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NO.1087 2023.04.12~04.18

WEEKLY THEME

READER'S & NEWS

34

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EDITORIAL DEPT

CREATIVE MARKETING

대표번호 02-2287-2170

(주)내일신문 본지는 신문 윤리 강령과 실천 요강을 준수합니다. 본지의 기사와 사진, 일러스트의 무단 전재나 복사를 금합니다. ⓒ 내일신문

REPORT & INTERVIEW

EDU CULTURE & LIFE

NEWS IN NEWS

COLUMN & COLUMN

꼭 보세요!

READER'S PAGE

거주지 서울 마포구 성산동

독자가 뽑은 베스트 기사

1WEEKLY THEME#2023@대입#수시#정시#입시@결과

수시 합격률 변화, 서울대 교과평가, 교차지원

2

현대 산업의 생명줄, 물류학과

t서울 소재 중상위권 대학입시h전공 정보 궁금해요u

안녕하세요 <내일교육>을 어떻게 구독하게 됐나요

사실 정확하게 기억이 나진 않는데, 입시 설명회에서 <내일교육> 에 대해 들었던 것 같아요. 아이의 고교 입학 전, 입시 정보를 얻기 위해 구독을 신청했습니다.

<내일교육>을 어떻게 활용하고 계신지요

위클리 테마와 학과 소개 기사는 챙겨봐요. 고2인 아이는 1학년 때 경제 동아리도 했고, 2학년 사회탐구 과목 중 <경제>를 재밌어해 상경 계열인 경영학과를 생각하고 있어요. 하지만 학과는 열린 자세로 탐색하고 있습니다. 과학탐구 과목 중에서는 물리를 좋아해 자연 계열도 고려하고 있죠. 2023학년 대입 수시 지원에서 인문 계열 학생들은 보수적으로 지원해 합격률이 높았고, 자연 계열 학생들은 정시에서의 교차지원도 고려해 공격적으로 지원했다는 내용의 기사를 읽었는데요. 통합 수능을 표방하고 있지만 인문 계열 학생들에게는 벽이 있는 느낌이에요. 교차지원 등 구조적으로 인문 계열 학생들에 게 불리한 점이 있는 것도 사실이고요.

<내일교육>에 바라는 점이나 다뤘으면 하는 기사가 있나요

흔히 말하는 r서연고 서성한s이라는 최상위권 대학 위주의 내용이 많은 것 같아요. 하지만 최상위권 대학에 진학 가능한 아이 들은 매우 제한적이죠. 정확하게 서열화하기는 힘들지만 그래도 서울 소재 대학 중 중위권에 속하는 대학에 관한 기사도 다 뤄주시면 좋겠어요. 정보력이 힘이라고 하는데 그 범주의 대학은 정보를 얻기도 힘들어요. 일단 학교 성적을 잘 받는 것이 우선이겠지만, 대학마다 전형이 너무 세분화되어 있고 이름도 제각각이라 파악이 힘들죠. 어떤 전형으로 진학해야 할지도 잘 모르겠고 학부모 입장에서는 혼란스럽네요.

인터뷰에 응해주신 분께는 소정의 선물을 드립니다. t안녕하세요! <내일교육> 편집부입니다.u 어느 날 불쑥 전화를 받는다면, 주저하지 마시고 평소 느꼈던 아쉬움이나 칭찬하고 싶은 내용들을 솔직하게 전해주세요.

READER'S PAGE

입시 역량 61! <내일교육> 태그 검색 가이드 2023 <내일교육>, 기사 상단의 r태그s를 주목해주세요. 대입은 변화h변수의 배경과 파장, 이전 입시 결과를 알면 한결 쉽게 이해하고 대비할 수 있습니다. <내일교육>에는 이런 기사들이 가득 쌓여 있죠. 웹과 모바일에서 r태그 검색s을 하면 유용한 지난 기사들을 모아 볼 수 있답니다. 주제별, 시기별 주요 태그와 초보 독자부터 r만렙s 독자까지 입시 역량을 높여줄 지난 기사들을 함께 소개합니다.

이 주의 추천 태그 #학습

새 학기의 설렘도 잠깐, 숨 가쁜 학교 공부가 이

입문자 위한 가이드다양한 학습 기사 찾아보기

EDUCATION#수능#국어#독서#킬러문항

초보 탈출 가이드다양한 사례 참고하기

EDUCATION#수포자#학습법#성적@부진#포기@과목

학생마다 성향과 재능이 다르고, 그에 따라 강점을 보이는 과목이 차이 나며, 맞는 학습법도 제각각이죠. 그래서 자신에게 적합한 학습법을 찾기가 어렵습니다. 그럴 때 선배나 친구들의 생생한 사례가 도움이 되죠. r공부법s을 태그 검색하거나 r성적s을 제목 검색하시면 다양한 학습 사례를 접할 수 있을 겁니다. 또 올해 선보인 r나만의 성적 상승 비법s, 과거 진행한 r나만의 학습법을 소개합니다s 시리즈를 찾아보시는 것도 추천합니다.

r만렙s 위한 가이드대입 변화 속 학습 방향 파악하기 꿀팁!

WEEKLY THEME#수능 #정시 #대학별@환산식

현실적으로 학습은 입시와 맞닿아 있습니다. 한데 대입에서는 같은 성적이라도 달리 평가합니다. 정량 평가 위주인 교과전형, 정시도 대학별 환산식이 제각각이죠. 열심히 공부해 얻은 점수가 입시에서 어떻게 쓰이는지, 또 강점과 약점이 무엇인지 확인해두면 학습 방향은 물론 입시 전략 수립에도 도움이 됩니다. r환산식s r성취평가s 등의 키워드를 검색해 대학에서 성적을 어떻게 평가하는지, 깊이 있게 확인해보시길 바랍니다.

PRE VIEW

1.16

8&&,-: 5)&.&@ 우리가 자연 계열을 택한 진짜 이유

1.46

2024 대입 전형 뜯어보기 ③ 논술전형 역시, 교과 약술형 논술의 전문가들! 입시h학습을 깊게 다루는 기사들은 유독 도움말을 주신 취재원 분들이 기억에 남습니다. 이번 호도 마친가지죠. 약술형 논술과 관련해 가천대 김일태 입학팀장님과 짧게 통화했는데, 학교에 대한 사랑과 신뢰가 강하게 느껴지더라고요. 강희윤 쌤은 r서울교육 쌤57s에서 교사들을 대상으로 r논술전형s에 대해 설명을 잘해주셨던 모습이 기억에 남아 꼭 취재하고 싶어 여러 번 전화를 드렸죠. 역시나 전문가의 알토란 같은 정보에 감사 또 감사할 따름이었어요. 지면 관계상 대비법을 다 담지 못해 아쉽지만 기회가 있겠죠. 김일태 입학팀장님과 강희윤h이규정 선생님, 감사합니다!@ 김기선 리포터

1.34

*446& */5&37*&8@

EDU CALENDAR이 주의 추천활동

과학전시

주최국립과천과학관기획전시실관람료무료기간4월14일_8월20일홈페이지TDJFODFDFOUFS.HP.LS/TDJQJB

탄소가 전하는 5가지 시그널 2023 탄소$그널

댄스경연

차세대 댄싱 스타는 누구 2023 청소년 댄스 퍼포먼스 대회 시립마포청소년센터 유스마루에서 2023 청소년 댄스 퍼포먼스 대회 r%3&/-*/ 364) 8s에 참가할 청소년 댄스 동아리를 모집한다. 9세부터 19세까지 청소년 2인 이상으로 이루어진 팀으로 참가할 수 있으며, 댄스 장르나 콘셉트, 음악의 제한은 없으나 안무 저작권에 문제없는 창작 안무여야 한다. 홈페이지에서 신청서를 다운받아 작성한 후 직접 촬영한 댄스 영상과 함께 이메일(NBQP!ZPVUINBSPP.PS.LS)로 제출하면 된다. 1차 예선결과는 4월 28일에 발표되며 본선은 5월 20일 토요일에 열린다. 주최 시립마포청소년센터유스마루대상9_19세청소년접수4월26일자정까지 홈페이지ZPVUIOBSPP.PS.LS

4.13~4.19 APRIL 2023

환경공모

청소년 자원순환 리더십 프로젝트 2023 순환도전 환경부와 (사)자원순환사회연대가 공동으로 진행하는 청소년 자원순환 리더십 프로젝트 r2023 순환도전s 공모전이 열린다. 올해로 13회째를 맞는 r순환도전s은 청소년들이 직접 미래의 지구를 위해 쓰레기를 줄이고 탄소 배출을 억제하는 각종 아이디어를 내 자원순환 활동을 기획하고 실천하는 프로젝트다. 청소년 2_10인 이내로 팀을 이뤄, 자원순환학교 홈페이지에서 참가 신청서를 다운받아 작성한 후 이메일([FSPXBTUF1997!OBWFS.DPN)로 제출하면 된다. 6월 1일부터 15일까지 직접 낸 아이디어에 따라 자원순환 활동을 진행하는데, 온라인과 오프라인 활동 모두 가능하다. 이후 활동 결과물을 제출하면 심사를 거쳐 우수팀을 시상한다. 주최자원순환사회연대대상중h고등학생및동연령대청소년접수5월14일까지 홈페이지[FSPXBTUF.PS.LS

전시공연

봄맞이 우리소리 톡톡 콘서트

추천 영상

벚꽃이 일찍 피면 식량 위기가 올 수 있다 <목련과 벚꽃이 같이 피면 안 되는 이유> 상영 스브스뉴스

23코드 찍고

WEEKLY THEME

자연 계열 쏠림 고3에게 물었다

2024학년 대입을 치를 고3 학생들은 고교에 입학한 해에 첫 통합형 수능을, 2학년 때는 2년 차 통합형 수능을 지켜봤습니다. 이들은 지난 2년 동안 r자연 계열이 대학 가기에 유리하다s r<미적분>이 <확률과 통계>보다 표준점수에서 유리하다s r교차지원으로 문과 침공이 심각하다s 등의 이야기를 숱하게 들어왔죠. 첨단 학과 신설과 반도체공학과를 비롯한 이공계 학과들에 대한 정부 지원이 확대되면서 자연 계열에 진학해야 취업이 수월하다는 인식 역시 커졌습니다. 적성보다는 정시 확대와 통합형 수능 등 대입 제도의 변화와 사회적 분위기가 자연 계열 쏠림 현상을 부추긴다는 분석이 나오는 이유입니다. 실제 고3 학생들은 어떤 생각으로 자연 계열을 고려한 걸까요 이들을 대상으로 r자연 계열을 선택한 진짜 이유s를 물었습니다. 설문 결과 수학h과학 중심의 자연 계열 경로를 선택했지만, 자신의 적성에 더 맞는 계열은 인문h사회, 상경 계열이라고 답한 비율이 19%나 나왔습니다. 설문 결과와 함께 자연 계열 쏠림의 이면을 다시 들여다봅니다. 취도움재 말민 오경원순경 리 교포사터( 경IF기MMF M홍B!천O고BF등JM학.DP교N)h 오창욱 교사(광주 대동고등학교)h정제원 교사(서울 숭의여자고등학교)

135 01

이번 설문 조사는 지난 3월 30일부터 4월 4일까지 자연 계열 경로를 선택한 고3 학생들을 대상으로 진행했다. 각 학교와 온라인 교육 커뮤니티를 통해 설문에 응답한 학생은 총 279명이었으며, 남학생은 182명(65.2%), 여학생은 97명(34.8%)이 었다. 현행 교육과정은 문h이과 통합으로 계열 구분이 없지만, 과학 교과를 중심으로 과목을 선택한 학생들을 편의상 자연 계열로 칭했다.

Q1 자선연택 한계 열이유을는

특정 자연 계열 진로를 희망해서 42.7%

자연 계열을 선택한 이유를 묻는 질문엔 r특정 자연 계열 진로를 희망해서s라고 응답한 비율이 42.7%로 가장 높았다. r사회 과목보다 과학 과목이 좋아서s라고 답한 비율은 24.4%, r수학을 좋아해서s라고 답한 비율은 11.8%인 걸 보면 자연 계열을 선택하는 데 있어 수학보다 과학 과목의 영향력이 더 크다는 것을 알 수 있다. r대입에서 자연 계열이 유리할 것 같아서s를 선택한 비율은 19.7%로 대입 제도 변화와 사회적 분위기 등을 고려해 자연 계열을 선택한 학생들도 상당하다는 것을 알 수 있다.

Q2 현자재신의 선 적택한성에 자 연더 맞계는열다과고 관 계생없각이하 는 계열은

자연 계열 진학을 염두에 두고 공부하고 있지만, 자신의 적성에 더 맞는 계열은 무엇이라고 생각하는지 묻는 질문이었다. 자신의 적성이 인문h사회 계열, 상경 계열이라고 생각하지만 자연 계열을 선택했다는 비율은 19.0%였다. 계열 선택 시 끝까지 고민이 많았을 것으로 보이는 학생들이다. 설문에 응답한 학생 10명 중 2명은 스스로를 인문 계열 성향이라고 생각하지만, 대입에서의 유불리와 사회적 분위기 등의 이유로 자연 계열을 선택했다고 볼 수 있다.

3.6%

Q3 나에게 가장 적합하다고 생각하는 대입 전형은

3.2%

고3 학생들이 자신에게 가장 적합하다고 생각하는 전형은 학생부종합전형(46.6%)이었다. 정시가 확대되면서 수능전형이라고 답한 비율도 35.5%로 높았다. 반면 학생부교과전형은 14.7%였다. 교과전형으로 선발하는 대학이 늘어났지만, 학생 수 감소 속 교과 성적 관리가 어렵다고 느껴 교과전형보다는 종합전형과 수능전형을 선호하는 것으로 보인다. 다만 지역에 따른 편차는 감안할 필요가 있다. 특히 교육 커뮤니티를 통해 설문에 참여한 학생들은 교육특구에 거주하거나 성적이 상위권인 경우가 많아 수능전형의 비율이 다소 높게 나타났을 가능성도 있다.

Q4 생진학각하하려는고 계 열은

공학 계열 47.0%

현재 진학을 고려하는 계열은 공학 계열이 47.0%로 가장높았다. 의약학 계열과 자연과학 계열이 각각 20.8%, 16.8% 로 뒤를 이었다. 의약학 계열이 20.8%로 높게 나타난 것은 최상위권 학생들의 설문 참여 비율이 높았기 때문으로 추측된다. r아직 모르겠다s고 답한 비율도 12.5%로 꽤 높았다. 이 질문에 대한 응답 결과를 r자신의 적성에 더 맞는다고 생각하는 계열s을 물은 2번 질문과 비교해보면, 자연 계열을 선택했지만 적성에 맞는 계열은 인문h사회, 상경 계열이라고 답한 19.0%의 학생 중 상당수가 r아직 모르겠다s를 선택했을 것으로 보인다. 상경 계열이 적성에 맞다고 답한 비율이 3.6%였으나 상경 계열 진학을 희망한다고 답한 학생은 한 명도 없었는데 이는 상경 계열이 수학 역량이 중요한 계열이라 자연 계열이나 공학 계열로 흡수됐을 가능성도 있어 보인다.

전공 선택 시 적성을 고려한다고 답한 인원이 31.2%로 가장 높았다. 취업과 대학을 선택한 비율은 각각 26.2%, 25.8% 였다. 적성을 가장 우선시하고 있지만 취업에 대한 고민이 상당함을 알 수 있다. 취업난이 사회적 이슈가 되면서 직업 선택과 직결되는 이공 계열 전공을 선호하는 추세지만, 그만큼 전공 역량과 적성도 중요하게 생각하고 있음을 알 수 있다. 다만, 자연 계열의 취업 환경은 학생들의 생각과 괴리가 클 수 있다. 산업 단지나 연구소 등이 도시보다 지역에 위치한 경우가 많고, 전문직이나 개발직은 석h박사 출신들의 몫이기에 대학을 졸업해 취업할 경우 한계가 있을 수밖에 없다. 더구나 사회가 빠르게 변하기에 현재 수요가 많은 직군

있다. 너무 일찍 취업을 고려한 대학 진학은 신중할 필요가 있다.

16.8%

대입 지원 시 전공 선택에서

가장 고려하는 점은

Q5

Q6 자연 계열 선택을 후회한 적 있나

36.2%63.8%

일선 학교 교사들은 이미 3년 전부터 자연 계열 쏠림 현상이 심화되기 시작했다고 말한다. 특히 적성보다 취업이나 대입의 유불리 측면에서 선택하는 학생들이 증가하는 추세라는 후문이다. 자연 계열은 인문 계열에 비해 공부해야 할 과목이 많고, 공부량이나 난도가 높아 힘겨워하는 학생들도 상당하다. 더구나 최근 상위권 학생들이 자연 계열에 몰리면서 해야 할 공부는 많은데 학교 성적은 기대만큼 받지 못해 고민하는 학생들도 적지 않다는 게 교사들의 설명이다.

Q7 후자연회한 계 적열 있선택다을면 이유는

과학이성 적생 받각기보 다어 려어워렵서고 39.4%

279명 중 104명이 자연 계열 선택을 후회한 적 있다고 답했다. 후회한 이유를 살펴보면 r과학이 생각보다 어렵고 성적 받기 어려워서s가 39.4%로 가장 높았다. 실제 학생들이 수학보다 과학에 어려움을 호소하는 경우가 많다는 게 교사들의 얘기다. r인문 계열을 선택했다면 수시에서 더 유리했을 것 같아서s도 26.9%로 높게 나왔다. 성적이 좋은 학생들이 자연 계열로 몰려 교과 성적을 기대만큼 받지 못한다고 생각한 데 따른 응답으로 보인다. 교과 성적 1등급대에 속한 대다수 학생들이 자연 계열을 선택하기에 실제 수시 모집에서 인문 계열 합격선이 낮아졌다. 상위권 학생이 인문 계열을 선택한다면 수시에서는 더 좋은 결과를 얻을 수 있다는 게 교사들의 설명이다. r공부할 게 많아 학업 부담이 큰 것s도 자연 계열 선택을 후회하는 이유로 나타났다. r자연 계열 학과 중 특별히 가고 싶은 학과가 없어서s라고 답한 학생도 104명 중 8명이었다.

175명이 자연 계열 진학을 후회한 적 없다고 답했다. r자연 계열 공부가 잘 맞고 원하는 학과에 필요해서s라고 답한 학생이 103명, r인문 계열은 생각해본 적이 없어서s라고 답한 학생은 34명으로, 이 응답자들은 자연 계열 적성에 나름대로 확신이 있는 것으로 보인다.

자원연하 계는열 학 공과부에가 필 잘요 맞해고서, 59.5%

자연 계열 선택을 Q8 후회한 적 없다면 이유는

Q9 대유리입하에서다고 자 연 계열이 생각하는 이유는

같은 점수로 더 상가능위 할대 것학 진같학아이서 30.5%

최근 자연 계열 쏠림이 심화된 이유 중 하나로 대입 유불리가 꼽힌다. r같은 점수로 더 높은 대학 진학이 가능할 것 같아서s라고 답한 비율이 30.5%로 가장 높아 학생들도 인식을 같이하는 것으로 나타났다. 그러나 이 부분은 잘 들여다볼 필요가 있다. 보통 인문 계열 최상위권은 서울대 고려대 연세대를 1순위로 생각하는 반면 자연 계열은 의h치h한h약 계열을 우선 고려하는 편이 다. 상위권 대학의 자연 계열 학과가 인문 계열보다 다소 낮은 상위 누적 백분위나 점수로 같은 대학에 합격할 수 있었던 이유다. 그러나 2015 개정 교육과정이 적용되고, 통합 수능 체제로 바뀌면서 상위권이 자연 계열로 몰려 현재는 자연 계열 합격선이 전반적으로 상승하는 추세다.

Q10 의교향차이지원 있할나

33.0%67.0%

교차지원할 의향이 r있다s고 답한 비율은 33.0% 로, 279명 중 94명이 선택했다. 학기초임을 감안하면 수능 성적이 나온 뒤에는 교차지원 비율이 더 높아질 수 있다. 특히 수학의 변별력이 클수록 자연 계열 학생들의 교차지원 비율은 더 증가할 것으로 예상된다. 2022학년 수능에서는 국어 표준점수 최고점이 149점, 1등급 컷이 131점이었지만 수학 최고점은 147점, 1등급 컷은 137점으로, 국어의 변별력이 더 높았다. 반면 2023학년 수능에서는 국어의 경우 표준점수 최고점(134점)과 1등급 컷(126점)과의 격차가 8점이었지만, 수학은 12점(145점-133점)으로 수학의 변별력이 더 높았다. 수능의 영역별 난도는 교차지원 비율에 영향을 줄 수 있다.

교차지원 이유로는 r같은 점수로 더 상위 대학 진학이 가능할 것 같아서s가 가장 많았다. 진학사가 공개한 교차지원 결과를 보면 4년제 대학의 교차지원 비율은 27.0%인 데 반해 서울대 53.75%, 연세대 67.42%, 고려대 46.77%, 서강대 74.63%, 한양대 61.46% 등으로 높았다. 상위권의 경우 학과 보다는 대학 중심으로 선택하는 경향이 아직은 높은 것으로 나타났다. r교차지원을 하면 선택할 수 있는 전공이 다양해서s 라고 답한 비율도 25.5%였다. 자연 계열 학과 지원 시 수학은 <미적분>과 <기하>, 탐구는 과학탐구를 지정한 중상위권 대학이 많아 이들 과목을 중심으로 수능에 응시하면 계열 구분 없이 모두 지원할 수 있다는 점을 염두에 둔 답변으로 보인다.

같은 점수로 더 상가능위 할대 학것 진같아학서이 59.6%

Q11 고교려차한지원다을면 이유는

135 02

계열 6개 반으로 자연 계열을 선택하는 학생이 많아 졌다. 특히 최상위권은 의h치h한h약 계열을 염두에 둬 자연 계열 쏠림이 뚜렷하다. 작년에는 1등급 학생 중 인문 계열을 선택한 학생이 소수 있었는데, 올해 고3 학생들은 전부 자연 계열로 몰렸다. 인문 계열 전교 1등이 내신 2등급인 상황이다. 학교 입장에 서는 상위권 학생들의 계열이 분산되길 바라지만 학생, 학부모들의 생각이 확고한 편u이라고 말한다. 2012학년까지만 해도 자연 계열 공부가 인문 계열에 비해 어렵다는 인식이 컸지만, 최근 의학 계열 쏠림이 뚜렷해진 것과 함께 반도체, 정보통신 등 첨단 학과들의 중요성이 강조되면서 분위기가 역전됐다. 특히 인문 계열 취업난이 회자되면서 자연 계열 쏠림이 더 심화되는 상황이다. 경기 홍천고 오원경 교사는 t자연 계열 쏠림은 통합 수능이 시행된 첫해인 2022학년부터 이미 나타나기 시작했다. 현재 고3 학생들은 이미 이런 사회 변화를 봐왔던 학생들이라 일찌감치 자연 계열을 염두에 뒀을 수 있다. 현재 1등급에 해당하는 학생은 대부분 자연 계열 진학을 희망한다. 예년에는 성적이 좋은 학생들 위주로 자연 계열을 선호했다면 최근에는 성적과 상관없이 자연 계열이 대학 진학이나 취업에서 유리하다고 생각하는 학생들이 많아졌다u 고 전한다.

표@ 2014_2023학년 10년간 수능 계열별 선택 추이

과학 과목 학습 부담에 사탐 선택 혼용도 증가 추세 전체적으로 자연 계열 선호도가 높아지면서 남학교의 경우 인문 계열을 선택하는 비율이 눈에 띄게 줄었다. 특히 학업 성취도가 높은 고교나 교육특구에 서 자연 계열과 인문 계열 비율은 7:3 또는 8:2로 차이가 크게 벌어졌다. 여고도 기존에는 자연 계열과 인문 계열의 비율이 3:7 또는 4:6이었다면 최근에는 5:5에서 6:4, 많게는 7:3을 보이기도 한다. 서울 숭의여고 정제원 교사는 t학생들은 정부 주도 이공 계열 정책이나 사회 변화 등을 보며 자연 계열을 선택하면 대학 진학도, 취업도 유리하다고 생각한다. 그러나 상위권의 자연 계열 쏠림이 심화되면서 자연 계열 합격선은 높아지고 경쟁은 치열해졌다. 반면 인문 계열의 합격선은 상대적으로 낮아졌다. 학업 역량만 어느 정도 갖춘다면 수시에서는 인문 계열의 대학 진학이 결코 불리하지 않은 구조u라고 설명한다.

특히 과학 과목은 공부량이 생각보다 많고 어려운 데다 상위권이 촘촘하게 몰려 있어 좋은 성적을 받기도 쉽지 않다. 모의고사나 수능에서도 수학뿐 아니라 성적을 함께 산출하는 국어와 영어 역시 자연 계열 학생들의 점수가 높다. 그들과의 경쟁에서 우위를 차지할 수 있는지 살펴야 한다. 정 교사는 t과학 때문에 고민하는 학생들이 꽤 많다. 특히 여고에서는 자연 계열을 희망하는 학생들이 많아졌지만, 물리학에 대한 부담은 여전히 높은 편이 다. 그러다 보니 학생들이 대학에서 선택할 수 있는 학과가 생각과 달리 제한적이다. 과학탐구에서 좋은 등급을 받는 것도 쉽지 않다. 최근에는 과학탐구에 서 4_5등급 이하가 나오면 과학에서 두 과목을 고집하기보다 사회탐구와 혼용해 선택하는 학생들이 증가하는 추세다. 사회 분위기에 편승해 적성과 무관하게 자연 계열을 선택했다가 다시 수능에 도전할 때 사회탐구 과목으로 변경하는 경우도 눈에 띄기 시작했다u고 전한다.

과학 때문에 고민하는 학생들이 꽤 많다. 특히 여고에서는 자연 계열을 희망하는 학생들이 많아졌지만, 물리학에 대한 부담은 여전히 높은 편이다. 그러다 보니 학생들이 대학에서 선택할 수 있는 학과가 생각과 달리 제한적이다. 과학탐구에서 좋은 등급을 받는 것도 쉽지 않다. 최근에는 과학탐구에서 4_5등급 이하가 나오면 과학에서 두 과목을 고집하기보다 사회탐구와 혼용해 선택하는 학생들이 증가하는 추세다. 사회 분위기에 편승해 적성과 무관하게 자연 계열을 선택했다가 다시 수능에 도전할 때 사회탐구 과목으로 변경하는 경우도 눈에 띄기 시작했다.

과학에 거부감 있다면 자연 계열 선택 신중해야

EDUCATION #시사교양

김한나의 쏙쏙 한국사 03

일본은 조선에 진 천 년 빚을 갚아라!

아버지는 버몬트주 대학의 총장, 어머니는 다트머스대 설립자의 증손녀였다. 명문가 집안에서 태어난 금수저 청년 호머 헐버트는 23세가 되던 해 운명처럼 r조선s과 만났다. 예견된 고생길이었다. 거부할 수도 있었다. 하지만 그는 조선행 배에 과감히 몸을 실었다. 1886년 제물포에 첫발을 내디딘 순간부터 1907년 일제에 의해 강제 추방당할 때까지 헐버트는 독립운동가이자 외교관, 최초의 한글학자, 역사학자, 언론인, 민권운동가 등 다양한 역할로 우리 역사 곳곳에서 빛나는 활약상을 보였다. 안중근 의사조차 r한국인이라면 단 하루도 그의 이름을 잊어선 안 된다s며 최상의 예를 갖춰 존경을 표했던, 한국인보다 한국을 더 사랑한 r대한미국인s 헐버트를 지금부터 만나보자. 글 김한나 리포터 ZCCOOJ!OBFJM.DPN 참고 <헐버트의 꿈 조선은 피어나리!> 사진 헐버트박사 기념사업회 누리집h대통령기록관

헐버트의 묘비명을 쓰기로 한 이승만 전 대통령은 약속을 지키지 않았다. 1999년 추모식에서 50년 만에 김대중 전 대통령에 의해 새박사겨 의넣 묘어s진. r헐버트

역사는 학생들이 어려워하는 과목 중 하나죠. 특히 한국사는 모든 고교생들이 배우는 과목이고, 수능에서도 필수 응시 영역입니다. 055부터 뉴미디어까지, 역사 콘텐츠는 늘었지만 오류가 상당합니다. 김한나 리포터가 우리 역사 속 인물을 중심으로 당대 사회 제도, 철학, 유물까지, 한국사를 쉽고 재밌게 풀어드립니다. 격주로 찾아올 한국사 이야기, 기대해주세요!@ 편집자

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1 가자! 조선으로

고종의 부름에 응하다

20대를 갓 넘긴 꿈 많은 대학생 헐버트에게 r험난한 조선행s을 권한 사람은 다름 아닌 아빠였어. (친아빠 맞음. 미워서 보낸 거 아님.) 대학 총장이자 목사였던 아빠는 r성서신학의 기본 교리는 평등과 인간애를 포괄한 인류의 r보편적 동포애ss이며 r기독교는 종교적, 도덕적, 정치적 관점에서 선을 행하는 통치만 받아들여야s 하고 어떠한 경우에도 r원칙은 승리보다 중요하다s는 점을 늘 강조한 r참지식인s이었단다. 헐버트가 망설임 없이 조선행을 택한 것도 또 평생 동안 대한민국 독립을 위해 싸웠던 것도 아빠의 이러한 가르침이 마음 깊이 자리했기 때문일 거야. 나흘 만에 한글을 깨친 r열정쌤s

천문, 지리, 각 나라의 정부 형태, 사회 제도, 풍속, 산업, 교육, 군사력까지 담은 우리나라 최초의 교과서 <사민필지>. 일제는 1909년 국민 사상 교육에 방해된다는 이유로 <사민필지>를 금서로 지정, 출판과 판매를 금지했다.

지 우리나라 최초의 근대식 공립학교!) 영어 교사로 부임하게 된 헐버트는 고민에 빠졌지. r여기서 내가 무얼 할 수 있을까. 아무것도 못하고 돌아가게 되는 건 아닐까s 하고 말야. 그리고 결심했어. 조선의 말과 글, 지리, 역사, 문헌의 전문가로 거듭나기로. 단 4일 만에 한글을 깨친 헐버트는 이 매력적인 글자에 홀딱 반해버렸어. 그리고 3가지 이유로 r깜놀s했지. 이렇게 과학적인 문자가 있다니! 문자가 이렇게 쉬울 수 있다니! 이런 위대한 문자가 업신여김을 받고 있다니! 헐버트는 조선 사회의 구시대적 병폐를 타파하기 위해선 보다 많은 백성들을 교육시켜야 한다고 확신했어. 이제 막 한글을 뗀 사람이 각고의 노력 끝에 3년 만에 최초의 한글 교과서 <사민필지>를 집필하게 된 이유야. r선비부터 일반 백성까지 모두가 알아야 할 지식s이란 뜻의 <사민필지>는 조선인들이 우물 안에 갇혀 있지 말고 식견을 넓히길 바라는 헐버트의 마음이 고스란히 담긴 세계 지리책이란다. (세계지도를 보여주고 싶어서 목판 지도 9장을 제작해 넣느라 1년 동안 말도 못하게 고생했대.)

2 r한글 사랑s이 r한국 사랑s으로

이완용, 그리고 주시경과 서재필

당시까지만 해도 한글을 표기할 때 띄어쓰기와 마침표, 쉼표 등이 없었거든. (r아버지가방에들어가신다s 알지 ) 헐버트의 이런 생각은 배제학당에서 만난 제자 주시경을 통해 꽃피울 수 있었어. (주시경을 지도 할 때 r요놈, 언어천재구나!s 하고 바로 알아봤다지.) 1896년 서재필의 주도로 발간된 최초의 한글신문인 <독립신문>에도 헐버트의 숨결이 녹아 있어. 국민들에게 독립심과 애국심을 고취시키고 자주적 근대 사상을 심어주는 신문을 발행하자는 뜻에 적극 동조한 헐버트가 삼문출판사의 각종 설비는 물론 직공과 편집, 교정을 담당할 인력까지 제공해줬거든. (헐버트의 적극적 주장이 반영돼 기사에 띄어쓰기가 적용됐단 말씀_) 이때 주시경도 서재필을 도와 힘을 보

탰는데 둘을 연결해준 이가 헐버트야. 헐버트는 이외에도 <독립신문> 영문판, 최초의 영문 월간지 <한국소식>, 항일투쟁의 선봉에 선 <한국평론>을 창간해 주필을 맡았고, 한민족의 역사를 집대성한 <한국사>와 <대한제국 멸망사>를 펴냈단다. (물론 일본은 발 빠르게 이를 모두 몰수해 불태우고 금서로 지정했고.)

r경천사지10층석탑s은 고려 후기에 제작된 r특별한 탑s 이야. 과거 제작된 대부분의 탑이 화강암을 사용한 반면 10U(톤) 넘는 무게에 높이 13.5N에 달하는 이 아이는 대리석으로 만들어졌거든. 매 층마다 구석구석 화려한 조각들이 새겨져 있는 예술혼 깃든 이 탑이 1907년 어느 날, 감쪽같이 없어졌어. 범인은 일본 궁내대신(장관) 다나카 미츠아키. (140조각으로 분해해 싣고 갔다지.) 분노한 헐버트는 이러한 일본의 야만적인 문화재 약탈 행위를 국제사회에 고발했어. 처음엔 미동도 없던 일본은 헐버트가 지치지도 않고 끊임없이 전 세계 신문에 비판 기사를 싣자 결국 11년 만에 백기를 들었지. 탑은 돌아왔어. 그리고 지금은 용산 국립중앙박물관 중앙홀에서 아름다운 자태를 뽐내고 있단다.

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3 국경을 초월한 r진정한 애국자s

독립운동의 이유 그게 옳은 거니까!

는 루즈벨트 대통령과의 면담을 요청했으나 거절당했지. 조약에는 조선이 타국의 침입을 받거나 불이익을 당할 경우 미국은 즉시 도와야 한다는 사항이 명시돼 있었지만, 조선을 r가망 없는 나라s라 여긴 루즈벨트는 일찌감치 친일본 인사가 돼 있었어. 을사늑약이 체결된 후 미국은 제일 먼저 한국에서 대사관을 철수했어. 헐버트가 r루즈벨트는 한국의 주권을 통째로 일본에 넘겼다s고 비판하자 미국 정부는 r그럼 일본과 우리가 충돌이 있길 바라나 도대체 당신은 누구 편인가 s라고 되물었어. 헐버트 왈, r난 정의, 국제 예의, 인간애, 올바른 애국심의 편에 선 사람이 다!s 그가 한국 독립운동에 눈물겨운 노력을 기울인 건 그저 그 행위가 옳은 것이기 때문이었던 거야. 내 소원은 한국 땅에 묻히는 것

에 파견된 특사 3인방이 무사히 헤이그에 도착할 수 있었던 것도 일본의 모든 이목을 집중시킨 제4의 특사 헐버트 덕분이었어. (일본이 먼저 손을 쓴 탓에 우린 회의장 안에 들어가보지도 못했지만) 일본은 헤이 그 특사 파견의 책임을 물어 고종을 강제 퇴위시켰고 헐버트에겐 강제 추방령을 내렸지. 1909년 헐버트는 상하이 독일은행에 있는 고종의 비자금을 찾으려 중국으로 향했어. 의병들에게 독립자금을 전달해달라는 고종의 마지막 부탁을 들어주기 위해서였지. 예금액은 금괴 23개를 포함해 51만 마르크(약 1천만 달러), 하지만 찾을 수 있는 돈은 0원. 이완용과 짜고 일본 통감부가 몰래 빼감. (당시 금액을 연리 10%로 100년을 계산하면 2조 원쯤 된대. 갚아 라 일본!)

1949년 86세의 할아버지가 된 헐버트는 자신이 평생을 바쳐 사랑한 한국을 40년 만에 다시 찾았어. 한 달이나 걸리는 고된 여정, 죽음을 각오한 그는 r나는 일찍부터 한국 땅에 묻히길 소원했다s는 말을 남기곤 배에 올랐지. 인천에 도착하자마자 꿇어앉아 땅에 입을 맞춘 그는 일주일 뒤 영면에 들어갔어. 병석에 누워 있던 와중에도 r당시 예치금 증서와 모든 서류를 확보해놨다. 일본과 담판을 지어 도둑맞은 비자금을 받아내야 한다. 그 돈은 한국인을 위해 쓰여 야 한다s고 거듭 당부했지. (정부문서보관소에 증거 다 있다_) r조선은 반드시 피어날 것이다!s라는 확신을 가졌던 헐버트. 미국과 일본의 눈엣가시로 불리면서까지 힘없던 조선을 지키고자 했던 벽안의 독립운동가. 햇살 좋은 봄날, 서울 마포 양화진에 잠들어 계신 헐버트 할아버지께 인사 한 번 드리러 가보는 건 어때 우리말 잘하시니까 걱정 말고 대화도 좀 나누고!

EDUCATION #수시

12

t뮤지컬 관람에 빠져들면서 꿈꾸게 된 공연기획마케터u 우연히 접한 뮤지컬 관람에 푹 빠졌다. 친구들과 함께하고 싶었지만 뮤지컬에 관심이 없는 친구들을 보면서 뮤지컬 관람객 저변 확대에 관한 통계 포스터를 만들었다. 시각 장애인의 공연 관람 권리를 고려해 시각정보를 청각정보로 바꾸는 음성해설 기술이 포함된 r배리어 프리 공연s에 대한 보고서도 작성했다. 뮤지컬 관람층 확대에 대한 고민은 공연기획마케터라는 꿈으로 이어졌다. 문제가 보이면 회피하지 않고 직접 부딪혀 해결하려는 자세로 고교 생활을 보낸 숙명여대 경영학과 김새아씨를 만났다.

발표력 향상에 수시 면접까지 도움 준 토론 동아리 활동

학생부종합전형은 면접 비중이 40%로 높고, 또 어렵다고 소문이 났거든요. 토론 동아리에서 r기본소득제를 도입해야 하는가s r주 52시간 근무제를 시행해야 하는가s 등 다양한 시사 문제에 대해 고민하고 토론하면서 다양한 시각을 경험할 수 있었어요.u

었습니다. 토론을 하다 보면 내 생각과 다른 입장 측에 서야 할 때도 있는데 이런 상황도 큰 공부가 됐어요. 상대방이 입장을 생각해볼 수 있어 역지사지의 자세를 배울 수 있었고, 좀 더 깊은 사유를 하는 계기가 됐습니다.u

문제 분석과 관객 증진 방안>이라는 제목의 통계 포스터를 작성했다. t관심 있는 주제로 설문 조사를 하고 답변을 분석해 통계 포스터를 제작하는 r교내 심화진로탐구 프로젝트 반s에 소속돼 있었어요. 학창 시절 내내 뮤지컬에 대한 관심이 컸기 때문에 관련 주제로 통계 포스터를 만들었죠. 설문 조사를 통해 스타 마케팅은 뮤지컬 관람층을 확대하는 데 도움이 되지만, 실력을 고려하지 않은 무분별한 캐스팅으로 관객 만족도가 떨어질 수 있다는 사실을 알게 됐어요. 또 설문 조사 결과를 보니 지인 추천을 통해 뮤지컬을 접하게 된 응답자가 34%에 달했고, 티켓값에 부담을 느낀다는 응답자는 53%더라고요. 이 답변을 보고 힌트를 얻어 r추천인 할인 제도s라는 마케팅 전략을 기획했죠. 공연을 본 관객이 티켓에 기재된 할인 코드를 타인에게 공유하고, 피추천자가 공연을 관람할 때 할인 코드를 제시하면 추천인과 함께 포인트 누적과 할인 혜택을 제공받도록 하는 제도였어요. 하지만 통계 포스터를 만드

는 과정에서 여러 한계도 느꼈어요. 경영학과를 진학해 경영통계학, 마케팅 등에 대해 배우고 싶다는 생각이 들었어요.u

을 해결책으로 제시했어요. 또한 온라인 공연을 현장 공연의 대체제로 생각하기보다, 현장 공연과 서로 상호보완하며 함께 발전해나가야 한다는 내용도 담았죠. 뮤지컬 관람객 저변 확대에 대한 고민은 공연기획마케터가 되고 싶다는 꿈으로 이어졌습니다.u

으로 충분히 합격할 수 있겠다고 예상한 몇몇 대학들의 1차 서류 전형에서 불합격하기도 했다. t뮤지컬에 푹 빠져 있었기 때문에 공연 기획, 공연 마케팅과 관련 있는 학생부 기록이 많았어요. 장애인의 공연 관람 권리를 고려해 시각정보를 청각정보로 바꾸는 음성해설 장치와 기술이 포함된 r배리어 프리 공연s에 대한 탐구 보고서도 작성했었죠. 서류 전형에 서 불합격한 뒤 생각해보니 문화콘텐츠학과나 미디어학과였다면 오히려 합격 가능성이 높았을지도 모른다는 생각이 들기도 했어요. 물론 r우크라이나 전쟁: 기업의 손실과 대처s와 같은 발표나 재정관리 능력을 키우기 위해 동아리 예산을 관리하는 등 경영학과와 관련 있는 활동도 있었지만요. 종합전형 합격을 위해서는 학생부가 좀 더 경영학과 맞춤형으로 기록돼야 했을까 어렴풋이 짐작하기도 했는데, 숙명여대 경영학과는 다행히 제가 경영학을 공부하고 싶은 이유를 잘 들여다봐준 것 같아요.u

강한 책임감 느꼈던 어르신 자서전 쓰기 봉사 활동

나를 보여준 학생부 & 선택 과목

선택 과목

뮤지컬 접근성 문제를 고민하면서

우크라이나 전쟁이 기업에 끼친

세부 능력 및 특기 사항

<독서> 독서 경험을 바탕으로 한 개인 문집을 제2학년작함. <문학> 뮤지컬 <에어포트 베이비>와 관련해 가족의 소중함에 대한 글을 작성함. <수학Ⅱ> r다 항함수의 미분법s에 대한 관심으로 실생활 적용 예시인 무인카메라, 감염병 확산 예측 등을 조사함. <영어Ⅱ> r효율적 소비, 공유 경제로 실천할 수 있다s는 제목의 발표를 통해 자원 공유로 효율적 소비가 가능하다고 주장함. <생활과 윤리> 사회 전반에 대한 배경지식이 출중하며 과제 집착력을 보임. <생명과학Ⅰ> 백신이 인체 면역 형성에 도움을 주는 과정을 학습하며 코로나19 백신의 제조법, 종류와 작용 원리, 부작용 사례 등을 조사해 탐구 보고서를 작성함.

<심화국어> 공연예술3학년의 효과적인 마케팅 방법과 관련 있는 학술 논문을 읽은 후 관객의 만족도 와 재관람 의도에 영향을 미치는 요인을 활용해야 한다는 의견을 개진함. <연극> 이야기 구성 능력이 있는 학생으로 공동 대본 창작 활동에서 적극적으로 아이디어를 제시하며 극의 절정 부분을 창작함.

ISSUE INTERVIEW

수능 대체할 새로운 제도 주문한 한양대 박주호 교수

2. 지난 몇 년간 대입 제도에 크고 작은 변화들이 있었다. 일각에선 혼란만 가중한다는 지적도 나오는데, 이에 대한 생각은 교육부가 법령상 대입 제도와 관련해 할 수 있는 작업은 수능 개편과 고교 학생부의 관리 운영 제도 개편뿐이다. 그 밖에는 대학이 자율적으로 결정할 수 있다. 문제는 교육부가 대학 입시를 편협하게 보고 있다는 점이다. 입시 그 자체에만 초점을 맞추고 자꾸 제도를 손보다 보니 고등학교 교육의 본질이나 학교 교육의 정상화 측면은 고려되지 못하고 있다. 입시 제도 개선은 고교 교육의 본질을 최우선 가치로 삼고 행해야 한다. 무슨 항목은 포함시킨다, 무슨 항목은 제외시킨다는 식으로 단순하게 접근할 문제가 아니다.

박주호 교수는

2. 우리나라 교육과정에 수능 시험이 적합하지 않다고 지적했다.

문제가 되니까 해결책으로 가 나왔는데, 이는 결국 공교육형 사교육이라고 본다. 는 사교육 여건이 어려운 학생들을 위한 교육복지 정책인데, 이걸 수능과 연계시키니까 또 문제가 된 거다. 수능 연계 문제가 50%인데, 고교 교육이 따라가지 않을 수 있을까 2. 오지선다형 수능 시험의 변화를 촉구하는 목소리도 높다. 지금 수능을 적당히 손볼 단계는 아닌 것 같다. 수능이 고교 교육의 정상화를 이 끌 수 있는지 본질적으로 고민해볼 때다. 30년 전에 설계한 제도가 현재의 교육 맥락을 이해하고 담아낼 수 있을까 전면 재검토가 필요하다. 2030년, 2050년을 지향하는 미래지향적인 입시 고사를 구상할 때다. 일부 논h서술 시험 도입에 대한 목소리가 있는데, 채점 관리가 어렵다. 40_50만 명의 논술 시험을 채점하는 건 쉽지 않다. 그보다는 해외 사례를 살펴볼 필요가 있다. 그중 우리나라에 가장 적합한 입시 제도를 운영하는 나라는 핀란드다. 핀란드는 50%는 우리나라와 같이 통일된 입시 시험으로 신입생을 선발하고, 나머지 절반은 대학별 전공 고사로 선발한다. 공대 사범대 인문대 등 대학이나 전공마다 시험이 다르다. 학생들은 재능도 다르고, 특출난 과목도 다르기 때문이다.

학령인구 감소 오히려 기회다

2. 학령인구 감소를 기회로 삼자고도 했다.

지금의 4년제 대학 교육으로는 미래 교육을 대처할 수 없다. 6년제가 도입될 수도 있다. 이에 대한 비용이나 시간과 같은 경제적 접근은 옳지 않다. 앞으로 교사는 훨씬 전문적인 역량을 겸비해야 한다. 한 번도 시도해본 적 없는 교육이지만 이런 시도도 없이 맞춤형 교육을 한다는 것은 실현 가능성 없는 이야기일 뿐이다. 지금부터라도 준비해야 한다. 2. 맞춤형 교육이 시행된다면 대입 제도는 어떻게 가야 할까 우선 앞서 얘기했다시피 대입에 있어 r탈교과서s는 우리나라와 맞지 않는다. 오히려 형평성 문제를 파생시킬 뿐 이다. 교수들이 많이 하는 말이 수능 시험이 그렇게 어려운데, 왜 학생들은 창의적이지도 않고, 그 전 세대보

다 탁월해 보이지도 않느냐는 것이다. 그렇다면 뭔가 문제가 있다. 결국 학생들은 초h중h고교 내내 시험 문제를 푸는 기법만 학습해온 것이다. 실제로 학생들이 대학에 와 역량을 펼치지 못하는 것 같다. 어려운 문제 풀이에만 익숙해 보인다.

ONE PICK! 전공 적합書

<뜨는 관광에는 이유가 있다>

지은이 한국관광공사펴낸곳 그래비티북스

t2023년 관광 산업을 주도하는 세계 각국의 사례를 모은 책입니다. 특히 세계적인 난제로 부상 중인 r지역 소멸s 문제를 극복하고 지역 경제를 활성화한 곳을 자세히 안내하죠. 미디어 콘텐츠와 예술 작품을 활용하거나, 사라져가는 것에 새로운 가치를 부여하거나, 미래 세대까지 향유할 수 있거나, 지역 주민과 함께 개발하거나, 정부가 체계적으로 지원한 관광 상품 등 유형을 나눠 정리하며 읽어보면 책의 내용을 더 깊게 소화할 수 있을 거예요. 또 지금 우리 지역의 관광 상품을 개발하려면 어떤 전략을 구사해야 할지 친구들과 토의해보는 것도 추천합니다.u@ 자문 교사단

관광학과 전공

전공 적합書 자문 교사단

뜨는 관광 성공 전략

쌤과 함께! 깊이 읽는 전공 적합書관광학과

#독서#진로#전공@적합서#관광학과BOOKS&DREAM

낡거나 익숙한 것을 새롭게, 지역을 살리는 관광 비법 따라잡기 한국관광공사가 해외 지사 주재원들과 함께 2020년 이래 관광 산업을 주도하는 세계 각국의 사례를 모아 펴내는 시리즈의 2023년 신간이다. r지역을 살리는 관광s을 주제로 세계적 문제인 r지역 소멸s을 극복한 관광 상품과 그 상품이 어떻게 지역 경제 활성화로 이어졌는지 소개한다. 총 31곳을 5개 파트로 나눠 안내한다. r창의적 콘텐츠s에서는 유행에 민감한 미디어h대중문화h예술 작품을 활용한 관광 상품으로 도시 활성화를 도모한 곳을, r다시 새롭게s에서는 쇠퇴한 도시를 재건한 사례를, r지속 가능한s에서는 익숙하고 낡은 전통h생활 방식에 낯설게 보고 다르게 접근한 지역들을, r협력s에서는 지역 정부-주민-지역 단체-예술가들이 힘을 모아 지역의 문화h자연 유산에 새로운 가치를 부여한 프로젝트를, r혁신 도모s에서는 체계적이고 적극적인 정부의 지원으로 성과를 거둔 정책들을 모아 보여준다.

옛 축제를 재활성화해 지역을 회복한 인도네시아 발리, 오래된 건물을 업사이클링하며 도시 재건에 성공한 미국 디트로이트, 쇠락한 진주잡이 를 체험형 관광 상품으로 재탄생시킨 6& 수와디, 에어비앤비와 프랑 스 농촌도시협회의 협력으로 재발견된 프랑스 브르타뉴 지방, 아나톨리아의 아름다움을 탐험하는 튀르키예 동부 관광 열차가 대표적이다. 사진 자료가 풍부해 책을 펼치는 것만으로도 현지를 거니는 기분을 느낄 수 있다. 역사 문화 사회 경제 등 다양한 영역을 아우르는 관광의 특성도 묻어난다. 관광학에 관심 있다면 책처럼 유명 관광 도시h상품을 유형화해보거나, 각 분야의 성공 비법을 차용해 새로운 상품을 설계해보는 활동으로 이어가보길 추천한다. 다른 인문h사회 계열 진로h전공에 흥미가 있다면 관심 분야가 관광 상품과 어떻게 결합되는지 혹은 어떻게 새로운 가치를 부여하는지에 주목하며 시야를 넓혀보길 권한다.

ONE PICK! 책 속으로

t2013년 디트로이트는 180억 달러(약 23조 원)의 빚과 함께 파산을 겪으며 폐허 같은 도시가 되었다. 그러나 음악, 자동차 등 도시가 품고 있었던 다채로운 자산의 리브랜딩을 통해 지금은 혁신적인 관광 도시로 되살아나고 있다. 세계적 수준의 박물관과 믿을 수 없을 만큼 다양한 미식을 즐길 수 있는 레스토랑, 문화적으로 영감을 받은 바와 음악에 이르기까지 디트로이트는 지금 미국에서 가장 흥미로운 도시 중 -하 <나뜨는다 관.u광 에는 이유가 있다> 87쪽

자문 교사단의 r+s 추천 도서

선배의 독서와 진로

안채연 경기대 관광학부 호텔경영학전공 2학년

t수업 내용 독서로 심화하고 진로 관련 탐구 활동과 연계했죠u 2. 관광학 관련 전공을 결심한 계기는 고2 올라갈 무렵 진로 희망 분야를 정해야 했을 때 고민이 되더라고요. 당시 희망 직업이나 전공이 성적에 맞춰 주변에서 권한 것들이었거든요. 혼란스러웠는 데 코로나19까지 시작돼 슬럼프가 심해졌죠. 그러다 새벽에 강릉행 ,59를 타고 r혼여s를 했는데, 정신이 번쩍 들었어요. 이후 슬럼프를 치유해준 여행에 관심이 생겼고, 관광 산업 전반에 눈길이 갔죠. 책이나 논문을 찾아보면서 깊게 파고들며 관광학부를 목표로 삼았어요. 설치 대학이 적어 대학 공부에 대한 정보를 얻으려 재학생이 운영하는 블로그를 찾아 연락처를 물어보고 답변을 구할 정도로 적극적으로 노력했어요. 그 노력 덕분인지 원픽이었던 경기대 관광학부에 합격해서 기뻤죠.

2. 대입 준비 과정에서 독서 활동을 어떻게 했나 독서의 출발을 과목에 뒀어요. 수업을 듣고 교과 내용과 관련된 책을 찾아 읽고 느끼거나 배운 점에서 관광을 다양한 방식으로 연결해 탐구했죠. <문학>은 <유한계급론> <유토피아>를 읽고 과거 신분 사회에서 관광 수요자들의 계층과 현대인의 이상적 자아실현에 여행이 미치는 영향을 조사h발표했어요. <생명과학> 수업 후 <뇌 이야기>를 읽고 희소병 환자를 위한 관광 패키지를 구상해보거나, <확률과 통계> 시간에 <통계의 미학>을 읽고 코로나 전후의 해외 입국자와 국내 출국자 수를 비교해 그래프를 만들어 향후 전망도 예측했고요. 사실 관광 관련 학과가 설치 대학은 적고, 학문 자체는 넓고 방대한 특성을 갖고 있어 지망 학생들의 독서 활동이 비슷할 수밖에 없겠다 싶어 나름 차별화 전략을 세웠어요. 한데 독서와 탐구 활동을 하다 보니, 수업 시간에 배우는 것들의 쓸모를 체감하고, 관광은 물론 사회를 바라보는 시야가 넓어지더라고요. 후배들도 기본인 교과 내용에 충실하면서, 희망 진로h전공과 연결해 탐구 활동을 해보길 추천해요

2023년 r전공 적합書s는 고교 교사로 구성된 자문 교사단과 함께합니다. 진로h진학, 독서, 교과 전문성을 두루 갖춘 교사들이 풍부한 경험을 바탕으로 독서 포인트부터 추천 독후 활동까지 안내할 예정입니다.@ 편집자

선배의 강추 전공 적합書

서울대 김난도 교수가 매해 바뀌는 트렌드를 알려주는 책이죠. 관광은 트렌드에 매우 예민하기에 읽어볼 만하다고 생각합니다. 제 경우 고2 때 코로나가 창궐하며 세계적으로 관광 산업이 침체됐는 데, 해법으로 당시 <트렌드 코리아 2021>에 소개된 $9유니버스를 반영한 상품 사례를 조사해 관광 상품에 어떻게 반영할 수 있는지를 정리해 발표했었어요. $9유니버스는 상품과 브랜드에 대한 충성스러운 팬덤을 만들고, 이들을 중심으로 세계관을 공유하고 확장해가는 전략이 기업에 있어 매우 중요하다는 뜻을 담고 있는데, 관광 역시 단골고객을 유치해 재방문을 유도하는 게 중요하거든요. 관광은 물론, 마케팅 사회학 심리학 경영학 광고학 등을 희망하는 학생들에게도 도움이 될 거예요. 또 과거-현재-미래를 아우르고 있어, 사회에 대한 통찰력도 기를 수 있어요.

트렌드 코리아 지은이 김난도 외 9명펴낸곳 미래의 창

젠트리피케이션 쫌 아는 10대펴지은낸이곳 장풀성빛익

관광 산업을 자세히 들여다보면 어두운 면도 많아요. 특히 저는 관광객이 몰려 거주민이 고통받는 r오버투어리즘s에 주목했어요. 환경오염이나 소음 공해, 거대 기업의 골목 상권 진출에 따른 지역 소상공인의 손해가 발생하거든요. 거주민이 보금자리를 떠나는 r투어리스티피케이션(투어리즘과 젠트리피케이션의 합성어)s도 나타나고요. r젠트리피케이션s의 개념을 명확히 이해하고, 관광지 거주민의 시각에서 문제를 바라봐야 해결책을 찾을 수 있어요. 이 책은 젠트리피케이션이 무엇인지 알려주고, 원인부터 해법까지 설명해줘 유용해요. 관광 전공을 희망한다면 관광의 이면을 직시하고, 지역 사회h주민들의 공생까지 고민해야 해요. 후배들이 이 책을 읽고 시야와 사고의 폭을 넓히길 바라요.

EDU TALK #에듀@토크

토닥토닥

어영부영 고3, 두근두근 3월 학평취재 김기선 리포터 RVPLLB!OBFJM.DPN

3월 학평 후 연기 중이랍니다_??

토h톡h존 커뮤니티

토닥토닥공감 댓글

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잘 보면 좋지만 큰 의미를 둘 필요는 없을 것 같아요. 수능을 가늠할 수 있는 건 6월 모의고사일 테니까요. 저희는 2년간 잘 공부했는지, 점검하는 정도로만 생각하기로 약속했어요. 기대치를 낮추려고요. 그래야 아이도 저도 마음 편하게 시험 기간을 견뎌낼 듯해요. 11월까지 긴 레이스_ 좀 여유롭게 출발하는 것도 나쁘지 않을 것 같아요.

r토닥토닥 5BML ;POF(토h톡h존)s은 학부모님들의 공간입니다. 소소한 일상부터 크고 작은 고민, 깨알같은 정보 공유도 환영합니다. 이번 호에는 고3들의 첫 3월 학력평가를 맞아 고민이 가득한 학부모님의 속사정을 소개합니다. 공감하고 응원하는 댓글과 함께요!@ 편집자

2023

대입h고입h학과 심화 편

News in News

46

EDUCATION #대입

2024 논술전형, 서울 수도권 중상위 대학에 집중 논술전형 모집 비율은 수도권은 7.3%, 비수도권은 0.8%로 대부분 서울 수도권 중상위권 대학에 집중되어 있다. 논술전형 모집 인원은 최근 3년간 1천130여 명 감소했다. 올해는 한양대(&3*$)와 울산대 의예과에서 논술전형을 폐지했고, 대다수 대학이 인원을 소폭 줄여 선발하지만, 성균관대가 모집 인원을 20여 명 더 늘렸다. 또 동덕여대 삼육대 서경대 한신대 4개 대학이 추가 선발 계획을 발표해 2024학년 모집 인원은 125명 늘어났다. 총 선발 인원은 전국 38개 대학, 1만1천214명이다. 논술전형은 수능 위주의 정시전형을 준비하는 학생들이 수시에서 활용하는 전형으로, 상향 지원을 노리는 중h상위권 수험생들이 주로 지원한다.

2024 대입 전형

논술전형 체크 포인트

교과 반영 비율 논술전형은 논술 성적과 학생부 교과 점수를 반영하는 대학이 많다. 교과 반영 비율이 30%인 곳이 대다수다. 중앙대 동국대 한국외대 서울여대는 20%, 서강대 숙명여대 홍익대는 10%를 반영한다. 숭실대는 40%로 교과 반영 비율이 높다. 가천대는 교과 반영 비율을 40%에서 20%로 절반으로 줄였다. 단국대와 한국외대도 30%에서 20%로 변경했다. 2023학년에 성균관대가 논술 100%로 변경한 데 이어 2024학년에는 이화여대와 경희대가 학생부를 반영하지 않고 논술 100%로 선발한다(표 2). 결국 2024학년엔 교과 반영 비율보다 논술 비율을 더 상향한 대학이 늘었고, 논술만 100%로 반영하는 대학도 증가했다. 그러나 대다수 대학이 여전히 논술전형에서 교과 점수를 반영한다. 석차 등급별 반영 점수는 해당 대학 모집 요강에서 확인할 수 있다. 서울시립대의 전년도 수시 교과 성적 산출 방법을 살펴보면 논술전형과 학생부교과전형의 석차 등급별 반영 점수는 확연히 다르다. 교과전형은 1등급과 5등급의 차이가 29점이지만, 논술전형은 4점 차에 불과해 영향력이 적다. 하지만 6등급 이후부터는 10점씩 감점되어 8등급은 70점, 9등급은 0점이 된다. 등급별 반영 점수 차가 크게 벌어지는 지점은 5등급 또는 6등급이다(표 1).

표 1@ 2023 서울시립대 논술전형 석차 등급별 반영 점수

수능 최저 학력 기준

탐구 2과목을 각각 별도의 1개 영역으로 간주해 과탐 1과목 이상을 필수 요건으로 포함하도록 최저 기준을 변경한다.

<기하>로 제한한 대학이 대부분이 다. 비서울권인 가톨릭대 경기대 단국대 수원대 아주대 인하대 한국기술교육대 한국외대 한신대는 최저 기준이 없다. 논술전형은 경쟁률이 매우 높아 타 전형에 비해 합격을 예측하기 쉽지 않다. 강 교사는 t최근 수능 최저 기준을 완화하는 추세이긴 하지만 여전히 논술전형에서는 최저 기준이 중요하다. 논술전형에 지원하는 학생들은 대부분 정시와 병행해 준비하기 때문에 끝까지 정시 공부를 게을리해서는 안 된다u고 조언한다.

표 2@ 2023 WT 2024 논술전형 대학별 모집 인원/반영 비율/최저 기준

문 논술 중에서도 언어 논술만 나오는 유형과 통계와 도표를 분석하는 통합 교과형 논술, 언어 논술과 수리 논술이 함께 출제되는 논술, 언어 논술에 영어 제시문이 출제되는 논술이 있으며, 일부 자연 계열은 수리 논술과 과학 논술을 함께 보기도 한다(표 4).

논술전형은 학생의 논술 역량이 가장 중요한 요소이기에 출제 유형과 시험 범위를 사전에 알고 준비해야 한다. 선택형 수능 체제에서 자신이 선택하지 않은 과목이 논술 시험 과목에 포함되어 있다면 큰 부담으로 작용할 수도 있다. 자연 계열 수리 논술의 시험 범위도 대학마다 다르다. <수학> <수학Ⅰ> <수학Ⅱ> 등 공통 과목이 범위인 대학은 가톨릭대 성균관대 한국공학대 한국기술교육대 한국외대 등이 있고, 여기에 <미적분>을 포함한 대학은 경북대 세종대 숭실대 아주대 인하대 등이다. <미적분>뿐만 아니라 <확률과 통계> <기하> 등 선택 과목이 모두 범위인

대학은 경희대 고려대(세종h약학) 단국대 동국대 서강대 서울시립대 성신여대 연세대 이화여대 홍익대 등이다. 강 교사는 t논술전형은 수능 최저 기준을 먼저 고려해야 하고, <확률과 통계> <기하> 과학 Ⅱ과목의 학습 정도 에 따라 지원 가능 대학이 달라질 수 있어서 이 점을 충분히 고려해야 한다. 또 논술전형은 경쟁률이 매우 높고 변수가 많기 때문에 논술전형만을 생각하고 대입을 준비하는 것은 부담이 크다. 내신=수능=논술이라는 생각으로 정시까지 긴 호흡으로 준비해야 한다. 수능에서 <미적분>을 선택하더라도 <확률과 통계> <기하>가 출제되는 대학이라면 기본적인 개념 정도는 반드시 익혀두어야 한다u고 강조한다.

표 3@ 수능 최저 학력 기준 변경 대학

표 4@ 2024 인문 계열 논술 시험 유형

표 5@ 2024 자연 계열 논술 시험 유형

내신과 수능 공부로 약술형 논술 대비 약술형 논술로 매해 최대 인원을 선발하는 가천대는 2024학년 기준 929명을 선발한다. 2024학년에 논술을 신설한 서경대 삼육대 한신대도 폐지된 적성고사 대신 교과 약술형 논술로 선발할 계획이다. 서울h수도권 대학을 목표로 하고 모의고사 3등급대의 성적에 국어와 수학에 강점이 있는 학생이라면 약술형 논술을 고민해볼 수 있다.

특히 서울h수도권에 위치한 간호h 보건 계열을 희망하는 학생들에게 가 천대 삼육대 수원대의 교과 약술형 논술은 인기가 매우 높다. 가천대 김일태 입학팀장은 t학교 교육과 수능을 충실하게 준비한 학생이라면 부담 없이 도전할 수 있는 전형이다. 경쟁률이 매우 높지만 2023학년 기준 논술 결시율은 28%였고, 수능 최저 기준 미충족 비율이 20%가 넘어 실질 경쟁률은 12:1 수준이었다. 가천대 교과 약술형 논술은 학생부종합전형과 학생부교과전형에 지원하기 힘든 내신으로 서울 수도권 대학에 도전해 볼 수 있는 전형u이라고 전한다.

완성>에서 출제된다. 수능 3점 문제수준으로 변별력 문항은 1_2개다. 따라서  교재에 수록된 문항에 대한 정확한 이해가 필요하고 답을 찾아가는 과정에 주목해 학습해야 한다. 일반 논술을 대비하고 있는 학생이라면 별도의 약술형 논술을 준비할 필요는 없다. 따라서 9월 모의고사 성적이 생각보다 잘 나오지 않는다면 수능 최저 기준이 비교적 낮은 약술형 논술전형에 지원하는 것도 전략u 이라고 전한다.

EDUCATION #전공

선배들이 들려주는 전공 메타버스

더 나은 사회 만들어가고 싶다면 복지국가 실현에 앞장서는

사회적 약자의 권익과 인권 보호로 중심 이동

신의학, 특수교육 등과 활발히 접목하고 있다u고 설명한다. 사회복지학은 여타 사회과학에 비해 학문적 역사가 비교적 짧다. 실제 사회 구성원에게 적용되는 응용h실천 학문의 성격이 짙어 시대 흐름이나 경제 발전에 따라 방향성과 이념의 변동이 큰 학문이기도 하다. 최근 사회 전반에서 인권이라는 규범을 중심으로 사회적 약자에 대한 차별과 배제 등을 학문적으로 규명하는 경향이 확대되고 있다. 이 교수는 t실제 노동자, 아동, 장애인, 정신장애인 등에 대한 권익 옹호 프로그램이 복지제도를 중심으로 발전하고 있다. 이러한 프로그램을 위해 법률가를 고용하기보다 사회복지사를 재교육하고 있다. 사회적 약자에 대한 차별 철폐나 완전한 평등을 추구하는 토대를 마련하는 것, 전체 시민의 복지권이 중요한 이슈가 되고 있다u고 말한다.

나보다 우리, 사회 전체의 번영을 위해 평등과 효율의 관점에서 보편적 서비스를 제공하는 일에 관심 있다면 사회복지학과에서 꿈을 펼칠 수 있다. 사회복지사 74 요양보호사h활동지원사

으로만 구분된다. 대학 졸업 학력에 자격증 취득에 필요한 교과목을 이수하고 120시간의 현장실습 요건을 충족하면 사회복지사 2급 자격을 취득할 수 있고, 사회복지학 학사h석사h박사 학위 취득자는 별도 시험을 통해 1급을 취득할 수 있다(표 1). 이 교수는 t사회복지사 자격 제도 시행 초기에 관련 일자리가 급속히 확대되면서 프로그램 기획 및 운영자로 서의 사회복지사와 직접적 돌봄을 제공하는 사회복지사가 제도적으로 구분되지 못했다. 그러나 근래에 와서 노인 분야는 요양보호사, 장애인 분야는 활동지원사가 직접 돌봄을 담당하면서 사회복지사의 수요는 감소하고 있다. 현재 사회복지사 양성 교육기관은 사회적 수요 감소에 탄력적으로 대응하지 못하는 상황이

표 1@ 보건복지부령이 정한 사회복지사 자격증 취득에 필요한 이수 과목

표 2@ 사회복지학과 관련 전공 주요 개설 현황

다. 상대적으로 인력 수요가 많은 직접적인 돌봄에 종사하기를 원하는 사람은 요양보호사, 장애인 활동지원사 교육을 받는 것이 합당하다u고 말한다. 사회가 발전하고 선진국으로 접어들면서 사회복지사 수요는 늘어날 것으로 전망된다. 다양한 수준의 담당 인력 중 어떤 업무에 어떤 자격이 필요한지 구분할 필요가 있다. 이 교수는 t각종 사회복지기관에서 기획 및 프로그램 개발과 평가 업무에 종사하거나, 연구 혹은 교직을 원한다면 4년제 대학을 선택하고 대학원까지 진학하는 것이 좋다. 전문대학의 경우 사회복지사 외에도 다양한 돌봄 관련 자격을 취득할 수 있어 직접적인 돌봄 업무에 관심 있는 학생이 선택하면 좋다. 학점은행제나 평생교육기관은 대학 졸업 후 사회복지 영역으로 진로를 바꾸고 싶은 사람이 해당 학점 이수를 통해 단기간에 사회복지사 자격을 취득하기에 적합하다u고 설명한다.

배진영

t정신장애인의 인권 존중되는 완전한 복지사회에 일조하고파u

2. 현재 하는 일을 소개한다면 장애인권단체사회통합연구센터인 장애우권익문제연구소에서 연구원으로 일하고 있다. 관심 분야는 우리나라 정신장애인이 지역 사회에 완전히 통합되어 사는 데 필요한 실천적이고 제도적인 방안을 모색하는 것이다. 정신장애인은 r소수자 중의 소수자s라 불릴 만큼 열악한 인권 환경에 놓여 있다. 이들을 차별하는 법제를 찾아내고 대안과 실천 방법을 제안해 실질적인 정책을 이끌어내고 싶다. 개발도상국 정신장애인의 욕구와 수요를 조사하거나 해외 연구자 및 전문가들과 협업해 대안적 실천에 관해 연구하는 국제사업도 담당하고 있다. 2. 전공의 여러 영역 중 더 관심을 가진 분야는 정신건강사회복지 분야다. 학부 때 <정신보건사회복지론>을 수강했는데, 수업 첫 시간에 봤던 정신장애인 강제 입원 영상이 잊히지 않는다. 아무런 설명도 듣지 못하고 사설 구급이송 차량에 끌려가는 정신장애인을 보고 큰 충격을 받았다. 그 이후 일반인의 삶과 거리가 먼 사회의 이면에 궁금증을 갖게 됐다. 사회복지는 어떤 사람에게 어떤 기준으로 무엇을 얼마만큼 배분할 것인지, 또 인간을 어떻게 이해할 것인지, 사회정의를 어떻게 규정할 것인지 찾아나가는 과정이다. 정답이 없어 문제 해결을 위해 많은 고민을 해야 하지만, 그것이야말로 사회복지의 가장 큰 매력이라고 생각한다.

2. 대학에서 배운 지식과 기능은 지금 하는 일에 충분한가 가톨릭대 사회복지학과는 학생들이 사회복지에 대해 고민한 바를 실천하고 경험할 수 있도록 많은 자원을 제공한다. 학부 때부터 현장을 경험하며 다양한 당사자들을 만날 수 있어 진로와 관심 분야를 정하는 데 큰 도움이 됐다. 현장과 지역 사회에서 여러 정신장애우들을 만나고 활동할 기회가 많았고, 그 경험을 통해 다양한 시각과 나만의 철학을 가질 수 있었다. 책과 강의를 넘어 학교 밖에서 부딪치며 배우는 적극성과 능동성은 사회복지 전문가로 성장하는 데 가장 필요한 역량이라고 생각한다. 2. 현재 하는 일에서 느끼는 보람이나 어려운 점이 있다면 연구와 활동을 통해 뜻이 같은 사람들을 만나거나 실질적으로 법h제도h정책에 변화를 가져올 때 가장 보람을 느낀다. 현실적인 한계와 벽에 부딪혀 좌절감을 느낄 때도 있지만 계속 노력하다 보면 언젠가는 더 좋은 정책, 더 나은 세상이 만들어지리라 기대한다. 현장에서 만나는 분들이 내 연구에 공감하고 도움이 됐다고 얘기해줄 때도 뿌듯함을 느낀다. 그럼에도 어려운 점은 사회복지 현장과 제도 안에는 수많은 딜레마들이 존재한다는 것이다. 누군가의 입장에서 목소리를 높이다 보면 또 다른 사람들의 입장은 간과하게 된다. 이러한 입장 차로 인해 발생하는 여러 갈등과 이해관계가 가장 고민스러운 지점이다. 2. 사회복지학을 희망하는 학생들에게 조언해준다면 열린 마음으로 최대한 많은 사람들을 만나볼 것을 권한다. 다양한 관심을 가진 여러 유형의 사람들과 대화하다 보면 관점의 확장에 도움이 된다. 실제 사회복지 현장에서 일하게 되면 경찰, 공무원, 변호사 등 다양한 사람들을 만나고 협업한다. 사람을 이해하고 동등한 주체로 여기며 인격적으로 만날 수 있다면 생각보다 많은 일들이 순조롭게 해결되고 또 다른 세상을 이해할 수 있는 열쇠가 된다.

차지민가톨릭대 사회복지학과 3학년

t모든 아동이 편안히 보호받으며 살아갈 수 있는 세상 꿈꿔u

2. 사회복지학을 선택한 계기는 어릴 때부터 타인과 서로 도우며 살아가는 것에 큰 가치를 뒀다. 특히 인간을 환경 속에서 이해하고, 섣불리 판단하지 않는 사회복지학의 관점이 좋았다. 취미도 영화 속 주인공과 악역의 인생사를 환경을 배경으로 이해하는 것이다. 예컨대 장발장은 가난했고 가족을 위해 빵을 훔칠 수밖에 없는 상황이었다. 우리 삶 속에서도 주변 환경은 인간에게 지대한 영향을 주고, 인간은 환경을 일궈나가는 오묘한 현상을 쉽게 볼 수 있다. 사회복지학은 이런 r환경 속 인간s을 전제로 한다. 사회 문제를 파악할 때도 사람을 둘러싼 체계들을 꼼꼼히 살핀다. 사회복지학의 이런 점에 끌렸다.

2. 고등학교 때 지원 전공과 관련해 수행한 활동이 있다면 고등학교 3년 내내 사회복지사가 장래 희망이었다. 수업 시간에 발표를 하거나 보고서를 쓸 때면 사회복지나 휴먼 서비스 분야를 탐구하려고 노력했다. 자기소개서에 수학 성적 상승 경험을 쓸 때도 r사회 현상에 논리적이고 수학적으로 접근하는 사고를 길렀다s라고 적었던 기억이 있다. 어떤 활동을 하든 사회복지와의 연관성을 찾았던 것 같다. 앞장서서 이끄는 게 좋아 3년 내내 학급 임원이나 체육부장, 수학반장을 맡았는 데, 그 과정에서 남을 돕는 일을 좋아한다는 걸 깨달았다. 온정적이고 헌신적인 도움을 넘어 사람들의 얘기 속에서 원인과 결과를 파악하고 문제를 해결해주는 일에 앞장서고 있더라. 2. 가장 흥미 있고 좋아하는 전공 영역과 이유는 좋아하는 영역은 아동복지다. 아이들은 무엇이든 될 수 있고, 노인을 공경하는 것처럼 어린아이도 존중해야 한다. 처음에는 존경하는 이상균 교수님이 아동복지 분야의 권위자여서 관심이 갔다. 수업을 듣고 여러 분야에서 봉사를 하면서 점점 더 애정이 깊어졌다. 학습으로 익히는 것도 중요하다. 이론을 제대로 알아야 적용할 수 있기 때문이다. 그에 못지않게 직접 몸으로 부딪치며 적성을 찾는 것도 중요하다. 다양한 봉사 플랫폼에서 사회복지학에 맞는 대외 활동과 봉사를 찾아 하고 있다. 2. 앞으로의 계획과 졸업 후 진로는 다양한 분야에 계속 도전하고 싶다. 아동복지에 대한 관심도 넓히고 장애인복지와 의료사회복지 분야 대외 활동도 이어가고 싶다. 졸업 후에는 사회복지사 2급 자격증을 취득하고 이듬해 사회복지사 1급 자격 국가고시에 응시하려고 계획 중이다. r모든 아동이 내일을 기대할 수 있는 세상s을 만드는 게 꿈이다. 불안과 걱정의 순간이 있겠지만 기대와 설렘 가득한 삶을 꿈꿀 수 있는 세상이 됐으면 한다. 대학원에 진학해 더 공부하면서 아동복지 프로그램을 개발하고 평가하는 일을 하고 싶다.

EDUCATION #학과

01

동명대 해양모빌리티학과 정리 조나리 기자 KPOS!OBFJM.DPN 도움말 박성주 교수(동명대학교 해양모빌리티학과 학과장)

#소속 대학 공과대학

#2023학년 수시&정시 선발 인원 정원은 31명이다. 수시에서 총 29명을 선발했다. 학생부교과전형으로 일반고 21명, 특성화고 13명, 학생부종합전형으로 7명을 선발했다. 정시에서는 일반전형으로 2명을 선발했다.

특징

전망

지역 대학에는 그 지역의 특색을 살린 학과나 수도권 대학에는 없는 유망 학과들이 있습니다. 지역 대학일수록 대학의 이름보다 는 학과나 졸업 후 진로를 최우선 고려 요소로 두는 경향도 높죠. 학생들의 폭넓은 학과h진로 탐색을 위해 지역 대학의 유망 학과를 소개합니다. 해당 학과에 진학한 후 배우게 될 교육과정을 한눈에 볼 수 있게 정리하고 전망도 짚어봅니다.@ 편집자

2023

교육을 보는 또 다른 시선

CCOOLL&UUMMNN

58

하선호 동덕여자대학교 방송연예과

62

이재호 교사 강원 양양고등학교

66

허진회 교수

COLUMN #칼럼

2023 공신들의

로쾌

외고생 래퍼, 공붓벌레 대학생으로 컴백!

글 하선호

서울외고 일본어과를 졸업하고, 동덕여대 방송연예과에 특기자전형으로 입학했다. 고교 시절 오디션 프로그램 출연을 계기로 r엄친딸 래퍼s로 대중에게 알려졌다. 연습생 생활을 하면서도 외고에 입학하고, 대학에 진학해서도 단과대 수석을 차지할 만큼 학업에 욕심이 많다. 래퍼 꿈나무에서 다시 학업의 길을 걷기까지의 이야기를 통해 대있학다은는 희생망각을보 다주 고다양 싶한다 .학생들에게 다양한 전형으로 열려

색 탐로 진탕탕당 우① 활 생교 고 돌우충 좌② 전 도입대 만장란 파③ 활 생학 대쓸씁콤 달④ 원 응는 내 보게에 배⑤ 후

연습생과 외고 입시를 병행하다

부 두 마리 토끼를 모두 잡기 위해서는 상당한 노력이 필요했다. 학교와 학원, 과외로 꽉 찬 스케줄 사이 빈 시간을 활용해 작업에 몰두했고, 시험 기간에 는 작업이 하고 싶을까 봐 음악을 듣지도 않았다. 어느 순간 나의 음악을 사람들에게 들려주고 싶었다. 그때부터 나의 노래와 가사가 나오는 간단한 영상을 만들어 유튜브 계정에 업로드하기 시작했다.

대학생 선배들의 생생한 조언으로 사랑받았던 공신 칼럼이 다시 찾아왔습니다. 그동안 달라진 환경에서의 진로 탐색과 학습h입시 준비는 물론 대학 생활, 전공 이야기까지 진솔하고 생생하게 담을 예정입니다. 선배들에게 궁금한 점은 이메일로 문의해보세요.@ 편집자

r랩s에 빠진 중학생 시절, 유튜브 계정을 만들어 자작랩이나 유명

을 나갔고, 시험 기간에는 가지 않았다.

세상에 나와 내 음악을 알렸던 오디션 프로그램 지원 영상. 꿈꿨던

과는 좀 달랐다. 시간이 갈수록 고민이 쌓였고, 고3 7월 싱글 앨범을 발매한 후 슬럼프도 찾아왔다. 학교 친구들은 코로나로 힘든 상황에서도 대학 진학이 라는 목표를 향해 달리고 있었다. 무기력함에 빠져 허우적대던 나와는 대비되는 모습이었다. 동시에 중3 때 열정 있고, 열심이었던 자신의 모습도 떠올렸다. 이미 늦었다고 생각하면서도 대학에 가고 싶은 마음이 커졌다. 동시에 다른 수험생들에 비해 내신도 수능 준비도 한참 부족한 내가 대학에 진학하는 건 불가능에 가깝다는 생각도 들었다. 이도저도 못하던 차, 새로운 길을 발견했다. 대학은 생각보다 다양한 학생들에게 열려 있었다. 동덕여대를 비롯해 서울의 여러 대학에 연예계 활동 이력과 실기, 면접만으로 평가받을 수 있는 특기자전형이 있다는 것을 알게 됐다. 면접에도 자신 있고 활동 이력도 화려한 내게 유리한 전형이었다. 약 석 달간 면접과 실기를 열심히 준비한 끝에 동덕여대 방송연예과에 합격할 수 있었다.

많이 떨어져 있었다. 하지만 수업 선택부터 평가 방식까지, 모든 것이 고교에 비해 자율적으로 이루어지는 대학 생활은 아침잠 많고 글쓰기와 발표를 좋아하는 나에게 딱이었다. 첫 학기부터 전 과목 +의 성적을 받아 고교 시절에는 상상도 하지 못했던 전교 1등을 했고, 글을 쓰고 있는 지금까지 수업 시간에 단 한 번의 지각도 없이 개근했다.

특기자전형으로 입학한 후, 자율적인 대학 생활은 학업에 대한

들과 선의의 경쟁을 벌이고 있다. 높은 학점 덕분에 진로 선택의 폭도 넓어져, 다양한 직업 사이에서 행복한 고민 중이다. 내가 경험한 연예인으로서의 삶은 가치 있고 학과 공부도 충분히 즐겁지만, 졸업 후 연예계 일을 다시 할 마음은 크지 않다. 영어과와 문헌정보학도 복수 전공하고 있으며, 다양한 경험을 통해 새로운 길을 찾고 있다.

COLUMN #칼럼

그럼에도 학교 ⑦ 학교 비전 새로 만들기 ③

글 이재호 교사

수업을 잘하는 교사라고는 말할 수 없지만, 수업을 열심히 준비하는 교사라고 떳떳하게 말할 수 있습니다. 아이들이 제일 좋아하는 교사라고는 말할 수 없지만, 아이들을 많이 좋아한다고 수줍게 고백할 수는 있습니다. 세상이 변하듯 학교도 많이 변해왔습니다. 긍정적 변화는 무엇인지, 아쉽게도 사라져가는 것들은 무엇인지에 대해 관심이 많습니다. 교육을 이야기할 때 입시에 밀려 잊힌, r사랑s에 대해 이야기하고 싶습니다. 학교가 사랑을 배우는 곳이 되기를 희망합니다.

교사에게 행복이란 학교의 새 비전을 고민하며 공부하는 과정에서, 몰라도 아무 문제없다고 여겼던 r학교 비전s이 교육과정을 내실 있게 설계하는 것, 전문적학습공동체를 통해 동료를 만드는 것, 나아가 학교에서 이뤄지는 모든 교육 활동의 기준이자 나침반이 된다는 사실을 차차 깨닫게 되었다.

그런데 우리 학교 비전에서 가장 핵심적인 요소처럼 보였음에도, 그동안 행복에 대해 고민하고 공부해본 적이 없었다. (사실 학창 시절부터 지금까지 살아오면서 한 번도 행복에 관해 깊이 고민했던 적이 없었다.) 전문적학습공동체는 r행복s을 돌아보기로 했다. 2022 년 10월 초, 1회고사 시험 기간 오후를 활용해 소규모공동체 선생님들과 행복에 관해 이야기를 나눴다. 요즘의 근황을 포함한 나의 행복지수를 1에서 10 사이 숫자로 표현하면 어떻게 되는지, 교사에게 행복이란 무엇으로 정의할 수 있는지, 교사가 아닌 나 자신에게 행복은 무엇인지, 학생들에게 행복이란 무엇일지, 우리(교사h학생h온 세상)는 어떻게 하면 행복해질 수 있는가에 대해 함께 이야기했다.

지식을 배우는 공간이 꼭 학교여야만 할까, 학교의 존재 이유를 묻는 이들이 많습니다. 학교 혁신과 수업 개선은 대입의 장벽 앞에 자주 가로막히곤 합니다. 지역 간 격차가 심화되면서 지방 소도시 학교는 존폐 여부를 걱정하는 상황입니다. 수업이 잘 안 될까 봐, 아이들이 괴로울까 봐, 우리 동네가 사라질까 봐j 걱정도 고민도 많지만, 강원 양양고 이재호 교사는 r그럼에도 학교s라 말합니다. 우리가 여전히 r학교s를 지켜야 하는 이유, 이 칼럼을 통해 함께 고민하고 싶습니다.@ 편집자

을 느끼고 있어서 행복지수가 10인 반면, 처음 고3 담임을 맡았던 조 선생님은 자신의 삶과 학교에서의 삶이 분리되지 않아 힘들어하며 스스로 행복지수 3점을 부여하기도 했다. 서로 대화를 나누다 보니 행복에 대한 관점h추구하는 행복의 모습h행복의 기준이 모두 다른 것 같았다. 그러나 단 하나, 모두 행복해지고 싶어 하는 마음만큼은 같았다.

그중에서도 아이들이 직접 기록해준 행복에 대한 이야기가 오래도록 기억에 남아 있다. 아이들에게 요즘의 행복지수를 1_10 사이의 숫자로 물었다. 아이들의 행복지수 평균은 5.8이었다. 아이들 중 최고는 9.9점, 가장 낮은 행복지수는 2점이 나왔다. 이어서 학교에서 학생으로서 느끼는 행복감에 대해 물었다. 아이들의 대답은 주로 수업 외 시간h수업 시간에 느끼는 행복으로 나뉘었다. 아이들은 쉬는 시간에 친구들과 떠들고 함께 기쁨을 나눌 때 행복해했고 점심시간이 특히 행복하다고 했다. 수업이 일찍 끝나면 행복하다고도 해서, 수업하는 교사로서 조금 찔렸다. 수업 시간에 행복을 느낀다는 학생들도 많아 사실 조금 의외라고 생각했다. 우리 아이들이 수업 시간에 행복하게 배우고 있다는 느낌을 대번에 받기는 어려웠다. 다들 무언가에 지치고 겨우 버티고 있는 듯한 표정의 아이들이 꽤 많다고 느꼈기 때문이다. 그럼에도 아이들은 수업 내용이 잘 이해될 때, 이전에 알지 못했던

지식과 개념을 배울 때 행복하다고 했다. 특히 자신이 좋아하는 과목, 자신이 선택해서 듣고 싶었던 수업을 들을 때 행복하다고 말했다. 아이들이 자기 주도적으로 계획해 성실하게 학교생활을 꾸려나갈 때 행복하다고 대답한 부분에서는 더 놀라고 말았다. 학교 안에서 아이들이 학업에 밀려 어딘가로 끌려가고만 있다고 느꼈는데, 학교 활동에서 내 능력을 발휘하고 이끌어갈 수 있을 때, 배우려고 노력할 의지가 생겨 스스로 학습하고 실생활에 활용할 때, 자신의 역할을 잘 수행할 때 행복하다는 아이들이 많았다. 한 친구는 t내가 내 삶의 중심이자 주체가 될 때 행복하다u고 표현하기도 했다. 한편 배우면서 행복하지 않다는 답변이 배우면서 행복하다는 답변의 거의 두 배였다. 배움의 단계에서 서로 차이가 나기 때문에 행복할 수 없고, 자신이 정말로 배우고 싶은 부분을 교육받는 것 같지 않아서 행복하지 않다는 답변, 미래에 하고 싶은 일은 학교 안에서 오로지 성적으로만 이룰 수 있어서 늘 압박과 스트레스에

시달린다는 답변이 이어졌다. 우리 아이들은 시험을 만족스럽게 봤을 때 행복하다고도 말했다. 조금 씁쓸한 답변이 이어졌다. 그저 시험 점수가 절대적으로 높은 것이 아니라 상대적으로 친구들보다 잘 봤다는 것을 알았을 때 행복해진다고 했다.

외재적 목적과 내재적 목적을 함께 추구하기 어려워진 이유는 무엇일까. 이는 다만 청소년기에만 어려운 일일까. 아이들의 답변을 읽으며 고민이 더 늘었다.

아이들이 시험과 경쟁의 부담 속에서 재미를 잃고 만다 는 것은 새롭지 않았다. 진로선택 과목을 수강할 때 서로 경쟁하지 않는 분위기에서 협업이 수월하게 진행됐고, 더 잘 배울 수 있다는 것을 이미 알고 있었기 때문이다. r지h덕h체의 부조화s는 x교육학y 시간에 r전인교육s의 개념에 대해 배운 내용을 떠올린 답변인 듯했다. x교육학y 시간에는 전인교육에 대해 배우지만, 정작 우리가 진행하는 교육이 진짜로 전인교육을 추구하느냐고 누군가 물었다면 나는 몹시 당황했을 것 같다. 아이들은 선생님들이 많은 관심과 격려, 칭찬을 해주는 것에서도 행복감을 느낀다고 했다. 뿐만 아니라 함께 활동하는 수업, 소통하고 피드백을 나누는 수업 시간이 즐겁다고 했다. 그리고 그 안에서 여러 관점으로 바라볼 수 있는 역량을 기를 수 있다고 생각하는 듯했다. 이는 교육학 이론이나 평소 내가 가지고 있던 생각들과도 결이 다르지 않았다. 다만, 이러한 조건들이 붙

어 있는 수업이나 교육 활동을 실제로 교육과정 안에 서 구현하려면 어디서부터 어떻게 시작해야 할지 막막한 느낌이 들었다.

사람이다s라고 생각하며 속으로 웃었다. 속으로만 웃으려 했는데 겉으로도 웃음이 번졌다. 우리 모두가 행복하려면 어떻게 해야 할까. r학교공동체의 비전 도출 과정 탐색(이은상 외)s에서 비전이란 조직 구성원들이 만족을 느낄 수 있도록 하는 이상적인 가치나 생각으로서 이상화된 미래의 목표 상태이 며, 학교 공동체의 비전은 구성원들 개개인의 비전과 어느 정도 일치해야 한다는 것을 공부한 적 있다. 그동안의 연수 과정을 통해 이 r어느 정도s라도 일치할 수 있는 것이 무엇인지 조금은 알 것 같았다. 우리는 모두 행복을 꿈꾼다. 어느 정도 일치하는 것, 그것은 바로 r행복s인 것 같다. 선생님도 아이들도 모두 행복을 꿈꾼다는 사실을 확인했다. 이제는 어떻게 하면 r우리s가 학교 안에서 행복해질 수 있는지를 생각해야 했다. 그 구체적 실천의 방향키, 나침반이 되어줄 r비전s이 필요했다.

COLUMN #칼럼#허진회#경이로운@생명공학

허진회 교수의

코로나19 팬데믹에서 벗어나 일상을 회복하는 요즘입니다. 당연했던 것들을 다시 누리는 데, 생명공학의 역할이 컸습니다. 특히 생명공학은 첨단 기술을 적용해 보다 건강하고 풍족한 먹을거리부터 질병 예방h 치료, 디지털 헬스케어 기기까지 폭넓게 활용됩니다. 농생명공학자이자 청소년들의 멘토, 서울대 농업생명과학대 허진회 교수와 함께 몰랐던 생명공학의 세계로 함께 떠나보시죠. @ 편집자

비교적 포근했던 겨울 탓인지 어느덧 캠퍼스에는 이른 벚꽃이 한창이 다. 만발한 꽃들을 바라보고 있노라면 아름다움과 함께 새삼 자연의 경이로움을 느끼게 된다. 주변의 식물들을 자세히 관찰해보면 구조와 형태가 다듬어지지 않은 듯하면서도 나름의 질서를 유지하고 있다. 사람이 사물을 바라볼 때 안정감과 편안함, 그리고 아름다움을 느끼는 기하학적 구조와 비율이 존재하는 듯하다. 1부터 시작해서 인접한 자연수의 값을 더해 만들어지는 수열, 즉, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34j를 피보나치 수열이라고 한다. 피보나치 수열은 자연의 규칙과 아름다움을 내재하고 있다. 많은 식물들의 꽃잎 개수는 피보나치 수 중 어느 하나를 갖는 것을 흔히 찾아볼 수 있다. 솔방울이나 파인애플, 해바라기에서 회절하는 나선의 개수 역시 피보나치 수에 해당한다.

피보나치 나선을 발견할 수 있는 태풍, 은하, 앵무조개와 피보나치 수를 찾을 수 있는 해바라기, 솔방울 등. 과학자들은 자연현상의 규칙과 질서를 찾는다.

다빈치의 인체 비례도. 사람의 얼굴과 신체도 황금비를 갖고 있음을 알 수 있다.

영국의 생물학자 프랜시스 크릭. 유전정보의 흐름을 규정한 r센트럴 도그마s 이론을 제시했다. 제임스 왓슨과 %/ 구조를 규명해 1962년 노벨생리학h의학상을 수상했다. 출처 위키백과

자연계 현상 관통하는 r규칙s 찾는 생명과학자들 피보나치 수열에서 인접한 수의 비율은 1.618에 수렴한다. 즉, 황금비(HPMEFO SBUJP)에 해당한다. 레오나르도 다빈치의 인체도에서 볼 수 있듯이 사람의 얼굴과 신체 각 기관의 비율은 놀랍게도 이러한 황금비를 갖고 있다. 황금비가 기하학적으로 적용된 피보나치 나선 역시 많은 생명체와 자연현상에서 찾아볼 수 있다. 앵무조개나 달팽이의 나선형 구조, 심지어 태풍이나 은하의 형태도 피보나치 나선에 해당한다. 이렇듯 자연계에 존재하는 여러 현상을 관통하는 규칙 혹은 질서를 수학적으로 풀어보고자 하는 시도도 이루어지고 있다.

생명의 기본 원리와 법칙도 마찬가지다. 1958년 프랜시스 크릭이 제시한 센트럴 도그마(DFOUSBM EPHNB)는 r%/→3/→단백질s로 전달되는 유전정보의 흐름을 규정하고 있으며, 반세기가 지난 지금까지도 모든 분자생물학자들이 신봉하는 중심 이론이다. 그러나 r%/에 내재된 유전정보가 정확히 어떻게 활용되는가s에 대한 세부적인 연구는 지금도 지속되고 있으며, 멘델의 유전법칙으로 설명이 어려운 유전 현상들은 새로운 이론에 근거해 해석하기도 한다. 자주 사용하는 기관은 발달하고 그렇지 않은 기관은 퇴화한다는 라마르크의 용불용설은 다시금 후성유전학적의 시각에서 재조명을 받기도 한다.

생명체 재단하는 시대,

사람은 본능적으로 주변의 모든 사물을 본인 기준으로 판단하고 사유하는 습성을 갖고 있다. 하지만 인간의 시각에서 주변 모든 생명체의 유익함과 해로움을 판단하는 건 자칫 위험할 수 있다. 과도한 인본주의에 입각한 권능의 행사는 수십억 년 동안 진행되어온 지구 생명체 진화 역사에 유례 없는 위협으로 작용하고 있다.

류가 맞닥뜨린 많은 문제점들을 해결할 수 있을 것이라 믿으며, 이를 적용함에 주저하지 않는다. 그러나 이러한 오만함은 예견하지 못했던 새로운 문제들을 야기할 수도 있고, 때로는 돌이킬 수 없는 재앙을 가져오기도 한다. 지구온난화를 비롯한 많은 환경 문제들은 인간 스스로가 만들어낸 결과물임을 부인할 수 없다. 환경오염과 생태계 파괴, 수많은 동식물들의 멸종은 결국 인류에게 치명적인 부메랑으로 돌아올 수 있다.

함과 해로움을 판단하는 건 자칫 위험할 수 있다. 과도한 인본주의에 입각한 권능의 행사는 수십억 년 동안 진행되어온 지구 생명체 진화 역사에 유례 없는 위협으로 작용하고 있다. 오감을 통해 느낄 수 있는 자연의 아름다움. 그 속에서 저마다 생존 전략을 갖고 치열하게 살아가는 생명체들. 사람 역시 그들과 더불어 존재하는 일원임을 명심하고 전체적인 조화를 유지하고자 하는 노력이 더욱 필요한 시점이다.

GOODS & EVENT 정리 김성미 리포터 HSBQJO!OBFJM.DPN

이번 주 봄 향기 마시며

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WEEKLY FOCUS

사교육비 역대 최고 기록에 교육부, 10년 만에

상반기 중 사교육비 경감 대책 발표

이주호 사회부총리 겸 교육부 장관이 5일 서울 영등포구

들지 않았다. 2014년 이후에는 사교육비 종합 대책도 내놓지 않았다. 하지만 지난해 초h중h고교생 사교육비가 26조 원으로 역대 최고 수준을 기록한 것으로 집계되면서 대응에 나선 것으로 풀이된다. 교육부는 사교육 수요를 공교육으로 흡수할 수 있는 방안 등을 마련해 상반기 안에 사교육비 경감 대책을 발표할 방침이다.

지난해 사교육비 26조 원 추산

학폭 기록 r취업까지 보존s 제안에 r낙인h엄벌주의s 우려

로 넘겨졌다. 가해 학생의 소송 남발 등 부작용을 막고 경각심을 높이는 차원에서 소송 기록을 남겨야 한다는 의견도 제시됐다.

t작년 서울 지역 고교 학폭 조치 36% 중대처분u

학폭 처분은 서면사과인 1호부터 퇴학인 9호까지 총 9개로 나뉜다. 1q3호는 학생부에 기재됐더라도 졸업과 동시에 삭제된다. 반면 4q8호까지는 졸업 후 2년간 기록이 보존됐다가 삭제되고 9호는 삭제되지 않는다. 4q7호는 심의를 거친다면 졸업과 동시에 삭제가 가능하다.

취재 장세풍 기자 TQKBOH!OBFJM.DPN

대단신학

숙명여대, .4와 손잡고 여성 *5 인재 키운다

숙명여대(총장 장윤금)가 한국마이크로소프트(.4), 고용노동부와 함께 *5(정보기술) 업계 진출을 희망하는 여성 학생을 위한 r커리어 멘토링 데이s를 지난달 31일 진행했다.

한국외대, 유수 기업인들에 명예 학위 수여

서울시립대 기계정보공학과, 2023 자율주행 로봇 레이스 우승

정리 정나래 기자 MFOB!OBFJM.DPN

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