WEEKLY FOCUS교이 육주 의이슈

r수능 출제s 교사, 사교육 문항 판매 수사 확대 대학수학능력시험(수능)이나 모의평가 출제 경험이 있는 전h현직 교사들이 학원이나 강사에게 문항을 판매한 의혹에 대한 경찰 수사가 확대되고 있다. 특히 경찰은 수사 과정에

문항 판매 교사 700명 넘어

표@ 사교육 카르텔h부조리 수사 현황

제에 참여한 혐의로 현직 교사 22명을 입건했다. 수능이나 모의평가 출제위원의 경우, 최근 3년간 판매된 상업용 수험서 집필에 관여한 적이 없다는 서약서를 작성해야 한다. 하지만 이들은 서약서 작성 과정에서 기존 문항 판매 사실을 은폐한 것으로 의심돼 수사를 진행하고 있다.

유출 확인 땐 수능 신뢰도 타격

r의사과학자 양성s 과기의전원 가시화

이는 미국, 유럽 등 선진국과 우리나라의 바이오 산업, 첨단의학 기술의 격차로 이어질 수밖에 없다. 국내의 대표적인 과학기술특성화대학인 한국과학기술원(카이스트), 포항공과대(포스텍), 광주과학기술원(지스트) 등이 오래전부터 의전원 설립 의사를 밝혀왔다. 카이스트는 r과기의전원을 세워 의학과 공학을 융합한 의사과 학자를 양성하겠다는 계획을 이미 밝혔다. 의사 자격이 없는 일반 학생을 모집해 4년간의 석사 과정에서 기초 임상과 공학을 가르치고, 4년간의 박사 과정을 통해 심화 학습 과정을 밟게 할 계획이다. 카이스트는 2004년 의과학대학원을 설립해 현재까지 의사과학자 184명을 양성했다. 포스텍도 의전원 설립을 추진 중이다. 50명 정원의 의전원을 설립해 8년짜리 의학h공학h임상 복합 학위 과정을 운영하고, 900병상의 대학 부속병원을 민자로 도입한다는 전략이다. 지스트도 30q50명 정원의 과기의 전원 설립을 추진한다. 지스트는 2008년 의생명공학과를 설립해 관련 연구자를 양성하고 있다. 대학별로 과기의전원 설립 의지를 밝힌 가운데, 정원을 포함한 설립 요건 등 구체적인 행정 절차는 부처 간 논의를 통해 이뤄질 것으로 보인다.

취재 장세풍 기자 TQKBOH!OBFJM.DPN

유h초h중h고 교부금 주는데 대학교육 전출금은 증가

교부금은 내국세의 20.79%와 국세 교육세(유아 교육특별회계 전출금 제외)로 조성된다. 지난해 정부는 학령인구 감소세를 고려해 교육세 일부를 대학교육에 쓰기로 하고 고특회계를 신설했다. 교부금에 투입되던 3조6천억 원 상당의 교육세 세입을 교특회계에 3년간 한시적으로 지원하도록 규정한 것이다. 용도는 대학의 교육h연구 역량 강화, 신기술 분야 등 국가 인재 양성, 대학의 평생교육 역량 강화 등이다.

WEEKLY FOCUS대이 학주 의이슈

한국외대, r2023 )6'4 글로벌 직무박람회s 개최

한국외대(총장 박정운) 대학일자리플러스본부는 오는 27일 한국외대 서울캠퍼스 오바마홀에서 -(유플러스와 함께 r2023 )6'4 글로벌 직무박람회s를 개최한다.

(67&34&)를 통해 최초로 오프라인 행사와 함께 온라인 메타버스 직무박람회를 동시 개최하며, 실제 박람회장뿐만 아니라 메타버스 공간에서도 기업 홍보관을 이용하거나 1:1 취업 상담을 신청할 수 있다. 고용노동부 대학일자리플러스사업 거점형 프로그램의 일환으로 개최되는 이번 행사에는 50여 개 국내 글로벌 기업, 외국계 기업, 국제기구, 국내 기업 해외 영업 및 해외 사업 부문 현직자 등이 참여해 취업 준비생들의 글로벌 취업 역량을 강화하는 계기를 마련하고, 고용노동부 서울고용센터, 국민취업지원제도 운영기관인 유니에스 회기센터 등 관련 기관과의 협업을 통해 정부 고용 정책 정보를 제공한다.

정리 정나래 기자 MFOB!OBFJM.DPN

서울시립대, #,21 r우수교육연구팀s 선정

망한 과제 자랑대회 카이스트, 2023 실패주간 개최

겐트대학교 글로벌 캠퍼스

올림피아드 교육

한국조지메이슨대학교

숭실대학교

한국에너지공과대학교

내일교육 구독 이벤트

비비고

자율주행 글로벌 부품기업

덕성여자대학교

33년간 대한민국 독서 교육의 선두에서

‘수시로 대학가기’ 페이스북 오픈

국립공주대학교